想念老師作文(15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的想念老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

想念是姥姥包餃子的味道，想念是幼時去公園盪鞦韆的笑聲，想念更是清晨和周老師偶遇後的幸福與興奮。

周老師是牽著我們的小手，把我們帶入國小大門的第一個人。周老師也是第一個教會我們遇到問題要微笑面對的人。她像媽媽一樣關愛了我們三年，像陽光一樣照耀了我們三年，我們在她溫暖的陪伴下幸福快樂地成長著。但在第四年因為工作的需要她升為主任，所以不得不離開我們。每次在放學的操場上看到那高大的身影，我多想衝過去依偎在她身旁，讓她給我們放學。每次在廣播中聽到周主任的熟悉而又輕柔的聲音，我的眼眶就會溼潤。每每這個時刻，我才知道，想念不只是對遠方親人朋友的思念，就算近在咫尺也會產生濃濃的思念。

一個晴朗的日子，我和媽媽開車去上學。遇到一個紅燈堵車了，那時距離八點就十多分鐘了。突然我在街邊看到一個高大身影正在關車門，我立馬認出來了，那不就是我想念的周老師嗎！忽地，我的心似乎猛烈地跳動了一下。瞪大了雙眼，似乎眼球都要從眼眶裡蹦出來了。對，那個身影就是我們的周老師。我立馬開啟車門，大聲地喊道：周老師！周老師！。我就像一支離弦的箭一樣，快速飛奔過去，這速度可比體育課上50米測試快多了。周老師尋聲轉過身來，我看見那熟悉的臉龐露出了慈愛的笑容，嘴角上揚擠出了濃濃的甜蜜。我像一隻快樂興奮的小鹿竄到了周老師身旁。周老師伸出溫暖的手輕輕地捏著我的小臉說：新的老師適應得怎麼樣啊？。我多麼想告訴周老師，我非常想念她呀。為了不讓周老師擔心，我既含著淚又幸福地說：適應得還不錯。說罷綠燈亮了，周老師握著我的小手，保護我過馬路。我跟在周老師的身旁，小手包裹在周老師軟軟的暖暖的大手裡，感覺有一束暖流，立刻流進入了我心房，我和周老師幸福地走在路上。直到周老師把我送進教學樓，我突然感覺周老師好像又回到了我們的班級。望著她熟悉的身影，漸漸消失在走廊裡。我的內心依然興奮不已，但也留下了留戀的眼淚。

我回到班級，懷著幸福與興奮望向窗外，窗外的陽光格外燦爛。我要把這份想念化成學習的動力，回報愛我，疼我的周老師！

從幼兒園開始，我已經遇到過很多位不同的老師，然而最令我想念的就是我的啟蒙老師——王老師。

王老師是我的幼兒園老師，她教我們語文，有一頭黑中帶紫的頭髮，一雙棕色的眼睛如同寶石一般嵌在她的臉上，她性格溫柔隨和，總是面帶笑容，對人十分親近，我第一眼看到她時，就打心底裡喜歡她。

有一次我和一個同學在教室裡追著玩，一不小心把花盆撞碎了，我嚇了一跳，很害怕老師批評，心臟砰砰砰亂跳。這時王老師來了，她溫柔地問我：“花盆是你撞碎的嗎？”我心想：完了，如果我說是，老師一定會罰我；但如果我說不，那就是撒謊了。最後，我還是結結巴巴地說：“是我乾的。”沒想到王老師不但沒生氣，反而還表揚了我，她說：“做錯事不要怕，勇於承認就是好孩子。”聽了老師的話，我開心地笑了。為了大家的安全，我拿起掃帚把碎花盆掃乾淨了。

還有一次，我向一個同學借橡皮擦，他不借給我，說的話也不好聽，還動手打了我一下，我一氣之下就和他打了起來。王老師走了過來，對我們說：“發生了什麼事啊？”我說：“他不借給我橡皮擦，還打我。”老師說：“這件事你們都有錯，不願分享給同學，這就是小氣的表現。打架就是不關心愛護同學的表現，大家要互幫互助啊。”聽到老師的批評後，我倆同時說：“老師，我知道錯了。”很快，我和那個同學又和好了。

王老師讓我懂得了兩個道理，一個是做錯事不要怕，要勇於承認錯誤，然後改正。另一個是同學之間要互相幫助、互相關心，不可以因為一件小事而打架。

如今，我已經上了國小，變得成熟了，遇見問題我不會逃避，敢於面對現實，和同學相處也很愉快，我時常想起幼兒園的單純時光，也時常想念我的王老師，希望以後還能見到溫柔可親的她。

作者：李思賢，深圳福田僑香外國語學校五年級

翠綠色的樹葉，在陽光溫暖的照射下，挺直了身板，簇擁在一起，撒下一片綠蔭。

學期末了，同學們歡聚在教室，享受著最後一次的相見。這時，宗老師迎著散漫的早陽，踏著晨曦的美好，靜靜地走進教室，我望著那雙永遠捧著書籍的右手，思緒不禁飄回考試之前……

“沙沙沙”再過幾分鐘，我們便要走向檢測六年成果的戰場，教室裡除了均勻的呼吸聲，便只剩下翻閱資料的那一聲聲像輕風吹過樹葉的聲響。

有些陰森的天氣，灰濛濛的，我煩躁地仰望著天上的雲朵，無心地反覆揉搓著那一張張早已被複習時，弄得破爛不堪的複習紙，那條條縱橫交錯的摺痕，就像我現時的心，縱橫交錯的雜亂。

門，輕輕地推開了，一個略顯臃腫的身軀，點點地探了進來，是宗老師。她凝望著班裡的每個角落，而我則呆滯地盯著講臺上的宗老師，思維的停留，讓我一動不動地看著。

不知過了多久，那方形輪廓的臉龐，竟已與我近在咫尺。宗老師用右手迅速包住我的左手，有力道地握著。我手中微涼的汗水，毫不猶豫地沾在老師溫暖的手心，這反而讓她攥得更緊了。

慢慢地，迷霧般溫暖的氣息，環繞著，飛舞著，纏綿在我的手指縫，慢慢地敷在我的肌膚上，就像是太陽的溫度，又像是火焰的溫度，讓我的“痕”，一一痊癒。

我注視著宗老師棕褐色的眸子，水靈中帶著犀利，犀利中帶著溫婉，溫婉中帶卻又有一絲的深沉。那瞳仁就像是藍天，而我便是其中的一朵白雲，藍天細心的包容著雲兒，照顧著雲兒，讓她漸漸長大，那陣陣的風便是藍天的鼓勵與鞭策。

宗老師厚實的嘴脣，誇張的動了兩下，說著“加油！”而後，輕微地笑了，彎彎的嘴角，彎彎的眼。只有我知道，那一笑，是老師的肯定；只有我知道，那隻手，是老師的信任，是老師神奇的魔力……

如今，我帶著您好的“魔力”，帶著您的“微笑”，走進國中的大門。

雖然，我不再是您的學生，但你的身影，像石雕一樣永遠刻在我的心裡；您的話語，像百鳥的啼叫般，融進我的血液裡。老師，再見了，帶著我的祝福，也帶著我的感謝！

開學第一天的早晨，我輕鬆愉快地走進學校，想像著見到老師和同學們的情景，大家興高采烈、相互問候。可當我走進教室時，看到的是一個不認識的老師站在講臺上，我心裡納悶兒，張老師咋沒來？連忙回到座位上。這時那個新老師說：“我姓田，你們張老師由於家裡有事，暫時不能上班，從今天起我就是你們的老師了，大家叫我田老師吧。”這不可能！這不可能！我只能用這種不承認現實的方法來安慰自己，可我還是壓抑不住自己的情緒，眼淚奪眶而出。這淚水中飽含著四年的師生情，這淚水中飽含著無盡的思念……我情不自禁地想起了張老師，是張老師把我們這些野馬一樣的頑童領入知識的殿堂，告訴我們：要和

同學們和諧相處，學習上互相勉勵，生活中相互幫助。

老師，此刻我無法用語言表達對您的企盼，企盼您重新回到課堂，回到我們身邊。您那無私的愛像春風雨露滋潤著我幼小的心田。是您的辛勤使我的心靈土壤越來越肥沃，引經據典，嘔心瀝血，毫不保留地把知識傳授給我們。您的一言一行潛移默化地鑄就了我們的善良與正直。辛勞的歲月染白了您的秀髮，大愛無邊，包容天地！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”難道這不正是您真實的寫照嗎？您燃燒了自己，照亮了我們。我懷念這四年的美好時光，更無法忘記您在講臺上的音容笑貌，和昔日那美好的點點滴滴。

記得那是一個炎熱的夏天，那天中午，媽媽沒來學校接我，老師陪著我站在南門外，太陽是那麼的熱，烤得我和老師直冒汗。“十一點多了，王浩宇你媽媽沒來，中午就在學校吃吧！我去給你買盒飯。”沒等到我說不，老師就頂著烈日為我去買飯，老師買完盒飯，我和老師一起回到教室，我看著熱騰騰的盒飯，一股暖流湧上我的心頭。這一幕幕像電影一樣在我的腦海中閃現。

同學們都靜默無語，有的人暗自流淚。我想他們的心情和我是一樣的，不捨但又無奈，多想去見張老師一面，和她當面告別，拉著她那被粉筆磨出繭子的手，讓她快點上班，快點走出陰影，快點回到我們身邊，讓我們快點看到她那久違的笑臉……

……

20xx年3月3日下午，我們六（3）班的全體同學都在放聲大哭。（我並不懷疑同學們的情感是真誠的，但你的這句話，卻叫人讀了想笑。知道為什麼嗎？因為“都在放聲大哭”恐怕是不太可能的，而且，文章第一句就突然這麼寫，具體的情境尚未形成，讀者沒有思想準備，怎麼能不想笑呢？）那天，徐老師用難過的`語調告訴我們，她將要住院開刀去了。她說本想把我們這學期的數學教完再做手術，但現在身體撐不住了，所以不能再給我們上課了……說著說著，她的眼睛裡泛出了淚花，我們聽了都很傷心，眼淚禁不住往外流。我的同桌一邊哭，還一邊說：“徐老師你不要走，徐老師你不要走……”

當天放學後，我把這事告訴了爸爸媽媽，他們也很惋惜地說：“多好的老師啊！在這畢業前的節骨眼上，學生是多麼需要她啊！”

在徐老師離開我們的這些日子裡，我一直都很想念她，經常回想她給我們上數學課的情景，回想她對我們無微不至的關愛。她四年級開始教我們，不久就病了。有一次，她在家長會上說了心裡話，說醫生囑咐她住院開刀，可她想堅持把我們這批孩子帶到國小畢業。為了這個心願，我們親眼目睹她一直在硬“撐”著，忍受著病痛的折磨。有時她站在講臺前實在吃不消了，只好坐下來給我們講課，依然是一絲不苟。講到重要的地方時，她就用手撐著站起來，吃力地提高嗓門，在黑板上一筆一畫地做例題，還不斷地向我們提問，不斷地回答我們的問題。她的講課由淺入深，通俗易懂，就像一位循循善誘的領路人，帶我們去探索知識的奧祕。

有一次，在講解一個很難的問題時，徐老師忽然用手做出一個抱人的姿勢說：“哪位同學答對了，我就把他抱起來寫出答案。”我很榮幸地答對了，徐老師真的把我抱起來，雖然很吃力，她卻非常高興。我在她的懷抱裡寫著答案，感覺她就像媽媽一樣，同學們也都開心地笑了……此情此景，我想我是永遠也不會忘掉的。還有一次，徐老師和我們一起到公園秋遊，有的同學想到“兒童樂園”去玩，可身上沒帶錢，徐老師就自掏腰包，讓他們去過把癮。總之，無論是在學習上還是在生活上，徐老師都一樣關愛著我們，尤其是對一些成績較差的同學，她更是費盡了心血，幫助他們慢慢提高。所以，自從徐老師任教我們的數學以後，我們班的數學成績就像熱氣球一樣直往上升，每次都是第一。

徐老師啊，我們想念您，希望您早日恢復健康，回到您熱愛的教學崗位上來，回到您熱愛的學生們中間來。

雨下的很突然，它像一個大蒸籠，緊緊把我罩在家中。爸爸媽媽還沒有下班，這樣的天氣獨自在家寫作業，讓我倍感寂寞。

我看向窗外，雨像斷了線的珠子一般撲嗦嗦、撲嗦嗦地滾落而下。樹木、花草迎著雨水，貪婪地吸吮著。亭子裡有一個小女孩，約摸五、六歲的樣子，不停地抬頭看看天，又向遠處眺望著，很焦急的樣子。一定是在等家人來接她。這孤獨的身影，讓我的思緒飄回了六年前……

那也是一個下雨天。放學了，剛上一年級的我，獨自揹著碩大的書包往外走著，那書包好似一塊大石頭壓的我喘不過氣來。

今天說好爸爸來接我的，可是校門口沒有看到我的爸爸，我只好在保安室等待。望著同學們陸陸續續被家人接走，校園逐漸變得空蕩蕩，再看看越來越大的雨，我開始害怕，眼淚在眼眶不停地打轉轉。

記憶中那一會的時間可真是漫長啊，彷彿凝固了一般。我的心裡很焦急。

“陳閱，爸爸還沒有來是嗎？”這是上方傳來溫暖的聲音。我抬起頭，一束溫柔的目光正在看著我。是夏老師！我像黑暗中看到星火一般，使勁點點頭，同時在心裡埋怨起爸爸來。

“如果爸爸再不來，老師就帶你回去，好嗎？”夏老師笑盈盈地說。

“好！”我的世界頓時雨過天晴。

就在這時，爸爸的車穿越雨林，停在了學校門口。他歉意地說：“夏老師，不好意思啊，剛開完會，才發現已經放學了。”

夏老師微笑著點點頭表示理解，又擺擺手讓我趕快上車。我笑著跟老師道了別就快步上車，趴在窗玻璃上，看著漸漸被埋沒在大雨中的夏老師。

雨中的夏老師是多麼的美麗，又多麼的端莊，那溫柔的神情，像極了我的媽媽；那明亮的眼眸使我看到了溫暖和希望。因為夏老師，所以我更加熱愛我的校園了。

“嘀”——時鐘清脆的聲音打破了我的思緒。五點了，窗外的雨還在淅淅瀝瀝地下著，小女孩也不知什麼時候被接走了。樹木、花草像接受洗禮一般，生機盎然。

六年的國小時光，我經歷了多少場雨，已經記不得了。我只知道它如水一樣，漸漸洗去老師那烏黑髮亮的頭髮，換來的是桃李滿園。

那年夏天，她帶我們到校園裡踏青。我們很聽話，乖乖地跟在她後面。李老師是興奮活躍得很，見到什麼麼漂亮的小花小草就一步躍過去，一手背在身後，一手端住花草，將鼻子湊過去，狠狠地吸氣，如要把草木間馥郁的清新都嗅入心腔一樣，微微眯著雙眼，撩在耳後和肩後的深棕色大波浪捲髮滑到臉側，聞畢便睜大眼，“好好聞哪！”然後幸福的笑出聲來，“咯咯”。兩粒小虎牙從櫻紅的嘴脣後露出來，眼睛眯起來，睫毛輕顫。我們那個時候看見如此這番，定會微紅了臉。植被蔥蘢鬱郁的精緻園林，一襲白裙的女孩，探身下去嬉戲花草，還發出清脆的銀鈴般的笑。旖旎安謐的夏日，純淨無憂的憧憬。

後來，印象中最清晰明朗的就是一次演講比賽。我代表班級參賽，李老師做指導。經過幾個星期的練習，我走上了比賽的舞臺。我想我是一生都忘不掉她在臺下注視我的笑容了。李老師淡淡的笑意，緩緩縈繞著，那雙眸子好像一眼泉，不，應該是一席月色。我感覺，有一簾乳白色的霧久久牽引在我握住麥克風的指，沒來由的安逸，最後一個音節落下，潮水般的掌聲將我輕推下去，而我似是仍浸在那皎潔的月光裡了。直到李老師欣慰地拍拍我的頭，淺道“不錯”我才回過神。

她走那天，我們去了KTV。我記憶猶深的是她唱陳奕迅《十年》。一首唯美的情歌硬是被她唱得哽咽而悽酸，最後唱得包廂裡全靜下來，只是小小的抽泣聲，和她悠長的聲線：

“成千上萬個門口，總有一個人要先走；懷抱既然不逗留，何不在離開的時候，一邊享受，一邊淚流。十年之前我不認識你，你不屬於我，我們還是一樣？”

她最後一個音符唱完，我們都哭了。

她終是走了，眼睛眯成彎彎的月亮，一臉暖暖笑意地去了另外一座城市。

李老師月亮一樣的笑，烙在我們心裡，這個笑容伴隨我們三年，帶領我們三年，愛了我們三年。這個被大家作為信仰的笑靨，終是化作了一隅溫熱的港灣，存活在我們左側微微發燙的胸膛。

李老師，我想你了。

七年級開學了，國中生活也開始了，家長們把自己的孩子送到學校安頓好後，依依不捨的離開了，我們收拾好東西來到了教室，坐在座位上議論紛紛，滿懷期待的等待著班主任的到來。

他（她）到底長什麼樣呢？不一會兒，只聽見清脆的高跟鞋聲越來越近，來了來了，哇！好漂亮呀！同學們都讚不絕口並瞪大眼睛看著班主任。都說時光對於女人來說是把劍，可時光匆匆流逝，卻沒在這位老師的臉上留下任何痕跡。

她是那麼的高大而美麗，有著美妙的鬢髮，大約三十多歲，每天穿著不相同而又漂亮的衣服給我們上課，說話時溫柔而優美，微風吹著她那金燦燦的黃髮，猶如“天女下凡”了一樣。她對待事情很認真，錯了就是錯了，對了就是對了，從不偏向誰。

記得有一次，老師讓我們寫作文，同學們都在認真的打草稿，而我卻在津津有味地看課外書，老師看見了，把課外書給我收了，還說我不認真寫作文，於是我嘴裡嘀咕著：“看課外書怎麼了，看完再打草稿不行嗎？”老師好像看透了我的心思，說道：“現在是讓你們寫作文的時間，而不是讓你們看課外書的時間，你們只有在作文寫完了的情況下才能看課外書，其他時間不能看課外書。”呂老師把我的課外書收走了，我只好乖乖地寫作文了。

還有一次是星期五的下午，全都是呂老師的課，她讓我們聽寫字詞，而我的筆卻不翼而飛了，呂老師看見了，只見她下了樓，不一會，她手拿著一支筆上來了，走到我面前說道“：文靜，我猜你的筆是找不到了吧，我這裡有一支，給你用吧。”我正當要謝謝呂老師的時候時，她已經走到了講臺上…直到現在，我看見呂老師，就像見到了自己的家人一樣，身體也放鬆了許多。

呂老師很溫柔也很善良，在同學們生病的時候，她總是跑在最前頭，讓同學們感受到溫暖，全班同學和老師就像一個大家庭。

呂老師，謝謝你在這一年中對我們的關心和照顧，我記得你有胃病，所以以後儘量少吃辣食，少喝涼水，祝你身體健康，永遠年輕美貌。

時間一天天的劃過了，可我對您的思念，卻與日俱增。

王維的詩中有這樣一句：每逢佳節倍思親。現在我只想說：每到週末特想您。以前的每個週六、週日，除了完成學校佈置的家庭作業外，還要學英語、上美術……我真是覺得太累了，根本沒有自由時間。可自從不上您的英語課後，我的心情完全不一樣了。兩個小時的自由時間是有了，但心裡卻是不踏實的，我總會不經意的問上幾句：幾點了？該下課了？老師會不會打電話啊？老師看著空蕩蕩的座位也會想我嗎？

您很漂亮，有一雙會說話的大眼睛。我是個淘氣的孩子，愛玩好動是我的天性，上課坐不住凳子是經常的事情，但您沒有批評和指責，而是用眼睛提醒我、警告我，直到我表現好為止。

媽媽說當初來朗文學英語，不是選擇了學校，而是選擇了您。因為您熱情洋溢、和藹可親，容易接觸、便於溝通，這樣更加有利於孩子心靈的健康成長。

您的敬業精神讓曾經做過老師的媽媽，也深為感動。每次課的評語都是那麼的工整、認真，更充滿了對我的無限賞識和美好期待。我的書寫一直是讓媽媽最為頭疼的事了，但在您的耐心指導和不斷鼓勵下，進步很快，她很欣慰。

因材施教，您很會駕馭課堂。汶川大地震時，救了好幾個孩子的九歲小班長，一直是我心中崇拜的大班長。是您給了我這個當班長的機會，不但調動起了我積極發言的興趣，而且讓我產生了樹立榜樣的信心。每當我收穫一個小獎票的時候，每當我教會一個同學念單詞的時候，我都覺得自己是一個真正的英雄。

通過一年的學習，我的成績有了明顯的提高，最主要的是我對英語這門課程產生了濃厚的興趣，而這一切都歸功於您的辛勤付出。如今，離開了與您共同學習的生活，是我的一個損失，因為我失去了一個良師益友。

高老師，您放心吧，無論將來走到哪兒，我都是您的學生，您永遠都是我最值得尊敬的師長！

今天，不知怎麼的，總是想起孫老師。孫老師，您還好嗎？我永遠也不會忘記您的親切教誨。多少個繁忙的白天，您在明亮又寬敞的教室裡孜孜不倦地給我們上課；多少個寧靜的夜晚，您在燈下不知疲倦地批改我們那一本本的作業。為了把我們培養成才，您留下了多少汗水，耗費了多少心血！

有一次，我們考試最高分只有八十多分，不及格的就有十來個。您非常著急，但還是有人上課不聽。下課時，我偷偷躲在您辦公室門口往裡看看。眼前的情景令我大吃一驚，只見，您的眼角泛出一絲淚花，手裡還是拿著一支筆仍在專心致志地在批改我們的作業。看到這裡，我的眼眶溼潤了，淚水像落了線的珍珠似的，不斷地落下來。心裡像打翻了五味瓶，酸甜苦辣頓時湧上了我的心頭。

還有一次，我不會跳繩，您就慢慢教我，可我總是跳不起來，您仍然耐心地跳給我看。我發現您的手被那跳繩給劃破了，我讓您不要跳了，我不會就算了，可您偏偏要把我教會。過了好久，您歇了下來，我看見您捂著胸口，上氣不接下氣。我讓您休息一下，您不肯。我又看見您那被跳繩劃下了道道血跡的手，我下定決心努力地學習跳繩。終於，我會了！看著您那離去的背影，我哭了，流下了感激的淚水。我心想：我一定要好好學習、天天向上，長大報答您！

孫老師，您還經常語重心長地教育我們，那耐心細緻、循循善誘的話語，像涓涓小溪滋潤我的心田。

無情的歲月，在您的臉上刻下了道道皺紋，一根根粉筆染白了您的頭髮，但您毫無怨言。

您對我們的培養、教育，我們忘不了，您對我們班所付出的辛勤勞動，我們更是永遠難忘。忘不了您和我們做廣播操時，那精神抖擻的身影；忘不了春遊時，您那歡快的笑容；忘不了您批改作業時用的那隻磨舊的鋼筆······

日月如梭，光陰似箭，轉眼間，我已經上五年級了。但您對我們的教誨之恩，我終生難忘！

是誰，在國小六年裡，伴你度過漫長歲月；是誰，在知識的長洋裡，為你指點迷津；是誰，在你生病無助時，給你溫暖和幫助；是誰，在三尺講臺上，為我們演繹一場又一場精彩絕倫的表演，是她——老師，那就是我們最敬愛的劉老師。

還記得初來校園時，我一個人都不認識，在諾大的校園裡找不到路，小小的身軀很快便淹沒在了熙熙攘攘的人群中，沒有人會注意到一個小女孩眼中的驚慌，只有劉老師。我還清楚地記得，是劉老師那雙白皙的手輕輕牽起我的小手。她溫柔地看著我，我從那眼神中看見了媽媽的關懷與慈愛，讓無助的我充滿了安全感。我當時的心情如同坐過山車一般，在那一剎那，從低谷衝上了雲霄，雖然這只是她應該要做的事，卻讓當時的我心中湧起一股暖流，那一刻的感覺我永生難忘。

從那一刻起，我便喜歡上了劉老師，那個給我溫暖陪我的時間比爸爸媽媽還要久的人，深深烙在我的心裡。

劉老師的容貌雖然算不上傾國傾城，但她給人的感覺會讓人很舒服，她有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑髮亮的頭髮。劉老師不僅長的漂亮，書還教得好，在她的帶領下我們的成績遙遙領先，雖然有時會犯馬虎，可是她會鼓勵我們，叫我們不要再犯同樣的錯誤。

記得有一次上課，我和崔佳玲在說話嬉笑，沒有認真聽劉老師講課，後來劉老師點名讓我們回答一個已經告訴答案的問題，由於沒聽課，所以我們站起來後啞口無言，全班鬨堂大笑，我們也羞愧得漲紅了臉。劉老師的神情變得很嚴肅，不再像以前那樣溫柔。下課後，劉老師叫我們去辦公室。她嚴厲的目光掃在我們身上，我感覺渾身都不自在，恨不得找個地縫鑽進去。

她說：“你們不應該這樣，這不是你們上課該做的事。你們是班上的班幹部，要為同學們起好帶頭作用。不應該在上課說與課堂無關的話題。”突然，她說話的語氣變得柔和起來，她像媽媽一樣摸了摸我們的頭，說：“先去上課吧，你們以後不能這樣了哦。”我的熱淚奪上眼眶，輕輕抱住了劉老師，囁嚅道：“我下次再也不會這樣了。”劉老師打趣道：“哦！還有下一次？”我破涕為笑。

劉老師就像我的第二個母親，當然，她也是我國小生活中最難忘的一位老師。

他們無怨無悔的從我們心中走過，不帶來一份思念。——題記

慢慢翻遍人生這本書，在微不足道的一頁發現了您——X老師！你還好嗎？你是不是在懷念我們呢？或許吧，這只是一個遐想。

記得升上國中以後我在一個偏僻的角落遇到了您，還是一副慈愛的神情，還是那一身勁裝，但卻多了一些滄桑，頭上也多了幾根銀絲，隨著我們的增長，您又老了一歲！我們當時和你在一起的同學都淚流滿面，你為了我們以前的班級付出太多了，記得當時我告訴您我當上班長時，你眼裡的那一絲喜悅，在場的同學都有察覺，打我們告訴您我們6.3班出了28位班長時，您笑了笑，又對我們嘟著嘴說道：“你們呀，你們都欺負我，就我沒當上班長！”說完您和我們一起放聲大笑，那笑聲迴盪在我心間久久不能散去。

臨近期末了，七科！搞得我們有些人抓耳撓腮，原本很好的心情，都被期末的來臨搞得火上澆油，也跟著緊張起來了，雖然緊張但我們還是抽出時間來看您，我們幾個同學問清了您的辦公室，當來到您的辦公室時，向您訴說了我們的苦，你卻笑了笑用很滑稽的語言對我們講了一個笑話：“天空中有一群螢火蟲，其中有一隻不發光！一隻螢火蟲好奇地問：‘你怎麼不發光呢？’那隻不發光的螢火蟲說道：‘你知道嗎？我上個月忘交電費了！’”說完您便把我們趕了出來，我聽著，頓時知道了你的寓意：您是要我們不要考試前什麼也不幹至少要看看書，考試時不要緊張忘了知識。知道了寓意，我立馬跑回了教室複習起來，從那以後您就像人間蒸發了一樣，無論我們什麼時候來找您您都不在，我也知道其中的意思，您是想我們不要來看她而誤了複習時間。

現在我又想您了，X老師您到底在哪裡？你到底什麼時候回來？你是否還想著我們？這些問題的答案只有猴年馬月。

他們無怨無悔的從我們心中走過，不帶來一份思念。——題記

慢慢翻遍人生這本書，在微不足道的一頁發現了您——楊老師！你還好嗎？你是不是在懷念我們呢？或許吧，這只是一個遐想。

記得升上國中以後我在一個偏僻的角落遇到了您，還是一副慈愛的神情，還是那一身勁裝，但卻多了一些滄桑，頭上也多了幾根銀絲，隨著我們的增長，您又老了一歲！我們當時和你在一起的同學都淚流滿面，你為了我們以前的班級付出太多了，記得當時我告訴您我當上班長時，你眼裡的那一絲喜悅，在場的同學都有察覺，打我們告訴您我們6.3班出了28位班長時，您笑了笑，又對我們嘟著嘴說道：“你們呀，你們都欺負我，就我沒當上班長！”說完您和我們一起放聲大笑，那笑聲迴盪在我心間久久不能散去。

臨近期末了，七科！搞得我們有些人抓耳撓腮，原本很好的心情，都被期末的來臨搞得火上澆油，也跟著緊張起來了，雖然緊張但我們還是抽出時間來看您，我們幾個同學問清了您的辦公室，當來到您的辦公室時，向您訴說了我們的苦，你卻笑了笑用很滑稽的語言對我們講了一個笑話：“天空中有一群螢火蟲，其中有一隻不發光！一隻螢火蟲好奇地問：‘你怎麼不發光呢？’那隻不發光的螢火蟲說道：‘你知道嗎？我上個月忘交電費了！’”說完您便把我們趕了出來，我聽著，頓時知道了你的寓意：您是要我們不要考試前什麼也不幹至少要看看書，考試時不要緊張忘了知識。知道了寓意，我立馬跑回了教室複習起來，從那以後您就像人間蒸發了一樣，無論我們什麼時候來找您您都不在，我也知道其中的意思，您是想我們不要來看她而誤了複習時間。

現在我又想您了，楊老師您到底在哪裡？你到底什麼時候回來？你是否還想著我們？這些問題的答案只有猴年馬月。

“最怕回憶突然翻滾絞痛著不平息，最怕突然聽到你的訊息。”聽到父親手機裡播放的《突然好想你》，我情不自禁地想起了她——姚老師。雖不相見才不到五個月，但我仍想發自內心的詢問一句：“你，還好嗎？”

一張被我看了又看的明信片，可以帶給我一點慰藉，那上面寫著她鼓勵我的話語。彷彿這全部的一切才發生在昨日。還記得第一次見到她時，她安靜地坐在教室後面，面板有一些蠟黃，鼻樑上架著一副黑眼粉紅腳的眼鏡，揹著一個再普通不過的包，手中的筆不斷在紙上寫著什麼，她被同學們認為是“聽課領導”呢。

漸漸地，我們和她熟悉起來。遇到不開心的事，詢問她解決的方法；遇到開心的事，總是第一個與她分享；早上一到學校，總是忙著尋找她，與她交流數學題，聊聊班級中的新鮮事。她很快融入到了我們的團隊之中。

與她相處，就像與老朋友相處一般，怡然自得，自在到了極點。她嚴肅認真卻不像老頭那樣古板，而是充滿了關懷，她認真傾聽同學們發表意見，毫不吝嗇地讚揚我們的精彩回答。記著她上課的認真樣，堅定的目光，滔滔不絕的言辭如黃河之水天上來，我深深被她折服。

記得學習行程問題時，我被那一個個左邊一動右邊一動的點所打敗，一連跑去詢問了五遍，但她並沒有說“你怎麼還不會？這麼簡單的問題。”她隨意地撩了一下頭上的劉海，就開始一遍又一遍地給我講解：“你要先記住……”我清楚地看見她過度疲勞而露出的黑眼圈，心中的不忍濃濃的糊在心中。

美好的時光總是過得飛快。那天，她要離開了，她站在講臺上，哽咽著對我們說：“對於你們，我十分放心，在我離開後，要仍然認真。”她哭了，淚水急促流下，她說過，她淚點高，但那天，她的淚水卻因為離別而流淌。

她——瘦了，面板更加蠟黃了，從早自修到晚上放學，她一直陪伴著我們，她在我們身上傾注了心血。如今她的形象深深地刻在了我的腦海中，我忘不了她——如大孩子般的實習老師姚老師。我在心裡默唸著：這樣的人讓我懷念！

又是一個教師節。上一個教師節我還在課堂裡祝老師節日快樂。這個教師節，卻變成了我站在教師裡接受孩子們的祝福。結束自己的學生生涯，並且得到了自己職業生涯的第一個節日祝福，心中感觸良多：今天，能成為一名數學教師，和我學生生涯的極為可敬可愛的老師離不了關係。

上國小時，我的成績並不好。但是我十分幸運的碰到了幾位好老師。班主任歐陽老師的悉心教導，讓我端正了學習態度；數學老師徐老師，更讓我感覺到媽媽般的溫暖。我還記得放學後徐老師手把手的教我做題目；在徐老師家中一邊喝飲料以便做數學奧賽…有一次暑假，天氣特別悶熱，在徐老師家上課，上著上者就中暑了，下課回家路上，眼前突然一黑…再醒來，發現躺在徐老師床上，而徐老師正在幫我煮涼茶。後來，徐老師對我說，她看見我狀態不對，就跟在我後面怕我出危險。我在馬路上昏到，也是徐老師以她孱弱的身體把我揹回了家。

上中學時，正式愛玩的年紀，成績更是一落千丈。但是我的班主任及數學老師彭老師一直對我不拋棄不放棄，現在想來特別感動。做作業不會，也是彭老師手把手的教我。如果不是在彭老師的幫助下打下了堅實的基礎，我是不可能考上高中的。

上高中時，碰到了一個特別可愛的班主任和數學老師王老師。他特別喜歡一手拿教案。一手拿教鞭，邊比畫邊說：“拼也就那一回撒。”這句話陪伴了我三年，也是在這句一直激勵我努力學習。因為國小，國中的幾位老師極其負責，為我打下了基礎，高中時學習已經變得非常輕鬆，課堂上也有餘力去做些別的題目。這時，王老師就會特別注意到，然後把他早已經準備好的題目拿給我做，鍛鍊鍛鍊。在王老師的幫助下，考入了湖南師範大學的數學與應用數學專業，讓我特別感謝他。前幾天去學校看他，他望著我只是笑，還不好意思的低下頭摸腦袋，呵呵，王老師一如既往的可愛。

現在輪到我成為一個數學老師。才工作3個星期，但是已經感覺到壓在老師肩上的重擔，要對每一個小孩子的學習習慣，知識，日常行為等負責。現在才知道做一個老師不容易，做一個好老師更不容易。每當我有困難時，我總會想起我原來的幾位老師，想想他們當時是如何教導我的。

以前，是他們教育我怎麼學習課本上的知識；現在，同樣是我的幾位老師教導我：如果做一個好老師。吾生有崖，而知無崖，我一定會向幾位老師學習，努力做一個好老師。