我的七年級生活作文【熱】

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我的七年級生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自從成為了許昌晨報小記者，我的投稿積極一性一特別高漲，即使放假也不例外。

我還註冊了QQ號，我的網友接近上百個呢！我們的語文老師也成了我的網友。語文老師很溫和，也很熱心。放假期間，我就利用QQ向他投稿，語文老師總是不厭其煩地幫我修改。

我們班去年有兩名同學成為了許昌晨報小記者，一個是沈靜雯，另一個就是我。看到沈靜雯的作文不斷地發表在《許昌晨報小記者》上，我心裡既羨慕又焦急。作為小記者，我常常因為沒能發表文章而受到同學們的嘲笑。我覺得我也應該多投稿，多發表作文。所以連假期我也不放過。

我知道寫作文一定要寫出真情實感，這樣才能打動讀者。我想到了我家的仙人掌。於是，我就開始構思我的作文，最後把作文題目定為《仙人掌的生命力》。

我根據自己和仙人掌之間真實的故事，把仙人掌的堅強、耐旱等特點淋一漓盡致地描述了出來。語文老師在網上對我的這篇作文大加稱讚。能夠得到老師的好評，這使我信心大增。

老師幫我把這篇作文投在了《許昌晨報小記者》上，我開始了漫長的等待。我多麼期待自己的作文能夠快速發表啊！可是，半個月，一個月……我的作文彷彿石沉大海，一直杳無音訊。慢慢的，我連一丁點信心都沒有了。

直到假期快結束的時候，語文老師在網上告訴我，說我的這篇作文時隔那麼長時間居然發表了。這可是我發表的第一篇作文啊！那一刻，我的心裡湧起了一股暖流，感到無比幸福。看來是金子早晚都會發光的！

溫暖是絕境中的希望，是失落中的信心，它讓人懂得堅持就是勝利，付出終有回報。我想任何時候我都不能氣餒，要向仙人掌一樣做一個堅強的人。我會繼續投稿，努力在《許昌晨報小記者》上發表更多的作文，爭取超過我們班發表文章最多的沈靜雯同學。我相信通過自己的努力，我一定會成為一名真正的小記者，實現自己的記者夢。

那讓人難忘的溫暖的時刻，成了我堅持不懈，實現夢想的強大動力。我的假期生活因筆耕不輟而變得非常充實、有意義。

20xx年8月28日，我真正地從國小大門跨入中學大門，由一個國小變成一個中學生了。

來到七年級後，我發現中學和國小的作息時間和課程安排發生了巨大變化：國小白天的課，數量是一樣的，但是國小上午和下午的課是平均分配的，而我們上午上五節課，下午就上三節課。國中的老師是比國小的老師凶的，凶得翻上三倍都不止。學習內容在我剛開始接觸的時候，覺得數學書和英語書就是兩部天書；除了語文，畢竟那裡面都是漢字。但讓我苦惱的是，一篇文章就像一篇論文，動不動就是三四頁紙，看來作者寫這篇文章時挺開心的嘛，揮墨如汗，不惜筆墨地自我陶醉，真是“下筆如有神”啊。

雖然說老師凶，但也是分青紅皁白的。英語和數學的任課老師還好，就是我們“親愛”的西米老師，性子比較急，脾氣比較暴躁而已啦。但是開心的時候比其它班的班主任較好，在她上課時，在合適的時候，她都會適量的開幾句玩笑，把我們從沉悶的氣氛里拉出來。但是，在她不高興的時候，就最好不要惹她了，小心她會給你一點顏色看看。

說完了學習方面，就去我們的宿舍看看吧。

一開始，我們的督導員是一個姓陳的老師，後來他去了一樓管“國際班”，給我們換來了一個姓喻的督導員。而且，我發現了一個不易發現的事情，那就是：從一樓走樓梯上到八樓，除了管一樓的和管四樓的督導員，其他的都是名副其實的重量級人物。他們雖然比較胖，但他們都不笨手笨腳的。

現在，我還有幾個月，就要和我並肩作戰的“戰友們”去到八年級了，我想我應該在這七年級的最後的幾個星期裡衝刺，弩機做好複習準備，考好期末考。哪怕犧牲一點玩的時間。

7月11日，我們的軍訓生活結束了。

在過去六天，我才知道解放軍叔叔的生活是多麼艱苦，訓練是多麼刻苦。

最後一天上午，我們收拾好東西，到下午我們將重重的行李放在樓下的坡上，我和同學們在坡上等待。3：00，我們鋼三路國小的同學都提著重重的行李包，邁著堅定的步伐來到校門口。

我們看見我們的夏教官和胡教官，想到要與他們分別，我們都依依不捨。程躍峰先哭了，大家勸他和教官告別，他可能怕更傷心，沒有動。有幾個同學去和教官告別，回來時臉色很難看。我們全連好像被感染了一樣，也都“嗚嗚”大哭。教官看著我們哭，心裡也難受，轉身上了車。發動機啟動了，我們含著眼淚揮揮手說：“教官再見。”

我們也上了車，車上哭聲一片，哭聲中我想：我們整天抱怨教官，教官卻從不生氣，我真後悔呀，真對不起教官！李鑫哭得最凶，老師安慰他說：“26號還會再見教官的。來！我們唱教官教我們的歌《團結就是力量》、《過硬的連隊》。”

於是我們便唱起來《團結就是力量》。

團結就是力量，團結就是力量。

這力量是天，這力量是鋼，

比天要硬，比鋼要強。

向著法西斯蒂開火，讓一切不民主的制度死亡，

向著太陽，向著自由，向著新中國發出萬丈光芒！

接著我們唱《過硬的連隊》：

過硬的連隊，過硬的兵。

過硬的思想，紅彤彤。

過硬的子彈，長了眼。

過硬的刺刀，血要紅。

衝擊——像狂風，

堅守著鐵長城。

過硬的連隊，英雄多。

過硬的戰士，樣樣紅。

唱完，我們又想起教官，於是又嚎啕大哭。老師勸我們：“男子漢流血流汗不流淚，不要哭，不要那麼脆弱。記住教官的話，好好學習！”哭聲漸漸平息了，我們的眼圈卻紅紅的。

到了校門口，我們拿著重重的行李滿懷希望地走上通往回家的路，告別了我的軍訓生活，開始新的一天。

光陰似箭，日月如梭，愉快而又難忘的七年級生活很快過去了。這段時間雖然短暫，卻給我留下了難以磨滅的印象。

一個星期四的下午，飢腸轆轆的好友晏揚天正準備享用晚餐，卻發現忘了帶筷子。她連忙奔向食堂，拿來了一雙一次性筷子。我立刻問道：“筷子，拿來了？”“嗯，快把我餓死了！”說著，晏揚天拆開了筷子包裝。“啪”，不知是她用力過猛，還是筷子質量太差，其中一根筷子竟然斷成了兩截，這可把晏揚天給急壞了。看那樣子，再去拿一雙顯然是不可能的。

然而，晏揚天就是機靈，只過了兩秒鐘，她的眼中就閃現出“智慧之光”。他從書包裡拿出了訂書機，轉過身對我說：“李璐，你幫我拿一下筷子。”我照著他的意思把斷成兩截的筷子對著縫重合在一起。他拿著訂書機，“喀嚓！喀嚓！”筷子的兩面都訂上了訂書釘。“你就拿這個吃飯呀？”我不由問道。“嗯，不錯。”說著還拿著筷子好好“欣賞”了一陣，全然不顧旁邊同學近乎暈倒的神情，然後悠閒自得地用修復的筷子開始吃飯。

更令人捧腹的事情是發生在學期快結束的時候。

那天，我正坐在座位上做作業，突然有同學叫了句：“啊！有小強。”班上的男同學立刻變得積極起來了，連連地問道：“哪裡？在哪裡？”“就在那牆角那兒。”眾人朝她指的方向望去，果然有一隻小強。男同學立馬圍上去，想要打死它，女同學則躲到了一旁，連看都不也看一眼。

好幾位男同學望準了小強，一齊抬腳向它踩去。小強甚為狡猾，見勢不好逃之夭夭。結果幾位男同學都沒踩到，還差點一起摔一太跤。小強又跑了，不管它跑到哪，後面又有一群人緊追著它，各種“絕招”都使了出來，可都沒有打到。突然，小強消失了，原來，它鑽進一個小洞裡，不出來。這可沒辦法了，同學們都陸續回到了座位上去。這場圍追小強的“戰爭”不僅沒打到小強，還有幾位同學因為打小強而碰倒桌椅，皮都擦破了，哎，真是太衰了。

七年級生活真是太愉快了。

告別了無憂無慮的童年，告別了天真爛漫的國小時光，跨過了中學校園的門檻，開始了我豐富多彩的一年級生活。剛進入國中第一天，我很興奮，因為我看到了我六年的勞動成果。我記得我在國小有多久為了儘快進入國中。今天終於實現了我的夢想。

當我走進一個新班級時，我看到了一位新同學。他們的笑聲和喜悅讓我想起了那個可愛的國小同學。看到每一位新老師和他們在黑板上寫下的每一個字，讓我想起了我那慈祥開明的老師。看到這個寬闊的教室，讓我想起了狹窄的國小教室。我的大三生活是“酸”的。

當我坐在座位上不高興時，我的同學們都在問問題。當我需要幫助的時候，他們都會伸出援助之手幫助我，因為我國小沒上過學，還不熟悉。每次沒水，他們甚至沒有想到幫我挑水，一瞬間我覺得我的第一年生活是“甜蜜的”。

我在部分測試中表現不佳。當我看到大家都討厭的“叉子”符號，聽到老師的'批評時，我回到家後，我的父母急忙問我的分數。我別無選擇，只能硬著頭皮把結果告訴父母。這時候，我覺得我的大三生活是“辣的”。

期末考試快到了，功課；試卷逐漸增多，光是作業就壓得我喘不過氣來。所有的試卷又來了，寫在學校和家裡；課中寫作和課後寫作；白天寫，晚上寫……當我一整天沒有空閒時間的時候，這就是我覺得我的第一年生活很“苦”的時候。

第一年的生活真的很有趣，夾雜著“酸”，“甜、苦、辣”，這只是我第一年生活的一些插曲。這個集體給我帶來了無限的快樂，讓我的生活更加充實和愉快……

千言萬語，只有一句話：我愛第一年的生活！

七年級的生活如寺院參禪，雖然枯燥卻能獲得靈性。我們如同小僧一般，在校園裡苦唸經文，以求得早日修成正果。——題記

早起，看那坐如泰山的鐘表顯示著五點半，飛速的洗刷，爭分奪秒的吃完飯，拎起重如泰山的書包上前去。路上“前不見光亮，後不見行人，看天地之黑黑，只有吃力瞪車也。”到了學校，端坐在位，聆聽恩師的淳淳教導，唯恐門下弟子有辱師門。

大小測驗、考試連環襲來，把我弄得暈頭轉向，焦頭爛額。為了保持良好的學習心態，我們只有像“武林高手”那樣：“勝之不持才傲物，敗之不丟盔棄甲。”

夕陽西下，終於捱到了放學，這滿心歡喜卻落成泡影——老師把我們留下來又測驗了。

回到家裡，好像自由了，但並非解脫，而是另一番苦難的開始。我正聚精會神的寫作業時，客廳裡卻傳來電視的響聲，有時會忍不住去看看，但都被“反導彈裝置”給攔截了。這種痛苦可真是難熬。

可是，不吃得苦中苦，怎能方為人上人呢？不經一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香？

作業如山壓在背上，呀的我不能喘息，一些就寫到深夜，什麼主科小科，是科目就都留了作業。可憐我們要苦讀聖賢書，只好等人家都睡了，咱才能在比人家都慢半拍的時候睡。可夜深人靜，過了“困勁兒”那又睡不著了！只得隨手拿本書來看，看的疲憊時才能睡著。第二天又得早期，起來晚了連飯都吃不上，只能餓著肚子上完一上午的課。

中午放學了，學校可真黑——只給一個小時時間吃飯，再加上班主任的壓縮，那還有剩餘否？答，我也不知道。

好不容易星期天大駕光臨，但也不曾休息，因為作業那個多呀！只休息一天就留了正常的一倍多。

這就是我七年級的生活，真叫那個累呀！但為了長大報效祖國，就必須得吃點苦了。

還有，我最大的感慨——光七年級就這麼累，拿出三該怎麼辦呀？想到這裡，心就有些恐懼。

兩個月的時間一點一點的消磨著，為生命而戰的期會考試伴隨著一輪將盡未盡的落日與我們揮手告別。走出考場，遙望黃昏的天幕，回想著從開學到現在的點點滴滴，不禁感慨萬千。

仍記得軍訓的那幾天，從蜜罐裡成長起來的我們突然被拉到烈日下站軍姿，是多麼讓人絕望的事情。但我們已經是國中生了，不再是懵懵懂懂的國小生，父母的期盼，老師的關懷，還有我們不服輸的勇氣。於是，我們以高昂的軍人姿態步入了國中學習之門。

仍記得期會考試之前的那幾天，全班都在為第一次向老師、同學和家長展現自大半學期以來在清外的表現，而做著充分的準備。各科老師都在忙前忙後，馬不停蹄地為我們講題解難，同學們都懷著滿腔熱情，爭分奪秒地複習，複習，再複習……面對這樣優秀的班級，勝利難道不屬於我們嗎？

仍記得快進考場的我們，相互鼓勵著，彼此安慰著，心中雖思緒萬千，但都懷著必勝的信念進入考場。試場內，屏氣凝神，好似忘了周圍的一切，只聽見“怦怦”直響的心律。終於平靜下心來，提起手中的筆，盡情揮灑著所有的付出，與那美好的青春一起書寫著。

每一個人都有所付出，每一個人都在努力，但勝利是自私的，它不會像盒飯一樣，到點每個人都可以得到一份。但它又是公平的，一個人付出了多少學習態度、學習方法，流了多少汗水，它一定會回報你多少成績。它是一座狹窄而又簡陋的獨木橋，成千上萬的人都希望從上面通過，但仍會有數不盡的人落水，真正通過的都是把知識準備的很充分的人。

我們渴望成功，我們不畏艱難。大雨過後總會有彩虹，失足落水的總能重新站起來。

國中生活就是如此，昨天可能還是烏雲密佈，但今天又是明媚春天。

進入七年級，我們開始了獨立的生活；進入七年級，我們開始為理想而奮鬥；進入七年級，我們堅信：業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。正如詩人所說：不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。

己經過去的七年級生活充實而美好，令我回味無窮。

七年級生活與國小生活截然不同，在校的時間增加，一個星期回家一次；學習科目增加，一共有七門課程；時間很緊張，需要合理安排。這些變化對我有很大的影響。

一年前，我剛剛進入七年級的學習生活，看著全新的學習環境，很不適應，連走路都要注意點什麼。

開學那天的晚自習，我與教室裡的多數人都沒有見過面，他們與我打招呼，我害羞地迴應著，跟他們介紹自己。晚上回到寢室，八個人開開心心地聊天，好像以前是老朋友。

我的班主任是我久聞大名的董老師，還沒真正開始上課，就給我來了個下馬威，我在填報名表的時候有一個失誤，把老師說的一個資訊忘記了，董老師就對我說：“什麼事，我都只說一遍，沒有聽到我不會再說第二遍。”當時我嚇得不敢吱聲。也是這個小插曲讓我在以後學習生活中認真聽別人說話。

像這樣這樣的情況還有不少，我也從中認識到。董老師是一個自尊心強，有責任心的老師，她對工作極度認真負責，做事情都要做到最好，但並不急於求成，在管理班級時常常“偷懶”，多數時間是靠我們的自制力，讓我們自己約束自己，當我們其中有人犯錯誤的時候，她會耐心地教導他們並給予處罰，也會讓我們引以為戒，不讓任何不良因素影響我們學習，董老師一絲不苟、負責任的工作態度讓我很敬佩。

我在這個其樂融融的大家庭中過著學習生活，在這段時間裡，我發生了很大的改變。面對繁雜的學習任務，我一開始忙於應付，有時還拖欠任務，現在可以把任務記錄下來，合理安排時間，一開始不善表達，通過一次又一次的訓練，口才還算有長進，一開始十分內向，隨著與他人的交往越來越頻繁，現在敢於主動與陌生人交往。

七年級生活給我帶來的變化對我影響深遠，使我越來越優秀，成為了我人生中一道靚麗的風景線。

我的七年級生活充滿著酸甜苦辣。————題記

酸

次碰到掃帚的時候便突然想起了一個問題，上國中以來，這是自己第幾次值日了？打上國中以來，好像每天都是我最後一個走出班級，每天與灰塵垃圾打交道。真是的，自己上課少說兩句話不就沒有這些事了嗎？望著一個個衝我再見的手勢，無奈的我只有嘿嘿地傻笑。唉！丟死人了！————酸

甜

“王光諾，113分班級第一······”哈哈！別看我平時成績不怎麼樣，競賽我可是一個頂三個，老師給我鼓勵，同學給我讚歎，父母給我表揚。呵呵！不禁有點飄飄然了，不過要謙虛，要淡定。————甜

苦

某日早操，正在站隊，忽然被不明物體襲擊，一擊倒地，結果身受數傷。兩臂受輕度擦傷，雙腿受中度擦傷，我被人扶起，來到四樓醫務室，此時的腿已接近麻木，可悲！可悲！醫務室沒人，只好回一樓水房。噢！天啊! 水房鎖門。唉！回班級吧！天亡我也，飲水機沒水！還好！還好！我自己有存水，唉！——命苦啊！

辣

“來呀！王光諾，咱倆打羽毛球！”“好啊！”······五分鐘後，“喂！你能不能打了，到現在還沒發出來球？你想急死我啊？”張藝騫說。“嚷什麼，我打板羽打習慣了嗎。”其實我真的不太會打，終於發出一球，對手腳都沒動就接住了。“唉！技術太差了！”“狂什麼，給我一天時間，我打得你落花流水。”我沒有食言，我後來真的狠打了他一頓，最後以12：5勝利。因為，我的小宇宙爆發了————辣

七年級生活，它是我心中的一段美好回憶，是我通往成功的重要橋樑，也是我生命旅程中的必經之路。

我的七年級生活有酸，有辣，有苦，有甜。

烈日炎炎，驕陽似火。五天的軍訓生活在同學們的笑聲中結束了。

回想起五天前，我們穿著整齊的軍裝在操場上集合。開始了為期五天艱苦的訓練。在這一天，大家又興奮又緊張。興奮的是前方有很多新奇的挑戰在等著我們，緊張的是軍訓會不會很殘酷。我們的教官長得胖胖的，看樣子就知道他很嚴厲。不過，有時候，他也很幽默。

站在偌大的操場上，我們練習隊形。此時的陽光格外凶猛，就象一隻飢餓的猛虎，恨不得將你撕成碎片，然後一口一口吞入腹中。儘管烈日當空，我們也已大汗淋漓，但我們仍然堅持練習。揮下的汗水是我們的見證，晒黑的面板是我們的成果。偶爾吹來的一縷縷清風，帶不走我們一絲的汗水，揮不去我們一絲的炎熱。 整整五天，我們每天都在刻苦的練習著。終於到了檢驗成果的時候了。一開場，我們嘹亮的口號就將對手給壓了下去，接下來，我們整齊的步伐，矯健的身姿，昂揚的鬥志更是贏得了在場的每一個人的讚許。雖然只有短短的十幾分鍾，但卻是我們5天來的成果，是我們最精彩的表現

在這五天裡，我們努力訓練，艱苦、殘酷早已不足為提，在這五天的軍訓生活中，我體驗了在烈日下蹲著的辛苦和煎熬，我聽到了胖教官對我們的淳淳教誨，我感受到了教官對我們的嚴厲，才讓我徹徹底底的明白了什麼叫“團結就是力量”。

這短暫的五天，雖然來不及回首，但是他卻讓我懂得了許多許多。面對挫折，我應該選擇堅強。在這個大家庭中，我體會到了從別的地方沒有的東西。也學會了不拋棄不放棄的精神。軍訓給我留下了深刻、美好的回憶。

記憶中最深刻的是那些充滿朝氣、充滿陽光的瞬間。軍訓，真得教會了我好多。感謝軍訓，感謝教官，感謝這個美好的11月!

亂耳，無案牘之勞形。

——題記

在這個物慾橫流的社會，大部分人嚮往的生活，是房子車子兼備，有錢又有閒。可我，卻無時無刻不夢想著一種寧靜、淡泊的生活。

我向往的生活，也許不是錦衣玉食，金盃玉盞，但正如《陋室銘》中所言：“斯是陋室，惟吾德馨。”只求一人獨處，房屋不用大，但要簡潔。家中陳設幾樣，不用金尊玉貴，但要獨特。使人一進我室，便知其乃我室。住所旁，煙稀少，幾片竹林，一條小溪，一彎明月相伴足矣。是陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適，是俞伯牙一曲高山流水的清高，是蘇東坡參禪書墨的明透，是李白月下獨飲的孤獨。

人是群居的，不能沒有朋友，但所謂“友”，亦分三六九等。所謂李白、杜甫，俞伯牙、鍾子期這樣的友，可遇不可求，卻也不能人人可與我為伍。我非官場中人，故達官貴人不能與我為友；我非生於千金之家，故“王孫”、“官二代”不可入我室；我願與真正學識淵博、高雅、淡泊名利之人為伍。曾子的理想，恰恰也是我願去追尋的：“暮春時節，和幾個老人，五六個孩子，一起去賞杏花，去沐浴，然後在春風中，一起唱著歌兒回來”。這也是一種幸福。

書，亦不可少。我愛書，如同商人愛金錢，官員愛權利。一日不可不讀書，書令人口脣生香，只覺字字珠璣，不願放下。我讀“宛轉蛾眉馬前死，花落人亡兩不知”的淒涼；讀“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的思念；讀“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪邁。好書勝好友，伴我一生。

無數卷書，幾個好友，一間小屋，這就是我向往的生活。只要有了這樣的生活，堅守著心中的淡泊高雅，使嫉妒、仇恨、恐懼和無邊的慾望一直不得近身，人生亦別無所求。

對於在國小的同學，國中生活是我們很嚮往的生活，因為可以離開父母，自己獨立；對於在高中的同學，國中生活是很值得留戀的，因為曾經很同學們一起笑過、哭過、玩過、一起二過！

剛國小畢業時，我和很多同學都哭了，因為在一起了六年，感情非常的深，都非常捨不得。在七年級開學的第一天晚上，我一直都睡不著覺，心裡一直都在想著家，想著爸爸媽媽，還想著要是能再讀一次六年級多好啊！眼角還會流出一點一點鹹鹹的淚水，打溼了枕頭。一直到天亮都沒有睡著，早上，帶著個黑眼圈起床、去教室上課。老師見到了，問：“同學，怎麼了？眼圈這麼重，是不是不太適應，沒事的，久了會適應的，慢慢來吧。”我哽咽了一下，有點想哭的感覺，但是還是忍住了。我是一個多愁善感的人。不過幸運的是還有一個國小的好朋友同班，我起碼還有一個人陪著。那個朋友我平時都叫她平平，我們兩個無倫什麼時候都會粘在一起。做作業是不會的也會互相請教，下課去吃午餐的時候，我們也是在一起去，她就是我的閨蜜。

在全部同學的帶領下，漸漸的我對這個校園、班級都熟悉了，我還當上了班上的班幹，雖然我的成績不想某些同學這麼好，但老師還是給我當。有時學校的會搞一些活動，我都會參加。但唯一可惜的就是“校園歌手大賽”我沒有去參加，我除了學習外，我還特別喜歡唱歌，在班上有時搞活動，同學們都會叫我上去唱，不過唱得應該還是不錯的。班上還有一個和我一樣喜歡唱歌的漂亮女生，她跟我一樣都沒有去特定學過唱歌，都是業餘愛好者。可能是我的人緣不錯吧，很多人都可以和我成為好朋友，包括正在讀文章的你。

放假了！這天我們來到了美麗的沙湖。沙湖，不明思議是有沙有湖的，那裡也是鳥的天堂。

來到售票口，就發現沙湖的大門和別處的不同。沙湖這個地方的鳥很多，所以大門的形狀是模仿白天鵝的。但仔細一看，白天鵝的三根羽毛十分像“沙”字中的三點水，而兩隻眼睛和長長的鵝頸作為“沙”字中的“少”，而售票口的整體形狀是模仿“湖”字的。這就是簡單而又賦有沙湖中許多元素的大門。為了紀念這獨特的大門，我們一家在那裡合了影。

沙湖的湖是聚集鳥最多的地方。湖中的蘆葦呈翠綠色，蘆葦叢中有許多鳥兒築巢在這兒生活。呀！那裡有一隻黑天鵝。它全身羽毛亮黑，但鮮紅的嘴巴又異常奪目。它是那麼的優雅，悠然自得。我拔下離我最近這從蘆葦的葉子。學者天鵝的叫聲，讓它注意到我，然後把新鮮的蘆葦葉投到水裡餵它。它津津有味的吃了起來。然後仰起頭來看著我。它真是可愛極了。我手腳並用，像猴子一樣費了牛勁爬到岸邊，想伸手摸摸它那光滑的羽毛，沒想到它卻很快的遊走了。原先黑天鵝也是有警惕心理的呀！但是我費了九牛二虎之力才來到岸邊，只是有點遺憾沒有觸控到它那光滑的羽毛。

沙湖的沙子雖然不及響沙灣的沙子那麼細膩，那麼柔滑。但它有自己的獨特。因為沙湖的沙子是四面環水的，就像金黃色的奶油麵包似的。我還在那裡買了一幅美麗的沙畫留做紀念。

該回去了，樹上的麻雀嘰嘰喳喳的歌唱著屬於它們自己的歌曲，路邊的花朵開的是那麼的紅豔。我對著它們笑，好像它們也在迴應我。沙湖之旅結束了！

我們即將升入國中。國中將是什麼樣子呢？

我希望每天閒暇之餘，都能和同學聊聊天。就像在國小一樣，每到下課，大家便會三五成群聚成一團，談論各自感興趣的事。即使有再繁重的學習負擔，即使課堂上被老師批評，我也會拼命地擠進人群中，發表自己的“高見”。這，也許是壓力的一種釋放吧。當我們望著一張張發自內心的舒心笑臉時，會把心靈的窗開啟，讓陽光沐浴心房，沐浴床臺上的花朵。就算你成了大家調侃的物件，你還是會欣然接受，然後和大家一起快樂地交談。

我還希望每天放學仍然能揹著畫板，興奮地跑進畫室。我讓畫筆在手中輕輕地旋轉，一張張的紙就在一分一秒間被塗上了幾抹淡青、幾筆金黃，描上幾道幽藍。我一直以為，用畫畫來消磨時間最恰當不過了。即使在家中，我也會在素描紙上畫上一幅速寫，在白紙上將某本書的插圖臨摹幾頁。更何況，我還可以在畫室畫畫，在一個讓我忘記了時間、忘了疲憊的地方，畫出幾幅雖算不上藝術品，但卻足以讓我滿意的畫。

我希望在煩心時，能在學校花壇邊上小憩一會兒。各種花的清香和草葉上露珠的清氣，是大自然給予的藥方，煩心時，附上一帖，最有效。那裡有整個學校最平和舒適的空氣，讓我不由自主的平靜下來。整個花壇的芳草連成一片，好像讓人覺得泛舟湖上。一朵朵山茶恰如粉嫩的荷花，在蓮裙中搖擺。一條條小徑則在其中蜿蜒隱去，令人感到一種空曠幽遠的氣息。最愛雨後廣玉蘭的結拜，微微泛著粉、泛著綠。風拂過，便有若有若無的清香。在你不經意間，香氣神奇地來了，可當你使勁嗅，它有遮遮掩掩地隱在花叢中，一點兒不纏人。再這樣的花壇裡，我的心情自然極度舒暢！

我所向往的七年級生活能否成真呢？

生活中，總有一些事讓人深受啟發。那件事後，我終於明白了老師的用意：你要謙虛。

幾課時的國際象棋社團一過，70%的勝率，我便覺得無人可以匹敵。和高我們一屆的八年級學哥對子，也常常能輕鬆取勝。

於是乎，便不聽課。老師講課，不想聽，懶得聽，和其他人圍坐一團，在後幾排下棋。

僅剩六子！每步棋都需深思熟慮瞻前顧後想了半天，生怕一個不小心就將自己的“戰無不勝”的稱號丟了去。

“冠冕，是暫時的光輝，是永久的束縛”。這戰無不勝，使我的自負驕傲。高階局常引來無數人的注目，我喜歡這種全世界圍著我轉，以我為核心的戰鬥，愈發驍勇，將對方七子降至六子。我坐鎮最後一排，凡是有想觀戰者都得背過身來。動靜一大，老師的注意力就投了過來。

我認為，凡是下棋者，尤其是高手，都有很多共同處：高而瘦，架眼鏡，鏡片後是深眼窩和犀利的目光，手指細長；說話簡，吐字清，每一個字彷彿都是濃縮的精華，且發音標準。

就是這樣一個老師，給了我國中以來極深刻的教訓。

我覺得什麼擋住了光，一大片陰影投來，壓在我身上，以特有的威嚴氣氛使我冷汗直冒，脊背發涼。抬頭一望，是那熟悉的臉龐，還有眼鏡片綠色的反光。

一片人都閃了開來，回到原位；我也作苦思冥想狀，不敢抬頭。

老師在我對面坐下，我6黑打老師4白。一場好殺，那叫個精彩：車橫掃，象斜挑，王后威風滅八方；馬走日，兵斜吃，各自護王拼本命，八八六十四格中，又是騰挪閃移，又是旋轉跳躍，定一子，將！對手無策只投降。

這一局，下的我是膽戰心驚，手一滑，將象推出去，絲毫沒有顧及虎視眈眈的車，一橫掃，落子，將！我一驚，忙拉回象，可為時已晚，我一成敗局。頭上的冠冕，自負的稱號，破碎，掉落，飄向遠方。

我忽然明白；老師這是用實力的差距，告訴我，人要懂得謙虛，因為你永遠不知道，你的上面還有多少人。

我的七年級生活，讓我驚醒的那件事，恍然昨日發生。