我的成長足跡作文11篇

在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我的成長足跡作文，歡迎閱讀與收藏。

我叫劉悅，今年8歲，現在是國小二年級的學生。在我的成長足跡中，伴隨著許許多多的快樂，令我至今難以忘懷。

很小的時候，我還不懂事，聽媽媽說我很淘氣。爸爸、媽媽整天抱著我，一放下我就哭。於是，大人們就輪流抱我，想盡辦法逗我開心，我想，那時的我一定是快樂的。

在我稍微懂事的時候，我就有了自己的小玩伴。記得他是我的同齡人，乳名叫壯壯，我們常常在一起玩耍，我家、他家、大路旁、公園裡到處都留下了我們嬉鬧的笑聲。

我快樂的成長著，3歲了，上幼兒園了，我有了自己的老師和親愛的同學們。他們都對我很好，我也很喜歡他們，我們在鄉鎮的校園裡快樂的遊戲和玩耍，我感到無比的快樂。幼兒園大班的時候，我轉學了，跟隨媽媽來到了五蓮縣城，見到了高樓大廈，結識了新的朋友，我們在樓上上課，那時的我感到一切都是那麼新鮮和美好，心中有著說不出的喜悅。

時間過得可真快，不知不覺我就上國小了，成了五蓮縣實驗國小的一名學生。剛進學校，覺得校園那麼大，老師和同學們那麼多，讓我眼花繚亂。慢慢的我就適應了，融入了學校這個大家庭，和同學們一起快樂的學習、成長、進步。

當然，成長中也有些許煩惱和不愉快，和快樂相比，這些都算不上什麼。

我成長，我快樂！

成長是一片沙灘，成長的足跡到處都有，就讓我挑幾件來說一說。

成長有時是酸的，像一罈醋。7歲那年我還不知道醋是什麼東西，一次我和媽媽出去吃米線，我就看了一下醋瓶子心裡想讓我來嚐嚐這個東西是什麼味道的我就抓起醋瓶子喝了起來但是我只喝了一口就吐了出來，那感覺就像十個沒熟的酸溜的杏子全部被我一口吃了一樣，從那以後幾天一回味，嘴裡還有餘味呢！

成長有時是甜的，像一杯蜂蜜。在六年級的上期期中測試中，我的總分在我們班排名第一，聽到這個訊息一開始我不相信後來在公佈排名時，證實了，當時我的心裡比吃了蜜還甜。

成長有時是苦的，像一根苦瓜。每到週末我總要上輔導班，雖然我的輔導班不算多隻有兩個，可是我就是不願意上（那個國小生喜歡上輔導班）但是不上也不行，唉，每次想到要上輔導班我的心裡都是苦的。

成長有時也是辣的，像辣椒醬。週末我總會約上同學打籃球，雖然我的技術很爛但也在一步步向前，每次我不想練時我總會給自己加油，因為我有一顆火辣的上進心。

成長像一桌菜，酸、甜、苦、辣樣樣全，當然還有更多味道等待我們去品味！

小時候的生活日月如梭，轉眼間就從牙牙學語的嬰兒變成了健步如飛的小夥子。這一幕幕都來去匆匆，再過一個學期，我又將步入國中，許多往事早已忘卻，唯有這件事還歷歷在目。

這天，我閒著打開了一本別緻的小冊子，好奇心驅使著我將其開啟。哇！原來是一雙出生手腳印呀。我便向媽媽詢問這雙腳印的“故事”，她告訴我，這是我出生的時候，醫生和護士小心翼翼得幫我按下的印記，將來可以留作紀念的。

沒想到，我跨進人生的第一個腳印竟是如此小巧可愛，大概才十釐米，比起我現在的腳印，真是小巫見大巫，紋路彎彎曲曲的，葉脈也印得不是很清楚。再看看手印，也是那麼的稚嫩，隱隱能夠看到幾條手線交錯在一起。

之後，父母教會我走路，這雙腳印便留在家裡。父母帶著我到泥潭裡玩，回家時，我的髒腳印在家裡踩了好多個，可是父母卻沒有生氣，反而端詳著這個童真的腳印。長大了些後，這雙腳印便留在了幼兒園裡，我在這個無憂無慮的童年樂園裡盡情地奔跑著。現在，我又跨入了國小，在校園的坡道上，操場上和教室裡都留下了腳印。

國小時光馬不停蹄地往前趕，現在的這雙腳丫，已經汲取了營養，走起路來平平穩穩。我知道，這雙腳印將會永遠陪著我，邁進國中、高中、大學、公司，闖進新的生活天地。

在我的成長道路上，有許多的事情使我難忘，令我印象最深的便是一次電腦課上我被罰站的事。

有一次，我們去上電腦課，上到一半時，我的任務已經做好了，我心想：反正已經做好了，不如玩一會兒遊戲吧！我順手打開了摩爾莊園，剛開啟變想起來：以前老是好像和我們說過，不能玩一些有使用者名稱鄧發登陸的網站，不然就不能用電腦，還要出去罰，可是隻玩一下下總可以的吧，在說了，反正老師又不會看到。於是，我就打開了摩爾莊園興奮地玩起來。23號我完全沒聽清楚誰在叫我，還是沉浸在遊戲的'樂趣中。23號！啊！我猛然抬起頭看見了電腦老師站在我的面前，你在幹什麼？我我

我頓時說不出來，心想：讓老師知道我在玩，那還了得！，不行，不能讓老師知道.我一邊鎮定地望著老師，一邊順手觀了遊戲，對老師說：老師，我作業做好了，我還在修改。老師並沒有說話，他把我拉上來，讓我看電腦，我恍然大悟，臉頓時漲得彤紅，原來老師是知道的，給我站到外面去！我慚愧極了，走出了教師。

下課了，隨著一聲悅耳的下課鈴，同學們也陸陸續續地走了出來，可我只有站在那裡，羨慕地看著他們，有的同學向我投來同情的目光，有的卻幸災樂禍，我真的十分後悔。

這件事給我留下了深刻的印象，使我吸取了這次教訓，我以後再也不這樣了

一年級到二年級我的成長留下了許多的足跡，我也驚歎我自己的變化。

我上國小一年級的第一天，媽媽把我帶到學校來。我看到了溫柔、美麗的戴老師，戴老師安排我們排隊去參觀學校。一開始我覺得學校好大呀！有廣闊的操場、有美麗的生物園、有安靜的圖書館……最後，戴老師把我們帶回了教室，把課本發給我們，拿著新的書本，我的心中非常激動、興奮。第二天，我們正式上學了，來到了教室的門口，看到乾淨、明亮、整潔的教室，我的心情無比喜悅。當我被男孩子欺負的時候，我就不想上學。當我在哭泣的時候，很多女同學都會來安慰我，我就感到班級這個“小家”很溫暖以及大家的關心。慢慢適應新的學習生活。

隨著時間不斷的前進，我成為了一名二年級的國小生。我帶上了紅豔豔的紅領巾，成為一名少先隊員，我很自豪。我也覺得我長大了，懂得很多道理了。我會經常幫爸爸媽媽做我力所能及的事。我認識的字越來越多了；我能看的書越來越多了；我的作文表達也越來越細膩了；我越來越大，也越來越懂事了。非常感謝爸爸媽媽和老師們，在這一路陪著我成長。希望我能做更多力所能及的事，幫助更多的人。

成長的路上有各種各樣的事情，它都會深刻地留在我的腦海中，記錄著我成長路上的喜怒哀樂。

終於捱到了下課，我們都打算回家。可是天公不作美，竟下起了大雨，偏偏我又沒帶傘。我只好無聊地倚在校門口，等待著天晴。看著同學們一個個都離開了學校，我不覺有點心酸。這時剛從辦公室裡忙完的數學老師正往這邊走來，他張開雙臂，懶懶地打了個哈欠，隱約看見他眼球上佈滿血絲。我故意把臉翻開，他卻急切地走過來，關心地問：你怎麼沒回家呀？我心裡很不服氣：哼，假慈悲！我看也不看他一眼，高傲地回答：沒帶傘他一聽，不顧三七二十一，毅然把自己手中的一把傘遞給我。我遲遲不肯接受，老師有些生氣，斬釘截鐵地說：收下吧，不然老師真生氣了。我有些感動，驚疑地問：那老師你您怎麼辦？說的時候吞吞吐吐，聲音更是蚊子叫一樣。老師的眼睛顯得柔和了，不再那麼嚴肅，他拍拍胸膛，笑笑說：我身體結實著呢，我可以跑回去。我還沒說完，便向雨中跑去。我望著老師遠去的身影，視線頃刻間模糊了。我撐著傘慢慢地向前走。突然一滴雨順著我的臉頰留進我嘴裡，我一嘗，真甜呀

這件事雖然過去了很久了，但是至今仍然歷歷在目。老師遞給我傘的瞬間，讓我明白了什麼叫師愛。我打心眼裡感謝老師這麼關心我。我長大後一定要做一位稱職的老師，像老師您一樣為學生們的快樂成長奉獻一切。

在我的成長經歷中，有許多的“成功”，如：成功地做完一道菜，成功地洗完一件衣服，等等。其中令我最難忘的就是學會了騎自行車的事。

暑假的一天，我和爸爸、媽媽一塊出去散步，我突然看見有一個小男孩在騎自行車。我覺得很好玩，於是便央求爸爸也給我買一臺，爸爸答應了，我很高興，第二天我們到沃爾瑪超市買了一臺。又過了幾天，我和爸爸、媽媽一塊來到家門前的大廣場，準備學騎自行車。爸爸先給自行車裝上小輪，然後讓我上去適應適應。我剛要上車，“啪”，車倒了。我把車扶好了，再一上——可算上去了。我兩手把住車把，腳一蹬，車就走了起來，不過我還是很害怕，小心地蹬著，轉了幾圈之後，我覺得它很好騎，就不害怕了。開始飛奔起來。誰知，我用力過猛，“咚”的一聲，我摔倒了。我生氣地站起來，推著車子，告訴爸媽我不想騎了。爸媽聽了，笑著對我說：“不要緊，不就摔了一下嗎？下回注意，別用那麼大的勁了。”我聽了，覺得有道理，我重新坐上自行車，又高興地騎了起來。過了幾天，我就能拿掉小輪騎了，還能站起來騎呢！我成功了！

只要人有恆，萬事都可成。一個人只要有恆心，什麼事都能做成。是爸媽開導了我，讓我明白了一個道理，只要堅持不懈，持之以恆，天大的困難都能解決！

20xx年的10月13號，我呱呱落地，是媽媽辛苦地把我帶到了這新鮮又好奇的世界。在媽媽精心的關愛和細心的照顧下，我漸漸地長大了。

我三歲的時候，媽媽就把我送進了早教班。剛開始的時候，媽媽每天把我送去我都會哭，因為不熟悉新的環境。後來經過一段時間，在老師的幫助下，我就開始慢慢的適應了，老師教會了我很多兒歌，又認識了很多好朋友。

漸漸地從小小班讀到了大班，讀大班的時候，老師教我寫字，讀拼音。一開始，我寫不好字，老師就手把手地教我學寫字，後來我就慢慢學會了握筆和寫字。時間過得很快，一眨眼就告別了幼兒園的快樂時光，成為了一名國小生了。我的學校是長興縣包橋中心國小，班主任是王老師，我又認識了很多新的同學。在剛開始學習的時候，我也碰到了困難，後來在老師和同學的幫助下，我慢慢的克服了困難。

進入二年級，我變的越來越調皮了。印象最深的一次是在一次上體育課的時候，全班同學在操場上，有的跑步，有的做熱身運動，還有的在拍球。我不小心推了同學一下，害得他們兩個人的頭撞在了一起，碰得他們鼻青臉腫，我看到了當時也嚇壞了。後來經過老師的細心調解和同學家長的體諒，事情總算告一段落。經過了這件事，讓我懂得了同學之間要團結友愛，不能再任性調皮了。

在這裡我要感謝我的王老師，您教會了我很多知識，也讓我懂得了很多做人的道理。老師，您辛苦了！

這是我成長路上的足跡，相信以後的我能無憂無慮、快樂地成長！

走進這個不算很大卻十分溫馨的校園，一眼望見的便是那橢圓形的操場。那裡似乎還遺留著體育孫老師樂呵呵地站在一旁，饒有興趣地看著我們做各種“魔鬼訓練跳”的歡樂時光。向左看去，一個用白柵欄圍成的小花壇中，似乎仍回味著科學宋老師一邊吩咐我們觀察花壇裡的動植物，一邊耐心地替同學們講解不懂的問題，那認真的背影至今我仍不能忘懷。繼續向右望去，又有一個小花園映入眼簾。比左邊的花壇更精緻的是，這邊的花朵更加嬌豔，樹木也愈加繁茂。這就是我們美術課寫生之地。畫筆飛舞之間，一抹屬於夏日的惆悵悄然綻放。尚美樓的樂聲空靈般響起。誰又能料想，悠揚的樂曲，清脆的童聲，曾多少次出現在我落寞的夢中！教學樓中的記憶尤為清晰：一絲不苟的語文朱老師聲情並茂並在黑板上譜寫最動人的樂章，和藹可親的數學王老師將映在課本上枯燥無味的數字變成了栩栩如生的“生命體”，孜孜不倦的英語劉老師把單調的課文轉化成夢幻的童話……

同學們銀鈴般的笑聲，老師們萬般囑咐的話語都深深地烙印在我的腦海裡！我永遠不會忘記——敬愛的母校、親愛的老師！

xxxx年9月3日，我在爺爺奶奶的陪同下，走進了新學校?新都西街國小新城校區。聽爺爺、奶奶 說，這是新都一所比較好的義務教育寄宿式學校，校圓整潔、校舍寬敞、裝置齊全，學校收費也不高：一學期書本費90元、住宿費550元、生活費1260元、水果奶水費360元，加上床上用品398元，共計2658元。很適合本地和外來子弟就讀。開學的第一天，我很高興的去上了學，認識了我的老師、我的同學、我的校園。領到了我喜歡的國小課本。

開學後，老師教我們做的第一件事就是“放鬆自己 適應校園生活”。開始我哭了，住了兩天校，我就哭著讓爺爺奶奶接回了家。

第一週和第二週，我很不適應校園生活。幾乎，每天上學我都要哭一次。老師說我是班上最愛哭的一個。上課時，我也坐不住，愛動、愛與同學說話也是全班最突出的。老師幾次對我爺爺說，要叫我回家後使勁練坐。到了第三週，由於爺爺奶奶天天來接我，我開始有了好轉。

一步一腳印，經歷多少滄桑，多少風風雨雨，走過多少路程，回首望去，留下的便是那一串串刻骨銘心的足跡。它既是歷史的證明，也是真實的寫照。

幽香的花瓣飄過了山野，便留下了芬芳的足跡。崎嶇的山路上，留下你奮力向上攀登的足跡。新一輪太陽的升起，留下了你追求和渴望的足跡。不必恐懼，挫折其實只不過是一道障眼法，只不過是自己給自己設的一塊絆腳石，深呼吸，奮力跨過，回頭看看，它便成了一串足跡。

在漫長的人生道路上，有喜有悲，酸，甜，苦，辣，便成了不一樣的足跡。你只需用力前行，不斷創新，只有開拓不止，路才無盡頭。正義的人，留下一串串讓人誇讚而又正直的足跡。相反的，邪惡的人留下的卻是一串串臭名遠揚，歪歪斜斜的足跡。只到路已盡，生命奄奄一息時，回憶下自己的足跡，得到的又將是什麼呢？雖然人們都說：好人難做，壞人好做。學好要三年，學壞只要三天。但是，只要有一顆真誠的心，當好人還是挺容易的。

歲月的流逝，使我們留下的足跡日益增多。世界之大，人海茫茫，要讓足跡遍佈世界，談何容易？身後是足跡，前方是太陽，不必徘徊顧盼，要造就一顆堅定的心，用心去包容一切，用心去感受萬物之博大，只需用力前行，用足跡去證明一切。