【精選】中學生作文集錦7篇

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的中學生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學生作文 篇1

尊敬的胡老師

您好！

鮮花感恩雨露，因為有了雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為有了長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為有了大地讓它高聳；感恩老師給我飛翔的翅膀；感恩老師給我指明人生的方向；感恩老師給我放眼世界的慧眼；老師就像圓丁，辛勤的.培育祖國的花朵。

老師，是您的教導有方，是我們學到了好多知識和做人的道理。在此我表示深深的感激，有您這樣的老師，讓我感到十分自豪。

您上課總是那麼有聲有色，十分生動，同學就算開小差，也會被您點名批評的。如果一個同學舉手，回答問題，不管回答對錯，您都會鼓勵他。您會經常點膽小、不敢回答問題的同學。日積月累，就可以培養那些膽小、不敢回答問題的同學的勇氣和信心。

因此，我提出一個小小的建議。下課後，請那一些膽小的同學上講臺去進行自我批評，並且定下目標，加以改正。如果那些同學聲音太小或害羞不說，我們就以掌聲鼓勵而進行賞識教育。多次進行，便提高了那些同學的勇氣。這樣一來，課堂上便有的人回答問題，課堂就顯得十分活躍，您的教育成功了很多，我們學生也學到了的東西。

感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。因為你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。

祝您身體健康，青春永駐，事業有成！

　　您的學生：xx

　　20xx—xx—xx

中學生作文 篇2

國中生活對含含，印象不深，破破的校舍，沒要好的同學，可不知哪位講過:中學時代是最有可能找到知己的。看來。含含是百分之幾的不可能中的一位。不過含含依舊是管人的人，還以最高票數當選大隊委員，畢業前夕榮升為主席。含含自我感覺一向不錯，有張還算乾淨的臉，生日時也有男生禮物，成績不是前茅，那也是“茅”後面一節。上課時，時常和心儀的男生對對眼。不過讓含含生氣含含也不會主動出擊，兩個人就這樣莫名其妙。其實含含覺得那男生還沒達標呢。說實在的含含印象中不偷快的事多半在那時期，就說到現在還有後遺症，比如國中同學的聚會，她一次都沒被邀請，這使含含一直耿耿於懷。

後來，含含進了一所三流的重點高中，還讓父母放了點血。到高中，含含開始不僅用眼睛去看，還去審視周遭的一切，想的比以前多了。這樣，含含竟養成了寫日記的習慣，其實她是怕話憋多了得病。劇”還沒上演。而且含含的班主任很關心她，含含覺得那種被人重視和關注的`感覺實在太棒了。她還格外用心學他教的那門課，為了留個好印象。含含對她班主任的感覺絕不是現在中學生流行寫的暗戀老師那種，這點含含很清楚。但是當聽說班主任要結婚時，她是有點失落的。

當然也有不快的事情。比如每逢過聖誕節、生日，沒人寄卡給她，信就算了吧，反正凡是貼著郵票的玩意兒都沒含含的份。對此她擺出不屑一顧的樣子，其實內心是有些失落的。含含還討厭這所學校，並不是它屬三流，而是含含認為這裡簡直是形式主義的溫床，她特厭惡這東西。校領導這樣，團委、學生會幹部也這樣，真是歪!就這原因，含含打消了報考師範的念頭。

含含就這樣想著、學著、糊塗著成為了準高三生。對此，含含發休。

天太黑了，又好像閃著一線光亮，含含兩眼朦朧。

中學生作文 篇3

在我的記憶深處，曾經有一扇門，那扇門有著我童年的回憶，有著我曾經的歡聲笑語。那扇門我久久不能忘懷，它彷彿是我腦海中一顆璀燦的明珠，是我的一道人生風景線。

那是一扇很舊的門，是用木頭做的，黃色的，每邊都有一個環形的圈，外婆曾經告訴那可以用來敲門。它每次開或關的時候都會發出“吱呀——”的聲音，似乎在講述著什麼事。我剛開始去外婆家，對那門好奇地不得了，每次到了那，我就會帶著一臉的迷糊和研究勁來玩它，一會兒開一會兒關，害它“吱呀——”的叫個不停，我也煩了，就停下來休息會，但再過會，我的好奇勁又上來了，又去擺弄那扇門，那執著的精神都可以當科學家了。直到大人們也聽的煩了，才會叫我停下來，而我簡直把它當成了最新型的玩具，一天到晚擺弄它，愛不擇手。大人們都奇怪，我這孩子咱咋會這麼喜歡玩那扇門呢？其實我只是弄不明白它怎麼會發出聲音來而已，並沒有其他的意思。

再大一些，我對門的`聲音也聽倦了，專注於看那個環扣了，小小的我認為它好高，所以碰不到它，因此我想碰到它就跳啊跳啊，我以為碰到它就說明自己很高了，我跳到後來實在跳不動了，就叫媽媽或爸爸來死纏爛打地叫他們抱我起來，那我就能碰到它了能像大人一樣敲門了。我有一種高高在上得意洋洋的感覺，“嗒嗒”這清脆的聲音好聽極了，因為它好像在告訴我，我是大人了。為些，我十分得意，這聲音常常響起，隨之就是我那一串串銀鈴般的笑聲，我開心極了。

等我七八歲時，對環扣也沒了興趣，但對這門有了依戀，我經常在門旁邊玩，捉迷藏時我經常在那扇門後躲著，因為它對我而言成了一個不可缺少的玩伴，一個朋友，什麼事都拉上它一起來，並且它也給我一種安全感。那時候。我最喜歡夏天晚上坐在門檻上。每當那時，媽媽或外婆抱著我給我講故事，什麼故事都有，特別是神話故事和童話故事。聽著他們的故事，聞著花草的幽香，看著天上朦朧的星光，時不時傳來“吱呀——”聲音，我總會迷迷糊糊的睡著，被抱到床了蓋上被子。那可真是愉快、快活的晚上呀！

那扇老門對我而言，是十分親切的，幾乎我童年的生活一半都與它有關呢！

如今呢，那扇門怎麼樣了呢？我可以告訴你，它消失了。漸漸地，科技變發達了，那扇門拆下來換成電子門了，我卻一點也不喜歡。它冷冰冰的，更沒有古門那“吱呀——”的聲音。我不喜歡這扇電子門，或許是因為它搶了古門的位置吧。

那扇飽經風雨滄桑的老門帶著我童年的歡樂消失了，再也不會有那熟悉的“吱呀——”聲了！

中學生作文 篇4

“別再寫文章了，去看場電影吧。”瀟走過來。我在想：“該取個什麼題目呢？”“你為什麼這般倔強！整日埋頭寫著別人難以理解的你所謂的文字，你究竟為什麼要書寫！”瀟明顯有些生氣這是不常見的。我的筆停下，迷失了方向。是啊，我究竟為什麼要書寫呢？整日做著自己也不知道答案的事情，是可悲的。我轉過身，望著鏡子中略帶青澀的臉龐熟悉而又陌生的自己。恍惚間，我尋到了自己的岸。“青春，是一場不回頭的旅行。我願把它鐫刻成文字，藍天下，綻放在青春的花端！”我握著筆說。瀟，望著盛開的`梔子花，輕搭我的肩膀。芬芳的倩影下，與我對視而笑

中學生作文 篇5

在黑暗中因有那一絲陽光而幸福；在傷心中因為那一絲安慰而幸福；在無助因有那一絲溫情而幸福。正是你在我迷茫不知所措中讓我體會幸福······

現在的我，已不是對任何事都抱有童話心的小孩子了，而是一個即將踏入畢業班的學姐了，面對一二年級的學弟學妹們，彷彿看到了當初我低年級富於童心的情景。那時的我是那麼可愛，那麼天真無邪，那麼乖巧。

剛剛踏入校園，同學們是那麼友好，或許是年紀小的關係吧，大家的友誼很深，無論是誰。慢慢地我們長大了，女生變的任性起來玩，而男生變得叛逆起來，女生和男生經常吵鬧不和，甚至還打起來。我想，這是何必呢？一年級時，我們的友好飛哪了呢？再回過頭來想，我們僅僅只有一年的時間了，一年中，相見的時間又是那麼的渺小，我們應好好珍惜這六年時光。

馬上，我們將是畢業班了，相見的`時間將會倒計時，看著同學，想想十年後的今天，你還會想起她嗎？每個人都希望自己能被人記住。”畢業”這個詞，對我是那麼敏感，我已經完全體會到了，畢業後，同學們的回憶或許就只在這同學錄裡，慢慢的珍藏。這幸福的六年時光，最後留下的只是一句“再見”

我可以說，這是幸福的，因為我有許多幸福的源泉——我摯愛的同學們，他們總是在我無助時，帶我尋找幸福。你們就是黑暗中的一絲陽光，跌倒時那個扶我的恩人，你們將幸福萌芽種在我的心靈！

幸福在哪裡？自己去感受，自己去追尋，自己去獲得。我認為，我已經找到了。

中學生作文 篇6

煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。——題記

人總在不停地錯過。

當你面對選擇時，你總是錯過一方;當你追尋著目標時，總會錯過身邊的一些事物，甚至，當你的目光流連在外時，手中已擁有的也悄悄流逝。

眺望遠方山巔的目光永遠也看不到身邊綻放的薔薇。

貪婪是隱藏人內心深處的一條蛇。人總在尋求著更好的，可人生最苦莫過於求不得。

得到伴隨著比較，尋求的同時在錯過。

滿意之後是欣悅，失望之後是懊悔。

可是已經錯過。

錯過重要的不是錯了，而是過了。

錯過往往有兩種情況，一種是不知情的擦肩而過，一種是擁有之後的錯失，前者是天意難違，後者則伴隨著細小抑或徹骨的疼痛，或許最終在時間的洪流中痊癒，或許將綿延一生。

我們常說，衣不如新，人不如故。於是像詩經中的那隻白兔一般，窮奇半生東走西顧，可是錯過的人都叫做故人。擁有的時候，你永遠也不知道，那個人或事對自己到底有多重要。

所以，請在錯過前學會珍惜。不是你擁有的.不重要，而是正因為擁有才讓你覺得不重要。

而那些錯過的，也請學會放下，錯過太短，而遺忘太長，悔恨不會讓時間倒流，有些人離開後就再不會回頭，有些曾經弄丟後，就再也找不回來。時間終會讓傷口結痂，也許放手會是新生。

這世上許多事，其玄妙之處就在於一個“放”字，只有錯過，不停地錯過，然後成長，才能最終明白這個字的真諦。

你看這街上來來往往的人，遇見了，淡淡地看上一眼，誰也猜不透別人背後的故事，誰也不知道別人的心裡，是不是有那麼一個故人。

所有錯過的都會以另一種方式存在，也許紮根心間刻上疼痛與執念的年輪，又或許，你已經放下。

中學生作文 篇7

我們常會從生活中獲得啟示，僅僅一幅漫畫，都能引起我們的思考。

一個晴朗的早晨，我隨意翻了一翻語文書，看了一幅簡簡單單的漫畫，卻給我留下了終身受益和深深悔恨。

在一個萬里無雲的下午，小冬同小紅結伴回家。他倆一路上歡蹦亂跳，可到了馬路邊的一個垃圾箱的身旁卻突然止步，小冬皺起了眉頭，手足無措。而小紅則捂起了鼻子。

只見垃圾箱內一點兒垃圾的蹤影都沒見著。本該在箱內垃圾卻紛紛堆在垃圾箱的旁邊。垃圾可謂是種類繁多，而且還臭氣熏天。有一個黃澄澄的香蕉皮懶洋洋地躺在垃圾箱的邊緣上，幾隻蒼蠅在上面歡快地唱著歌兒。

突然，小紅眼前一亮，一邊用手去拿臭烘烘的'垃圾，一邊把頭歪過去對小冬說：“小冬，我們來做文明小衛士吧。我負責把垃圾重新投進垃圾箱內。你拿一張紙，寫一句文明標語，待會我們一起把它貼在垃圾箱外，好嗎?”小冬用手撓了撓頭，便愉快地答應了。

小紅不惜用自己白嫩乾淨的手去把垃圾投入箱內。小冬則費盡心思，在白紙上寫了一行工工整整的字。功夫不負有心人，他倆終於幹完了各自的活。於是小紅和小冬一同把寫有標語的紙貼在垃圾箱上。小紅咧開了嘴，笑了起來，對著小冬豎起了大拇指。小冬微微一笑，說道：“文明——只差一步。是啊，如果全世界人人都做環保小衛士，那我們的明天就會更好。”

我伸了一個懶腰，迷茫地看著這幅漫畫，心想：如果大家把寫有“小草有生命，腳下請留情。”的牌子放在眼裡，小草就不會被人到處踐踏。如果大家謹記“講究公共衛生，愛護公共設施，維護公共秩序，遵守公共道德。”衛生間內就不會那麼臭，那麼噁心;公共設施就不會被人破壞;馬路上就不會擁擠。如果大家留意“垃圾不亂扔，舉止顯文明。”的標語，地面上便不會再出現堆積如山的垃圾。如果我們講文明，世界就會變得更美好。

說起了文明，有一件事，令我悔恨至極。

有一天傍晚，我準備出去吃飯，順便把家裡的垃圾拎了出去。

走出大門，我仰望著天空，只見天邊“塵土飛揚”，無數匹被晚霞染紅了的烈馬向前飛奔，隨著雲朵的移動，我彷彿還聽見了它們奔跑的聲音。

走著走著，我已經不知不覺地來到了距離垃圾箱還有兩米多的時候，我停了下來，把垃圾當作籃球，對準垃圾箱。然後輕輕一躍，一個漂亮的動作，“啪”，垃圾不偏不倚地落在了垃圾箱內。我興高采烈地說：“萬歲，投進去了，投進去了!”接著，我擺著一副大爺範兒，走出了小區。

文明，看似簡單，其實很難。有些人存在著僥倖心理。比如：亂扔垃圾沒人會看見呀，在兩米多的地方扔垃圾呀……這個可能只有百分之一，有百分之九十九不可能。文明用語人人講，校園之內處處春。惡語一出話傷人，好話一句暖人心。共建美好環境，同創文明校園。

是啊，文明——只差一步。只要多走完這一步，相信你就能成為像小紅和小冬那樣的文明小衛士。