【精華】優秀滿分作文錦集八篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的優秀滿分作文8篇，希望對大家有所幫助。

我們都是在茫茫大海中飄浮的沙礫，小心翼翼地找尋自己的一席之地，望著那自在傲遊的海鷗，我們心中也都有自己的渴望和夢想，後來才知道，這就是偶像的力量。

如今，正步入青春期的我和很多人一樣，有著自己痴迷的偶像。有人說，偶像的力量是無窮的，而我要說，偶像的力量是神奇的。偶像的力量就如那春日裡叮咚的泉水，給人以希望和新生的勇氣；偶像的力量更似那耀眼的陽光，鞭策著我們不斷往前行進，永不放棄！

回望自己走過的這條漫漫長路，我也曾鑽入過泥濘的沼澤，涉足過荒蕪的沙漠，就像換新衣服一樣換過一個又一個的偶像——歌星張韶涵，音樂家貝多芬，漫畫家畢君武，作家冰心奶奶……可是，當我反覆地垂問自己的內心：你一直追尋的東西是什麼？你一直嚮往的是什麼？你的初心又是什麼？那一刻，我才真正得出了答案，我也才明白，我真正敬仰的偶像，是那位叫做楊紅櫻的兒童文學作家。因為她，我愛上了閱讀；因為她，我愛上了寫作；因為她，我堅定了自己的夢想。

記得在剛上國小的時候，我和很多小朋友一樣，只知道盲目地學習，下了課就是玩。直到那樣的生活過了好幾個春秋，在一個偶然的機會下，我“遇見”了楊紅櫻老師。那是我報名參加閱讀興趣班的第一天，老師就帶我們去了閱覽室，我在茫茫書海中看到了一本很有趣的書——《淘氣包馬小跳》，封面也設計得很有趣味性，我取下書，認真地看起來，哪知道，只看了短短一頁，我就陷進了書的圈套，書的溫柔鄉，楊紅櫻老師用清新明快的文字為我們勾勒了一個淘氣包的形象，頑皮又勇敢，活潑而自信，固執而誠實……我一頁頁地翻看著，目不斜視，像一匹飢餓的狼一樣，貪婪地吸收著這些啟迪我心靈的文字，如痴如醉。我和書中的馬小跳一起樂，一起哭，一起探險，一起幻想，由此我也明白了，快樂竟是那樣簡單的一件事，有時候，一片面包就是一份快樂啊！

所以，直到此時此刻，我還是如此感謝《淘氣包馬小跳》那本神奇的書，是它開啟了我的人生之旅，夢想之路！我更感謝楊紅櫻老師，是她孜孜不倦地為孩子寫作，是她用她的魔筆寫出了讓我們驚歎、讓我們快樂、讓我們嚮往的內心世界！那節課後，我瘋狂地愛上了閱讀，回到家後積攢了很久的零花錢，將“淘氣包馬小跳”系列的所有書籍都買了下來，廢寢忘食地讀著，讀著……只有在楊紅櫻老師的這些書中，我才找到一個未經汙染的世界，那個世界是快樂的，是無邪的，是沒有勾心鬥角和名利之爭的，那才是我真正向往的世界！

書讀的多了，感悟也就多了，從此，我走上了寫作的道路，從此，我找到了自己的夢想，並執著地為其努力。更讓我感到幸運和快樂的是，我認識了楊紅櫻阿姨這位偉大神奇的作家老師，她彷彿我們這些小孩子的心靈導師一樣，她懂得我們孩子的內心所想，所以，她寫出的文字閃著熠熠的光輝！我們整個學校的人都是楊老師的忠實粉絲呢！通過了解楊老師背後的小故事，我也明白了：楊紅櫻老師的成功不是輕而易舉得來的，她是靠著自己從小到大一路的探索和發現，靠著自己那雙閃光的慧眼和愛孩子的心而成功的！更重要的是，楊老師有一顆不老的童心，有童心的人不會老，不是嗎？

所以，我會永遠把楊紅櫻老師當做我的偶像，當做我前進的動力，當做我心靈的泉水，朝著自己的作家夢想，一步一個腳印地走下去，希望有一天，我能夠親眼看到我的偶像，告訴她：我的成功是來源於您的！

　　有生以來，我只看見母親流過一次淚。

那個時候，我常常為我的母親感到自卑，她是個清潔工人，連自己的名字也不會寫，每天沉浸在米又漲了價、油也漲了價之類的瑣事中，生活的重擔壓得她的頭髮擠盡了最後一絲黑色。患了絕症的父親死得很早，留下的遺產是一筆一輩子也還不完的債。每到月底，我都會看見母親從領來的可憐巴巴的幾張錢中拿出一半還給別人，然後一分一釐地算計著過日子。

學校每次開家長會，我都不願母親出席，在街上和別的同學一起走時看見她正在打掃街道，我也裝成了一般熟shu2人一樣點點頭就和她擦身而過，甚至偷偷地溜走。有時候她滿頭大汗推著整車的垃圾路過我們學校，為了不讓別人知道這就是我的母親，我總是遠遠望見便躲起來，一些不相識的同學反而爭著主動幫母親推車。

每當這時候，我就很痛苦。雖然我愛我的母親，也知道她是為我做著這一切，但我怕別人因此而瞧不起我。母親也能感覺出我對她的疏遠，但她從來沒有半句責怪的話。她常常呆坐在窗前想著什麼，縫衣服時針刺破了手也無知覺。

那年春天，我家的屋樑上突然來了兩隻“勘察”地形的燕子，然後每天有了燕子唧唧的叫聲。它們銜著泥飛進飛出，忙著築巢、孵蛋。小燕子出世後也成天叫著，吵得我十分惱火，還不時從空中掉下糞便來。我忍不住找根長杆子要去捅，母親見了，竟很生氣，不顧一切地阻止我，她向來對我百依百順，現在卻那麼固執地要保護這個燕巢，我十分氣憤，對它更加懷恨在心，那幾只黑不溜秋的燕子也顯得格外討厭。

此時，母親已接近退休的年齡了，然而她雖說做了二十幾年的清潔工，卻一直沒有轉正，只是個臨時工，年齡一到，單位便會不再要她上班，並且沒有半分退休金，而我正在讀國中，如果想“出人頭地”，必定還要上很多年學，這無疑會給我們娘倆的生活帶來更大的困難。對此，我除了擔憂外，也只有違心地勸慰母親，說沒有事的，我不上高中不考大學了，我去念中專，一畢業便可以工作了。母親聞言很是內疚，因為，我在學校是尖子，常常考第一。她能為我做的便是包攬一切家務，什麼活都不讓我插手，其實她也知道我有多想上大學。

自從我主動提出上中專以後，母親的心情漸漸好了起來，甚至有時還同我嘮叨幾句什麼誰誰掃地時拾到一個錢包，誰誰誰的女兒今天出嫁……發現我並不在聽時便戛然而止，眼睛移向別處，目光最後必然停在那個燕窠上，看著老燕子為小燕子餵食，每當這時，她那淒涼的神情總會讓我看了心顫，於是我又一次堅定了將燕巢毀掉的想法。

有一天放學很早，我估計母親還要很長時間才會回來，便拿了根竹竿，三下兩下將燕巢捅了下來。三隻羽毛尚未豐滿的燕子摔在地上，哀叫著，撲騰著，我看著有些心悸，便將它們扔出了牆外。老燕子回來後不見了巢與小燕子，急得唧唧唧唧地叫著飛著尋著，由著急到失望，由失望到絕望，那叫聲半是仇恨半是悲傷，我不禁有些後悔自己的殘忍。

母親回來後，一眼便看出發生了什麼事，氣得臉上青筋暴跳，劇烈地喘著氣：“你瘋了麼？為什麼要將燕巢毀掉？”她聲嘶力竭地朝我大吼。我第一次看見她發那麼大脾氣，嚇得不敢吭聲。母親想補償似的找了些剩飯給那兩隻燕子吃，兩隻老燕子看也不看，傾訴著什麼似的叫著，最後嗓子嘶啞了，無力地盤旋了幾圈後飛走了。

望著兩隻燕子遠去的身影，母親頹然坐下，眼裡滿是淚水。一瞬間，她蒼老了許多。“你知道嗎？作為一個母親，最痛苦的事便是不能保護自己的孩子。”她一字一句地說著，淚水如斷了線的珍珠直往下掉。

一年後母親就去世了，到她臨死前我才知道，早在兩年前她就和父親當年一樣也患了癌症，但為了供我上學，她一直堅持上班掙錢。母親死後，我寄住在一個親戚家裡，飽嘗了寄人籬下的滋味，生怕有一天主人也會趕我走。夜深人靜時，我時常想起那兩隻燕子，想起母親的眼淚。

我終於長大了，能夠照顧自己了，我明白自己正是在看見母親的眼淚的一剎那長大的！

在第一幅漫畫中，前一位小孩因考得100分而獲得了家長的親吻，後一位則因為拿了不及格的55分而被家長打了一巴掌。然而在第二幅圖中，曾獲100分的小孩因只得了98分而被懲罰，後一位不及格的小孩因為進步得了61分而受獎勵。兩圖對照，不難看出這其中蘊含的進步與退步的關係。但在我看來，家長在教育孩子時，既要給孩子進步的鼓勵，也應給孩子留有一定的退步空間。

進步與退步，兩個看似截然相反的趨勢，實則在某種程度上有著相同的方向。進步是一個人能力發掘的過程，而退步則是一個人缺陷暴露的過程。在教育的過程中，對待進步與退步，教育者應秉持科學的態度，鼓勵進步者是鼓勵其不斷砥礪自我的奮進狀態，而鼓勵退步者則是為其留足反思的空間。利用好暴露的缺陷，實現自我完善。正確地處理進步與退步，最終都將促使受教育者保持一個積極向上的狀態。

家長應鼓勵孩子前進的每一小步。漫畫中的第二位小孩兩次獲得的分數均未超過第一位小孩，但其家長仍在他獲得進步後予以鼓勵，這是我所贊同的。即便55分到61分只有6分的進步，且61分離滿分還有很遠距離，但這個鼓勵是應有的。家長以鼓勵的方式告訴孩子“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”在自我的昇華過程中，需要一個量的積累，一小步的前進相對於從差到優的路途來說是微小的，但沒有這一步步的積累便不可能到達優秀。因此，家長給予小孩進步的鼓勵，應從細微處出發，給孩子一個良好的指引，腳踏實地，滴水穿石。

家長應給孩子的退步保留一定的空間。孩子的成長髮展就如同發掘一處金礦，不可能出現每一次挖掘都能見到金礦的情狀。單純地把孩子的退步視作一種失敗，而不仔細推究其中的'原因所在，那麼這一個退步或許會變成孩子走向衰頹的一個開端。因此，給孩子的退步留一點空間，就如陳忠實在尋找中不斷剝離過去的束縛重建自我一樣，就如明在被貶作驛使仍靜心思悟一樣，就如楊絳在下放到幹校改造仍潛心學習西班牙語一樣。從一個小退步入手，引導孩子給自己一個反省的空間，在退中求進，才能如那些古今中外的大師一樣在面對人生的退步時以正確的態度重建自我，上下求索。

進步和退步是相離相生的一對，家長在教育孩子時，不以單純地獎懲來對待孩子的進與退，才能讓孩子在獨當一面時正確處理自己人生的進退，成為一個能夠推動社會在變動中求穩求發展的棟樑。

親愛的同學們：

上午好!謝謝你們叫我回家，送別你們，鮮衣怒馬，此間少年的你們，未來無遠弗屆的你們。和你們一樣，我也見過紅色跑道旁那排金黃金黃的銀杏樹，聞過生物園裡如牛奶的梔子花香，青澀的笑聲也嚇跑過西牆角晒太陽的花貓。儘管如此，我們之間還是橫亙著10多年的時光，銀杏樹，梔子花還在，只是，那隻花貓是不是早已不在了?很多事情，和這隻花貓一樣，變了。

那時我靡在嘴邊的“理想”，是你們今天口中的“詩和遠方”，既然成了遠方，便是遙不可及吧。那時的我們豪情萬丈，摩拳擦掌，被教導著，謹記著“民生在勤，勤則不匱”，今天的你們記住的卻是“拼爹”“富二代”，流行的是“佛系”“巨嬰”，習慣轉發“錦鯉”祈求好運，或是指望科技進步，一切交給人工智慧。

說出這些流行字眼，我忐忑不安，心驚膽戰。什麼時候，我們開始不再相信自己的雙手?我多怕，怕你們已經浸淫其中，並且相信這便是生存之道，便是你們的真理和信仰。

如果，如果我們不知道什麼才是正確，什麼才是方向，那麼不妨回頭看看吧。

十年激戰，千里狼煙中，赫克託耳似一尊雕塑屹立在晨風中，他回過頭對守衛特洛伊絕望的戰士說：“如果避而不戰就能夠永生不死，那麼我也不願衝鋒在前。但是，人既然遲早要死，我們為何不拼死一戰，反把榮譽讓給別人?”試問，你怎麼忍心?忍心放棄自己的雙手，放棄親力親為，把未來和榮譽拱手讓人?

如果你願意，可以在某個黃昏去街巷走走，找到那個打稱鋪裡的老師傅。他點起一盞燈，一毫一釐地刻著星戥，斤斤計較，只怕失之毫釐。繫上秤砣，掛上秤盤，拿校物試著重，秤尾完美地平著，一寸不高，一寸不低，才能鬆一口氣。他只相信自己的雙手，這是必須誓死捍衛的權利。

談何你死我活的戰事，斤斤計較的稱杆，哪怕是捏合餃子皮邊，也要留下漂亮的指紋，才能算真正的美味呀。

你讀過《詩經》吧，你聽見了關關和鳴的雎鳩嗎?你聞見了稻麥和泥土的香嗎?感受到了鐮刀齊口割下麥茬的神奇嗎?這音樂聲聲，一代代詠於白露江邊，舞於亭臺月下，這是獨屬於中國文明的平和、安詳和踏實。於是，我們看到，一群群荷著鋤頭，露水沾溼衣衫的人，在麥香中鑄造著偉大，中國文化隆重登場，代代吟唱。

如果沒有他們的雙手，雙腳，沒有他們熱烈的口舌和大腦，我該去哪裡尋找如此美麗的山河?

於是，月光還是少年的月光，九州一色還是李白的霜;

於是，你走過的山路是徐霞客曾經丈量過的;行過的江畔是蘇子瞻曾泛舟於上的;

於是，你駐足遠眺的城樓是岳飛曾經堅定守衛過的;馳騁的草原是霍去病曾經為之奮戰過的;

你知道嗎?這才是中華文明如春水生髮，生生不息的原因。

你說，這一切離你還是太遠，那麼，我說得再明白一點吧。

如果，你不曾體會街邊綠色郵筒中給你送來的一封信箋時的喜悅;

如果，你依稀記得燭火下，機杼聲聲中微彎的背影;

如果，你仍貪戀嘴角殘留的蒿團香，那是在江畔採青，剁青，揉青換來的美味……

那麼，你該明白，有些事情，無法拱手讓人。

親愛的少年，你不該選擇安逸，貪戀便捷，那就像背對著太陽而行，只看得見自己的影子。把所有的春光靜好還給疏疏籬落，把所有的庸庸碌碌，懶惰不前歸還給過去的自己吧。明天的你，要胸中有丘壑，立馬振山河。

謝謝大家!

小時候，別人的小孩都依靠在爸爸媽媽的懷裡，而我，整天獨有爺爺奶奶的陪伴。

開始

每看到別人小孩與爸爸媽媽同去遊山玩水時，我不禁會想起他們。

一個人坐在石板上，抬頭仰望著與我同在的星星們，我向它們許下美好的願望。

發展

每天早晨，爺爺騎著那輛早已破舊不堪的自行車把我送到學校。

直到有一天，我才知道，原來爺爺每天五點多鐘就要去幹活，為了送我，爺爺每天都要耽誤幾十分鐘的做工時間，老闆要扣爺爺的工資，爺爺很不情願，只好等他們下班時，再做上幾十分鐘的活，很晚很晚才回來。有一回，爺爺回來被一輛車碰破了頭，那血就像流水一樣直往下淌。爺爺不願意讓我知道，自己一個人在院子裡忍著萬般疼痛，將自己頭拿布給裹住。

爺爺沒有一天能好好地過日子，消遣消遣。

隨著年齡的增長，我需要出山去上學了。知道爺爺沒錢，我也不想讓爺爺老受苦，所以我向爺爺提出輟學的建議。爺爺馬上就哭了，爺爺說不能讓我跟村裡人一樣沒文化。

高潮

放了一個星期假，我回到家幫著幹活，爺爺奶奶都挺好的，我才安心地上學去了。

萬萬沒想到，就在會考前一星期爺爺病逝了。可是，沒一個人告訴我。會考滿分作文回到家裡，不見爺爺，一打聽，原來鄉親們都已經把他給埋葬了。

我直往他的墳地裡跑。跪在墳前，我放聲大哭，我沒有見他最後一面，我親愛的爺爺，我泣不成聲……

臨近會考，各位老師都來激勵我，希望我翻過這座令我跌倒的山。

山前，是一片茫然。

山後，是一幅美景。

爺爺，我知道你還在山後吹笛子。你等我，我會盡快翻過這座山的，我不會放棄。

有你的愛，再大再高的山我都願意翻過。

—夜，悄悄地降臨，黑色漸漸佈滿整個天空，皎潔的月光代替了燦爛的陽光與零星點點的星光一起點綴在黑色的幕布上，給城市添上了幾分神祕，幾分深邃和幾分靜謐。

夜晚，走在小路上，你是否聞到茉莉和夜來香的芬芳，夜晚不是死寂的，但也不如白日裡熱鬧，夜晚是屬於也得音樂家的舞臺，聽，蟈蟈的聲音如同那低沉的大提琴，那蟋蟀如同一位歌唱家隨著樂曲唱著夜的歌謠，不過，也有的歌唱家一邊唱，一邊拉著小提琴，為這支樂曲增加一些乎那塊的音符，是這支樂曲如同夜的精靈一般，跳躍在夜的空氣中。

夜的樂章已經響起，既然夜的樂隊已經出場，那又怎麼能少了夜的舞者呢?看，一個，兩個，三個......一點點亮光從草叢中升起，起初亮光是微弱，但如果團結起來的話，如一顆閃耀的星在夜晚閃閃發光，它們隨著樂曲，舞出動人的舞姿，那麼柔美，那麼美麗......突然一絲潔白的光芒，撒在我的面前，一絲，一絲，又一絲，伸出手，讓光芒照在我的手上，抬頭看向光的來源——月。這個學期，我們學習了蘇軾的《水調歌頭》，其中有一句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”，同人世間的悲歡離合一樣，月也有陰晴圓缺，世間萬物都是不完美的，但月在它不完美的時候，始終將自己的一切展示在人們面前，現在科學發達，他將月的本來面目無情的展示出來，打碎了人們對月的想象，但這有什麼關係呢？我們只要珍惜眼前的美好，感受夜的祥和與寧靜，就好了。漸漸的，月的光芒黯淡了，夜的樂章慢慢消逝在空氣中，瑩亮的光芒悄悄地隱入草叢中，植物的葉上，逐漸掛上了圓圓的，晶瑩剔透的露珠，黑色的夜空滲著少許白色，夜，即將退去。

種種的一切證明了，今天已經成為了明天，明天成為了今天，又有一個嶄新的明天等待著我們。

大學聯考作文優秀語句

1、生命的意義不在美麗的言辭中，不在空洞的追求裡，而在於實實在在的謀求自己的生存，同時也幫助別人生存中。

2、人的一生，如同四季，春種，夏耘，秋收，冬藏。

3、愛如燈盞，照耀著在情感黑夜中摸索前行的人；愛如甘泉，滋潤著在情感沙漠中艱難行走的人；愛如陽光，溫暖著在情感雪地中哆嗦爬行的人；愛如春風，撫摩著在情感泥淖中受傷掙扎的人。

4、能夠討每個人喜歡的人是不能令人真正喜歡的。——巴爾扎克《人間喜劇》

5、沒有藍天的深邃，可以有白雲的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠！生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。我們有美的胸襟，我們才活得坦然；我們活得坦然，生活才給我們快樂的體驗。

6、永遠相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的情懷，築起了一道道最美的風景。

7、黃土高原，是我挺起的胸膛；黃河流水，是我沸騰的血液；黃帝陵丘，是我遠古的懷想；黃海大潮，是我激盪的心聲；黃山勁鬆，是我不屈的脊樑；黃埔大橋，是我展開的臂膀；大興安嶺，是我堅硬的肋骨；洞庭鄱陽，是我明亮的眼睛；喜馬拉雅，是我高昂的頭顱；巍巍長城，是我不屈的脊樑。

8、玩笑也得看時間和地點；應該嚴肅的時候，我會嚴肅得像只驢子。不過人有時候會露馬腳，驢子也忍不住喊叫。——羅曼 羅蘭《哥拉 布勒尼翁》

9、一分鐘的靜默是一場令人暈眩的交響樂！這個樂曲包含的內容比生活的本質更為豐富。羅曼 羅蘭《母與子》

10、挫折就像一塊巨石。懦弱的人，面對他，止步不前；堅強的人，依靠它，站得更高。 誠信就像一面神鏡。奸佞的人，面對它，原形畢露；善良的人，依靠它，識別真偽。

11、人性的墮落，常常從無視公理開始，社會的尊嚴，常常因權力濫用萎縮。

12、對手是要戰勝的物件，要想盡辦法擊垮它；對手是競爭的夥伴，要在競爭中共同發展；對手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現自身的價值；對手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會失去意義。

13、人能走多遠？這話不要問雙腳，而是要問志向；人能攀登多高？這話不要問身軀，而是要問意志；人能創造多少？這話不要問雙手，而是要問智慧；人能看多遠？這話不要問眼睛，而是要問胸襟。

14、人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。沒有一個人的生活道路是筆直的、沒有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業上的岔道口，個人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響你人生的一個時期，甚至影響你的一生！ ——路遙《平凡的世界》

15、在世上所有的手法裡面，奉承是最巧妙、最狡猾的一種。——巴爾扎克《鄉村醫生》

16、在大膽方面，要學習鳥雀；在多嘴方面，要學習魚兒。——雨果《笑面人》

17、生命如同一幅畫，可以沒有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。

18、愛心是一片照射在冬日的陽光，它能讓貧病交加的人感受到人間的溫暖；愛心是廣袤無垠沙漠中的一股請泉，它能使瀕臨絕境的人獲得生存的希望；愛心是一首動人的歌謠，它能使心灰意冷的人獲得精神的慰藉；愛心是一場久旱的甘霖，它能使悲觀失望的人獲得心靈的滋潤。

19、一個人總是要把自己的愛寄託在什麼人身上，雖然有時他的愛會使人苦惱，會玷汙人，也還有人可能會用自己的愛使親人煩得要命，因為當他愛的時候，沒有尊重被愛的人。——高爾基《二十六個和一個》

20、幸福的家庭家家都相似，不幸的家庭卻各有各的不幸。—— 托爾斯泰《復活》

21、我愛你就是因為你無所不知，但是卻沉默不語。——高爾基《克里姆 薩姆金的一生》

22、海潮，放遠了諦聽才覺得深邃；山峰，放遠瞭望才覺得秀美；忠告，放遠了品味才覺得親切；友情，放遠了回憶才覺得珍貴。所以，哲人說“距離產生美。

23、一人有任何正當理由信任自己的人，永遠不在別人面前炫耀，以使別人信任他。——狄更斯《大衛科波菲爾》

24、你有你波濤洶湧的豪邁，我有我細流涓涓的從容；你習慣在高山間一瀉千里，我喜歡在小村邊緩緩流過。你是大江，我是小河。你有你條條框框的教養，我有我無拘無束的灑脫；你習慣在餐桌前慢條斯理，我喜歡在篝火旁狼吞虎嚥。

25、最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。

猴年的春晚，我聽到一聲之前從沒有聽過的曲子“老腔”——那黃土地黑面板鑼鼓喧天吼聲震顫八百里山川河嶽的歌！

我願意把它令人震撼的力量歸結為一個詞——接地氣！

“老腔”不是曲高和寡的陽春白雪，它不適合淺斟吟唱。很簡單，在大西北粗礪的風沙中，陽春白雪扎不下根來，淺斟吟唱傳不到遠處，它吼出的是底層草根心裡的吶喊，它體現的是生民發展的原生態艱難歲月。

“老腔”牽繫著那麼多，承載著那麼多——俗稱之為民俗，雅稱之為文化！它有令人震撼的力量，因為它的真實，它的本色，它的溫情，也因為它深深紮根於這片熱土的執著——它榮，他們榮；它辱，他們辱；它興，他們興；它衰，他們衰！

陳道明曾在一次電視節目上發飆，幾十個來自山西稷山的農村孩子表演了一出高臺花鼓，滿堂喝彩，卻被幾位評委貶低得一無是處。陳道明怒斥：你們對傳統文化毫無理解，居然就直接否定了這個節目。你們可能讀過不少書，有很高的知識水平，但對中國傳統文化和農耕文明卻知之甚少、理解不了

震撼，真的不在於文化程度有多高，無所謂見識有多廣，而在於能不能放棄那種矯揉造作的勢態，以赤子之心感受到一種發自心底的衝動與虔誠。老腔、秦腔、花鼓的傳承者們，骨子裡就是一種這樣動人的虔誠。只是我們誤解了這種虔誠，甚至蔑視地稱它為“愚昧”。 於是我們看到令人落淚的一幕——

義務宣發方負責人方勵現身某直播平臺用下跪、磕頭的極端方式，懇求全國院線經理為《百鳥朝鳳》增加排片！《百鳥朝鳳》僅僅是吹嗩吶嗎？錯，它堅守的是在東西方文化八面來風中，可貴的文化自覺和文化定力；它表達的是對中國優秀傳統文化的認識和傳承，以及對現實中普通人的細緻關懷

中華大地，沉默無言，山重水複，莽莽蒼蒼，它的激情，只為生於斯長於斯逝於斯的人而奔瀉，而我們的文化便被這種奔瀉所裹卷，吞吐千年，涵納古今！

為什麼我的眼裡常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。期待如“老腔”般的傳統藝術能更多地走進人們的視野，老腔變紅腔！