校園，我們的家作文

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的校園，我們的家作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們的校園，一個快樂的家，美麗而又溫馨；我們的校園，一個神奇的世界，放飛著我們純真的夢想；我們的校園，一本厚厚的書，翻呀翻呀也看不完；我們的校園，一杯清香的茶，等待著我們去品味其中的奧妙；我們的校園，一個溫暖的搖籃，我們在這裡漸漸長大……

當春天清晨的第一縷陽光灑進我們美麗的校園，校園中的花呀、草呀、樹呀都醒來啦，它們睜開了朦朧的睡眼，迎接我們來到這裡。鳥兒在枝頭盤旋，生怕聽不到我們朗朗的書聲。我們呢，揹著書包快樂地走進校園，走進了我們共同的家，

早晨，我們可不像懶惰的人，我們在這大好時光裡早讀，朗朗的書聲隨著晨風飄蕩，它告訴我們的爸爸媽媽，我們勤奮又聽話，我們不會浪費一分一秒。

早晨，搞衛生的同學很早就來到了學校，為保護學校環境，盡一份綿薄之力，幫各種垃圾找到了“家”。

早晨，我們像小鳥一樣，在操場上做廣播體操，在陽光下晨練，老師們一定會誇獎我們活潑又可愛。

忙碌的早晨，對於我們——一群勤奮好學，活潑可愛的國小生來說，實在是太短了，它還不夠我們品味一篇優美的文章……

一陣悅耳的音樂，悄悄的告訴我們上課了，這時，校園中安靜下來了，只有鳥兒還在唱歌，蝴蝶還在舞蹈。偶爾，可以聽到我們朗誦課文的聲音，但很小，很小；偶爾，也許會聽到我們吹豎笛的聲音，但很輕，很輕。花兒們靜靜的站在那兒，似乎很想聽到我們的朗誦聲和豎笛聲；蝴蝶在操場上飛呀飛呀，好像在尋找我們的身影；風兒吹呀吹呀，彷彿想把我們的朗誦聲、寫字聲、豎笛聲、討論聲統統傳達給校園中的小生靈。可是，花呀、草呀、蝴蝶呀也許沒有明白，只是發出“譁——譁——”的聲音，這時，老師走來了，他把一隻手指放在嘴前，告訴風兒，別影響我們上課，校園立刻安靜下來。

在炎熱的夏天，下場痛快的大雨是再好不過了。看，風把地上的沙土吹的高高的，它是不是也在歡迎雨的來到呢？瞧，螞蟻急著回巢，它是不是怕一場大雨把它淋成“落湯蟻”呢？雨，從天空中飛落下來，打溼了乾乾的土地，淋溼了青青的草坪，給校園洗了個徹徹底底、乾乾淨淨的澡，沖走了炎熱，也沖走了煩躁。這雨來得快，去得也快，剛才還在雨中飄蕩的小傘花，一眨眼就不知跑到哪裡去了，但是，天空中出現了七色的彩虹橋，稚氣的我們，在彩虹下默默數著：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，這可是仙子們搭的橋，傳說中的小紅帽、灰姑娘、美人魚公主就住在橋的那邊……

秋天的校園，是四季中最美的。操場邊的桂花樹上綴滿了星星點點的金色的或是淡黃的'花束，整個校園都瀰漫著撲鼻的清香。黃色的、紅色的、金色的落葉伴著涼爽的秋風飄落在校園裡，宛如一隻隻身披綵衣的蝴蝶，棲息在校園中，那種美，難以用語言來形容……“秋日風景勝春光”，詩人說得太好了，秋天的校園美不勝收。

有潔白的雪裝點的校園更有趣，打雪仗是我們的最愛，學校就好象是一個戰場，有時老師也會加入進來，師生同樂噢，可是老師往往被調皮的我們“打”得討饒。而有些同學要斯文得多，塑一個可愛的小雪人，給他按上紅羅卜做的紅鼻頭，長上一雙長長的用破掃把做成的手，那形象可滑稽了，我們圍著它唱啊，跳啊，可快樂了。還有同學把自己“印”在了操場上雪白雪白的地上，在雪後的太陽下晒起了太陽浴，好不自在……

我們的校園，美麗的家，神奇的世界，厚厚的書，清香的茶，溫暖的搖籃……我們的校園——古蕩一小，平凡，普通，但充滿了快樂，充滿了歡笑……

沐浴著陽光的校園，無疑顯示出它的蓬勃生機。青春與活力灑滿我們鄢小的每一處角落，老師辛勤地汗水澆灌著祖國的花朵，空氣清新的校園，使我們更加愛護學校的一花一木……“校園是我家，我要愛護她！”這句響亮鏗鏘不已的口號，無時無刻都牢記於我們每個鄢小的師生心中。

在鄢小度過的這六年時光裡，讓我見識了許多：鄢小的花朵們互相有愛、互關互助；而我們鄢小的教師隊伍可謂是“人心齊，泰山移。”這點點滴滴，匯聚成一股強勢力的水流，不斷湧上我心頭。我還深切地記得，去年的金秋十月，瓜果飄香的季節，我們鄢小籃球隊很榮幸又一次參加了一年一度地區級籃球比賽。那天下午，我們作為了主力隊員，和向陽國小開展了激烈的角逐，開始了不分上下地“名譽捍衛戰”。漸漸，我們才發現，我們的籃球隊和她們的籃球隊可謂是實力懸殊，自然而然，我們甘拜下風。我們並沒因此氣餒，這場比賽彷彿是一場人生的小考驗，雖然我們的心情都很鬱悶，但是我們變得更加團結一致。

讓我感觸至深的，也讓我最值得驕傲的，莫屬我校自主研發的“積分制道德銀行”了。這款系統，融入了我校老師多少的心血，也揮灑了多少辛勤的汗水，才讓這款系統聞名於省、市所有中國小。每當大家在國旗下宣誓時，都會有這樣一句充滿哲理的一番話“每日行一善，養成好習慣！”看似簡單的十個漢字，卻是“積分制道德銀行”地主旨，更是我們鄢小師生對所有事物的衡量標準。

我們鄢小還有許多光榮事蹟，每次向家人說起，我都像是在如數家珍。為了鄢小獲得更多榮譽，就讓我們手拉手，走出一條團結之路，讓友誼的小船，穩步遠航。

清晨，當初升的太陽灑進我們的校園，我們來到了校園。熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書聲響遍校園，老師、同學們的臉上洋溢著微笑。校園迎來了他的家人。

上課了，老師在講臺上聲情並茂、字正腔圓地為學生們講解著知識，課堂上，孩子們坐的端端正正，腰桿挺得筆直，一個個精神飽滿，如飢似渴地汲取著這精神食糧。老師時不時地提出一個個問題，同學們都爭先恐後地舉手回答，那上課的氣氛可真是高漲啊。

下課了，同學們和上課時的表現截然不同，一個個如同那活潑的小鳥玩得不亦樂乎。你看，這邊的同學在踢毽子，一隻只毽子時而在同學們腳下傳來傳去，時而像蝴蝶一樣在空中飛舞。只見一個同學把毽子往空中輕輕一拋，便穩穩地踢了起來，她手腳輕快，小毽子上下飛舞，就像靈活的小燕子，忽上忽下，忽左忽右，在他身前身後飛來飛去，圍觀的同學都大聲叫好。那邊的同學在跳長繩，兩個人用力地甩繩，隊員們則輕快地在長繩裡穿梭，他們正在八字跳呢，一個連一個，怎麼也不會斷截，那動作輕快、敏捷，一個個都是跳繩小健兒，隊員們的臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福。

林蔭深處，樹木們也不甘示弱，都在微風中爭相展示自己的風采。瞧，綠葉兒被風兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，還響起“沙沙”的音樂聲，這棵棵大樹猶如一把把大傘，為我們遮去夏日的炎熱；為我們抵擋冬天的寒冷，和我們成為了不可分離的好夥伴！

啊！美麗的校園裡，我愛你，因為這裡有父母般的老師，而我就是他們的孩子，你就是一個大家庭，能在這裡學習生活真的很幸福。