難忘的風箏節作文(通用5篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的難忘的風箏節作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”你知道為什麼要“忙”嗎？因為放風箏是一件非常有趣、快樂的事情。這次我們學校舉辦了風箏節，我感覺這比什麼節都快樂！

風箏節開幕儀式開始了，領導在臺上講話，但同學們早已控制不住自己的心情，個個拿著風箏東張西望，臉上洋溢著笑容……

放風箏了，大家一個個都興奮地喊著。一分鐘後天空中都是五彩繽紛的風箏，足足有兩千只。我耳朵不時聽到：“你看，你看，我放的多高！”“你看，你看我放的多遠”的聲音，這次我可急了，因為我不會放風箏，最多放到六米。我使勁地往上拉，可就是拉不上來，每次我的飛機不到兩分鐘就得“墜落”，但我想憑什麼他們能飛我就不行呢，我一定要成功！經過無數次風箏對我的“考驗”，我終於成功了！我開心極了，一蹦三尺高。

啊！還有別的風箏比我的飛得高呢，只見它們一個個都自由地飛翔在天空，有老鷹、喜洋洋、福娃等，尤其是那小貓風箏，那是我班韓廷豆放的。它飛得實在太高了，足有二十層樓房那麼高，是飛箏中最高的，好像是首領，別的都是小兵似的。

當我著急沒人跟我比賽時，王丹妍跑來向我“挑戰”。我心想還有挑戰者自己送上門來的，於是我欣然同意了。比賽規則是看誰在三分鐘內風箏飛得最高。我使用的是“飛機”，她使用的是“老鷹”。開始了，我們各自使出了自己的獨門絕技，“飛機”高一點又被“老鷹”跟上了，“老鷹”高一點，又被“飛機”追上了……大概過了二分半鐘了，還是一樣高，這時我想了一個好辦法，因為我轉繩盤，她也會轉，我要讓她不轉，我轉，這樣我就贏了，於是我叫著說：“你後面有東西！”她上了我的當，回了頭，就在這時我快速地轉動著繩盤，當她轉回頭的時候比賽已經結束了，就這樣，我贏了比賽。

超越夢想，一起飛，我玩累了，躺在草地上，望著我那“飛機”，漸漸的，漸漸的，我彷彿正坐在我的飛機上飛到北京看到了故宮，飛到埃及看到了金字塔，飛到了美國看到了白宮……我眼下的人群，像一個個小螞蟻一樣，我還吃著白雲做的棉花糖……

現在，我還想再過一次風箏節，因為它使人快樂，使人難忘。

令人盼望的風箏節終於來了。我們帶著風箏來到操場，操場上微風陣陣，

我把風箏開啟，一隻可愛的蝴蝶出來了，它好像在對我說：快點我想看看藍天，更想飛上天空。我飛快地跑了起來，慢慢的蝴蝶輕盈地飛上了天空我邊跑邊喊：看！風箏飛得好高！

我時不時地扭頭看飛在高空的蝴蝶，它在天空自由自在無有無慮，地飛翔，它就像一隻有快樂又活潑的小鳥。看著它飛上了天空，我感覺好像飛上了天空，成了天空的一隻風箏；看著蔚藍的天空，我彷彿也是一隻小鳥，在天空快樂地飛翔，在天空嘰嘰喳喳地唱歌；看著美麗的天空，我彷彿是一朵潔白的白雲，跟美麗的風箏一起飛，飛向藍天，飛呀，飛，飛回我的故鄉……

遠處，也有些孩子在放風箏，不一會兒，天空中又盤旋了一些蜻蜓、老鷹、蜜蜂……喲，一隻奧特曼飛起來，又掉了，飛起來，又掉了，不知飛了多少次才飛得起來，而且飛得好高好高。

天上的風箏越來越多，大的、小的，千姿百態，應有盡有。

飛載著風箏，風箏裝點著天空，天上的白雲笑眯眯的看著風箏，風箏在天空舞蹈給白雲看，我們在地上舞蹈，構成了一個生機勃勃的世界。風箏那優美的舞姿博得了孩子們的笑聲，它左閃右閃，翻了過筋斗，一躍而上，又緩緩降下。我的心地隨風箏飛到了遼遠的空中，風箏帶走了我的鬱悶，帶走了我的煩惱。微風和風箏送給了我無窮無盡的快樂，我非常感謝微風，更感謝風箏。

嗨，時間過得真快，又該收線了，我念念不舍地離開足球場。蝴蝶還想賴在天空中，不肯下來，我不知要費盡多少力氣才把它拉下來。天空中，一隻只美麗的風箏慢慢地降落，漸漸地沒有風箏了，天空恢復了原形，一片安靜。我們慢吞吞地回教室，心裡想著放風箏的經過。

這次的風箏節真令人難忘，下次有機會我一定飛得更高

這週六，在飛梭學校筆暢作文班上，我獲得了一張特別的獎狀——放風箏能手。回到家，我端詳著這張獎狀，不禁使我想起了飛梭學校首屆風箏節。

上週六早上，我早早地來到了飛梭學校門前，哇！大老遠就看到學校門前人山人海。我擠進人群，找了大半天才找的一個落腳的地方。

出發的時間到了，前面是一名打校旗的和兩名舉著“飛梭首屆風箏節”條幅的同學，他們走在隊伍最前面，接著是浩浩蕩蕩的隊伍，在學校老師安全的護送下興高采烈地向目的地三祖文化廣場行進。

到了三組文化廣場，楊老師給同學們分組，然後有個女老師給每組發放做風箏的材料。我們分成三人一組，我是組長。我們小組拿到的是“爸爸去哪兒”圖案的風箏。我們把“爸爸去哪兒”這幾個字塗成了藍色，把邊緣塗成了紅色。經過我們小組三人的'共同努力，帶著我們理想的風箏就完成了塗色任務，我們給我們組的風箏起了一個響亮的名字“世界翱翔號”。我們起這個名字是為了讓我們親手製作的風箏，帶著我們的理想和夢想，翱翔在美麗的藍天上。

我們又給風箏插上了纖維棍，繫上風箏線，便開始放風箏。一個人拿著風箏在前邊跑，一個同學在後邊放線。我在一旁指揮著，只見那風箏一上一下飛起來了，越升越高，翱翔在藍天上……

一份付出，一份收穫，我們的“世界翱翔號”在眾多風箏中突穎而出。受到了同學和老師的一致好評。

放風箏就等於放飛理想，放飛願望。放風箏可以幫你驅散愁雲，使你從煩惱、悲傷等一切負能量中解脫出來。

這次的風箏節，在我的腦海中留下了深刻的印象。

昨天，天氣晴朗，微風習習，我們學校舉行了一年一度的風箏節。我一來到操場，就看到許許多多的風箏在對我微笑。它們有展翅高飛的老鷹，活潑可愛的小魚，精美別緻的臉譜，還有喜氣洋洋的豬八戒……風箏可真多啊！我的眼睛都要看花了。

放風箏比賽開始了，我既開心又緊張，開心的是我們可以在操場上盡情地跑啊、跳啊、叫啊……可我擔心的是：怕我們班王鈞傑的風箏飛不上藍天，而沒有獲獎，所以我一直幫王鈞傑在放風箏。

只見王鈞傑跑了起來，手中的那隻老鷹風箏也跟著他徐徐上升，我真的好開心，可正在此時，有一隻風箏的線與王鈞傑的風箏線纏在了一起，風箏不動了，我緊張極了，連忙去幫他解線，幸虧我們動作快，很快把兩根風箏線解開了，這時，老鷹風箏又扇起翅膀來，它翅膀扇一扇，就向上高一高，不一會兒，就飛得很高很高了。我們的頭都朝天了。

這時，我們發現天空中有一隻風箏的尾巴，我們望上去快看不見它的樣子了，我們班的同學說“反正是斷了線的風箏，飛得再高也沒有用！”可我仔細一看，發現半空中有一根很細很細的線，空中的風箏尾巴擺得也很歡，我斷定這不是斷了線的風箏，是已飛得很高很高的風箏，後來，我們一調查，發現這原來是五年級錢傑紅的風箏。

不對，這個風箏超過了我們班的“老鷹”風箏，我的心跳加快了，我怕王鈞傑得不了“藍天獎”。我們想出了一個好辦法，請周老師一起來幫忙，通過我們一段時間的努力，“老鷹”越飛越高，終於獲得了“藍天獎”。老鷹風箏，你是好樣的，我為你自豪！同時，我盼望一年四季天天是春天，天天有風箏節，這樣，我們就天天開開心心啦！

光陰似箭，日月如梭。時間像奔流的河水一去不回，轉眼間又流過了半個學期。與同學們相處的時間越來越少了，先到這一張熟悉的面孔馬上要離我而去不免有些有些傷感。所以，當我聽到“風箏節”這一訊息是我不禁歡呼雀躍，欣喜若狂。又多了一次和同學們相處的機會。

為了不是這次機會白白流失，我一早準備了一個蝙蝠風箏還特地到操場上“試飛”了一下，相信他一定不會給我丟臉的。

第二天，同學們聽到這個訊息立馬拿上各自的風箏浩浩蕩蕩地在外面如鎮守邊疆的戰士一樣整齊地站著，要知道我們班可是出了名的吵呀！我們對這次活動的重視度從這也可見一斑了。

到了操場上，同學們三五成群地圍在一起，一起歡笑地放飛風箏，我也不例外。拉上了幾個平時特別要好的鐵哥們一起放風箏。我拿好風箏一個人就拉著線跑了起來，風箏逐漸升空，越飛越高，可是飛了一會兒卻掉了下來，像只受了傷的雄鷹快速墜落到了地面上。我們走了過去，經過討論我們終於得知了真相，風箏線放得太快，要慢一點才行。這時一個人說：“我們這樣子只有一個人放，一個人跑的話，力氣很快就用完了，所以我們應該要輪流放像接力棒一樣。”我們一聽覺得他說得很有道理，一語驚醒夢中人呀！“讓我們放飛理想吧！”隨著一聲吶喊，我拉著風箏拼命奔跑了起來，一邊跑一邊慢慢地放線，一個人跟著我幫我一緊一鬆地拉線讓風箏保持平衡，跑了一會我有點體力不支，立刻交給另一個人，風箏載著我們的團結和友誼飛上了廣闊的藍天，翱翔在碧空之中。此時，一旁的我早已不認為這還只是一隻風箏了，它是我們友誼的結晶……大家奔跑著，沒人喊累，歡笑著，沒有停過，大家在這操場上享受著最純潔的友誼。

這次風箏節，我將終身難忘，因為它讓我感受到了友誼，最純潔的友誼