【熱門】這堂課真有趣作文
在我們平凡的日常裡，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的這堂課真有趣作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
這堂課真有趣作文1
哈哈哈哈，開心的笑聲在教室久久迴盪，這是怎麼回事呢？那接下來就讓我來告訴你到底發生了什麼事。
噢！原來是我們班在舉行競選班幹部的活動呀！高鋮像一隻活潑可愛的猴子一樣蹦上了講臺，他興奮地說不出來話了，只能結結巴巴地說：“如果你們選我當班長，誰上課如果敢搗蛋，或說話，我就讓他做三百個俯臥撐，如果聽話的話就少做一百個。”他的話剛一說完，臺下頓時亂成了一鍋粥，大家七嘴八舌，議論紛紛。我同桌不滿地嘟噥：“媽呀，三百個！他自己都是個說話大王，萬一他上課說話他會罰他自己嗎？”後來大家一致不贊同他的競選演說，高鋮垂頭喪地走直了講臺，他被退選了。
老師見講臺下得意洋洋的張育瑋，就讓他上來說。他的臉頓時像一個熟透了的紅蘋果，羞的像個小姑娘。他站在講臺上，不住的抿嘴笑，一句話也說不出來，老師只好向大家宣佈他自動棄權了。唉，我的心中默默地想他其實學習還不錯，雖然沉默是金，可是現在是展示自己的最好時機，棄權多可惜呀！
下一個上臺的是丁玎。他沉著冷靜地大聲說，“如果選我當學習委員，我看見誰說謊話了，就會他們到校長跟前說，直到他們說夠了為止；如果誰打鬧，我會讓他們在學長面前打，直到他們打夠為止；如果誰有困難，我會及時去幫助他。我的發言完了，謝謝大家！”此時此刻教室裡響起了熱烈的掌聲。
最後一個出場的是符榕熹，只見她面帶自信地說，“如果讓我競選，我會競選文藝委員。我可以向大家展示我的作品，可以幫助在美術課上有困難的同學，同時我還會在老師沒來之前管好班級，請大家支援我吧！謝謝大家！”我想，說的真好，我一定要選她。
最終結果是丁玎和符榕熹分別當選，我心裡默默地祝賀著他們，同時也祝願我們的班級在他們的帶領下如芝麻開花節節高。
這節課真是短暫而又有趣，讓我至今難忘。
這堂課真有趣作文2
昨天下午的體育課上，龍老師帶領同學們玩了一個非常有趣的遊戲，遊戲的名字叫“你演我猜”。
首先，我們先分組，每十個人為一組，分完組後遊戲就開始了。我們組的朵朵同學做了一個跳躍的動作，我們都不知道是什麼意思？這時，有的同學猜是成語“一步登天”，有的猜是“向上跳”，引得大家一陣大笑。最後，還是成語大王妍妍猜出來是“一躍千里”，我們都為她鼓掌。
第二組也開始了，由龍龍做動作，我們來猜。龍龍是我們班上最可愛的一個同學，他先做了一個呆在那裡的動作，嘴巴張成一個O型，忽然，身體又像大公雞一樣靈活地向前走。龍龍反覆重複這個動作，班上一直沒人猜出來這是什麼成語。突然，不知誰喊了一聲“呆若木雞”，龍龍把讚許的目光投向她。我不禁發出感嘆：“這是誰呀？怎麼詞彙量這麼大？”回頭一看，原來是我們的班長軒軒。
現在輪到我了，老師讓我表演成語“膽小如鼠”。我絞盡腦汁想呀想，終於想到了一個動作，我像老鼠一樣蹲在那裡，縮成一團，瑟瑟發抖。我的好朋友涵涵立馬猜出來是成語“膽小如鼠”。我心裡默默地想，她不愧是我的好朋友，跟我真是心有靈犀一點就通。最終，我獲得了“最佳表演獎”的稱號。
這個遊戲不僅增加了我們的詞彙量，還豐富了我們的課餘生活，這堂課真有趣啊！
這堂課真有趣作文3
語文，是文化的起源。只有學好語文，才能理解文化。字是生硬的，文是有溫度的。語文課堂更是讓我收穫快樂，理解作，學會文。
“叮鈴鈴”，又是一堂語文課。我們滿懷期待的坐在座位上，有些同學已耐不住性子，身子微立，脖子伸得長長的，恨不得自己有著千里眼，順風耳。我忍住沒動，但眼睛還是一直盯著教室門口。終於，我看到了那影子，聞到那香味隨著風進了教室。“今天，我們分組分享作文！”老師聲音不大，但大家卻聽得格外清晰。
一陣騷動過後，同學們便分好了組。一個個瞪著雙囧囧有神的大眼睛望著老師，偶爾有些小聲交談也是對文章的期待。第一組的“王辰小組”王智丞，李昊承像兩個相聲演員，一個逗一個捧，雖然經驗不多，但也把我們逗得哈哈大笑。只見同學們有的前俯後仰，有的淚沁出了眼睛，有的已經笑不動了。回頭一望，老師也用手輕輕地掩著嘴角，兩眼笑眯眯的。在我眼裡，作文已不是那麼枯燥，而是樂趣，是生活的真諦。“雛鷹小組”的作文細膩，雖無華麗語言，但誠懇；“存志先鋒”的文章充實，每到細節之處描寫無不精準到位；“超級無敵”的作文雖不細膩，但聽著總讓人舒服，結尾恰到好處，又給人以幻想。在我眼裡作文已不再是枯燥，而是生活，是樸實無華的美。
我們小組派的是我和雷響，我不擅長笑，但我卻懂文。雷響愛笑，他願做逗，我也願做捧。我們所說的不好笑，但伴著鳥兒的鳴，風兒的吹，它是細水長流，婉轉鶯啼。在我眼裡作文已不再是枯燥，而是和諧，是自然之美。
語文課上，我們分享作文，分享快樂，分享知識，分享陽光，分享生活，分享自然；語文課上，我們收穫樂，收穫趣，收穫善，收穫學。我們自享自學，自分自獲，分享給他人，收穫給自己。
這堂語文課真有趣！
這堂課真有趣作文4
講起這堂課，已經很久了，但我一直覺得很有趣。
那還是國慶節前的一天，老師為了讓我們開心，給我們上了一堂關於悠悠球的興趣課。老師先是給我們介紹了一下關於悠悠球的結構。同學門一個個豎起小耳朵，眼睛都不眨一下，生怕漏掉一點點細節。老師講完了，請同學們把自己玩悠悠球的經驗介紹一下，這時，同學們可高興了，“刷”的一下，一個個小手並舉了起來，爭先恐後。老師先請朱圓偉上臺講並表演給大家看，朱圓偉走到了講臺說：“我今天給大家介紹的是‘溜狗’，先把悠悠球使勁往下一拋，使悠悠球睡眠狀態，再將悠悠球慢慢的放在地上，它就象一隻頑皮的小狗在地上跑來跑去”說完後並表演了給我們看，剎時，班上掌聲雷動。隨後，王巨集偉、朱建強分別上臺講了“環繞地球”、“升降機”和“閃電快打”等各種玩法，同時一一表演給大家看。同學們唧唧喳喳，議論紛紛，都想把所有的玩法統統學會。
精彩的時刻來到了，老師讓同學們比賽悠悠球的睡眠時間，分四人一組，看哪個球的睡眠時間長，班上立刻熱鬧起來了，有些女同學沒有悠悠球，但她們給我們全班當啦啦隊，給我們加油、鼓勁。第一小組開始了，他們四人不相上下。第二組又上了，一開始還井然有序的進行，不一會，只見有三個球纏繞在一起，另一個人僥倖獲勝??
快要下課了，比賽還在繼續著，我們沉浸在一片緊張、歡樂的氣氛中。 工大四年級：qq****
這堂課真有趣作文5
“丁零零，丁零零”，悅耳的上課鈴響了，同學們爭先恐後地跑回教室，而我們貝斯特輔導班的何老師則是慢悠悠地朝教室踱來。
何老師走進教室，站在黑板前說：“這節課我們來玩個片語混搭遊戲好嗎？”調皮鬼邢釜俊問：“老師，片語混搭怎麼玩？”老師說：“我待會發給大家一張紙，教室裡有兩排桌子，每排是一個小組。每個小組三張桌子上的同學分別寫人物、地點和事情。你們兩個組PK一下，看哪組混搭的片語最有趣。”同學們明白了遊戲規則就興沖沖地在紙上寫起來。
我和同桌張格格是寫地點的，寫什麼地點好呢？我突然想到了一個主意，便說：“在大街上怎麼樣？”張格格點了點頭。我在紙上把這個片語寫了下來。我瞄了一眼前座的王瑞甲寫的人物是誰，他沒寫我，原來他寫的是邢釜俊和單秀龍。嘿嘿，這下有他倆的好戲看了。
老師把紙條收了上去，就用她那清亮的女中音念道：“一組寫的是‘劉寧和王瑞甲在廁所裡騎自行車’”話音剛落，我們全班都哈哈大笑起來。前座的王瑞甲捂住我的嘴說：“不許笑！不許笑！”雖然他捂住了我的嘴，但我仍然憋不住笑。現在老師要念我們二組的了，她說：“二組寫的是‘袁偉銘和張格格在大街上跳舞’”唉！我真是個倒黴蛋，讓他給捉弄了。而我的同桌像瘋了似的，到處問是誰寫的名字。前面的王瑞甲回過頭來對我說：“哈哈，你中大獎了！”我氣憤憤地說：“是不是你搞的鬼？我明明看見你寫的不是我！”王瑞甲說：“我把名字改了！”我就說：“你太壞了！”王瑞甲說：“哈哈！知道我的厲害了吧！”
最後，老師宣佈，第一組獲勝，他們高興得要飛上天似的。而我們二組的同學卻低頭耷拉甲，臉上掛著尷尬的神情。
有趣的一堂課結束了。我們不僅收穫了快樂，還懂得了片語的搭配要遵循規律，否則會鬧出笑話。
這堂課真有趣作文6
今天課一開始，老師便微笑著對我們說：“這節課我們來做一個遊戲—‘拼句遊戲’。”說著便象變魔術似的從背後拿出五小疊紙片。同學們看後都來了興致。老師接著說：“這些紙片分為五類，時間、人物、穿著、地點、幹什麼。它們是被打亂的句子，需要重新排列。現在我請幾位同學到講臺上每類抽一張，組成句子”。
老師話音剛落，同學們便齊刷刷舉起了手，趙磊都把手舉到了老師眼前，嘴裡還不住地說：“老師，我，我……”
老師選了幾位同學，我也幸運地被選中了。
我們每位同學抽好紙條後，便從劉永輝開始依次念。瞧，劉永輝還沒念呢，自己就忍不住笑了起來，然後邊笑邊說：“冬天，範春雨穿著超短裙在操場上跳舞。”同學們聽了，都哈哈大笑起來。王賀笑得手裡的鋼筆都掉到了地上，陳思恩則笑得趴在課桌上，一個勁兒地直喊“媽呀。”而範春雨則臉憋得通紅，大聲說：“老師，我是男的，才不穿裙子呢！再說冬天讓我穿裙子，還不把我凍感冒了，老師，快給我改過來！”
接著該我念了，我忍住笑，一字一頓地說：“夏天，王舒穿著羽絨服在樹枝上唱歌。”同學們笑得更厲害了，彷彿要把房頂掀掉。王舒羞得捂著臉趴在桌上。範春雨則樂了，幸災樂禍地說：“好呀，王舒夏天穿著羽絨服，還在樹枝上唱歌，成了小鳥！”
最後該趙迪唸了，他大聲唸到：“晴天，趙磊穿著雨衣在房頂上洗澡。”說完自己先笑岔了氣，接著又響起了同學們的爆笑聲。
這時，老師語重心長地說：“同學們，這就是語句搭配不當惹出的笑話，所以呢，今後我們一定要改正這個壞毛病，以免讓別人笑話。”
呀，老師原來別有用意啊。同學們都恍然大悟。
這堂課真有趣，它讓我們在快樂中更加深刻地學到了知識，這真是一節有趣的課。
這堂課真有趣作文7
今天，我們來玩一個遊戲閉著眼睛畫畫。看著我們焦急的目光，陳老師大聲宣佈，緊接著，教室裡便響起了一陣熱烈的掌聲。
這節課，又是同學們最感興趣的綜合科，每一節課，陳老師都會給同學們帶來一份驚喜。只見陳老師點了我們班畫畫最好的小葉同學：小葉同學，請你分享一下要畫什麼？
嗯小葉同學雙手托腮，若有所思道，就畫‘正午的沙灘’吧！
OK！陳老師示意小葉來到了講臺旁邊，順手拿起一條紅領巾蒙在小葉的眼睛上，熟練地打了一個結，現在，開始畫吧！
只見小葉同學攥著筆，在即將要碰到白板的一瞬間，她突然頓住了，跟螃蟹走路似的往左挪了挪，畫出了一個似圓不像圓的奇怪圖形，又在旁邊添了一層波浪似的輪廓，我恍然大悟：原來是太陽啊！接著，小葉同學在太陽下面哆哆嗦嗦地畫了幾朵像小花的雲。咯咯咯，吱吱吱。講臺下傳出了我們的笑聲，又小又尖，如同老鼠在啃食玉米。
過了幾分鐘，靈魂畫家小葉同學的經典之作正午的沙灘出爐了。哈哈哈我們全班都要把大牙給笑掉了。小葉同學聽見，一把扯下紅領巾。待到小葉同學瞪著銅鈴一般的大眼睛時，便苦笑不得地愣在原地。原來呀，太陽被畫成了彎彎的月亮，雲兒跑來陸地做客了。太陽的光線像是被黑化了，如同天打雷劈，把沙灘上的太陽傘嚇走了。摺疊椅還在，可椅子上的人，坐著雲兒，去太陽那兒喝茶了。看著自己的傑作，小葉同學也禁不住了，扶著白板笑得直抽筋兒。
隨後，陳老師讓又抽了幾個同學，輪到我的時候，我心裡也是止不住地打鼓：千萬不要出糗啊！萬萬沒料到，當我拿掉紅領巾後，眼珠子都要掉下來了。哈哈哈！同桌在一旁取樂，你的房頂是被颱風吹走了嗎？哈哈哈！
鈴鈴鈴下課鈴聲隨著我們的笑聲響起了，可那份快樂卻還一直盪漾在我心裡。沙子飛到了天上，太陽在河裡游泳，魚兒跳到了樹梢，你說，這堂課是不是很有趣？！
這堂課真有趣作文8
上海大學的沈爺爺一直關心著我們．自己出資幫我們建教學大樓，捐助我校貧困學生．這次，他又帶著從上海大學畢業的幾位哥哥姐姐們來給我們講課．
給我們講課的是一位帥氣的大哥哥，還帶著一位漂亮的姐姐。他神采飛揚走進我們的教室，對我們說：“同學們，這節課哥哥來教你們認識地圖好不好。”我們高興地說：“好！”大哥哥首先拿出一幅世界地圖，問：“同學們，請問有誰知道中國在哪裡呀？”我先發制人，第一秒鐘就搶先舉手，並上臺指到了中國。講課的大哥哥誇獎我說：“這位小朋友真棒，對我們中國的位置瞭如指掌。”並鄭重地告訴大家：“一定要記住，我們的祖國在世界的東方，他就像一隻美麗的雄雞。”旁邊的大姐姐還拿出一塊餅乾給我作為獎勵。我非常高興，一直都沒捨得吃。
就這樣，大哥哥還向其他同學提問。問我印度在哪裡，日本在哪裡，烏木蘭奇在哪裡。只要答對了，大姐姐就快速地發獎品。大姐姐帶的獎品真多呀，發得我們都眼花繚亂。答錯了也沒關係，大哥哥會告訴我們正確答案，並讓大家記住。
“叮呤呤，…”時間過得真快，轉眼就下課了。我們只好戀戀不捨地向老師大哥哥大姐姐告別。
這堂課真有趣，我們不僅得到了獎品，還學到了很多的地理知識。真希望沈爺爺以後經常帶上海大學的哥哥姐姐來玩。
這堂課真有趣作文9
我玩過很多遊戲 ,如老鷹捉小雞,抓龍尾,貓和老鼠等.但我最喜歡的還是"貼鼻子"這個遊戲 .
記得在一次班隊活動課中,班主任張老師走進教室,微笑著對大家說:"同學們,這次班隊活動來做一個遊戲—貼鼻子,好嗎
"同學們聽了一蹦三尺高,異口同聲地說:"好!"張老師用粉筆在黑板上畫了一個漂亮的大頭娃娃,有頭髮,有眼有耳,還咧著一張大嘴在傻笑,可美中不中足的就是沒有鼻子了.這個鼻子需要我們用已經剪好的"紙鼻子"貼上去.中隊長宣佈:"大家輪流支貼紙鼻子,但要把眼睛蒙上,看誰貼得準."
第一個上去的是班長.中隊長用紅綢子給他蒙上眼睛,讓他轉三圈.只見班長拿著紅鼻子慢慢地走到畫前,在他自己認為是鼻子的地方一貼."哈哈!"大家鬨堂大笑,他急忙扯下紅綢帶一看,也忍不住笑得前仰後合,原來他把鼻子貼在了右腮上.大頭娃娃歪著鼻子,像是在生氣的樣子,真可笑!
同學們一個個信心十足,爭著去貼,一連十多個同學貼過了,都像班長一樣鬧出了笑話:有的把鼻子貼在下巴上,像長了一個大種瘤;有的貼到了耳朵上,像帶了一個大耳環;有的把鼻子貼到了頭頂上,就像雜技團的小丑……五花八門.同學們笑得肚子都疼了,甚至笑出了眼淚……
最後,這次班隊活動課在同學們爽朗的笑聲中結束了。
這堂課真有趣作文10
這堂課真有趣 童年的回憶像糖果一樣吃也吃不完看也看不厭.其中有最有趣的“也有最難忘的..到現在我還記得那件事;現在想起來還忍不住笑起來..... 那是在我上二年級的時候'一次班隊課..老師讓我們玩拼句子的遊戲..周老師發給每個同學三張小紙條、大家在紙條上寫上名字（不同的名字）。在哪兒（不同的`地點）;幹什麼（不同的事）'寫好後：放在講臺上’老師把紙條分成三組”然後讓每個人抽三張拼成句子念出來' 我們擺弄了好一會兒‘才拼成了句子”第一個拼完的是徐程磊"他念道‘張紅在草地上洗澡,‘"：哈哈哈，教室裡發出一片笑聲’第二個是張銀傑他站在講臺前已合不攏嘴”笑著說‘,任苗苗在水溝裡拔河/、;倪奕在花盆裡跳舞：。這一聲立刻打斷了張銀傑的話,原來戚聰聰已經忍不住了'一下子"教室裡鬨堂大笑第四個是施騰龍“他說、'胡湛在廁所裡溜冰,;話音剛落、只見許多同學捧腹大笑’你瞧”莉莉還笑得眼淚直流。頓時”笑聲喊聲混成一片“這時。戚寒哲大聲說。‘這句更有意思/邵翔中在肚子裡睡覺‘/：哈哈哈、我們的笑聲在教室裡久久迴盪， 這堂課真的很讓我難忘又很有趣.我想/我童年的記憶永遠不會抹去這件事的‘因為它永遠地在我心中....... 我只是個新來的一個小女生，這次投稿也許不會成功'但是我要把這個遊戲告訴大家~~~~也想讓大家笑一笑~~~~謝謝~~~~~~(如果好的話或是您認為還可以“就請給打分吧~~~~!!~~)
這堂課真有趣作文11
童年的回憶像糖果一樣’吃也吃不完、看也看不厭..其中有最有趣的;也有最難忘的.到現在我還記得
那件事"現在想起來還忍不住笑起來.....
那是在我上二年級的時候‘一次班隊課.老師讓我們玩拼句子的遊戲.周老師發給每個同學三張小紙條“大家在紙條上寫上名字（不同的名字）：在哪兒（不同的地點）：幹什麼（不同的事）,寫好後;放在講臺上”老師把紙條分成三組”然後讓每個人抽三張拼成句子念出來 我們擺弄了好一會兒;才拼成了句子，第一個拼完的是徐程磊”他念道張紅在草地上洗澡、;：哈哈哈：教室裡發出一片笑聲、第二個是張銀傑：他站在講臺前已合不攏嘴“笑著說，’任苗苗在水溝裡拔河“/”倪奕在花盆裡跳舞‘。這一聲立刻打斷了張銀傑的話。原來戚聰聰已經忍不住了‘一下子：教室裡鬨堂大笑第四個是施騰龍‘他說“‘胡湛在廁所裡溜冰‘,話音剛落。只見許多同學捧腹大笑"你瞧：莉莉還笑得眼淚直流。頓時;笑聲。喊聲混成一片,這時，戚寒哲大聲說”這句更有意思’邵翔中在肚子裡睡覺;/ ‘哈哈哈”我們的笑聲在教室裡久久迴盪‘
這堂課真的很讓我難忘”又很有趣..我想我童年的記憶永遠不會抹去這件事的：因為它永遠地在我心中..............
我只是個新來的一個小女生/這次投稿也許不會成功，但是我要把這個遊戲告訴大家~~~~也想讓大家笑一笑~~~~謝謝~~~~~~(如果好的話或是您認為還可以“就請給打分吧~~~~!!~~)
這堂課真有趣作文12
二年級上學期，有一天數學課上，老師對我們說：“下午每個人都要帶一包比較長的卡紙和一把小剪刀。”我們瞪大了眼睛說：“幹什麼？”
“下午你們就知道了。”老師詭祕一笑著說道。我心想：老師這葫蘆賣的什麼藥？這麼神祕？
下午，我來到教室時，同學樣便幾個人圍成了一桌，七嘴八舌地議論了起來“你說老師讓我們帶這些東西幹什麼嘛？又不是美術課。”“肯定要用唄！不用的話，拿它們幹嘛!”……顯然，大家心中充滿了疑問。
上課鈴悄悄拉開了序幕，我們快速回到座位，不約而同地從書包拿出材料。幾乎每個課桌上都有五彩繽紛的卡紙，連起來一看，真像一塊大彩布。終於老師面帶微笑走進教室，對我們說：“同學們，今天這堂課我們來做一個手工遊戲----手拉手。”一聽“遊戲”這兩個字眼，我們這些整天泡在書裡的學生頓時欣喜若狂。紛紛鼓掌“耶！”“靜一靜，再吵的同學不准他學！”老師一聲令下，我們當然乖乖聽話。
“好，第一步，大家先把手中的卡紙對摺3下。”老師說著把手舉得高高的，反覆給我們演示。
“好了嗎？”
“好了。”
“現在進行第二步，大家在摺好的一個面上緊靠摺痕，畫一個‘半人形’”。老師說完並在黑板畫了下示意圖。
“第三步，你們拿小刀，沿著輪廓剪下來，再慢慢拉開。”
我們迫不及待地拉開，竟是一個個小人手拉手好像在對我笑，我也笑著玩弄小人。“大家知道‘手拉手’運用了什麼原理嗎？”老師問道。我們大家仔細觀察一番，便異口同聲地說道:“是軸對稱圖形原理。”
“真不錯，這個手工就是讓你們更深一步瞭解軸對稱圖形的含義。所以大家以後在玩的過程中不僅玩出快樂，還要玩出知識，知道了嗎？”
“嗯！”……
這堂課雖然過去很久了，但在我腦海裡仍記憶猶新，因為它使我知道玩也是有學問的。
這堂課真有趣作文13
今天作文課上，老師拿出一個雞蛋，這隻雞蛋小小的，淡黃色的蛋殼十分光滑，我好奇到看著這個雞蛋，心想：老師的葫蘆裡又賣啥藥啦？
這時，老師嚴肅地對我們說：“今天哪位同學能把這個雞蛋捏碎誰就獲勝！”我看著這小小的雞蛋，心想捏碎這隻雞蛋多容易呀，只要稍一用力就會捏碎的。同學們都爭先恐後地舉起了手，最後老師選上了我們班的“大力士”——俞海波上臺。
只見俞海波氣定神閒地上了講臺，老師說：“把雞蛋放在手心裡，不許用腳踩，不許用另一隻手幫助。”說完，便把雞蛋遞到他手裡，俞海波用力一捏，雞蛋竟然完好無損。俞海波有點氣急，用盡了九牛二虎之力來捏，豆大的汗珠從臉頰上滾落下來，臉也漲得像熟透了得紅蘋果。最後，雞蛋像被施了什麼魔法似的，竟然一點都沒壞，他垂頭喪氣地回到了座位上。
老師又把胡達陽叫上了講臺，只見胡達陽信心十足，彷彿勝利者就是他。他小心翼翼地接過老師遞給他的雞蛋後，便皺起了頭皮用力捏，臺下的同學們也為他加油、鼓勁，全班變得熱鬧起來。最後，雞蛋始終沒碎。同學們都目瞪口呆，我心想：雞蛋怎麼會如此得厲害呢，連我們班的兩位“大力士”都捏不碎？真是神奇極了。
老師看著我們疑惑不解的樣子，對我們說：“你們越是對雞蛋用力，雞蛋散發出的熱量越大，所以才不會被捏碎。”同學們頓時恍然大悟，生活中處處有學問，只要我們勤觀察、勤思考，才會學到知識。
這堂課真有趣作文14
上課鈴聲響了，我們馬上跑進教室，開始了一堂有趣的語文課。
只見張老師手裡拿著一個大量杯，裡面放著一大半水，她將杯子放在講臺上，又拿出了幾個雞蛋和一袋鹽。
“張老師葫蘆裡賣的什麼藥啊？”“張老師到底要幹什麼啊？”同學們七嘴八舌地低聲議論起來。
大家用疑惑的目光投向張老師。只聽見張老師說：“同學們，今天我們來做一個實驗，你們猜猜是什麼實驗？”
同學們的手紛紛舉起來，有人說是雞蛋放進水裡會怎樣，還有人說將雞蛋放在木板上，然後將木板一抽，雞蛋掉在水裡，還有人說……最後，張老師對我們說這是一個讓雞蛋浮在水裡的實驗。
只見張老師小心翼翼地將雞蛋放進量杯裡，雞蛋就慢慢沉到水底，張老師就問我們：“誰知道怎樣讓雞蛋浮起來嗎？”同學們紛紛舉手，有的說將雞蛋煮熟，有的說將水加熱，張老師聽了我們的回答沒有說話，只見她用勺子將一些鹽放進水裡，只看見雞蛋在水裡微微晃動了幾下，接著她又加了幾勺鹽進去，雞蛋慢慢地懸在水裡了，又加了些鹽，雞蛋就浮在水面上了。
“雞蛋怎麼浮上來的？”“太厲害了。”同學們又像唧唧喳喳的小鳥一樣議論開了。
張老師讓我們靜下來，並解釋道：“水的浮力是物體排出液體的重量，加了鹽的水比重增大，浮力也增加了，所以能使雞蛋浮上來，大家有興趣可以上網查一下。”
我上網查了後知道，原來是因為水的密度小於雞蛋的密度，所以雞蛋就沉到水底，而加了鹽的水密度增加，已經大於雞蛋的密度，雞蛋也就會浮在水面上了。原來是這樣啊，我恍然大悟。
這真是一堂有趣的課啊。
這堂課真有趣作文15
清脆的上課鈴聲打響了，張老師笑容可掬地走進教師，奇怪的是，她手拿兩枚雞蛋，這可令大家百思不得其解。
張老師揭曉了答案：“這一堂咱們來比一比，看看誰是大力士。”大家異口同聲問老師怎麼個比法，張老師馬上宣佈了規則。“嗨！我以為比什麼呢？不就是捏雞蛋嘛！”我自言自語道。
激烈的比賽開始啦！首先出場的是張開元，他看來成竹在胸，一臉滿不在乎的樣子，他接過雞蛋放入手心，咬緊牙關，使勁捏了起來，但雞蛋卻仍然毫髮未損，這可急壞了他，雞蛋怎麼會這麼硬呢？
“我上。”膀大腰圓的催厽喊道。這下我可樂啦！這位大力士捏雞蛋，肯定是張飛吃臂，將雞蛋緊握在手，只見他怒目圓睜，彷彿使出了九牛二虎之力。這時我才發現，他手臂上青筋暴起，臉憋得通紅，但雞蛋卻紋絲不動。這枚小小的雞蛋，竟暗含著如此巨大的力量。
最後張老師和藹可親地說：“大家都拿這小小的雞蛋沒辦法，那看我的吧！”“大力士都沒辦法，您還能怎麼著呀？”大家都不約而同地問老師。
張老師並沒有說什麼，只是笑了笑，拿過雞蛋。“叭”的一聲，雞蛋碎了，同學們個個目瞪口呆，我更是像丈二和尚———摸不著頭腦。
老師語重心長地給我們講解原因，原來大家將雞蛋握緊，受力點均勻，力量分散；而老師只用兩個手指，力量集中於手指，所以才輕而易舉地捏碎雞蛋，這便是著名的帕斯卡原理，生活中許多現象都應用了這個原理。
這堂課不僅給我們帶來了快樂，而且豐富了我們的知識，真是有趣的一堂課。
