【熱門】學生描寫國小的作文600字集合7篇

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在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編收集整理的學生描寫國小的作文600字7篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】學生描寫國小的作文600字集合7篇

學生描寫國小的作文600字 篇1

近日讀林語堂的《蘇東坡傳》心中頗有感觸。蘇東坡雖文章名滿天下,仕途卻歷經艱險,屢遭迫害,但終不改其樂觀的天性;他一生融儒,釋、道於一體,詩、文、詞、書、畫皆在才俊輩出的宋代立於尖峰位置;他的人格精神所體現的進取、正直、慈悲與曠達,千年來始終閃耀在

比之於李白,他多了憂國憂民的情懷,他的一生都在為百姓的疾苦而奔波勞累,被貶黃州時他雖是一介草民,但是仍然心繫百姓,為了改變黃州丟棄女嬰的習俗更為了拯救那些無辜的生命,他用自己的積蓄建起了世界上第一座孤兒院,使那些剛出生的女嬰享有了生存的權利。出任杭州太守時他不僅整頓西湖,平衡糧價,更在杭州瘟疫盛行時為了解決農民因藥價貴而沒錢買藥的問題成立了世界上第一座公立醫院。甚至在高齡謫居海南時他仍然沒忘了百姓,他教當地人讀書寫字,耕地種田,打井採藥,為海南的發展做出了巨大的貢獻。

比之於杜甫,他又多了一些幽默和曠達,他喜歡陶淵明棄官歸隱的日子,在被貶為農時安於田園生活,他曾寫道:吾現在東坡種稻,勞苦之中亦自有其樂。只是因為勞而有獲,衣食能夠自給,他就心滿意足了,這就是他的達觀思想。他還喜歡做菜,也樂於自己做菜吃,吃飯乃人生一大樂事也,這點倒是和我很像呢,從來都不能理解為什麼有人會覺得吃飯是一種任務。蘇東坡做的菜餚至今仍然有好多流傳下來了,最有名的當屬東坡肉了吧,杭州樓外樓的東坡肉有幸吃過一次真的是名不虛傳呢,就是不知道是不是經過現在的廚師改良過。

個人總覺得會吃的人總是更懂得享受生活,就像蘇東坡,不管朝廷怎麼貶都貶不倒他,因為不管在哪裡不管處於什麼樣的地位他總能找到自己該做的事情總能從生活中找到樂趣。人似鴻雁來有信,事如春夢了無痕,時間總是轉瞬即逝,一切經歷都只有一次,正因如此,所以他那麼深刻而堅決的愛好人生。

讀罷全書,留給我最深刻的感觸是“塵世是唯一的天堂”人生不再,我們應該趁著人生還未消逝的時候努力讓她更加豐富多彩,更加充實有價值!

  學生描寫國小的作文600字 篇2

我喜歡看電視,電視上有好看的動畫片“喜羊羊與灰太狼”,有可笑的電影“憨豆先生”,還有能教給我自然知識的“動物世界”……可是,前幾天媽媽帶著我看了一個專題節目:《山區的孩子》,我心裡很難受。

我看見那些比我還小的弟弟妹妹每天都要爬上一座抬頭都望不見頂的高山才能到學校學習,而我每天早晨都是坐著媽媽的自行車,兩個包子剛吃完就到了學校。和他們比,我覺得自己很幸福。

我看見那些和我差不多大的小朋友每天吃著紅薯、土豆、玉米糊糊,除了學習,他們還要幫著家裡幹活,做飯、割草……還有個小女孩還揹著自己的小弟弟去上學!我呢,每天吃的東西都不一樣,爸爸媽媽還要給我營養搭配。我每天的'時間主要用來學習,偶爾才做一些力所能及的家務事。有一天,媽媽說要給我生個小弟弟,我還大哭大鬧了一整天!和他們比,我感到自己很幸福。

我看見那些小朋友自己用泥巴做玩具汽車、用竹子做玩具水槍玩兒,玩得還特別開心。我家裡大大小小、各種型號的玩具汽車就有幾十輛,遙控飛機也有好幾架,還有很多其它的玩具,就這樣我還覺得不夠,每次考了100分就要求爸爸再買一樣玩具。和他們比,我感到自己很幸福。

我看見那些小朋友的爸爸媽媽大多數去外地打工掙錢了,他們只能在家做“留守兒童”,特別孤獨。而我每天不是爸爸輔導英語,就是媽媽輔導語文,他們每天都陪我聊天、陪我玩兒。和他們比,我感到自己很幸福。

我看見那些小朋友從來沒有走出過大山,不知道大山以外的世界是怎樣的。每年,我們全家都要坐著汽車或者飛機去外地旅遊。和他們比,我感到自己很幸福。

跟那些山區的孩子比,我真的覺得自己特別特別的幸福。我一定要珍惜現在的幸福生活,好好學習,將來才能幫助更多的小朋友和我一樣幸福!

學生描寫國小的作文600字 篇3

“不管怎樣,明天將是新的一天。”《飄》的結尾如此動人心絃。思嘉麗告別了舊時代,她人生的新時代到來了。

明天將會怎樣?人們都是以一種欣喜、期待的眼神答道:“那將會更美好的哦!”是的,今天在自己手裡,明天還在自己手裡。……當時明月在,曾照彩雲歸……記得小時候的我,常常叼了一枝不知名的野花在口中,清香四溢,唸唸有詞:“天靈靈,地靈靈,神明伴我到天明……”殘月當空,笑卻從心底溢位來:“明天的這時,我是不是長大一點了?我是不是比母親還要能幹?”雖這樣問著自己,但那也總是一種失落的等待,明知不可能,卻總要問一問。……那時在軒下睡眼惺忪,冬日的陽光柔和地照射進來,喜歡默默地發傻,常想著今天有什麼值得紀念的事。“蕭蕭木葉閉疏窗,沉思往事立殘陽。”父母一個美好的眼神、鄰家小哥哥歡喜的樣子,都成了值得回憶的細節,大概那時的我有一種痴痴的小女兒情態吧!氤氳在夕陽的懷抱裡,帶有一種獨特的香氣,十分戀戀不捨,卻有隱約知道,今天的夕陽會落下,可明天的夕陽已不似當時了。

再大了一點兒,迷上了英雄。什麼“白馬飾金羈,連翩西北馳。借問誰家子,幽並遊俠兒……”曹植的白馬英雄成了我的嚮往,“三杯吐然諾,五嶽倒為輕”、“縱死俠骨香,不慚世上英。誰能書閣下,白首太玄經……”剷除*佞,打抱不平,還想做一個石破天樣的俠客,“大笑拂衣歸矣”、“當花側帽”……多麼風流倜儻,多麼瀟灑!英雄最後總是贏得一世英明,“大風起兮雲飛揚,威加海內兮歸故鄉,安得猛士兮守四方?”多麼豪邁!“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還。”多麼悲壯!

明天,我會是一個普通人,一個“視死忽如歸”的英雄,還是一個側帽風流的俠客?一切緣於自己。明天,我有了希望,可憑空有了希望,不費一點氣力,希望也是會落空的。“絕望之為虛妄,正與希望相同。”期盼明天又有何用?“人事有代謝,往來成古今。江山留勝蹟,我輩復登臨。”人生易老,只有把握現在,珍惜現在,努力過,奮鬥過,為此心力交瘁過,明天的期盼才更加有意義。須知名士傾城,為那“傾城”,拼搏一下。莫回首,告別過去,期待吧,明天將更美好!

學生描寫國小的作文600字 篇4

人生總不可能一帆風順,總會有一些磕磕絆絆,不經困難怎獲得成功哩?對我來說,人生有三怕:一怕黑,二怕狗,三怕毛毛蟲。一個人在家必須是最可怕的是,所以一向沒有一個人在家過。但是這天——“雨純,這天你得一個人在家。爸爸得去公司上班!”爸爸滿面笑容地對我說,什麼,我在心裡暗暗叫苦,我氣急敗壞的說“不行”我明明白爸爸說的話是君子一言,駟馬難追,而我只能有聽命照做的分了,但我還是想爭取讓爸爸留下來,別走!哪明白,爸爸還是斬釘截鐵的說:“你得一個人留下來。”本來神氣十足的我一屁股坐在了沙發上,嘆著氣,含著淚,只好很不情願地答應了。

“咚”門聲沉重地關注了,心中的那一塊千斤巨石一下子提了起來,我立刻縮成一團,像小偷似的環顧四周,雖然燈光照射滿屋,但我還是好怕,好怕!突然,神不知,鬼不覺的一道黑影閃過,窗簾像為他伴奏似的,“卡擦卡擦”地響,我縮得更緊了,真不知該怎樣辦,好想哭但又哭不出來。這個可怕的聲音一向像一隻蒼蠅似的在我耳旁徘徊,我再也忍不住了,以迅雷不及掩耳之勢衝向房間,躲在了密不透風的被子裡。此時的心裡如同十五個吊桶——七上八下:這黑乎乎的夜裡有沒有什麼神出鬼沒的東西呀?小時候聽大人騙小孩說有吊死鬼,真的會出現嗎?想到這兒,我又把被子蓋得更緊了,一些稀奇古怪的東西老是出此刻我的腦海裡,自我都有點覺得想象力太豐富了。半晌,我靜靜地從被子裡探出頭來,又看看四周,沒啥東西呀,懸著的心最後放了下來,看看窗戶外,只有風在作樂,我又朝客廳看了看。咦,那個一亮一亮的東西是什麼?好奇心打敗了懼怕,我留意翼翼地穿上鞋子,躡手躡腳地向廚房走去,我慢慢的向那邊探去,哦,原先是鐵鋼盆,我又長長地嘆了口氣,有氣無力地躺在了床上,筋疲力盡的我,一躺下就睡著了。第二天,小鳥的鳴叫打破了我的夢境,陽光早已躺上了我的床,我望著窗外的太陽,甜甜地笑了。

克服困難,才會獲得成功。就像不經過風雨,怎獲得成功?沒有陡坡怎能攀上勝利之峰?這件事讓我明白了一個道理:我們就應去克服困難,去應對陡坡,踏踏實實走好每一步!

學生描寫國小的作文600字 篇5

那是20xx年寒假裡的一天,早上醒來,我從陽臺上往下一看,啊,連著下了幾天的大雪終於停了,

可是小區裡的道路上覆蓋著一層厚厚的積雪。這麼厚的雪,如果不掃掉很快就會結成冰。人們出去不是很容易摔倒嗎?車輛行駛也容易打滑,前幾天我就親眼看到一輛麵包車因為路滑撞倒了路邊的防護欄,那多危險啊!得趕緊把雪掃掉啊!於是,我就急急忙忙地拉著爸爸媽媽,帶著鏟子和鐵桶,出門掃雪。

到了外面,才發現原來已經有人已經在樓下開始掃雪了。樓道的居民小組長一家來了,居委會的爺爺奶奶們來了,

小朋友們也來了,他們都在認真地掃著雪呢。他們有的拿著笤帚,把雪掃到簸萁裡,有的揮著鐵鍬,剷起地面上的冰塊,裝上小車;有的推著小車,把冰雪運到路邊……看著他們幹得那麼起勁,我忍不住地催促道:“爸爸媽媽,我們也快點一起掃吧!”,於是,我們全家也投入到了掃雪的隊伍中。

只見爸爸揮著鏟子,左一下,右一下,在前面殺出一條“雪”路,我和媽媽拎著鐵桶緊隨其後。爸爸用鏟子把雪鏟到鐵桶裡,

我和媽媽負責把裝滿雪的鐵桶運到路邊,把雪倒在綠化帶上,堆在一起。

雪後的天氣格外地冷。我的鼻子馬上就凍得通紅,厚厚的積雪從旅遊鞋的鞋幫裡滲進去,腳上感到一陣刺骨的寒冷,漸漸的,雙腳變得麻木了。可是,看到大家都在熱火朝天地幹著,我彷彿也忘記了寒冷。

鏟著鏟著,爸爸突然停下來了,我們發現腳下的地面上的積雪被剷掉後,下面還結了一層厚厚的冰。

原來這裡的地面不平,凹下的地方已經積水成冰了。鏟子鏟上去就打滑,怎麼也鏟不掉。爸爸皺了皺眉頭,想了想,只見他把鏟子豎起來,垂直地向下,一下一下地鑿著冰面,冰面上出現了一道道的白印,可還是很難把冰打碎,怎麼辦呢?這時,我突然想到以前曾經在電視裡看到別人用大鐵錘來敲碎大塊的冰塊。

於是,我跑回家去,取來了大榔頭和鑿子。爸爸笑著接過工具,說:看不出,你這小傢伙還真機靈。這下,我就不信對付不了這頑固的傢伙!”說著,爸爸掄起手中的榔頭,嘿呀嘿呀地對準冰面砸了起來。碰到冰特別厚的地方,還用鑿子鑿。終於,頑固的堅冰被砸開了。

學生描寫國小的作文600字 篇6

我家門前的路口旁邊有一個綠色的郵箱,它像一位可親可敬的綠色“衛士”,默默無聞地傳遞著人與人之間的愛,郵箱為鄰居家的小女孩帶來了一封從“天國”寄來的信。這封信讓小女孩寄託著對爺爺的愛,也回答了爺爺對孫女的愛。

幾個月前鄰居家小女孩的爺爺去世了。小女孩特別傷心,她問爸爸媽媽:“爺爺到哪兒去了?怎麼這麼久還不來看我?”

爸爸媽媽就唬她說:“爺爺去了一個很遠很遠的地方,他要好久好久才回來。”看到女兒那樣的思念,爸爸媽媽不想讓小女孩太失望,便說:“如果你想念爺爺的話,你可以給爺爺寫信啊!”

“那我怎麼樣才可以讓爺爺收到信呢?誰幫我送啊?”小女孩天真地說。

“咱們路口那個郵箱可以幫助你送信!”媽媽說。

……

結果小女孩真的寫了一封信,投到了門口那綠色的郵箱裡。

從那天開始,小女孩就天天守在那綠色的郵箱前,等待著她親愛的爺爺回信。(在天國的爺爺如果真的能收到這封信該有多好啊!)

終於有一天,郵遞員叔叔站在郵箱邊交給了小女孩一封信,只見小女孩高舉著這封信,興奮地繞著郵箱跑了幾圈,便衝回了家,嘴裡不停地喊著:“我收到爺爺的信了!我收到爺爺的信了!”

周圍的鄰居們包括我都知道這個祕密,可奇怪的是:怎麼可能接到回信呢?後來,我們才明白,原來是郵遞員叔叔為小女孩創設了一次奇蹟!

當郵遞員叔叔看到了這奇怪的投信地址時,心中產生了疑惑,又不知道該將信往哪裡投?尤其是信封上所寫的字歪歪扭扭,一看就知道是小孩子寫的。所以就私自拆開了信封以瞭解其因,好便於準確投遞。當他看到小女孩對爺爺一往情深的懷念時,他感動了,同時也擔心小女孩收不到回信會傷心,因此,他決定給小女孩寫回信,以滿足她幼小心靈的期盼。

當郵遞員將信再次投到郵箱並轉給小女孩時,小女孩接到信後綻放出那玫瑰般得笑容,郵遞員的心安定了,郵箱也笑了,一切是那樣的溫暖。……

從此,每當我路過那個綠色郵箱時,就會想起:郵箱送來的那封“天國”的信,心裡總會生起一份感動……

學生描寫國小的作文600字 篇7

懶散的陽光像被人不小心打翻的墨汁,潑灑在這大地的每個角落。在這陽光的照耀下,人都變得有些懶洋洋了。

因此,這個時候的大街上,幾乎看不見行人。太陽不急不慢地用溫火燒烤著大地,似乎在與人們拉開持久戰。

小花貓在隱約中似乎聽到了老鼠發出的“吱吱”聲,但此刻的她卻只是翻了個身,又繼續睡在藤編的椅子上。旁邊的老奶奶已雙鬢白髮,卻是樂呵呵地織著毛衣,躺在搖椅上,晃來晃去,看起來,很是愜意。偶爾,還會瞥瞥旁邊的小花貓,生怕她跑了去似的。

門前養了不少花,大理菊、月季、、美人蕉、一串紅,還有一種藤蔓的花,不知名,但它的花紅紅小小的,像是五角星,所以當地人就叫它五角星花。其實,若仔細觀察,這五角星花只有四個角而已。

此時的花兒們都耷拉著腦袋,一副有氣無力的樣子,滿心嫉妒著那唯獨幾株依然生機勃勃的向日葵。

知了趴在榆樹幹上,此時的動物們中,恐怕就屬它們最有生命力了。這麼熱的天,它們的叫聲竟然還是那麼響亮,連續不斷。讓心煩的人聽了,有“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”之感。有心捕捉,但又無奈與數量之多,分佈之廣,只得握著“傢伙”退回去了。唉!你這知了,何必聒聒?

但孩子們卻不覺得,他們興致勃勃地拿著網子來到屋外,絲毫不介意頭頂那火球般的太陽。他們小心翼翼地靠近榆樹,總能準確地找出知了的所在位置。小手輕輕一夾,那聒聒就被逮著了,他們比誰捉的顏色深,誰捉的大,誰捉的聲音最響。孩子們總是這般心思細膩而簡單,

夏天是他們的樂園,他們不介意黑黑的面板,也不介意髒髒的衣服。唉!這些倒黴孩子,介意的只是家長的一頓責罵。

這些家長,被責任重擔壓著死死的他們,怎會明白,孩子們的快樂?別去強迫他們睡午覺了,這樣的叮囑,是困不住他們對夏日的追求的。

這一年的夏天又是這樣悄然到來,生命的起點,對我來說,是夏天。因為,夏天,是孩子們快樂的起點。

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