鈴聲響起作文600字國中敘事文

鈴聲響起給人的感覺是不一樣的，關於這類的警醒作文不乏佳作。下面就是學習啦小編給大家整理的鈴聲響起作文，希望對大家有用。

桌上古老的擺鐘還在嘀嘀嗒嗒地走著，訴說著一屋子冷冷的寂寞。喧鬧的聲音漸漸平息，村子的燈火也逐漸稀疏，頑皮的星星藏進了雲朵兒後面，只留一輪殘月孤零零地掛在梢頭。風捲起一層層的樹葉，黃土在空中飛舞，做著無聊的宣洩。無眠!失落!渴望電話鈴聲從耳邊響起。

每個雙休日回家，總會接到一通爸爸打回家的電話，而雙休日中，最開心的時刻也是和爸爸說話的時刻。白天因工作忙，所以常在晚上回電話，因此每晚我總會多坐一會兒才睡，怕錯過這一通電話。這次之所以這麼著急，是因為想起了上個星期伯伯打電話時說爸爸生病了的事，不知道好了沒有。但通常我不會主動打給爸爸，怕驚擾了他的美夢。今天晚上，爸爸的電話卻始終沒有打來，焦急中我等了又等，盼了又盼，直到深夜才失望中慢慢睡去。

第二天早晨正做飯時，忽然電話鈴響了，我飛快跑進屋裡，高興地拿起話筒：“爸，!”“哎，吃飯了沒?”對方傳來的是親切而疲憊的聲音。“還沒呢，你昨晚怎麼沒打電話呀?”“昨晚加班太晚了，下班以後沾床就睡著了，怕你著急，這不是一早就打來了嗎，這星期在學校怎麼樣?……”爸爸似乎總有關心不完的事，交待完這，又交待那，雖然不在家，但家裡的一切情況都掌握得很清楚。接了電話以後，才猛地想起：怎麼忘了問爸的病好了沒有?真是的，拿起話筒，正準備撥號，我停住了，算了，就算再打回去，爸肯定會若無其事地說：“早好了，不必擔心!”怎麼能不擔心呢?自從媽媽去世以後，爸爸就是我們唯一的親人了，這些年來，為了撫養我們姐妹兩個，爸爸真是含辛茹苦，都五十多歲了，還出外打工掙錢，可外面繁重的體力活，哪是爸爸的身體所能承受得了的呀，眼見爸爸迅速蒼老，我和姐姐都心疼不已，常勸爸爸當心自己的身體，可他總是笑著說：“沒事，我的身體好著呢，你們倆只要好好學習就行，等我女兒有出息了，就是爸享福的時候了。”我和姐姐無言，只能更加努力的學習，用優異的成績讓爸爸開心。而爸爸呢，雖在異地他鄉，心裡卻始終牽掛著我們姐妹兩個，工作再忙，也要在雙休日的時候給我們打電話，瞭解我們在家的情況，同時也告訴我們他的情況，打電話已成了我們父女交流情況的最佳途徑，也是我們最幸福的時刻。

又是一個月光皎潔的夜晚，我再一次坐在電話機前，等待著鈴聲響起的時刻。

倒計時開始!

“十、九、八、七、六……”眾多的孩子盯著表開始了倒計時下課鈴。其場面之壯觀絕不亞於當年神舟七號發射時的情景。

漸漸到一了，孩子們同時屏住了呼吸，所有細胞都進入了極度興奮的狀態。

一段聽了不知多少遍的音樂悠然而起，依舊是那麼美妙，那麼優雅，格外親切。許多雙耳朵都豎了起來，在聲的世界裡全力捕捉那一爆炸性、極具代表性的口令——“下課!”緊接著孩子們就可以一鬨而散，奔向絢爛的課餘生活。

然而，一切不想孩子們想象的那樣簡單。連蚊子嗡嗡一般的悄悄話都聽得一清二楚的老師的順風耳，此時卻失聰了，居然接收不到響徹整個校園的的下課鈴。

鈴聲響畢，那個聽罷了幾年的低沉的人聲有促起，那是老師。他依舊談著那首被世人說了千百年的，直到現在還使人們喋喋不休的詩，窗外已然是歡樂的海洋。

孩子們興奮得放光的眼睛如同燈泡斷電一般消沉。時間彷彿突然變快，一秒抵千金。孩子們無奈，情緒低落又有點憤怒——“下課”的口令仍未響起。

目光漸漸交織成一張網，蓋向黑板上方那隻無辜的鐘。孩子們的耳朵早已飛到窗外捕捉那一次次轟然炸響的笑聲。沒有哪個孩子去注意黑板上的那首詩，還有旁邊那幾個火紅的大字——全力以赴小升中。

時間還是輕盈地跑掉了，上課的鈴聲響起。孩子們的世界一片黑暗，如同飢餓而久久未有食物的`供給。原本興奮激動躍躍欲試的細胞一下子疲倦低落垂頭喪氣。

嘆息聲響起一片。孩子們在心底裡高聲吶喊：“老師!還我十分鐘!

正在我迫不及待有等待著下課時，一陣清脆悅耳的鈴聲在這關鍵的時刻終於歡快地歌唱了起來。這是一組交響樂，多麼悅耳，多麼動聽，多麼可愛;這是一個衝鋒的訊號，多麼激動人心啊!鈴聲還沒有完全停止，我的屁股就像是擦了油似的，就象離弦的箭一樣，衝了出去。鈴聲剛打住，現在我的位置已在教室門口了，三分之二的同學們也已排好隊，這是神速，我們馬上要進行到食堂的衝擊了。也在這關鍵的時刻，一個聲音響了起來：“怎麼啦?怎麼啦?怎麼啦?誰說放學了?回來!回來!哪個坐好了，哪個先去吃飯”。暈!我好不容易第一個衝出去，排在了第一名的位置，在我聽來，這個聲音是那麼的可惡!那麼的討厭!老師就象是故意刁難我們一樣的。我們只好乖乖地從教室門口回到坐位上來，垂頭喪氣的，剛才的衝鋒勁頭全沒有了。

老師啊!教師啊!食堂裡的雞腿香你沒有聞到嗎?雞蛋炒番茄的香味沒有飄到你的鼻子上來嗎?我們早點去吃，你也不是可以早點吃嗎?雖然現在你在講話，但是你的話我們是一個子也聽不進的，我想到的是雞腿在向我朝手!鮮湯在叫我潤口!我恨不得不聽老師的指揮，通通把它吃個精光。可是就因為老師你的一個急刪車，搞得我們暈倒!雖然我現在坐在凳子上，但這也叫坐嗎?我的屁股也只有三分之一個沾在上面，身體的其它各個部位，都已充分做好了再次衝鋒的準備，只等老師的“可以走了”四個字!

終於，老師開了金口，可是這已離鈴聲結束已有三分鐘了，這三分鐘就象是三小時，就象是三天。看到其它各班的同學都已經在吃那可愛的雞腿，我的氣就不打一處來!於是我的第二次百米衝刺又開始了。

這些日子在家裡，我最怕聽見電話鈴聲，因為我每次聽見電話鈴聲就心煩意亂。

開學後的第九天晚上，好朋友小雅(化名)就打來電話，要求和我核對數學家庭作業的答案。我當時遲疑了好一會兒，最終沒有答應。小雅沒有辦法，改口向我“請教”了幾條不會的題目。我在給他講解的時候，聽到電話那頭傳來“沙沙”的聲響。我想小雅一定在紙上做著記錄，我真想叫她停下手中的筆，不要抄我說的答案，耐心地聽我講，把它聽懂了，再做一遍，以免下次遇到類似的題目還是不會，可我不知怎麼的，話就是說不出口，因為我怕傷了朋友間的感情。不一會兒，小雅放下了電話，我的心也灰濛濛的。

我繼續寫作業，沒過多久，電話鈴又響了起來。我原本不想接，可又轉念一想，如果這電話是家人打來的，不接電話又會讓他們擔心我沒有到家。我拿起話筒，剛說了聲“你好”，那頭就傳來小婕那熟悉的嗓音，她和小雅一樣，想和我對答案，被我一口回絕了，她也問了我幾道她不會做的題目，並且一邊聽一邊抄錄答案。

以後，每天這個時候，小雅和小婕都會打來電話問題目，每次電話響起時，我都想把電話線拔了，可又怕家人打不進，真是為難!

我想對那些喜歡和別人對答案的同學說，你們不能抄作業或對答案、那樣既害了自己，又難為了別人;再說，就算你的作業因此全對了，又有什麼意義呢?

這是一個雨天，同學們來的都比較晚。我來到學校看了一會書後，同學們也一個接一個的向學校走來。只有老師遲遲不來。正在我幻想老師現在在幹什麼的時候。一陣悅耳的聲音傳入我的耳朵，咯玲玲……上課了，我坐在自己的座位上抬頭向外望去，看見老師抱著教科書正向教室跑來。一進教室就說：“對不起同學們，老師遲到了。”一邊翻教科書，一邊拍拍身上的雨水。“請翻到第××頁。”一陣翻書的聲音在我耳邊沙沙作響。我這才回過神來翻起了書……

下課了，我還思索著上課前的事。老師，一個很普通的職業，卻做出了不普通的事業。我曾經看見過老師生病的時候，還坐在辦公室裡用他那粗燥的手一頁一頁地批改著我們的作業。如今，老師用他那一雙神奇而偉大的手哺育了千千萬萬名大學生。

有人說：“老師是一杆蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。”老師。普普通通的兩個，卻勝過千千萬萬個字。感恩老師。感恩老師一年一年的細心照顧。2008年汶川地震，一名鄉村教師面臨著兩種選擇，一是救自己的孩子，二是救自己的學生。她不僅是一名老師，更是一個母親。但是她選擇了救學生。因為她是一名老師，當她回去救自己的孩子時，她的孩子已經離開了人世。在這個我們生存的地方，又有多少老師為了學生想方設法幫助學生。又有多少高中後回去看一眼曾經教過自己的老師。老師是偉大的。老師是無私的。感恩老師，是當學生的第一條法則。