老師來了

新學期開始了，聽說我們班要換新的英語老師——孫玲玲老師。

當我聽到這訊息後，心裡非常失落，因為我特別喜歡以前的王曉慶老師。畢竟王曉慶老師帶領我們一個學期，給我們留下了美好深刻的印象，和我們大家建立了深厚的感情，我真有些不捨。

細心的媽媽發現我悶悶不樂的情緒，我告訴了她事情的來龍去脈， 媽媽語重心長的對我說：“兒子，媽媽很理解你的心情，但是我們不能改變的事情，就要學會去適應它，我想你可以的！”望著媽媽對我信任的眼神，似乎明白了什麼......

今天是英語課，隨著“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的上課鈴聲， 一位面板白皙，漂亮的女老師走上進教室，她帶著自信的微笑，和藹對我們說：“從今天開始，我就是你們的英語老師，可以叫我Ms孫。”

課堂上，孫老師課講的很生動，幽默，她時而逗我們哈哈大笑，時而又很嚴肅 ，我偶爾會和她對視，她的眼神和微笑是給予我的鼓勵，還問我叫什麼名字。當天就選我為英語班長和小組長，我心裡真高興。

有一位同學總是不停地做小動作，還和旁邊的同學說話，孫老師發現了，走到他身邊壓低了聲音說：“這位同學，你在忙活什麼？要不等你忙完我在講課吧！”那位同學再也不好意思說話了。孫老師這招還真管用......

做為班長的我，下課後，我主動把錄音機送到孫老師的辦公室，孫老師微笑著說：“謝謝你，班長。”我心裡美滋滋的！

一天天過去了，我發現我越來越喜歡我的新老師了！

畫筆在紙上飛舞，勾勒出龍飛鳳舞的文字。 一個紅色的長袍摺疊的扇子遮住了臉，增添了一個神祕的昨天的自學課，我聽說這位中國老師將在晚上來到全班。 他們期待著中國教師的到來。 突然，他慢慢地走進一個人物的前面，帶著一副黑色的邊框眼鏡和一件藍色的衣服和一條棕色的牛仔褲。 一般來說，它也與英俊的人物有關。 但與班主任說，玉樹在風中的氣質仍有很大的不同。 老師一進來，就有一種竊竊私語：這就是我們班的語文老師。 別這麼做。照片中的神祕人要高一點。老師突然打斷了我們之間的談話，說：“同學們，我是你的中國實習生。” 你的中國老師去讀試卷。你明天早上就到。 周圍安靜的氣氛突然又被打破了：哦，好吧，我以為他是我們班的一名中國教師。 順便說一句，你說實習生是假的嗎？ 或者這實際上是一位中國教師。

突然間，人們對老師的身份產生了深深的懷疑，不難想象：畢竟，在實習老師開始之前，一定有一個假的。 雖然我不是上帝或上帝。 但我沒吹。我每次都以為會像上帝一樣。 實習老師今天獨自走進教室，開玩笑地說：對不起。昨天是我和你的笑話。 事實上，我是你的中國老師李先生。 聲音一落，就從四面八方傳來噓聲。 我們來談談吧。 實習生根本就是假的。 但是，再一次，李先生的文章是一位老師，他給我們每個人發了一張名單。名單的內容令人驚歎。 如果你在上面寫了一篇文章，你不能看到任何神祕的東西，但如果你仔細觀察，你會發現很多驚人的事情。 本文的每一個字都應與班上每個人的名字密切相關，如“李世琪”。 致力於文學和藝術的偉大。因此，我們可以看到我們的李先生有多博學。

一週後，我發現我們的語文老師對古詩也有很多瞭解。 無論哪一位古詩老師都能準確地翻譯和修補它，它需要多少閱讀。 我們偉大的中國老師來到我們的28級。

怕老師，好像在中國是一種特別普遍的現象，從幼兒園到大學，好像對老師總有一種別樣的情懷。作為一名幼兒園的老師，我們對孩子付出的很多，最期待的是做一名每個孩子都喜歡的老師，可是這個好像有點難。

下午離園了，還有一些孩子在玩大型玩具，想著現在天黑的早去提醒一下孩子們。還沒走到，就聽見幾個家長大聲的喊到：“快走吧，老師來了！老師來了！”我笑著走過去，同幾個熟悉的家長那個攀談：“我有這麼恐怖呀！”“哎呀老師，你都不知道，我們早都想走了，可孩子就是不聽，非得拿老師說說才肯走。”

這幾個家長的話讓我覺得：這好像是中國家庭教育裡存在的一個特別明顯的問題，家長一有搞不定的事，就會搬出老師“你要是再不聽話，我就給老師說”“你要是不好好吃飯，老師就不喜歡你了”

這些話對於大一點的孩子來說，可能沒什麼。可是對於幼兒園的孩子，他們來到一個陌生的環境本身就很沒有安全感，如果再把老師給妖魔化了，這對孩子的身心健康發展是很不好的。

每一個老師都是愛孩子的，他的批評也只是在幫助幼兒改正錯誤，希望我們的每一個家長都能重視這個問題，切莫再把老師當做你威脅孩子利劍！

今天下午的“夕會”課，劉老師遲遲沒來。等了一會兒，不知誰喊了一聲“回家去嘍”，很多同學便一鬨而散。人去樓空，只剩下包括我在內的幾個值日生在堅守陣地。此時的我，正準備從作業堆中跳出，讓教室一塵不染之時，一個熟悉的黑色的身影出現在樓道口，還有那高跟鞋敲擊地面有節奏的“噠、噠”聲，讓人頓時心驚肉跳。隨著“小探”的一聲令下：“劉——老——師——來啦！”

“轟！”的一聲，還沒走遠的一群男生們，臉一下子變成了零下300°，連忙回頭往教室裡擠，可惜門太窄，人太多，大家只能八仙過海，各顯神通。我發誓，當年特洛伊戰爭裡扛著巨木撞城門的肌肉男都沒他們勇猛。只見吳成碘著大肚子，按我們的老話講，急急忙忙“屁顛、屁顛”地側著身子擠進教室。再看錢行，他用盡平生最大的力氣把書包一扔！正好砸中他的桌子，啊！好球，進啦！如果他和喬丹以這樣的命中率打一場球賽，打完之後，喬丹可能會知趣地宣佈：“我要退役了。”陳亞峰這一路走的……，正可謂“椅千條桌萬座我呀曾走過。”可這個速度，不由得讓我想起“在山的那邊海的那邊出了個小飛人”！真是“迅雷不及掩耳呀”。

等大家狼狽不堪地回到座位上，我不由得“撲哧”一聲笑了起來，這個情景，正可謂人生百媚，醜態百出。

可於我而言，這一件件的班級趣事猶如蔚藍大海中一顆顆閃亮的珍珠，它們點綴了我的學生時代，並給予我無盡的歡樂。

前些天，英語老師“下令”給我們，讓大家在一天之內去找英語老師背課文。老師要一個一個檢查，背不會的可是要罰抄課文的！對於那些平常總是渾水摸魚、想要瞞天過海的同學來說，更是苦水裡泡黃連——苦上加苦，難逃一劫啊！

“喂，老師來啦！快去吧！”班裡的“小情報員”對大家說。於是，同學們便你爭我搶地掂著英語書衝出班門，向辦公室“飛”了過去。辦公室門口立刻炸開了鍋，教室裡卻空無一人。正在同學們拼了命亂擠時，上課鈴又響了，哎，添亂！大家只好又“扭轉方向”“飛”回教室，一個個都灰心喪氣的！

這一節是語文課，語文老師講得很認真，同學們聽得也很投入。可直到下課鈴響後，老師依然滔滔不絕地講著。同學們已變得心神不定，不約而同地抬起頭，互相對視著。終於下課了！因為第二節是五五班的英語課，所以同學們都到五班門口去當“守門神”了！同學們焦急地等待著，有些同學趁這會兒見縫插針，再熟悉一遍課文。“來了，來了！”不知道是哪個機靈鬼瞅到老師來了，給我們發放了準時情報！“咯吱——”老師剛一開門，同學們就像超級粉絲見偶像似的，一下子蜂擁而上，把老師堵在門口！老師不愧是老師，一條新的“安全通道”開闢出來。老師也終於“平安”回到辦公室。不過，那討厭的上課鈴又響了起來！我們只好回到教室。

後來，老師決定給我們延長一天的背誦時間。我暗暗自語：“老師，您真是飛機上點燈——高明啊！”

這學期，不知什麼原因，陶老師大半個學期都沒來上課。

然而，就在昨天，在我們記憶中已淡去的陶老師，回來了！

那天中午，我洗了個手，回到教室時，發現同學們竟沒有像往常一樣大聲喧譁，而是乖乖地坐在椅子上竊竊私語著什麼。

我走過陳睿研旁邊時，她小聲地對我說：“陶老師回來了！”當時我沒有聽清“陶”這個字，所以只看到一個老師背對著我坐在謝子衿桌上和藹可親地跟她說話。會是誰呢？有點兒像胡老師，但胡老師可沒有那麼高；潘老師的頭髮沒那麼長；Cherry老師這個時間點也不可能出現在教室裡……

回到座位上，我才看到了她的臉——陶老師！我心裡一陣驚喜。

陶老師走了之後，大家頓時變得異常活躍。有的在向謝子衿打聽她的狀況；有的在懊惱剛剛沒能和她說上話；更多的是在期待陶老師能儘快走上講臺，再次帶大家暢遊數學的世界。

不一會兒，侯俊傑喊：“陶老師要經過了！”呼啦一下子，王子行等人立刻把臉貼在了後門的窗戶上。

而今天，我們又遇見了陶老師。中午吃完飯，我們在小博士俱樂部裡玩，突然人群中出現一個聲音：“陶老師！”同學們歡聲雷動，欣喜若狂，圍到陶老師身邊，擁著她。

陶老師回來了！

新學期開始了，我們班來了位新的班主任沈老師。沈老師面帶微笑：同學們好……您振振有詞的說著，從您的眼神裡我可以看出，您有一種無法說出的高興情緒。我想您肯定喜歡上我們了。大人們說這叫一見鍾情，我不知道是不是貼切。我爸爸說那叫有緣。老師，我喜歡您。當您說要學習一至三年級的老師的優點時，我們就認為您是一個謙虛的人。也讓我們懂得怎樣做一個勤奮好學的學生。

那麼現在讓我給您介紹介紹我們三年裡的三位班主任吧。當然這是我個人的看法。

一年級的葉老師：雖然她的臉上有一道道皺紋，頭髮上早已有了一條條白髮，但是我們都很尊敬她。葉老師每次都會把成績不好的同學叫到身旁，對他（她）一字一句地教，直到他們弄懂明白為止。有必要的還把他們留下來教。成績良好的，她會一邊稱讚一邊提點，讓我們的成績步步高昇。由衷的感謝我們的啟蒙老師！

二年級的蔡老師：和藹可親，她每次活動時都會陪我們一起玩耍。教書時，讓我們先複習原來的功課，再提一些關於課文的題目來讓我們解答，之後再教下一課。我喜歡她的平易近人。

三年級的潘老師：她通常和我們一起學習課文，教我們相關的知識。課外活動時間裡，她喜歡教我們練字，教我們上網查資料，給我們介紹一些吉祥的東西。我喜歡她的風趣幽默，給我們班帶來了歡樂和笑聲。

這就是我們的三個班主任的優點，我不知道對您是否有幫助，但我知道您肯定是喜歡我們的，因為我們都是那麼的純真無邪。

微風撫摸著人們臉頰，陽光撒滿了大地……而在我“賴以生存”的教室裡，卻感覺不到一點陽光。因為在三分鐘以前，發生了這樣一件事——

上課鈴已經響了不知道有多久了，老師還是沒有來。這下可好，同學們在教室裡“大鬧天宮”起來。我正準備去叫老師來收場時，看見老師胳肢夾著課本已經上到了二樓來了（我們教室在四樓，汗死），我心裡一驚，正準備大叫“老師來了”的時候，我眼珠子一轉，想到了一個自認為很好玩的一幕戲……

好，老師上樓了，我小聲的說：“咳咳，老師來了！”全班立即安靜下來，我又輕輕的說：“才怪……”班上有人聲鼎沸起來。就在這時，我在漫畫裡看見的一幕終於真實的上映了——老師出現在門口，運用“獅吼功”：“誰說我沒來？”

就是上面的故事，就快要害得我們全班都要去Heaven了……

臉漲成豬肝色的老師火山爆發了：“你看看你們，像個學生樣子嗎？一個個的，不知道遵紀守法，只知道玩。就算你們考試成績好、體育成績好也沒什麼了啊（真會強詞奪理），品德你好什麼也等於零！知道嗎？你們是學生，學生的任務……”天啊，難道我們美好的30分鐘就要在“嘰裡呱啦”中毀滅了？

就在我“痛不欲生”的時候，班上有名的膽大王+嘮叨神起來發言了：“老師，你怎麼能這麼說呢？就算我們再怎麼討厭，也應該是你這當老師教的啊……”本以為是救星，卻變成了災星。

看看，這就是少叫一聲“咳咳，老師來了”的後果啊！“咳咳，老師來了！”同學在提醒我在，拜拜！

前幾天，我們班裡來了一批見習老師，她們是來自金華職業技術學院的大姐姐們。每天，她們和我們一樣，坐在教室後面聽老師上課，和我們一起出操，一起放學。和大姐姐們一起學習，同學們感覺特別新鮮。這不，小記者們對她們進行了採訪。

小記者：你們為什麼要來見習呢？

見習老師：見習是國家對大學畢業生分配派遣到用人單位的一種實習、考核制度。見習為我們提供了實踐機會，能夠讓我們理論聯絡實際，從而更好地學習、理解科學文化知識。

小記者：那怎麼會來到我們二（1）班呢？

見習老師：是由學校分配的，我們很幸運，這裡的老師和藹親切，這裡的學生聰明活躍。

小記者：姐姐，那你們喜歡我們嗎？

見習老師：你們都很可愛，懂禮貌，看著你們，就讓我們想起小時候的生活，天真無邪。

小記者：這段時間，你們有什麼收穫？

見習老師：我們知道了怎麼當好一名老師，也瞭解了國小生的一些日常生活。還有，我們深刻體會到班主任工作原來這麼辛苦。

小記者：你們覺得我們的課堂表現如何？

見習老師：你們的表現讓我們刮目相看！大家上課真積極，腦子動得快，繼續加油哦！

原來，我們給見習老師留下了如此美好的印象，我們感到十分自豪。

８月３１日，是這個快樂暑假的第一個回校日，也是唯一一個回校日。

聽同學們說，一直教了我們三年的盧老師不教我們了，換了一位新老師，我聽後，很失望。可是過了一會兒，大家的情緒又慢慢地好起來了，為什麼？原來，他們想到了新老師，“新老師是男的還是女的？如果是女的，她漂亮嗎？能教好我們嗎？”一大串問題從我們口中飄出來，大家議論紛紛，班上又沸騰起來。

我們盼星星，盼月亮，在第二天早晨，我們終於把新老師給盼來了。老師向我們介紹說，她姓葉，是剛從別的學校轉過來的。新老師很漂亮，喜歡扎著馬尾辮，可愛極了，她還會講許多生動的故事。從我認識葉老師的第一天起，我就喜歡上了她，我能相信她絕對是個百分百的好老師。

鈴、鈴鈴……開始上課了，同學們都急忙做好課前準備，期待著葉老師給我們上的第一節課，看一看有什麼新招兒。

開始上課了，葉老師跟我們說了許多她對我們的要求，她說過，每一位同學她都會很關心，特別是成績差的同學。第一節課，葉老師給我們留下了很好的印象。

昨天是一年一度的教師節，我送了一張精緻的賀卡給敬愛的葉老師，我希望葉老師工作順利，永遠美麗！

在我的生活中，發生過許許多多驚喜的事情，唯有這件事是我幾開心又高興還很驚喜。

這件事我驚喜的是就發生在今天，今天第二節下課時，一位同學去教數學作業，突然，他看見數學吳老師坐在角落裡，興興沖沖的跑回教室，張大嘴巴大聲說：“今天數學吳老師回來了，今天數學吳老師回來了！”我們全班同學高興的一蹦三尺高，欣喜若狂，連忙大聲歡呼起來。我們三個一群，五個一夥跑到老師辦公室外，大聲喊道：“吳老師，吳老師，您回來了。”我們大家有的帶著滿臉親切的笑容，有的同學帶著疑惑的神情，有的同學皺著眉頭嘴裡嘟囔地說：“是真的嗎？吳老師真的回來了嗎？”只見，吳老師手裡捧著一束束鮮花，還打換裝了，吳老師的頭髮變捲了，翹起來了，高高的鼻樑下長著一張櫻桃小嘴，似乎變了個人似的。

“吳老師來了，吳老師來了！”同學們大聲喊道。敬愛的數學吳老師來到了教室，她說：“同學們，這麼久沒見面了，你們都長高了許多，你們想對我說些什麼嗎？”忽然，一位同學大聲說：“吳老師您生的小寶寶漂亮嗎？”吳老師微笑著，說：“那你說呢？”那位同學張大嘴巴。激動地說：“還好。”教室裡立刻哈哈大笑起來，傳來了陣陣笑聲。

吳老師，我們很想您，您的細心教導深深引入我們的心中。

“老師來了！”

這幾天班主任身體不舒服，上午沒來，語文課上同學們可鬧騰了。

上午第一節是語文課，正要上課時章老師就匆匆離去了。教室裡頓時鬧個不停。

同學們有的在畫畫，看起來十分認真，有的在演搞笑劇，走路也東倒西歪，有的在觀看，笑得不成樣子，還有的在“竄門”，互相談論著“家事”……教師成了我們的快樂天堂。

就在這時，教室的門微動了一下，緊接著響起了一陣敲門聲。所有的同學們一驚，“竄門”的以400/秒的速度衝回了坐位，站在的椅子上的，連擦都不擦就一屁股坐下來了，下棋的，把東西往抽屜裡一塞，連棋子撒了一地也顧不上，有的立刻拿出語文書遮住自己忍不住要大笑的臉……

門打開了,同學們這才發現站在門外的是一隻小貓，頃刻間，教室裡向響起了一陣有大笑，同學們又鬧了起來。

就在這時一陣沉重的腳步聲打破了著歡樂的氣氛，“快嘴猴”大叫道：“章老師來了！”教室裡在1秒鐘內立刻恢復了平靜。教室門被猛地打開了，校長出現在門口，看我們一個個，手拿書，那筆的，他見我們沒有老師在還能這麼的認真學習，就笑著走開了。

這時，不知是誰用低沉的聲音小聲的說了一句：“章老師好！”

“快！快！老師來了！”沸騰的教室面霎時變得歡聲雷動，這招兒還實管用！

從一年級到當初，我也算有七年的.學齡了，這句話彷彿常常聽到，它就像一根弦，隨時皆有可能繃緊。

這又是替什麼呢？瞧瞧！早上來到學校，“對不起，作業記帶回去了。”“不好心念，記錯息業了。”之後，即啟初了“緩和”地學習。眼望立刻就要實現了，心中暗暗歡樂，可誰知天有意外風波，不知誰叫了一聲：“快！快！老師來了！”只聽“唰”一聲，個個臉上含沒了似啼非笑，似紅非紅驚訝得神色。果然，一會兒就傳來了“噔、噔”的足步聲。隨之“唧唧復唧唧，木蘭該戶織……”繪聲繪色地讀了起來。可真懸啊！差點就成了傷弓之鳥了！

課間勞動置鬆之際忽然有了“刺激”的設法主意，在學室玩訖了“貓捉老鼠”，爽雖爽，可警戒是必不可多的。“哇——”玩的正起勁，又不知從哪傳來一聲： “鈍！速！老師來了！”玩的正伏興的同學以風馳電掣之勢溜歸了座位。“請同學們留神了，昨天爾們要……”賴險！美險！幸好情報及時，否則……難遁一劫啊！

這是一個特別的日子，因為剛檢測完學習狀態，所以功課不是良多。假期後返校，迎去的是共學們的面目一新。早上，朗朗的讀書聲清脆的歌聲，聲聲動聽。同窗們個個精力煥領，陳貌換新顏，就這樣美惡的一天開端了！這樣豈非不佳嗎？何甜天天懷著一顆忐忑之心，幹一只可哀的草木驚心呢？

讓咱們以踴躍的口態往點對生涯的每一地剪斷心中的這根“弦”抬飛美妙的幻想。

“叮鈴鈴！”上課了，同學們陸陸續續走進教室。由於這節課是數學課，全班默不作聲，靜靜的等待老師的到來，哪一個同學出生聲，就要被罰。

一分鐘，二分鐘，十分鐘……老師並沒有來，窗邊的一位同學發現老師往多媒體教室走去，立即通知了大家這個喜訊，大家得知這個訊息後，立刻歡騰起來，房頂都快被他們掀翻了。我經不起新書的誘惑，津津有味地看了起來。

“咚咚咚！”一陣腳步聲傳入我的耳朵，我立刻放下書，朝門口望去，果不其然，老師來了，我立馬大聲告訴大家：“噓，老師來了。”大家立刻坐正。當老師路過教室時，手上空空如也，連看也不看我們一眼就走了。全班愣住了，但沒一會兒，又玩了起來。

課是必須要上的，我們輕鬆了一會兒，老師終究還是來了，還沒上了還沒上一會兒，一個電話讓老師猝不及防，剛跨出門檻一步，班上就鬧騰起來，老師一回來，又安靜下來，真是戲精一派。

“同學們，我有急事，大家先自己預習。”李老師說完便走出了教室。我們可開心了，下座位，把桌子，看小說…都有。徐子軒還來到講臺上開始做各種各樣搞怪的動作惹得個個笑得前仰後翻，但不知危險在後，師來了……

“我就知道！”李老師不慌不忙的轉身走進教室，齊志軒猝不及防被抓個正著。原來李老師一直躲著牆後面給了我們一個大大的驚喜。

這一節課呢，寫第一單元的……”這是語文老師在佈置作業，全班靜悄悄的，只聽見“嘩嘩”的翻書聲。佈置完畢後，老師走出教室，清脆悅耳的高跟鞋的響聲漸漸消失在走廊裡……不知是誰發出了一聲“耶”，全班都開始活躍起來。同學們飛速寫著作業，還不忘隨便說上一兩句。管紀律的同學大聲喊著“別說話了”，可是全班激烈的談話聲音一次又一次蓋過了他們的聲音。突然，走廊上響起了一陣高跟鞋的響聲，全班不約而同的安靜下來，等聽清楚不是語文老師後，繼續幹各自的事情。

班裡有名的調皮鬼這時又大顯身手了，時不時的扔出一個紙彈，還在寫作業時大喊出一聲“啊”，弄的全班捧腹大笑。就在我們很高興的時候，鄰班的老師會站到我們教室門口，陰沉著臉讓我們別說話，影響他們班學習。等那位老師離開後，班裡依舊是歡聲笑語。有的在桌洞裡偷偷的看漫畫，還有的嘴裡小聲哼著流行歌曲，而那些優秀生們，卻在抓緊時間複習，預習，忙的不得了。一節課過去一半了，班內的吵鬧聲，嘻笑聲不絕於耳。那些好學生似乎也被這樣的氣氛“感染”了，也紛紛加入了玩的行列。正當我們的玩耍進入高潮的時候，走廊上又響起了那熟悉的高跟鞋的響聲，可全班無一人聽到。

忽然，語文老師出其不意地推門而入，全班同學嚇愣了，隨即拿起桌上的鋼筆，書本作掩護，還有的呢，正在做著小動作，被老師抓了個正著，那些管紀律的同學，立即向老師彙報了調皮搗蛋的同學……我們的自習課是這樣的豐富多彩，但我們都相互提醒:下次不要玩的太過頭，要時刻“警惕”老師的到來，順便互相提醒一句“噓，老師來了！”