謝謝你，老師作文(合集15篇)

在我們平凡的日常裡，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的謝謝你，老師作文，希望能夠幫助到大家。

記得我二年級時，教我的老師叫張冬霞，張老師溫柔又漂亮，我們都很喜歡她。

還記得那是一次下課，同學們都出去做操了，而我卻在座位上偷偷地哭，因為我的皮筋斷了，頭髮散著，不能出去做操。

這時，張老師邁著輕盈的步伐走進教室，我感覺張老師的目光停留在我的身上了，便提心吊膽等待著老師的發落。

張老師輕輕走向我，撫摸著我的頭，溫柔的說：“怎麼啦？頭髮怎麼散著？”我慢慢抬起頭，望望張老師的眼睛，哭哭啼啼的說：“老師，我的皮筋被撐斷了，不能綁頭髮了。”張老師安慰道：“皮筋斷了只是小事，告訴老師，老師一定會幫你的啊！”說著她解下自己的皮筋，用手幫我把頭髮理順，然後紮上皮筋。張老師看著紮好辮子的我說：“好了，別哭了。你一定要記住：有困難要找老師，因為我很想做你們的知心朋友哦！”我不住地點頭，感到心裡被太陽溫暖地照耀著。

張老師笑著輕輕拍了拍我的肩，然後向辦公室走去。望著張老師的背影，我又情不自禁的流下了眼淚。我深深地知道那是感動的淚。

現在，我已經上五年級了，可張老師還是那樣的年輕、漂亮。每當我看到張老師，都會在心裡默默地說：“張老師，謝謝你。”

謝謝兩個字說起來很輕鬆，但是，可幫住你的可能沒那麼輕鬆。所以，我要在這裡謝謝老師。

教授過我各種知識的那些老師們，把他們自己所掌握的所有知識，全部教給了我們。看著我們儲存了越來越多的知識，他們欣慰的笑了。那些負責任的班主任們，在教授我們知識的同時，還要對我們的思想進行教育。他們下定決心，要保證我們能夠健康的成長。那些形形色色的老師，成就了今天的我。正是因為他們，我才能夠在文字的海洋中，這麼盡情的飛翔。

小蠟燭頭雖然渺小，也不那麼光亮，但它只為自己能為人們服務而感到高興，即使燃燒盡了也沒有絲毫的悲哀。老師就像小蠟燭頭那樣無私奉獻——燃燒自己，照亮他人。老師日夜辛勤的工作，為我們講課備課，毫不吝嗇的把畢生所學的知識傳授給我們，還教會我們很多做人的道理。雖然老師為我們付出那麼多，然而不求回報，只是為我們能茁壯成長感到欣慰。

老師，像天空一樣高的是你的胸懷；像大山一樣深重的是你的恩情！

謝謝你，老師！

上三年級時，我遇到一位認真負責的老師，她是我們的班主任程老師，她愛穿一件酒紅色上衣，烏黑的頭髮夾著許多銀白色的頭髮，她有一雙明亮的眼睛，每次我走過程老師辦公室，總能看到老師揮動著紅筆為我們批改作業的身影。

我非常喜歡讀書，也非常喜歡寫讀書筆記，我寫的每一篇，程老師都拿著紅筆認真的批改，讀書筆記第一篇第一頁，一個個鮮紅的印章，是老師給我無聲的表揚和讚美。

程老師經常拿著我既有圖畫雙有文字的讀書筆記讓同學們學習，我充滿了自豪，老師一次次的表揚讓內向我更加自信起來了。

記得上學期選出閱讀達人，程老師在全班第一個提名我邵益涵，老師說：“寫得讀書筆記最多，質量又非常好，內容非常精彩，所以選她成了一名閱讀達人。”聽到這兒，我又高興又激動。

到了發獎那天，我穿著漂亮的小裙子，站在臺上時，真是光榮無限，臺下的程老師正對我微笑。此時一股暖流從我心裡流過，此時我心裡默默的想對您說：謝謝您，尊敬的程老師，送我走上了紅地毯。

要說謝謝誰？有的同學要說感謝父母的養育之恩，但是我今天說的卻是感謝書法老師的培育之恩。

一個星期五的下午，語文老師叫會寫毛筆字的同學下個星期一把毛筆字帶給她，貼到教室的牆上。我想：太好了，我終於能在同學面前露一手了，我暗暗地笑了起來。到了晚上，我把好訊息告訴奶奶。

我非常期待的星期天終於到了，一大早就來到了書法老師戴老師家，把事情告訴了他。戴老師聽了，拿起一張宣紙寫下了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”十幾個大字，老師叫我照著練寫。一開始寫的時候，總是寫不好，不是大小不一，就是字的間架結構不好。我心裡不禁有點煩躁起來，這樣子怎麼能貼到牆上給大家看呢？戴老師好象看出了我的心思，告訴我寫毛筆字要耐心，並手把手地一個一個字地教我寫。在老師的指導下，我終於順利地寫好了一張。回家後，我又練寫了幾張，選出最好的一張貼到了教室的牆上。聽到老師的誇獎，看著同學羨慕的眼神，我心中無比地自豪。可這不是我一個人的成績，更重要的是離不開戴老師的指導。

我想對戴老師說一聲：“謝謝你，老師！”

每當我遇到困難的時候，他會來幫助我；在我情緒低落時，他會鼓勵我。他就是我的圍棋老師—姚老師！

今年五月一日，是我們常州市圍棋定級定段的日子，這一天，我既興奮又有點緊張。爸爸媽媽早早就陪我來到比賽現場，第一場比賽開始了，我碰到了一個高手，因為緊張，很快就我輸掉了，出來時姚老師鼓勵我說：“沒事的，這才是第一場比賽，輸了不要緊的。”聽了老師這番話，我心裡似乎寬慰了許多。接下來參加了第二場和第三場比賽，因為心裡老想著不能輸，結果兩盤全輸了。我哭著跑出去，姚老師看見我問：“怎麼了？”我慢吞吞地說：“今天連輸了三盤。”姚老師說：“沒關係的，今天輸了不要緊，明天要努力啊！”我擦點眼淚點點頭。“這才像個小男子漢嘛！”姚老師安慰著我。聽了姚老師的話，我的心情一下子輕鬆了許多。

第二天到了。我樂呵呵地跑到賽場，靜下心來認認真真地下棋，結果三盤全勝。比賽出來告訴姚老師，他看到我這麼開心，說：“我們張陳宇今天表現不錯呀！”

姚老師你認認真真教我下棋，遇到困難的時候不斷的鼓勵我。我想對你說：“姚老師，謝謝你！”

在我生命這一小部分時間裡，也是在這六年的國小生活裡，每一次的相遇又離開。現在我上六年級了，就要離開我的母校了，也要離開小夥伴和我的老師。老師就象一個蠟燭，照亮了我們自己一點點熔化。這一次，我不知道我們會再見面不會，但你永遠在我心裡，永遠是我心中偉大的老師。

您雖然和我們在一起的時間不長，但在六年中你是我見到的最好的老師。你每一次給我講道理，都讓我明白了許多。你永遠是一位好老師。你來得時候我什麼都不會寫，是你來了以後，一點一滴教我。每次我寫作文時不會你就講給我聽，你是一個好老師，你讓我明白了怎樣寫作文。讓我學會了去感受、去體會。老師是你改變了我，讓我懂得了是非，我是多麼渴望上國中時你還教我呀！

但我知道那是不可能的。如果我能再上一次六年級，我會更好的把握努力。我多麼想回到冬天我們在雪地裡玩，你帶著我們，在那快樂的時間裡多好呀！

時間是來也匆匆去也匆匆，一分一秒的過去了，我想你一定能教出更好的學生。

就象歌裡唱的一樣，時間一去不再有，但我要謝您我的老師。

我們從小到大，除了父母，和我們比較親密，那就非老師莫屬了。在我的記憶中，讓我最最難忘的便是我補習班的老師了。

剛轉學來上三年級的時候，爸爸便給我報了我最不行的興趣班---作文班。我對這裡一切都是陌生的，給我上的第一節課的老師便是劉老師。當時我覺得她和別的`老師並沒有區別，因為老師披著頭髮，穿卡其色的風衣，一雙白色運動鞋，也就那平平常常地給我們上課。

直到我在這裡上第三個學期時，老師的樣子在我的心中重新整理了。

星期六這天，我一如既往地去上課。快到上課的這十來分鐘，我突然發現老師的話異常的少，以往經常和我們聊天，十分精神，可再看今天，老師顯得無精打采，十分憔悴，對我們愛理不理的。我忍不住猜想：難道老師今天心情不太好嗎?還是有什麼事，所以對我們生氣了?直到上課，老師說出了第一句話，哦，原來老師嗓子啞了，難怪不說話!我在心裡默默地想。可我又轉念一想，老師不應該在醫院裡開點藥，再在家裡休養嗎?卻還在這裡堅持為我們上課。我忍不住大吃一驚，頓時被老師這種高尚的品質打動了，我覺得老師不再那麼平凡了。

這便是讓我難忘的老師，你被她打動了嗎?

每個人都有感恩的時候，但是這感恩該送給我的父母、老師等等。但我還是要把感恩送給老師。

何老師是一位非常有耐心的老師，她一次次的提醒我，要把字寫好，要把字寫好，然而我卻沒有照何老師的意思去寫好每一個字，還是依舊和以前一樣寫得很差勁。但有一次，考試卷上的作文分數被扣得精光時，我才想到何老師經常對我說的話“謝書瀚，把字寫好。”正是這樣，才改變了我對寫字的態度。以前寫字，寫的都是龍飛鳳舞、彎彎曲曲，經常被何老師叫重寫有時每一篇要重寫三到四遍，有時就是作業一遍好了。但現在不是了，幾乎每一篇作文或作業都一遍通關了。我要感謝何老師讓我改變了寫字的態度。有時還在課堂上教我們寫板書。

餘老師是一位嚴厲的老師。上課的時候他經常給我們全班講解決問題的簡便運算。但有時我沒有寫作業老師都會讓我補起來。老師的責任心真強啊！

朱老師有時讓我們在上課的時候回答問題，然後我們全班都一問三不知，老師在一步一步的教我們怎麼解答，一步一步教我們學會怎麼把句子換為一般疑問句或單詞過去式，。

老師，您為我們嘔心瀝血，我們每次取得的好成績，都來源於您的教導，每一分都有您的用心良苦。謝謝您，老師！

有一天早讀課時，我正在津津有味地讀書時，忽然一陣突如其來的疼痛向我襲來，我感受到了鑽心的痛苦。

正當我臉色蒼白，嘴脣發紫，很痛苦的時候，王老師就剛好發現我的臉色不太對，急忙讓我去一次廁所，我去了廁所，可是息麼都拉不出大便來，我在回到教室的路上一邊走一邊說：“沒事的，王恩澤，這肯定過了一會兒就沒事了的，沒事的，王恩澤放鬆點，一會兒就好了。”加到教室，王老師看見我的臉色還是不太對，於是十邁出火急，急急忙忙地向屠子敬揮揮手，讓他帶我去校醫室裡吃點什麼藥，屠子敬一路上安慰我：“王恩澤還疼吧？王恩澤好些了嗎？”好一個勁兒地問，問得我天昏地暗，我邊聲說：“疼，疼，非常疼。”到了校醫室，校醫聽了急急忙忙地倒出一杯熱氣騰騰的熱水，又給了我半瓶治痛肚的藥——保濟丸。我拿著這杯熱氣騰騰的熱水和半包莫名奇妙的治肚子的藥，拿回了教室，王老師端起水向杯裡的水吹了幾口，又能叫我上來，我又明白藥怎麼吃，王老師上來，先把藥全都倒入我的手心，我一大口就吞下去，我又吞了一小口就沒了，此時此刻，我的肚子就舒服了許多。

王老師謝謝，您的關愛如同冬天的一股暖流，給了我們溫暖，關心，關愛。

胡老師，一名優秀的年輕語文老師。她，高高的個子，苗條的身材，還有銳利的眼睛，每一個上她的課不認真的同學都逃不出她的火眼金睛。小巧的鼻子下有一張能說會道的嘴巴。

胡老師是一個耐心的老師。一位同學朗讀課文不流利、沒感情，語速也沒把握好，他很灰心。胡老師卻鼓勵他：“沒關係，一次讀不好讀兩次，總會讀好的。”那位同學長吸了一口氣，終於在老師和同學們的鼓勵下，讀得美了許多。

胡老師也是一位任勞任怨的老師。每天，只要是上學的時候，胡老師的辦公桌上都整齊地擺放著一疊疊同學們的作業。可是老師卻什麼也不抱怨，只默默地改著，直到改完。她還有忙不完的事情，每次去辦公室，都能看到您忙碌的身影，而每次您來教室上課，臉上都掛著燦爛的微笑……

謝謝您，胡老師！

幸福。長大後成為一個什麼樣的人？由誰來決定？答案就是老師。

老師啊，您就像辛勤的園丁為我們裝飾著，勞累著，您就像太陽照耀著我們讓我可以更加的茁壯強壯。

記得有次我們的班主任老師病了，這我們大家都知道，我們都勸老師您回家休息吧。可老師卻說我回家了你們怎麼半？誰來給你們講課？誰來輔導你們？誰來為你們批改作業？老師說的話讓我們無語了。可是……老師說別可是了，快回到班裡去我們還要講課呢，難道你們不想學習新的知識麼？老師笑著問我們。老師這一笑讓我們班的同學心裡難過極了。

我們都知道老師是無私的，他為我們講著知識一點兒也不保留的傳授給我們。

所以，老師是我們最大的恩人。

多謝你，教師

幸福。長大後成為一個什麼樣的人？由誰來決定？答案就是教師。

教師啊，您就像辛勤的園丁為我們裝飾著，勞累著，您就像太陽照耀著我們讓我能夠更加的茁壯強壯。

記得有次我們的班主任教師病了，這我們大家都明白，我們都勸教師您回家休息吧。可教師卻說我回家了你們怎樣半？誰來給你們講課？誰來輔導你們？誰來為你們批改作業？教師說的話讓我們無語了。可是……教師說別可是了，快回到班裡去我們還要講課呢，難道你們不想學習新的知識麼？教師笑著問我們。教師這一笑讓我們班的同學心裡難過極了。

我們都明白教師是無私的，他為我們講著知識一點兒也不保留的傳授給我們。

所以，教師是我們最大的恩人。

“這是我的！”“誰說的,這是我的！”我正在和我們班的“馬大哈”翁子恆搶奪一張獎勵卡。我和他都丟了一張獎勵卡。他發現這張獎勵卡的時候被我看見了。我說這是我的，他說這是他的。我們互不相讓，最後就搶了起來。同學們都在旁邊圍觀。

這是，朱老師走了過來。她是我們班的班主任。她有一頭烏黑的頭髮，鼻樑上架著一副大眼鏡。我看著她那刺眼的目光，不禁感到有些害怕。因為我知道，她很生氣，絕對不是開玩笑，她真的要批評我們了。“翁子恆，陳千帆！你們兩個臭小子，在幹什麼?”翁子恆說：“我們在搶······不，是在拿獎勵卡。”“應該是搶！”朱老師大吼道，“我都看見了！是翁子恆先拿到的吧！”我不想抵賴，再說朱老師已經知道了，就小聲說：“是的”“那好！”朱老師說“這張獎勵卡就歸翁子恆了。陳千帆，你今天留校。”我挺吃驚的，因為這是我第一次留校。

自從這次被朱老師留校之後，我就有了一個決心：以後一定要做一個乖孩子，絕不做野事。從那天起我發覺自己聽話多了，再沒做過一件壞事。這一定是朱老師批評我之後的效果。

謝謝你，朱老師，您用一次簡單的批評讓我懂得了這麼多道理，您真是我都好老師。

是誰，在教會我們知識和文化？當然是老師。是誰，在我們有困難時幫助我們？當然是老師。是誰，在我們有問題時為我們不厭其煩的講解問題？當然也是老師。

老師彷彿是一隻溫柔的綿羊，再嚴格的老師也不過如此。在同學們都極積完成任務時，老師就會溫柔下來；在收到同學們的祝福時，老師就會平息自己身上的所有怒火；當同學們都認真學習時，我們就會發現，再嚴格的老師都會變成一隻溫柔的小綿羊。

雖然老師是一隻小綿羊，但有時卻是一隻凶狠的大老虎。

在我們做錯了事情，老師就會特別嚴厲的批評我們。那時我們的心，就如同晴空霹靂一般。如果我們做錯了老師講過很多次的題，那這場景可以說是“狂風暴雨”全部集中在我們身上，心如同刀在心中插一般難受。

但老師還是很用心的的照顧我們。我們就像被“園丁”培養的樹苗，我們在“園丁”的精心培育下成長。老師就像“隨風潛入夜，潤物細無聲”的甘露一樣，滋潤我們幼小的心靈。

老師，您就像熊熊燃燒的火把，犧牲自己的青春，把最耀眼的光芒留給了我們。老師。您就像甘露一樣，把最有營養的那一口留給了我們。老師，您就像彩虹一樣，把最美的那一瞬間留給了我們…

老師，您把好的留給我們，誰能不喜歡您呢？

老師，我想對您說，老師您象園丁，當我們還是什麼也不懂的小孩的時候，您教給我們科學知識，當我們做錯事的時候，您不是大吼大叫，而是耐心的教育我們，給我們講道理。

老師，我想對您說，為了培育我們，白天給我們講課，每當夜晚的時候，我們已進入甜甜的夢鄉，您卻還坐在燈下給我們批改作業、備課，為我們第二天講課做準備。

老師，教師節快到了，我想對您說：您辛苦了！謝謝您！我會好好學習，用優異的成績來回報您！