我的老師作文彙編【15篇】

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師作文1

此刻我已經上國小一年級了，有時候，經常會想念幼兒園大班的吳教師，他花白的頭髮，慈祥的面孔，身上穿著整潔的衣服。我們都喜歡和吳教師做遊戲。他經常幫我們削鉛筆，下課的時候，我們總是把杯子和衣服交給他保管。他細心的看著我們在操場上玩耍。有一次，中班的教師送給吳教師，一個又大又紅的.蘋果。吳教師捨不得吃，把它送給了，一向盯著蘋果看的，我們班最胖的小朋友。看著她大口大口的吃著蘋果，吳教師笑了。

我的老師作文2

當我看到安小華尊敬他的老師，我也想到了我最尊敬的人，我的老師。

在過去的三年裡，我的語文老師要求我閱讀和記憶許多好的單詞和句子，這大大提高了我的語文成績。

在過去的.三年裡，我不僅學會了加、減、乘、除，還學會了運用問題、估計和小數點。通過學習數學，我提高了我的思維能力。

三年來，在英語中，我過去只知道26個字母，但現在我能記住數百個單詞和各種型別的句型。在老師的指導下，我可以聽，說簡單的句子，寫一些簡單的文章。

在過去的三年裡，老師認真備課，認真批改作業，耐心輔導我們的作業。因此，我今天只能取得這麼好的學習成績。

老師辛苦了，我看著眼睛，記住，我要尊敬我的老師，就像安小華一樣。

我的老師作文3

毛老師是我們的班主任和語文老師。她戴著眼鏡，看上去很有學問。

每次上課時，毛老師總是笑眯眯的，從不對我們大聲說話。我們都很喜歡她，經常圍著她“毛老師”、“毛老師”地叫。

有一次，我們正在讀課文。毛老師輕輕地來到我身邊，對我說：“請你把書拿起來。”我馬上拿起書，讀得更認真了。

還有一次毛老師提問題，我高高地舉起了手，心想：“毛老師快叫我呀，我會回答這個問題！”毛老師好像聽見了似的'，真的叫我了。我高興極了，站起來大聲地回答問題。毛老師對我豎起了大拇指，說：“孫葉萍真棒!”

我喜歡毛老師!

我的老師作文4

小明是一個幸福的家庭，他的父母非常愛小明。

寒假的一個深夜，外面下著大雨，小明突然發高燒。爸爸給小明穿上厚衣服，抱他去醫院。為了防止小明淋溼，她媽媽試圖在小明身上打傘，結果衣服被雨淋溼了。在醫院裡，小明躺在床上吊鹽水，父母坐在旁邊給他講故事。不知不覺，小明睡著了，爸爸媽媽也沒睡觀察鹽水滴的情況。久而久之，天慢慢亮了，小明的燒退了。爸爸揹著小明回家了。小明看著父母疲憊的臉，心裡暗暗說：“我愛我的父母，我愛我的'家。”

我的老師作文5

我的語文老師是一個飽讀詩書的女教師，燙著一頭捲髮，用髮卡在腦後卡了起來。

我的語文老師知識豐富，常常在上課時給我們字均句酌的分析著課文；在作文課上一字一句的給我們講解著要領，他的知識豐富，連朗讀也是十分的有感情，常常讓我們陶醉其中，流連忘返，老師也教給了我們讀好書的一個重要方法——標出讀書符號，如：上揚號、下降號、延長號、重讀符號……有的這個方法，每個人的朗讀都有了明的增強。

這就是我的`語文老師，一個知識豐富的好教師。

我的老師作文6

敬愛的中學老師：

你好!

再有一個暑假我們就要見面了，心裡十分期待。我想你一定是一個平易近人的人吧!我想你對我還很陌生吧，那麼現在就讓我來介紹一下我自己吧!

我叫魏子豪，畢業於海州區西華園國小六年三班。我是一名有愛心的小個兒，成績還算不錯。馬虎是我的最大缺點，希望您能幫我改掉這個毛病，上中學時我一定會加倍努力，刻苦學習成為一名品學兼優的'好少年!

祝

身體健康，萬事如意。

　　未曾謀面的學生：魏子豪

　　20xx年3月3日

我的老師作文7

今天下午放學回到家，我就趕快把數學作業寫完了，寫完之後我就問媽媽：”媽媽，語文有什麼作業啊？“媽媽說簡訊息還沒有發過來，先讀音節和課外書吧。我把這些都完成了，李老師的`簡訊息還沒有來，我就想怎麼還沒有發信息呢？

突然我知道答案了，李老師一定是覺得我們上學上了一個星期了，覺得我們太累啦，讓我們今天晚上好好的放鬆一下，所以才沒有發來簡訊息，這讓我覺得心裡好開心呀！

我太喜歡李老師了，因為我覺得李老師幹什麼事情都是為我們著想，她真的很關心我們，替我們操心，就像我的另一位媽媽。

我的老師作文8

您是我的恩人，我的恩人是您。至今，我還回想到您。您對我的恩情，叫我怎能忘記。小樹的長大，有辛勤的園丁；我的成長，有您的一份力。至今，我還回想起您，想起您對我的教育，讓我感激不盡。懵懂的女孩，已成知識的.少女，一切都是您的給予。要不是您，哪來今天成績，千言萬語湧上心頭，只濃縮為短短地三個字：“感謝您！”

我的老師作文9

有人喜歡認真嚴謹的數學老師，有人喜歡上課活潑有趣的語文老師，有人喜歡體育老師，我最喜歡的是九色鹿英語學校的何老師。

何老師很年輕，中等身材，不胖也不笨拙。她教得既認真又生動。我們不能忘記她教的發音和單詞。她說話和藹可親，從不責罵她的同學。她的課很受歡迎，我們都喜歡她。她對同學很有耐心。每次上課前，她都要求他們背課文。她一個一個給他們打分，一個一個通過。課後她給有學習困難的學生耐心的指導。在她的幫助下，我們班的英語水評估有了很大的`提高。

隨著教師節的臨近，我真誠地感謝我的老師們為我們所做的一切。

我的老師作文10

我最喜歡語文老師，她穿著黑衣服，她最大特點是戴著一副紅色的`眼鏡。

她的本領可大了，不僅會教我語文，唱歌也好聽。她很嚴肅，只要我們做小動作，不聽講，她都看得一清二楚，我們字寫得不好就撕掉重寫，要是上課讓老師整紀律，下課就要補時間。

我最喜歡語文老師。

我的老師作文11

再我心目中我的語文老師是非常好的，這跟羅卜特（指羅老師）是鮮明的對比。

我的語文老師，她的名字叫湯靜，她是我的班主任。她的眼睛大大的，嘴巴小小的，鼻子高高的，個子比媽媽高一點兒，可漂亮了。她的性格活潑開朗，對我們可溫柔了。

我原來不敢發言，老師就鼓勵我不要怕。第一次發言我的`聲音太小，老師說沒關係；第二次我的聲音大了一點，老師說我有進步，後來我就敢發言了。

有一次，我的腳受傷了，老師給我包紮的時候我很痛想哭，老師就告訴我要勇敢，做一個小勇士，我就沒有哭，做了一個小勇士。

老師就像媽媽一樣，我好喜歡我的老師！

我的老師作文12

我的英語老師很漂亮，長長的'黑頭髮，還帶著一副眼鏡，可好看了。

開學的第一節英語課，老師講了自己為什麼喜歡英語和老師自己的故事。有一次，她在上課的時候，有幾個同學學得不是非常認真，她就停下，和學生講道理，讓我們明白了英語有多麼重要。

我喜歡上英語課，我喜歡我的英語老師。

我的老師作文13

我的語文老師是陸老師。她有一頭烏黑靚麗的長髮，有一雙明亮的眼睛，好像能看透我們每個人的“小心思”。

她上課靈活生動。前幾天教我們《識字2》時，還讓我們觀看抗日戰爭勝利xx週年大閱兵的.影片，讓我們加深了感受和理解。

每當我們有進步時，她就會表揚我們。在她的鼓勵下，慢慢地，我們都養成了許多好習慣。

她就是這樣，用她獨特的方法帶領著我們在知識的海洋中遨遊！

我的老師作文14

今天放學我又見到了一會兒生氣，一會兒笑的英語班老師。

每次上課，她都是面帶笑容的給我們上課，而且他也沒有那麼凶，只要沒人上課幹一些和上課無關的事，老師是不會吵你的。

我的英語班老師也經常逗別人。

他的個子長得高高的，他頭上戴了一個眼鏡，不胖也不瘦。

我的老師非常負責任，每當有人請假沒來上課。老師就會趕快抽時間給他補課。老師每一次上課的`時候，都是用一些關於英語的遊戲來讓我們更好、更快的學習，而且每次課前、課後都是要過關的，這是為了讓我們能夠背出來，因為現在都是背的，課前關是背上次學的，課後關是背這次學的，為了讓同學們會背，不管你什麼時候背，你不背完就不能走。

我非常喜歡上她的課。

我的老師作文15

我的語文教師是宋教師，她是個女教師。她很年輕，頭髮長長的，都已經過了肩膀了。她很有學問，什麼事情都明白。她教我們語文時一筆一劃地教我們寫生字，寫的'字可漂亮了。

她高興的時候臉上總是帶著笑容。可是她生氣的時候我不敢看著她，只敢盯著黑板，我要好好學習，不讓教師生氣。