關於科學老師的作文四篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的科學老師的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

科學老師的作文 篇1

在你們的學校，相信肯定會有一些你們認為很有趣的很喜歡的老師。到現在有許多老師教過我的課，其中，我們的科學老師是最有趣的。

在上課之前，科學老師總會有一些逗笑的事送給我們，讓我們在快樂中進入了我們的課堂中。在課堂上，老師也是和顏悅色，不像有些老師那樣。有的給人感覺像一隻大獅子一樣，發起火來真是太可怕了，現在想想都讓我起雞皮疙瘩呢。其實，這些都我也是很喜歡的。在平時的課堂上，他們總是能把課給講好，講的用心，並且把這個視訊講出來。

我們大多數同學都是非常喜歡科學老師。據我觀察，我們的科學老師也是很喜歡我們。給我們講課時，這些內容我們每次都能夠理解。讓我們在快樂中學習這個科學知識。

老師同樣也是很喜歡我，因為我上課積極的回答問題。我思考後把我的答案說出來，讓老師和同學聽到我的.聲音，而且，有時候我也是能夠通過自己的理解，來想出一些答案，也得到老師的讚揚。

記得不久前的這節課，老師就給我們講了太陽系。首先給我們來了一個小遊戲，他讓我們搶答來得分兒。我們都積極踴躍的準備，摩拳擦掌，在你追我趕的競爭中思考，並想出好的答案，爭取戰勝別人。 我舉舉手讓老師來提問，自己給自己加分，也為自自己的小組得到光榮或者是加分。

但是在平時。我也是儘量的去做到讓科學老師和其他同學都認為我做的對。所以我是認為只要我能更好的做好，我就一定能夠去做出來。

我很喜歡我這個科學老師，他總是在快樂中把我們帶到開心的課堂中。我們在課堂上如果我們有點走神，老師就會提醒我們不說話，我們的課堂馬上變得越有序，井然有調的課堂，讓我們過得更快樂，我們在歡樂的同時也學到了許許多多的知識，獲得了更多的知識財富，去創造自己的一片天地。

只要自己能夠去更好更快的將這個事兒給做好，並且更用心的去做出來。聽了老師的一些話，在課下的記錄或者是給爸爸媽媽講課的時候也就更快了，這樣專心致志，一心一意。用心的去聽課，回答更多的問題，也就能讓老師和同學對我們刮目相看。

天生我才自有用。這個科學課是我最喜歡的課。我很喜歡科學課，同時我也是在課堂上保持良好的心態去學習科學。我就能用這些知識交到一些好朋友，我也就可以們學習他們的優點。取長補短，讓自己可以變得越來越好，越來越優秀。

我認為科學老師會給我們帶來很多的一些知識，因為它是最有趣的一個老師，讓我很容易記住他教授給我的一些知識點，讓我自己的知識更加豐富多樣。我通過有趣的老師來上這節有趣的課，來獲得有趣的知識。我當然喜歡我們的科學老師了。

科學老師的作文 篇2

在我的五位老師中，如果讓我說最幽默、最可笑，我肯定會毫不猶豫地回答：科學老師！

科學老師長得就很可笑。最引人注目的就是他那滿臉的鬍子了，像草根一樣；一張長長的臉上嵌著兩顆豆粒兒似的小眼，一笑起來就眯成一條縫；鼻樑上架著一副寬邊“瓶底”，長得海拔大約有170cm以上；頭髮成波狀，像海浪一樣起伏奔騰，最近由於頭髮太長，波浪變成了鳥巢，亂得像毛草，這樣看起來就更幽默了。

科學老師一口奇奇怪怪的發音，整天傻乎乎地笑，上課還手舞足蹈，再配上手指語，都得我們前俯後仰。

這不！

今天上課學科時，由宇航員的.合格標準說到了痔瘡，逗得大家哈哈大笑。事情是這樣的：講月球這一課時，講做宇航員的標準，宇航員身上必須沒有傷口，如果有，一到太空，氣壓太大，血液就會向上湧，臉龐就會鼓起，得太空綜合症。有一個小傷口，就會突然噴出血，他的話聽了讓我們毛骨悚然，渾身起雞皮疙瘩。他又冒出一句話說：連長痔瘡也不行！

這句話讓我們大笑不止。

看好玩吧！

他總是在讓我們聽故事中學到知識。科學老師以幽默的語言，滑稽的動作教給我們豐富的科學知識，給我們帶來了樂趣。

科學老師的作文 篇3

媽媽，跟你說，我們班老師大多是殺手型的，只有科學老師是民主型的。

科學老師中等個兒，頭髮很短，短到比和尚的略長，模樣說不上帥，卻絕對夠魅力。

科學老師太聰明瞭!再枯燥的科學知識，他都能編出好幾個笑話，用笑話講課，太有意思了，我們特盼著上科學課。媽媽，你說，所有老師都這樣講課多好!

一個普通的塑料袋在科學老師手裡都可以變得神祕起來--老師用手一捋塑料袋，“看，裡面沒空氣了吧？”只見老師優雅的一抖，這個神祕小袋子，裡面竟裝滿了空氣，你說，我們老師多棒!

因為老師很隨和，有時候我們會說話，可是隻要老師一個眼神兒，或者託一託眼鏡的小動作，我們就安靜下來，坐得直直的，我連哈哈大笑的`時候，都坐得倍兒直!惹老師生氣，學不到知識，得不到快樂，多不值啊。

媽媽，你說，有這樣的老師多好啊。

科學老師的作文 篇4

我有一個科學老師，他不但很帥，而且有著和其他老師不同的教育方式。

他會帶我們到大自然中尋找科學。在一個陽光明媚的下午，科學老師眯著詭異的小眼睛說：“我們下樓採葉子。”我們採完葉子回到班級，老師拿了一張白紙放在葉子上，用鉛筆輕輕地在紙上塗了一會兒後，把紙拿了起來。同學們歡呼起來，沒想到，葉子居然印在了紙上。

這時，老師操著洪亮的聲音說：“古時候沒有印刷機，人們想把石碑上的字印下來，會怎麼辦呢？人們在石碑上放一張微微溼潤的紙，用軟槌輕打使紙陷入碑面文字凹下處，待紙幹後，再用布包上棉花蘸上墨汁在紙上輕輕拍打，紙面上就會留下黑地白字跟石碑上的.一模一樣的字跡，這就是拓印。”

這就是我的科學老師，他總是用既有趣又易懂的辦法教會我們科學知識。我喜歡我的科學老師。