國小生作文要求及技法

國小生的作文要求是挺多的，因為一篇好作文不是容易寫出來的。下面就是小編給大家整理的國小生作文要求及技法，希望大家喜歡。

一、二年級：

1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物的認識和感想。

2、在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。

3、根據表達的需要，學習使用逗號、名號、問號、感嘆號。

4、能簡單寫上一段生活熟悉的內容。

三、四年級：

1、留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心。

2、能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內容。

3、願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

4、能用簡短的書信便條進行書面交際。

5、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。

6、根據表達的需要，使用冒號、引號。

7、學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。

8、課內習作每學年16次左右。

9、提倡作文迴歸生活，體現生活是作文的源泉。

10、語文教師至少在市級報刊上推薦發表本班學生習作2篇。

五、六年級：

1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

2、養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

3、寫簡單的紀實作文和想象作文、實踐作文，還作文迴歸生活，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達需要，分段表述。

4、寫讀書筆記和常見應用文。

5、能根據表達需要，使用常用的標點符號。

6、修改自己的習作，並主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規範、整潔。

7、課內習作每學年16次左右。40分鐘能完成不少於400字的習作。

8、語文教師至少在市級報刊上推薦發表本班學生習作3篇。

提示：你喜歡什麼人?是生活中的家人，還是童話世界裡的角色。

你喜歡做什麼?是遊戲，還是學習琴棋書畫等技藝，或者是小發明、小製作。

你喜歡什麼物品?是心愛的文具、玩具，還是美味的食物，或者花草樹木、蟲魚鳥獸。

總之，你喜歡的一切東西都可以成為寫作材料。

A4紙列印。

第一行：題目(四號字、黑體)。

第二行：虹口區涼城第三國小二(1)班XXX。

第三行：正文(分小節，開頭空2格，小四號字、宋體、1、5倍行距)。

徵文截止時間：下週二交列印稿。

這個寫作題目包含的範圍很廣，小朋友可以根據自己的實際生活，自由地選擇一個內容來寫。不過，動筆之前先要好好思考一下。

1、競賽作文要以“巧”取勝。“巧”就是選材要新穎，寫別人沒寫過的，或者用別人想不到的形式來寫。比如，曾有一個學生寫《我喜歡的漢字》，內容是寫他喜歡“笑”這個字，先從字形上講，“笑”字的竹字頭好像是一個人笑眯眯的眼睛，讓人一看就想象到一張笑臉，然後具體展開寫“笑”的含義，笑是禮貌、笑是歡樂等。這個寫作內容就比較新穎，容易獲得評委的關注。低年級小朋友的作文裡還可以大膽想象，將自己化身為喜愛的卡通人物，或者與卡通玩具做遊戲等。

2、好作文要以“真”取勝。學習寫作，本身就是要表達自己的真情實感，所以千萬不能抄襲或編造，也不要小孩子說大人的話。怎麼想就怎麼寫，家長主要輔導不會寫的字，修改不通順的語句，或者在寫作方法上給一些提示，不要包辦代替。曾有一個小朋友寫過《種大蒜》，將自己學種大蒜的過程和心得記錄下來，事情雖小，但非常有生活情趣。

3、展現自我，重在參與。我們參與各類作文競賽，目的在於展現自己的文筆和思想，得獎與否有一定的偶然性，沒有獲獎的，不一定就是寫得不好，可能是受獎項名額的限制。另外，多參與競賽，可以積累一些寫作經驗，有利於學習寫作方法，所以希望每個小朋友積極參與，認真寫作，在寫作中獲得快樂的體驗。

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