【精品】與為伴作文九篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的與為伴作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與為伴作文 篇1
人類的文明自火中甦醒，火光熊熊燃燒了一路，連線了千萬年的未來。火是最原始的符號，卻被如今的人們遺忘。
颱風蘇迪羅一路張牙舞爪地推進，像法西斯的坦克一樣四處毀壞。當家中電路斷絕時，我只覺得在意料之中。沒人擋得住這場泛著血光的風暴。我安慰著自己，從落滿灰塵的櫃子深處刨出蠟燭。
當握住這光滑的蠟燭時，我是那樣的安心。臨近夜晚的時刻，家中的黑暗是如此的凶惡，連陰影都不能生存，也沒有一絲光亮。我想找個打火機，卻遍尋不獲。也是，平常用不著的東西沒有準備也是情有可原。
我自嘲地想著，難不成要鑽木取火？沒有電的日子，電腦停止運轉，手機即將關機，燈泡也渾身冰冷。我就像是回到了遠古社會的'原始生活一樣。也就在此時，我才猛然意識到火的重要不弱於空氣。文明是呼吸，沒有火就不會有文明的出生。
我感到懊惱，我應該在平時更關注火。這屋中的黑暗久久不能驅散，我心中充滿恐慌。就在此時，我摸到了一盒火柴。那是前不久旅遊時帶回來的，由賓館免費提供的普通火柴。我卻如獲珍寶。
我此時的心情快樂的連屋外的風雨也不能摧毀。我欣喜若狂的點燃了蠟燭，火光似乎分割了安靜的房子和房外的瘋狂。燭火微微晃動著，灑出一片光暈，照亮了一整個房間。這火燭在我眼裡神聖極了，想必千萬年前的先祖也是懷著這樣的虔誠和崇拜注視著火吧。
提著蠟燭在家中穿梭，一切陰影都恐懼於火的燃燒，在燭火的照耀下的每一件物品都柔和的迷人。我的視線四處張望，滿懷著寧靜的情感欣賞在平日普通之極的事物。我欣喜而深情地看著，在火光的映襯下。
一直到颱風結束，電源回到了整棟房子。我竟不捨得吹滅這火。它陪伴了我將近兩個夜晚的漫長時光，已成為我不願分離的好友。
但我最終熄滅了它。因為我發現火其實從未離開。它藏在炙熱的燈泡中，藏在溫暖的電暖氣裡，始終陪伴我們，與我們為伴。哪怕今日我們已不再記得最初發現火時，激動地屏住呼吸，但我們卻依舊在火光的照耀下讀書潑墨。
它始終沉默著，燃燒了數萬年，在光陰裡滿懷愛意。火啊，與你為伴，是我們的幸運。因為你的不離不棄，才有今天輝煌的人類文明。
與為伴作文 篇2
夜幕降臨，星光燦爛，月光皎潔、泛著一絲藍暈，透著它的隱祕。
暑假期盼了很久，但真正到了也沒覺得什麼特別。整天無所事事，沉浸在網路中，搞得自己頭昏腦脹。在夜晚，看到泛著幽光的月亮突發奇想，為什麼不和月亮一起忘卻一切來一場與世隔絕的漫步呢？
道路兩旁人群稀少，心中不由的竊喜，也許這正是我想要的吧。路燈光線柔和，我的影子在路燈的照射下在由長變短，由短變長規律地變化著。晚上沒有了太陽的燒灼，一切都在清幽的月光下顯得淒涼、靜謐。微風徐來，每一寸肌膚都感受到微風帶來的涼爽，風中夾雜著芳草的清香，彷彿來到了一片青蔥茂密的草地上。天空中只能看到圍繞著月亮的幾朵白雲，他們在風的推動下時而遮擋著月亮，時而露出月亮剔透的面龐。
眼望去，街道的樓房中只有幾家亮著燈光，他們與天上稀疏的星辰作伴，人們也大多伴隨著月亮的清輝沉沉睡去。我從未感受到這份清靜和忘卻一切的`輕鬆、愜意，這與玩兒遊戲看電影帶來的感受截然不同。
月亮自古以來就被人讚美，李白的詩中寫道：床前明月光，疑是地上霜。表達出了月光的狡黠，淒冷的特點。
與為伴作文 篇3
如果詩歌也有味道，那會是怎樣的呢？也許有人嫌它，認為它苦；也許有人愛它，覺得它甜。實際上，在成長的路途中，詩如風景，在不同的時光裡會有不同的味道。
年幼時，詩歌是山林間的霧氣，儘管看不真切，卻可以感覺到它滿身的花香。
媽媽並不懂詩，只是從心底認為它是“好的”。於是，一本簡單的詩歌選本，開始了我與詩的初識。媽媽偶爾會為我念，更多時候還是我自己讀。懵懂中，什麼“江碧鳥逾白，山青花欲燃”，什麼“幾行紅葉樹，無數夕陽山”，什麼“人閒桂花落，夜靜春山空”……很多我連字面意思都說不清楚，更不用說理解藏在詩句背後的豐富含意了。然而讀得多了，便也覺得有了神祕的味道，詩的音律大多和諧悅耳，像清晨山澗的鳥鳴。日子久了，對詩自然有了不少好感。
可誰承想，日後瞭解的詩歌，全然不似這般美好。
上學後，詩歌是一劑草藥，放在砂鍋中熬了又熬，生命的清香在煎熬中逝去，只留下一片苦澀的印記。
還記得那時的語文老師姓周，他極愛詩，也會寫詩，靈魂有趣、心思細膩，與他又高又壯的外表相差甚遠。那時的時光還很慢，日子總是很長，因而他常用空餘時間為我們講詩歌。講王昌齡“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪情壯志，講蘇軾“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的曠達胸襟，講杜甫“欲填溝壑唯疏放，自笑狂夫老更狂”的蒼涼和倔強……詩歌的大門因此開啟。可進門是有條件的——所有的詩必須會背，一週一首，無論長短。背不會？自然是要挨罰的。美好的事物有了枷鎖，也會變得暗淡無光甚至面目猙獰，詩亦然。死記硬背的滋味並不好受，因而那幾年，一提到詩，我渾身上下彷彿都充滿苦澀和無奈。
那時的我不會想到，這一首首死記硬背下來的詩，對我的未來有多大的意義。
中學時，詩是秋收之果，沉甸甸地掛在枝頭，浸滿了幸福的香甜。
也許是因為曾經背下的詩，悄無聲息地豐富了我的語言，班主任說看到了我作文背後的故事，她認為我對作文是真愛，鼓勵我長久地寫下去。第一次得到誇獎，我自然願意寫給她看。一來二去，我稚拙的文字漸漸有了光彩，也得到了她的.特別眷顧。當我累的時候，她會說：“‘三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。’堅持下去，便有希望。”當我貪玩時，她會說：“‘勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。’時間一定要用在重要的事情上。”當我覺得學習苦時，她會說：“‘千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金’，我始終相信你。”如此，即使是最平凡的生活也便有了詩意，而詩歌，正是這無數幸事的緣起。
如今，隨著年齡的增長，我讀的詩更多了，理解得也更深了，可詩的味道再難說清。“少年心事當拿雲”，詩歌滋養了少年的豪情。輕輕吟誦一首首詩歌，像與故友傾談，似品一杯清茶。難忘詩歌伴我走過的無數個日夜，於我而言，詩歌早就成為我生命的一部分，是我無法割捨的初心。
與為伴作文 篇4
快樂，可以使傷心的人不再傷心，讓人們發現世界美好的一切；快樂，可以使人有一個好心情，讓人們快快樂樂的過好每一天；快樂，還可以使人的生命變得更加完美，讓人更加懂得珍惜現在的美好時光。總而言之。言而總之，與快樂為伴，是件美好的事情。
漸漸地。對我來說，世界是一切都充滿了快樂。無論幹什麼事，我都會感受到一種特有的快樂，這種快樂是需要用心去感受的。你要善於發現事物美的一面，就一定能擁有許許多多的快樂。
與快樂為伴，我是幸福的。在快樂中，我漸漸懂得了不少的`道理，也漸漸懂得了人生的真諦，在困難面前，我不在像以前一樣只會退縮，而是堅強的去面對一切，成為一個勇敢的孩子。我同時也擁有了屬於自己特有的一份感覺，還有那種屬於自己的天空，自己的自由，我就像小鳥一樣展翅風翔在藍天之上，享受著，自由著，快樂著……然而這一切都是快樂賦予我的，快樂就是我最大的功臣。我要好好的去愛它，保護好它，讓快樂永久。
與快樂為伴，我是自信的。在快樂中，我心中充滿了自信，每一天，我都有一個快樂的心情。我堅信自己永遠都是最棒的，我會努力讓自己獨立起來，不再讓爸爸媽媽為自己操心，而讓爸爸媽媽為我而驕傲。
與快樂為伴，我會生活的更加美好，讓我們大家一起來擁抱快樂吧！一起與快樂為伴吧！
與為伴作文 篇5
最近從電視新聞裡，從大人們的談話中，我知道了一個新名詞—“低碳”，什麼是“低碳”？真的感覺特別神祕。爸爸告訴我：“低碳”就是減少二氧化碳的排放量，重視環保，使空氣更清新，要節電、節水、節氣、節油。作為一名國小生該怎樣做呢？我想就從自身做起，逐漸養成“低碳”的生活習慣，來保護我們的家園。
每次洗手的`時候，我不再把水龍頭開的很大，在手上抹香皂的時候先把水關掉，這樣能節約用水。洗完臉的水放在一邊衝廁，這樣能讓水迴圈使用。在外面看到沒擰緊的水龍頭，我會主動把水龍頭擰緊，不讓水“逃”出來。
我知道汽車尾氣會排放二氧化碳，可在家裡處處也有微弱的“碳”，比如：長時間開著電腦、充完電不把充電插座拔下來，都會排放出可怕的二氧化碳。所以在家裡看完電視和電腦，我會及時關閉電源；衝完電的充電插座我會提醒媽媽及時拔下來，不讓微弱的“碳”侵害我們的生活。
去量販買東西，我會帶上家中的購物袋，出去玩時帶上自己的水杯和毛巾，這樣既衛生也減少了使用一次性塑料袋、一次性水杯和紙巾的機會。
出門儘量步行和騎自行車，少坐車，這樣既鍛鍊了身體，又養成了“低碳”的生活習慣。當屋裡沒有人的時候，要及時關燈；沒有用完和畫完的紙張，不能隨便扔到垃圾箱；正面寫完的本子，可以用反面來做演算紙。
原來“低碳”並不神祕，它就在我們身邊。只要從身邊一點一滴的小事做起，養成“低碳”的生活習慣，每個人都可以做到“低碳”。讓我們一起與“低碳”為伴，做一名環保小衛士，讓周圍的空氣更清新，讓我們的家園更美好！
與為伴作文 篇6
左拉說過一句話：“失信就是失敗。”是啊，誠信是最重要的。看到這兒，我不禁回憶起自己做過的一件關於欺騙的事。
那是三年級時的一個週末，我與幾個夥伴約好一起玩。可媽媽卻給我佈置了好幾道奧數題，“做完才可以到外面和小夥伴們玩。”媽媽說完便出去買菜了。我嘟嘟囔囔地拿出筆來寫，門外小夥伴做遊戲的歡呼聲此起彼伏，讓我完全靜不下心來思考奧數題。怎麼辦？該死的奧數題！突然，我靈機一動，忙跑到窗前看看媽媽回來了沒來。沒有！哈哈！我連忙偷偷地把媽媽藏在櫃子裡的參考答案找出來，然後以飛快的速度抄下來，再按原位置放回，一切做得天衣無縫。我暗暗為自己的“聰明”得意。
我像憋悶了很久的小鳥從籠子裡飛出去，和小夥伴們盡情地玩耍。過了一會兒，媽媽回來了。她驚奇地問我：“你都做好了？”“當然做好了，不信你去檢查。”我面不改色地說。
當我正玩得起勁的時候，突然，房裡傳來媽媽的吆喝聲：“玥玥，給我馬上回家。”哎喲，不得了！難道被火眼金睛的媽媽發現了破綻？不可能，我沒留下痕跡呀！也許她想試探我吧！我心裡嘀咕著，乖乖地走進房門，只見媽媽緊繃著臉，瞪著眼睛，臉上沒有一絲笑容，“玥玥，你有沒有抄答案？”“抄答案？沒有啊，這都是我自己做的.。”我假裝鎮定地回答。“好，那你把這道題的解題思路告訴我。”媽媽嚴厲地說道。完了，完了，還是逃不過媽媽銳利的眼睛。我低下頭，只好一五一十地招供了。媽媽語重心長地說：“孩子，你想出去玩，可以告訴媽媽，但不能用欺騙的手段。失信就是失敗啊！”
當時的我對媽媽的話懵懵懂懂，今天學了《中彩那天》，我深深地體會到媽媽的良苦用心。是啊，失信就是失敗，我們應該與誠信為伴！
與為伴作文 篇7
“自古逢秋悲空寂，我言秋日勝春朝。”這是古人由衷的感嘆，也是我頗有同感的一句話。秋鳥是帶給秋天生機的歌唱家，更是賦予秋天詩情畫意的主角。
走在回家的路上，一棵棵銀杏樹、黃桷樹映入我的眼簾，久違的陽光只留下一線金光鋪繡在小路上。縱有湖水在旁，靜靜地安睡，縱有樹木與湖光相伴，但顯得沒有生靈來歌唱這片土地，寂寞而清涼。
忽而，一種歡快的'聲音響起，啾——啾啾——啾啾——突然而至的聲音彷彿一曲靈動的歌，讓這湖光秋色顯得並不淒涼，讓眼前的畫面更為靈動、生機。
喜鵲的聲音“喳——喳喳——喳——”慢慢地，慢到的輕了些，似乎感受到有人在聆聽，“布穀——布穀——“的聲音彷彿像懸在空中的音符，毫無徵兆地響了起來，那聲音不高昂而悅耳，縹緲而清晰插了進來。
太陽將最後一縷金線抽離了大地，依依不捨的離開了這片生機之地。月色降臨，夜鶯聲織如絲絃，“啾啾——咕——啾啾——”聲聲飛進我的心房，打開了我沉悶的心扉，我彷彿看見了玉兔在搗藥，“啾啾——咕——啾啾——”我看見月姑在仙月昇平中起舞。
喜鵲靈動的瑤琴聲，杜鵑鳥飄渺的長笛聲，夜鶯的陶笛曲，“聲聲麗曲敲寒玉，句句妍辭綴色絲。”這美好的聲音，讓我的秋天恬靜，淡雅，靈動而美好，
與為伴作文 篇8
花盆裡的花既不用擔心無人照顧，又不用經歷風吹雨打，看上去也還美麗，因為它們選擇在溫室裡成長。野地裡的花如何呢？一次機緣讓我頗感振奮。
我的父親酷愛養花，尤其是蘭花。蘭花自古就是“花中四君子”之一，具有一種不同於其他花朵的高潔氣質。父親很細心地照顧它們，澆水施肥是不必說的，每當天氣好時，還會把它們搬到院子裡晒太陽。早晨父親把它們搬出來晒，中午又搬回家，下午再搬出來。花兒們似乎也知道父親的良苦用心，更加努力地綻放著。每當有人經過院子時，都會忍不住停下腳步，讚歎一番，我感到非常自豪，而父親總是微笑著搖搖頭，這讓我十分疑惑，不明白這其中的含義，終於忍不住去問父親，父親說：“家裡的花的確好看，但比不上山上的蘭花，如果你想知道，我就帶你去見識一下吧！”
這麼好的機會我怎麼會錯過呢？於是我跟隨父親來到了我家附近的一座山裡，那時正值春季，山谷裡開滿了各式各樣的花兒。我邊走邊玩，直到父親說：“到了。”我才回過神來。抬頭一看，那是怎樣的一片蘭花呀！它們的確比家裡的花好看：雖然是中午，但花兒們毫不畏懼陽光的直射，反而張開葉片，享受著陽光帶給它們的溫暖。在這無拘無束的山谷裡，它們自然的天性得到了最大限度的釋放，使它們看上去是那麼不同尋常。天氣說變就變，不一會兒便颳起了風，下起了小雨。父親急忙對我說：“咱們快回家吧，花還在院子裡放著呢。”我這才和父親往家走。走了一段路，我突然想看看山裡的那些花兒在風雨中會怎麼樣，於是讓父親先回家，自己又跑去看了一下。只見那些花兒非但沒有被風雨擊倒，反而更挺拔了。
風住雨停，我回到家中，發現放在院子裡的花都被打蔫了。我問父親：“為什麼不把山裡的花移回家呢？”父親說：“你試試不就知道了。”於是，第二天我便跑到山裡去挖了一株，臨行時，我還專門挖了一些山裡的土回家。心想，這下山裡的花兒也可以住在我家了。可是沒過兩天，花就沒了精神，像要凋謝了一樣。多虧父親精心照顧，總算活過來了，可是已分不清哪盆是山花哪盆是家花。野花在哪兒？野花與風雨搏擊的姿態哪去了呢？野花曾有的那種飽經風霜，承載生命厚度之美的氣質為何不見了呢？
父親告訴我，它們很容易受環境影響。以前，我將信將疑，現在看來，是很有道理的。比如蘭花，一旦它選擇了溫室，就意味著選擇了平庸。但如果它選擇了風雨，就意味著與堅強和勇敢結伴，與芬芳同行。
花是如此，人不也是這樣嗎？
編輯點評
1、主題點評
溫室中的花朵很嬌貴，總是博得人們的讚美和青睞，因為它們在主人的精心呵護下成長，不必遭受風吹雨淋，就能保持著最美的風采。但是一旦“溫室”的條件沒有了，可能它們很快就會在惡劣的環境中枯萎凋零。生活中人們常常把嬌生慣養的“小公主”“小皇帝”們比作溫室裡的花朵，的確，在父母的溺愛中，她們依賴性強，獨立自理的意識薄弱，適應社會的能力也非常差。就和溫室花朵是一樣的。
《選擇與風雨為伴》一文，小作者對自己家裡養的蘭花和山裡野生的蘭花生存狀態進行對比著寫。家花雖然嬌美，但卻弱不禁風；野花生長的環境雖然惡劣，但卻挺拔俏麗，有一種不懼風雨的剛勁之美。鮮明的對比中表達出作者對野花那種堅忍不拔的氣質由衷地欣賞和讚美。也揭示出主題：花容易受環境的影響，人也一樣，不應該像溫室中的花朵那樣養尊處優，而是應該選擇與風雨為伴，磨練自己的意志，隨時獨立自主地接受各種考驗。只有這樣才能成為勇者，才能走向成功。
2、選材點評
本文是託物言志的，因此寫作時選擇能夠較好地表現主題的物象，尤為重要。為表現青少年應該勇於接受苦難和挫折的考驗，磨練意志這一主題，小作者以蘭花為素材，通過自己的親身觀察，形象地展示了不同的生長環境下的蘭花不同的生長狀態：一是溫室中的蘭花；一是野生的蘭花。相互對照中，顯示出不畏日晒雨淋的野生蘭花的獨特魅力。也凸顯了主題思想。
3、語言點評
語言自然、流暢，充滿理性的光彩。懂得合理地設定懸念和鋪設，如：“野地裡的花如何呢？”“如果你想知道，我就帶你見識一下。”“野花曾有的.那種飽經風霜，承載生命厚度之美為何不見了呢？”這些語句很好的起到了引領下文的作用，也使整個的結構緊湊、整飭。再有，就是對比手法的使用，很好的突出了主題。
4、佈局點評
是以 “我”的觀察視角的轉移和感受的變化為主線，按照“總——分——總”的結構框架來構築成文的。
開頭部分，總說花盆裡的花的生長特點，用一句設問“野地裡的花如何呢”，設定懸念，開啟下文。
中間部分，首先，具體寫自己家的蘭花，怕冷怕熱，只有精心照顧才美麗。接著敘述“我”在父親的引領下，見到了野地裡的蘭花。它們無需照顧，卻有一種風姿遠勝於家花，令“我”歎服。最後，記敘“我”把野花帶到家裡，讓它生長在花盆裡，結果它卻泯然眾花矣。
結尾部分，點明題旨，指出選擇溫室就意味著平庸，選擇風雨就意味著與堅強和勇敢結伴。是主旨的昇華。
5、寫作建議
文貴曲折，懸念迭生，才能扣人心絃。寫作時適當地設定一些吊人胃口的“調料”，如設問或表示疑惑之類的提示性語句。會使更具吸引力。這也是提高可讀性的一種方法。
與為伴作文 篇9
快樂，也許有人會說它很簡單，就是一杯濃郁的咖啡，一塊甜蜜的糖，一本好書，一下午。我覺得專注就是快樂，對什麼能專注，專注下去，就能產生快樂，能專注於運動就去運動，能專注於音樂就聽音樂，能專注於學習，就去學習。
音樂能帶給人許多樂趣；音樂能讓身體放輕鬆，紓解壓力；音樂能紓解憂鬱苦悶的心情，甚至音樂還可以做到輕微程度的心靈治療；音樂能提升創造力，給你意想不到的靈感；音樂還能幫助人入眠。因此我喜歡聽音樂，我愛聽音樂，我專注於聽音樂，音樂能帶給我快樂。
有一次，我在為“小團團兒”做玩具時，非常苦惱，因為我既不知道做什麼，又不知道怎麼做。我把心中的怒火全釋放到了木頭上，用小刀刻著木塊，可憐的木頭啊，被我刻地千瘡百孔，然而我還是不知道該怎麼做，這時，我想到了：音樂。我拿出手機，放了一首純音樂鋼琴曲，旋律優美而不失浪漫色彩，節奏中等而不快，我靜靜的趴在桌子上聆聽著。忽然，我想出來許多辦法，思緒如泉湧，最終，我選擇了做鞦韆。
經過三十多分鐘的努力，三十多分鐘的專注，我終於做好了一個小巧的'鞦韆，雖然它並沒有外面賣的那麼精緻，但、這使我感到快樂，使我興奮，使我不再焦躁。以後每每看到這個小秋千，我就會感到快樂。
試試吧！專注真的能給人帶來快樂！讓人與快樂為伴！
