(實用)學習的作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的學習的作文7篇，希望對大家有所幫助。

學習的作文 篇1

小明是陽光國小五年級的學生，他在平時非常刻苦學習，同學們都叫他“讀書蟲”。

有一次，小明發高燒請了假在家裡養病，但是他還是不忘記學習。同學們要帶回家的家庭作業，她也是親自打電話問好朋友小剛的。他雖然很難受，但還是做作業，使自己的病越嚴重了，小明的媽媽看在眼裡，疼在心裡。

小明每天早上都4點鐘起床讀英語、背課文，所以，他的成績總是名列前茅。在晚上8點半，同學們都早早入睡了，可他還在練習奧數題（國中的.），非常難，他每天晚上要到12點才入睡。小明常說："每天做一道難題，就像戰士攻下一座城堡一樣，感到十分高興。”

月5日，市裡舉行了奧數競賽，小明代表了陽光國小去參加了，同學們都去為他加油，小明感到很欣慰，信心也增加了許多，小明果然不負重望，發揮得很好，獲得了第一名，我們大家都為他感到了驕傲。

這就是小明，一個刻苦學習的好學生。

學習的作文 篇2

我在青年路國小學習、生活了六年了，從我們剛入學到現在，是老師教給了我們如何做人、學習、與關愛

老師用自己的辛苦和汗水澆灌了我們，青年路國小這個溫馨的大家庭給予了我們溫暖、快樂，讓我們懂得互相幫助和關懷。在這個大家庭中六年的記憶，讓我回味無窮，在享受甜蜜與快樂的同時也每每有傷感和痛苦相伴，在我的童年中這段國小回憶永遠是最美的`！

學習的作文 篇3

昨天晚上七點學校召開了國中一年級開學以來第一次家長會，我想這也許是家長們期盼已久的吧！特別是月考之後更是迫不及待啊！我也是滿懷激情的準時去參加了，因為家長會總會讓我收穫滿滿，我想這次也不例外。

按照家長會的慣例，首先班主任講一些班級的總體情況及自己所教科目的情況，當然班主任老師所講的是比較全面的，談孩子的學習、生活……在學校、在家裡該如何去做，我們家長如何去配合老師的工作，如何去引導孩子的學習，如何去面對即將出現叛逆時期的孩子……

班主任王老師也和我們分享了她的育子心得，老師的每一句話都帶給我新的啟示，讓我更深一層地明白瞭如何去適應當一名國中生家長，如何去教育進入叛逆期的孩子。

接著語文張老師從這次月考試卷進行分析，來說明語文的重要性，因為其它科目都和語文是密不可分的，通過事例讓孩子怎麼樣去掌握卷子中的基礎知識，怎麼去做閱讀理解題，怎麼來寫好作文……總之給我們講了諸多如何讓孩子學好語文的方法。

數學老師同樣先從這次月考說起，向我們分析了孩子數學成績為什麼那麼低，講了國小和國中的不同。然後又把目前所面對的書本知識向我們分析一下，讓我感受最深的就是老師表明的一個觀點，那就是孩子愛學習不如會學習，老師的一句話也代表了所有老師的一個觀點。

數學王老師雖然有些年長，但是精氣神很好，那一頻一笑，一言一行都散發著青春的氣息，讓我非常敬佩！怪不得常聽女兒說喜歡數學老師的講課方法，本來有點深沉的數學課老師卻上的如此生動形象！

王老師沒有直接向我們說明要如何去做一個會學習的孩子，而是用了一個例題向我們展示了哪個孩子屬於愛學習、會學習的。我覺得這正說到了我們的心裡，讓我們能對號入座，看到自己的孩子是屬於哪一方面。

例題：（-1）÷（-1.5）=？很簡單的一道數學題，同時讓三個學生來做卻有不同的.解題思路。第一位學生是這樣做的：

（-1）÷（-1.5）=（-1）×（-2/3）=2/3。第二位學生這樣做：（-1）÷（-1.5）=（-1）÷（-3/2）=（-1）×（-2/3）=2/3。第三位學生這樣做：（-1）÷（-1.5）=1×2/3=2/3。（因分號一直編輯不上去，只好用斜線了，請諒解！）

老師舉完這個例子，我一下子明白很多，原來這就是孩子與孩子之間的差別，老師也說第一位和第三位學生都不錯，也很聰明，但是最好的還是第三位學生，他明白兩個負數相除，直接負負得正，把負號去掉，1除以1.5就是乘以他的倒數。

而第二位學生屬於愛學習，很聽話，也很認真，但是學的很累。看了老師的分析，我也覺得事實就是如此啊！我相信在坐的每位家長都能找到自己孩子的影子，真不愧是資歷深厚的老教師！實在讓人敬佩啊！

通過這樣的一個例子，我也明白了會學習的孩子在各門科目中成績都不會差，七年級的孩子也算是人生又一新起點的開始吧！才剛起步的孩子，雖然暫時出現了差異，就像孩子學走路，有先會走的有後會走的，關鍵不在於此，而是看以後誰走的穩。

就像數學王老師說的一樣，希望每個孩子在以後的學習道路中都穩中有升，愛學習的孩子要成為會學習的孩子，只要找對了學習方法和技巧，相信每個孩子都是最棒的，為孩子們加油！

學習的作文 篇4

學習用品我有很多，但它們都沒有達到我的“理想境界”。我想設計一件與眾不同的學習用品。

我要設計一支外觀漂亮，而且會自己寫作業的“神筆”。外觀是我自己的一張藝術照，照片上的我顯得很精神，雙眼炯炯有神。

我只要對“神筆”吩咐一聲，它就能按時完成功課。語文作業不會有一個錯別字，更神奇的是寫出來的字也很工整。數學也容易，“唰唰唰”，一會兒作業就完成了，而且還都是“優”。英語更是“小菜一碟”，不過單詞還得自己背！

真的'有那麼一天該多好啊，呵呵，我就徹底輕鬆啦！

週記寫完後給爸爸看，爸爸笑了：“真有這麼一支神筆的話，你的雙手又派啥用場呢？”

學習的作文 篇5

今天回家的路上，媽媽一邊騎單車一邊談論苦與樂的看法。我說：“媽媽，我覺得先吃苦比後吃苦要好。因為，如果你先吃苦的話，長大以後獲得成功和財富機會就有很多；而你到到後面才吃苦頭呢？那你就一個機會都沒有了。”媽媽聽了之後高興地把我抱得緊緊的，還誇獎我說得很有思想和道理。

最後，我還知道一句話：吃得苦中苦，方為人上人。

我希望我和大家以後都刻苦學習，天天向上，長大以後獲得更多的.成就。

學習的作文 篇6

也許，在這個時候，“抗戰”一線的醫護人員們，還在不停地奔波著。

今年的開端，是一個特殊的開端——一場“病毒風暴”正迎風而來。那些病毒們，在中國駐了足，進入了人的體內，把我們捲入了這場與病毒的戰爭。當有人害怕自己中招時，鍾南山院士以及數位醫護人員，不顧生死，向疫區進發。他們，就是逆行者。

一張又一張留有血印的申請書接二連三地被批准，一批又一批的白衣天使來到了“抗戰”一線。

他們難道就不怕新型冠狀病毒嗎？不！他們怕。他們也有自己的父母，他們也有自己的兒女。他們是人，而不是神！

但當他們穿上一身白大褂，踏上急診室的大門時，他們的.內心竟情不自禁地呼喊著：我要對我的職業負責！我要對人民負責！

視訊上一張又一張的笑臉，其實我們並不知道，背後的他們是多麼的辛苦：夜以繼日地挑燈夜戰，不斷研發疫苗；站在生與死的交界線上，在下一秒，他們可能就遠離了這條線。但是，“我這一輩子為了什麼，不就是為了救人嗎？自己身體和精神狀態都可以，吃得消，沒問題”，這是86歲高齡的董宗祈教授說過的。簡單的幾句話，不就足以代表所有醫學人員了嗎？

雖然沒有豪言壯語，也沒有宣然立誓，但簡單的幾句話，早已讓在他們背後默默關注的人們潸然淚下；也許，這就是白衣天使，這就是逆行者——向病毒進發的逆行者！

有許多逆行者們都在自己的申請書末尾寫上了一句話：如有不幸，捐贈我的遺體研究攻克病毒。生時，他們挺身而出，攻克病毒；死時，他們仍“挺身而出”，攻克病毒。原來，血肉之軀的逆行者們，也可以是神！

有時，我在想，人們為何要貪圖自身的口腹之慾，就捕捉了與我們共同生存的野生動物呢？只因我們發明了飛機，發明了雷達，就完全認定我們與他們不同嗎？飛機與雷達，也是因為有了野生動物才能發明出來的，不是嗎？

我只希望，還曾留有口腹之心的人們能吸取教訓，改過自新，給野生動物們一個美好的家園；給逆行者們一個美好的答覆。

也許，此時此刻，在“抗戰”一線的醫護人員們，還在不停地奔波著。

今年的開端，是一個特殊的開端，但也是一個美好的開端——萬眾一心，同舟共濟，眾志成城！

加油！在“抗戰”一線的逆行者們！