關於高中的作文集錦9篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的高中的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高中的作文 篇1

燈光是沒有生命的，它光彩的絢麗源於靈感之花的碰撞。在我心靈的每一個停泊站，都定格著各式燈光的風景。

幼時的記憶中，最清晰的就是奶奶的燈光。三四歲時，母親因太忙，無暇照看我。於是，我便和姐姐在一起，旅行著那一段生動而真切的歲月。年邁的奶奶在整天忙碌之後，總喜歡帶著一身的疲憊坐在那張古式的沙發上，不厭其煩地納鞋底。幼稚的我則倚在床頭，看著奶奶微駝著背，乾枯的中指上套一個閃亮的針墊，捏著大布針艱難地運動著。淡淡的燈光灑在奶奶花白的頭髮上，熠熠耀眼。偶爾，奶奶抬起頭，笑著逗我：“小乖乖，想不想穿新鞋呀？”

“想！”我響亮地回答。

“那你長大了，怎麼孝敬我呀？”奶奶又在逗我了。

我就輕輕地俯在奶奶耳邊，神祕兮兮地說：“奶奶，等我長大了，一定給你買100斤肥肉！”奶奶欣慰地笑了，燈光射到她的條條皺紋上，像朵菊花……

哦，奶奶的燈光，慈愛的化身。

長大了一些，就該上學了，把奶奶的燈光悄悄藏入童年的口哨，母親的燈光為我照亮了每個春秋冬夏。不知是“先天發育不良”還是患了“呆傻症”怎麼的，我的成績經常“大紅燈籠高高掛”。自卑與灰心，像不散的陰雲籠罩在我脆弱的心頭。女兒是孃的心頭肉，我的怏怏不樂，媽媽看在眼裡，掛在心上。悄悄的地，悄悄地，母親用她深沉的愛為我撐起了一片明淨的藍天。橘紅的燈光下，媽媽細緻地輔導著我，我依偎媽媽身邊，認真做著通過媽媽千篩萬選幫我挑出的習題。溫暖的燈光照著母女倆，我感到好幸福。期末成績很快公佈了，當母親終於露出了欣慰的笑容時，我也感到了一種從未有過的欣喜。

哦，媽媽的燈光，燦爛的星辰。

上了中學，很少回家，心裡雖然掛念著母親的燈光，但緊張的學習生活很快使我忘記了想家的苦悶。我用自己的眼光洞察著這塊聖潔的樂園。好幾回，晚自習後回寢室，我無意中發現在一片黑寂之中，偌大的教學樓竟還亮著一片蠶豆般的燈光，白色的窗幔，隱隱地現出一個清瘦的身影，顯得典雅而莊重。終於，有一次，我忍不住走近那片燈光，我靜靜地佇立了好久，輕輕地推開虛掩的門，原來老師正全神貫注地批改作文，身上披的衣服掉在地上，也毫不知覺。燈光籠罩著她徐徐移動的手，彷彿在譜寫著一闋跳躍的音符。我的心一陣激動，我想對老師說句什麼，但我終於沒有說，只是輕輕地拉攏門，懷著崇高的敬意走開了。

哦，老師的燈光，不倦的精靈。

在我記憶的心扉中，閃著三盞不滅的燈，那是奶奶的燈光，母親的燈光和老師的燈光。他們朦朧在一起，再也分不清哪盞到底是誰的……

高中的作文 篇2

誠信是立足之本 誠信是民族之魂“一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河。五千年的文化是生生不息的脈博，提醒著你，也提醒著你，我們擁有個名字叫中國。”當鏗鏘著有力的口號瀰漫在空氣裡，當勝利的凱歌在天空迴響，當萬里長城巨集偉地橫臥在崇山峻嶺之上，面對著中國的壯麗河山，錦鏽風貌，我的心彷彿佈滿了一股“雄赳赳，氣昂昂”的熱情，早已澎湃不已。 “富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，在雄雞下成長的世代華夏兒女，都具備了中華本色。做為一箇中國人，我們無時無刻不在努力印證著：為了五星紅旗更加鮮豔，我們言而有信；為了祖國更輝煌的明天，我們前赴後繼。

一筆財富，一份情感，一腔熱血在這裡啟航…… “人，以誠為本，以信為天”。沒有誠信的人生活在世上，如同一顆漂浮在空中的塵埃。只有以誠來做人處世，才能在社會上立足，才能在事業上有所發展，才有光明的前途。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的周敦頤，告訴了我們要潔身自好；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原，啟迪我們要勇於追求；“言必信，行必果”的曾子教育我們要老實守信。 老實守信，必須從我做起。一個人只有真心誠意地待人處事在社會上立足，才能取得別人的信任。

聞名古今的孔子在此為我們做了表率。雖然他學識淵博，才高八斗，但他還是實事求是，從不虛偽。“人無完人，金無足赤”，孔子和平凡人一樣，當疑難問題困擾時，他虛心求教，老實善待。“三人行，必有我師焉”，孔子並不因為身份地位與別人存在著差異而放棄心中所解不開的結。海涅說過：“生命不可能從謊 言中開出燦爛的花朵”。然而時間不會因為某些東西而停止流逝，生活不會因為 某個決定而改變。人生的旅程是豐富多彩的，親情的融洽，友情的純真，真情的流露，在洋溢著愛的社會裡，誠信的綵綢始終牽繫著我們。誠信既是公民道德的基本規範，又是公民立足的根本，更是我們民族生存的靈魂。一聲嘆息，一句碎語，一絲憂愁埋沒其中……

繁華的都市，誠信的彩笛吹出和諧的節奏。但有些人對於此卻不屑一顧，從他們的視覺角度看，誠信是無聲無息的影子，是水中花，鏡中月。“天空中沒有留下痕跡，但鳥兒卻已飛過。”這正如我們現在所處的時代，一個考試作弊的人，不僅僅是學習態度的問題，治學態度的問題，而且也是個人思想品質問題，是人格問題”。

考試是一個階段性的檢測，是一次展現自我才華的機會，是老師驗收成果的體現。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們必須正確面對考試，不急於求成，做出損人又不利己的事，這樣只會事倍功半，偶然有些人拿到“帶著面具的分數”，還沾沾自喜，甚至在別人面前耀武揚威。但是“站起來比倒下去多一次，就是成功”，只要我們天天以最真實的自己，最真心的笑臉，最真切的態度，最真誠的祝福去面對一切。這樣當我們在生死邊緣徘徊的時候，我們還不忘誠信的重要意義，是老實讓我們人與人之間融洽得更加親密，是誠信讓家鄉逐漸走上致富，是誠信讓祖國的明天光線萬照！

“路遙知馬力，日久見人心”，誠信不是一時半會就能體現出來的，它需要我們 石家莊裝修公司 石家莊裝修 石家莊裝修網 石家莊裝飾網 西安裝飾 石家莊裝飾公司 大連裝修公司 大連裝修 大連裝飾網 大連裝飾公司

用時間去鑑定，需要用行動去證實，需要用事實去認可。誠信，是黑暗裡的一點光韻，是悲痛中的一個安慰，是掙扎中的一個奇蹟。韋伯特說過：“人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業；聰明、雙手、力量結合在一起，幾乎是萬能的”。

是誠信給予了我們這些，我們的成功，源於誠信。

因為有誠信，我們的手緊緊相牽；因為有誠信，我們熱烈地擁抱在藍天下；因為有誠信，我們的心一起飛揚、是相識、相知、相依築就了我們美好的生活。生活原本好似孤單的五線譜，需要我們專心去譜寫屬於它的節奏，讓跳動的音符，奏出它的喜怒哀樂……

“身不正，不足以服；言不誠，不足以動”。這不僅是我個人的追求，也是奉獻者處事的原則，更是千千萬萬箇中國人所堅定不移的信念。人生永遠的彩虹—誠信，人世間有百媚千紅，我獨愛誠信這一種！誠信是個人成功的基石，是家鄉發展的動力，更是我們生生不息的民族之魂！！

高中的作文 篇3

我的媽媽是一個簡單而又平凡的女人，但她給了我一個溫暖的家。她做的湯是我童年最難忘記的味道，香味誘人，鹹淡相宜。尤其是湯做好時，切一兩根香蔥放進鍋裡，用鍋鏟子在鍋裡攪拌均勻，那噴香撲鼻的湯味常常讓我的口水湧了出來。喝著媽媽做的湯，我幸福的長大。

讓我最愛的要數媽媽做的豬肉青菜湯。夏天天氣很熱，身體裡的水分常常會缺少，而喝湯卻能補充人夏天裡流失掉的很多營養。每天傍晚，媽媽總會提著一個竹籃，哼著小曲，微笑著走到自家的菜園裡，一點一點的小心翼翼的拔一點嫩嫩的小青菜苗，再去拔幾根香蔥。起身回家，抬頭看看天空。瓦藍瓦藍的天空被夕陽染上了血紅色，桃紅色的雲彩倒映在池塘上，整個池塘煥然一新，此時此刻，天邊像燃起了熊熊烈火。快到家時，我看到夕陽的餘輝灑落在媽媽的臉上，她顯得那麼的美麗，那麼的慈愛。

放一池清水，喊我去廚房拿來一個綠色的乾淨的菜籃子，腰間繫上一條粉紅色繡著花紋的圍裙，摞起乾淨的衣袖，端來一個小椅子，彎下腰蹲坐下來，便開始抓起一把小白菜，一片一片的泡在水中，擺一擺，搓一搓，將一片片泛黃的葉子掰下來扔掉，然後把菜葉上的泥土洗掉，接著放進菜籃裡，繼續洗剩下的。

洗好菜後，將菜拿到廚房。轉身又從冰箱裡取出一塊早上買來的新鮮豬肉。拿著明晃晃的菜刀在磨刀石上“嘩嘩”地磨上幾刀，據說這樣子切肉會快一點。用自來水把把刀洗乾淨，媽媽一手按著豬肉，一手持刀切下一塊塊肉片，肉片總是切得薄薄的，然後再切成細絲，再裹上一層薄薄的山粉，潑上一點醬油，攪拌一下，看起來色香味俱全。把其它晚上要吃的才都弄好以後，便開始生活做飯。

湯，永遠是我們家燒的最後一道菜。待其它的葷素菜燒好後，最令我期待的湯便開始煮了。塞一把木柴，倒一瓢乾淨的水在鍋裡煮沸，待鍋被騰騰的熱氣撐得“砰砰”作響時，水便煮開了。掀開鍋，將細細的肉絲下鍋，放好後把鍋蓋上，等水再次煮開後，小肉絲像魚兒一樣在鍋裡翻滾，游來游去，便將洗淨的小青菜放進去，灑上細鹽，澆上熬得香噴噴的豬油，將切好的香蔥丟進去，一鍋香濃的湯就做好了。

每次媽媽總會用小碗給我盛一碗，裡面的肉絲總是比青菜多。不過，在吃之前我總會輕輕地吹一下碗，舀一勺子湯放進嘴裡，笑眯眯的品嚐著。小肉絲加了山粉，肉變得又香又嫩，青菜新鮮美味，那綠色像翡翠似的，好看又好吃。

媽媽用她做的湯滋潤著我的身體，使我長身體的時候得到了最足夠的營養。在外面上學，很多個晚上我總是想媽媽，想她做的那美味的湯。我知道這裡面含著她對我濃的化不開的愛，每每想到我都會覺得幸福牢牢地包圍著我，我幸福的在愛的搖籃里美美的沉醉著。

可是有一天我卻知道了一個令人震驚的訊息：我是爸爸媽媽領養來的。知道這件事是我九年級那年，因為要辦身份證，所以不小心在我家的戶口本上看到，我與父母親的家庭關係一欄清楚地寫著：與戶主關係為養女。知道這個訊息時，我腦子裡一片空白，我震驚極了。怎麼會是這樣？我怎麼會不是我父母的親生骨肉？那天晚上，沒有一顆星星，也沒有月亮，天空被黑暗所籠罩。我們一家人坐在餐桌上吃著晚飯，我心裡如打翻的五味瓶，酸甜苦辣鹹樣樣都有。嘗一口媽媽做的湯，還是那麼的美味，我心裡想：問不問呢？爸爸媽媽會跟我說實話嗎？我真的很想知道這是怎麼一回事。當我顫抖的問：“爸爸，我們家的戶口本上，我怎麼回事養女呢？難道我是撿來的？”“哐當”媽媽的筷子沒有抓穩掉在地上，爸爸的嚼了一半的飯卡在喉嚨裡，他抬頭看了看我，又低下頭沒有回答我，媽媽也默不作聲。我又小聲的問了一句，爸爸發火了：“是又怎麼樣？不是又怎麼樣？你怎麼不是我們親生的，吃飯！”我從沒有見過爸爸如此大的火氣，我壓下了所有的疑問，默默地低頭吃飯。

那件事後，我的心裡基本上有了答案。可是我已不在乎，因為在我的心裡，他們就是生我養我的父母，這世界上我最愛的兩個人。

放假回家，媽媽依舊做各種各樣的鮮美的湯給我喝，依舊聽我邊喝湯邊給她講有趣的故事。很多事情沒必要去深究，上天一定會給每個人安排最好的人來照顧他，帶他領略這世界的美好與友愛。

高中的作文 篇4

紅色的血液是飛揚的國旗，時刻讓我們感到莊嚴；紅色的血液讓人充滿希望的紅日，給正在與死神戰鬥的人們，無限的希望。

在《築夢路上》中有一個故事：一個在柯橋的印度男子患了重病，急需輸血，河橋市民聞訊紛紛捋起胳膊無償獻血，熱心市民的舉動挽救了印度男子的生命，也深深地打動了在河橋工作的印度商人尼拉傑的心。20xx年初，當尼拉傑得知12歲的中國女孩隱隱患上白血病，急需輸血時，他毫不猶豫地為隱隱獻血還 迅速在印度網上發起為隱隱獻血的倡議。10位印度人與隱隱的父親取得聯絡，當他們得知隱隱的病情嚴重急需進行血液治療後，又結伴趕到杭州，為隱隱獻血，還 捐了愛心款。隱隱父親熱淚盈眶。尼拉傑和他的同伴鄭重其事說：“愛心不分國界，救人義不容辭”。

在平常的生活中，也有像這樣的感人事件。在我五歲的時候就有一件事讓我一生受益。

陰沉沉的一天，我和爸爸走在馬路上，突然看見一輛帶紅十字的車，是在抽血。看著那排著長長的隊伍。裡面有穿著華麗的富人，有普通的工人，還 有帶著小孩的父母親。心想：“這愛心可真強大。”想著。爸爸突然拉了拉我的手，說：“佳佳，我們也去獻血吧。”我有些奇怪的問：“爸爸，不是有人捐血嗎？又不是少我們這一份。”爸爸微微一笑，說道:“也許在那麼多人中，我們的血是那麼微不足道，但這一點血就是你的一份心，會給別人帶來希望。”見我還 是不懂，爸爸牽起我的手走向抽血處。時間一分一秒的過去了，輪到我們了。爸爸坐了上去,我也剛剛從爸爸的話中清醒過來。看著桌上那鮮紅的血，我突然想起，爸爸不是最怕打針和抽血了嗎？今天怎麼這麼勇敢。可仔細一看，爸爸正冒著汗呢，他不停地調整自己的呼吸，臉色似乎因為暈血而慘白慘白。我有些擔心地拉了拉爸爸的衣服，爸爸卻安慰似的笑了笑。就在這時，護士問：“這位先生怎麼了？”爸爸勉強說道:“有些暈血。”護士皺了皺眉說:“先生，暈血的話，還 是不要……”護士的話還 沒說完，就被爸爸打斷了：“一點暈血算什麼，我要為需要的人著想。”護士似乎被爸爸眼中的堅定給感動了，給爸爸抽了血。我看著這一幕，眼中只有這一幕，陰沉沉的天空中有一縷陽光穿過層層烏雲，照在了爸爸的身上，那麼溫暖。

我也明白了爸爸的那句話，當你下定決心，決定給人幫助時，你不能因為一點害怕就放棄，因為這些紅色的血對那些患有重病的人來說是希望。夢的路上，有愛，就有希望！

高中的作文 篇5

“人生是由一個又一個的意外構成，而應對這些意外的方式完全取決於我們自己，並將最終決定我們的一生。”——題記

夢想是什麼？

是司馬遷對忍受盡痛苦才編纂成功的《史記》的追求？是愛迪生對發明電燈的堅持不懈?是韓信對從無賴胯下鑽過的忍受？還是岳飛對大宋的精忠回報?

沒錯，都是。但，是什麼成就了他們？當然是--挫折和努力。

是的，世上總有這麼一些故事，被人們傳頌並流傳至今。但無論我們如何稱呼它們，智慧的箴言也好，古老的諺語也罷，還是神話傳說或民間故事，都能把我們聯絡在一起，跨越我們之間的區別。雖然它們的主題不同，但總能經過實踐的證明，來告訴我們：“做任何事都要有夢，不論前方的路多麼漫長，前面的生活多麼艱難危險，只有努力，勇往直前，才會成功。

內心的焦急是無效的，夢的實現與努力，實力，毅力才相輔相成。有時，我們需要的竟然是人人都不想在夢想路上遇到的挫折。

其實，沒有挫折而實現的夢想，雖輕而易舉，卻毫無味道，甘甜的味道，因為他從未受過這之前的苦，哪兒來的甜？相反，充滿挫折的這條夢想之路上，處處是苦，卻也處處是甜。即使夢不大，卻依舊很甜。就如現在，我的小夢想（小目標），就是完成這一篇參賽作文，同時也是暑假的最後一項作業。即使我沒獲獎，但我卻收穫到了完成假期作業的艱難、喜悅和一絲絲的成就感。

當然，挫折可能會讓你感到痛苦，也可能會讓你感到深深的絕望。但只有在最深的絕望之中，才能遇到最美好的意外。所以說，不要放棄夢想，挫折只是向遠方前進時的一段旅途，而那些中途放棄的”旅客“將永遠無法見到後方的美麗風景。

所以現在你是不是覺得，挫折並不是什麼夢想路上的不速之客，而是這條路上的里程碑，總能使你加足馬力，不斷向前。

夢想的成功=恰到好處的努力+持之以恆的努力。

高中的作文 篇6

摘要：作文可以反映一個學生的語文學習情況和對語言的綜合運用能力，而且考試中所佔分值較大。所以，作文教學一直是語文教學的重中之重。高中語文作文生活化，不僅有利於學生真實情感的流露和表達，還是教學方式的一種改善。其有利於作文教學質量和水平提高，使學生的作文改變往日枯燥和死板，變得更有感染力和想象力，真實表達自己的情感，提升學生作文水平。

關鍵詞：高中語文；作文教學；生活化；教學方法

生活是一座豐富的知識寶庫，是學生寫作的重要素材來源。不僅對學生寫作有重要意義，對學生人生也有著重要的指導作用。生活可以給學生帶來無限的經驗和啟迪，因此教師要引導學生用心觀察生活，用心體驗感受和記錄生活，獲取自己寫作需要的素材，並引導學生用文字表達出來，對學生創新能力培養、語言表達能力提高、生活領悟能力提高和寫作成績提高有著重要作用。使學生更好地總結生活，擁有更豐富的生活情感和體驗。

一、高中語文進行生活化教學的原因

提高學生綜合素質的關鍵之一是高水平的語文寫作教學。因此，提高語文寫作教學水平就顯得至關重要。然而，作文教學往往不能從生活實際出發，不能很好地尊重學生個性，學生積極性逐漸降低，對生活的關注程度逐漸降低。我國人民教育家陶行知先生曾對“生活教育”進行過研究和思考。現如今，雖然我們所處時代不同，環境不同，卻遇到了相同的問題。因此，將語文作文與生活密切聯絡起來，進行生活化教學是一項重要任務。

二、高中語文作文生活化教學的方法策略

1。因材施教，尊重學生自己的'選擇。相比傳統老師設定主題、格式等寫作要求，讓學生自主選擇寫作內容及體裁，會使學生寫作積極性更高。老師佈置寫作任務時，只需要將作文材料出示給學生，至於學生怎樣立意、怎樣選材、如何擬題或者從什麼角度表達自己的感受和認識，老師都不參與和干涉。寫作過程從開始到結束都以學生自我意願為中心，尊重學生的個性，將學生放在首要位置，尊重學生對生活的感受，這是實現高中語文作文生活化教學的第一步，也是提高學生寫作水平和綜合素質的基礎。

2。引導學生學會觀察生活，教會學生把握感悟生活的機會。莫泊桑的作品《項鍊》之所以獲得巨大的成功，是因為他用認真的態度感受生活，並從中領悟生活的真諦。校園生活是學生日常生活的重要組成部分，校園生活豐富多彩，這一點往往容易被學生忽略，教師可以多引導學生關注自己的校園生活，如與班級同學之間的趣事，與宿舍室友之間的瑣事，只要真實感人就可以，還有學生與家人的生活事件等都可以記錄下來。總之，就是要把握住每一次感悟生活的機會。

3。保證學生閱讀量，輔助生活化教學。閱讀好書，開卷有益，閱讀是學生生活的重要組成部分，不僅可以豐富學生的見識，還可以提高學生生活質量，拓寬學生知識面，開闊眼界，利於健康世界觀、人生觀、價值觀的形成，是豐富學生生活的方式之一。因此，教師應該有意識地培養學生良好的閱讀習慣，讓學生喜歡讀書、熱愛讀書。學生雖然通過親身實踐和體驗可以寫出真實的感受，但這絕不是提高學生寫作水平的唯一方式，通過書籍閱讀、電影視訊的觀看，很多學生取得優秀的成績。如閱讀古典名著、外國經典，優秀的雜誌期刊也是很好的選擇。另外，在鼓勵學生多閱讀的同時要積極引導學生關注時事，增加學生見聞，為寫作打下堅實的基礎，拓寬學生寫作渠道，使學生擁有豐富的寫作素材。

4。豐富學生生活。學生的活動範圍相對固定，教師可以引導學生儘可能使自己的生活豐富起來，如引導他們參加一些社會實踐活動，鼓勵他們多參觀名勝古蹟，開闊視野，豐富課外知識。

5。改進作文評分方式。教師在對學生成績進行評定時，應該肯定學生的優點，同時為學生寫作提出合理化建議。注意學生性格的差異性，不同學生對同一事物認識不同，老師要對其加以引導，促進其健康價值觀形成，提高學生素質的同時提升寫作水平。

6。提倡作文內容生活化。對於作文來說，立足於生活，寫生活中的真人真事比只列一些名人事例更親切，更具說服力。教師應提倡學生作文內容來源於生活並反映生活，引導學生參與生活實踐活動，形成生活體驗，並用文字形式表現出來。描寫感受而不是枯燥地列舉案例，更利於學生寫作水平上升到新層次。通過引導學生感悟生活，使學生的作品更細膩和真實，通過對社會的觀察、對人物的觀察，利於學生寫出展現自己價值觀的作品。因此，高中語文作文生活化教學的方法顯得更加重要。教師要鼓勵學生積極參與社會實踐、體驗社會生活，通過文字表達對生活的真實感受，利用實際生活使素材不斷豐富。對於適應傳統教學方式的教師來說，要不斷轉變一成不變的教學方式，改變束縛學生的條條框框，採取引導、啟發學生的教學方式。鼓勵學生走進、認識和感受實際生活，既要指導學生進行生活化練習，又要理論聯絡生活，引導學生寫出更具有豐富內涵的作品。

參考文獻：

［1］陸巧娟。高中語文寫作教學生活化研究［D］。蘇州大學，20xx。

［2］吳習全。聯絡實際生活昇華高中語文作文教學［J］。好家長，20xx，04：116。

［3］白金鬆。高中語文作文教學生活化的思考［J］。課程教育研究，20xx，24：248。

［4］孫長江。高中作文生活化教學探究［J］。作文成功之路（中），20xx，02：5。

高中的作文 篇7

不知為何，眼淚總喜歡滑過臉頰，或喜？或悲？或傷？或怒？或哀？一顆顆溫柔的珍珠滴落，印證著我的人生。它是唯美的，是神聖的。眼淚不知為何而流，又為誰流。在滄桑的歲月中，總能感到它的溫存。

悲傷時，惟有淚千行。任眼淚滑過臉頰，輕輕伸出舌頭接住，是澀的，是苦的，是悲，是傷，是透涼，是悲慘。人的一生應快樂走過。為什麼要擁有如此多悠悠的情感?大概是因為人的世界是複雜的吧!一個人的成功，是要經過那淚水的洗禮。眼淚無法洗去痛苦，但時間可以沖淡一切。

眼淚總是在一個人最脆弱的時候奪眶而出，是怕失去。其實一切都不可怕，可怕的是當你緊緊攥在手中以為不會失去，而失去時的失意。覺得世間一切空洞，無所事事，心碎了，不知身在何方，心在何處。那一刻眼淚奪眶而出，世間萬物化為虛有。

國破山河在，城春草木深。無限河山淚，誰言天地寬。在戰爭打響的那一刻，有多少人家破人亡，妻離子散；在那一刻，有多少眼淚滴落，嚶嚶的哭訴，不禁讓人心痛。不禁讓人落淚。為一個泱泱大國主權受到侵犯而哭泣；為一個國家的淪落而悲傷。在歷史長河中，又有多少淚水與血泊匯聚成一條小河，川流不息。小河呀！你甚麼時候才能停住前進的腳步？

回想我國近代史，是多麼慘不忍睹，在一場場激烈的戰爭中，又有多少將士戰死沙場，馬革裹屍，又有多少將士白骨遍佈大江南北。嚶嚶哭訴，響徹中華大地。

曾經，她為她的嬌豔而自豪；曾經，她為她的芳香而陶醉。但如今，她垂下了高昂的頭顱，流出了真摯的淚水——她悔曾經嘲笑過雄偉的大樹；她悔曾經譏諷過樸實而淳厚的土地，在風雨交加的夜晚，她感受到了人間的大愛，留下了那真摯、懺悔的淚水。可謂是：“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”

這一次受傷也許落淚，但絕不傷心後悔！我知道我有雙隱形的翅膀，她會帶我飛過絕望！當眼淚落下的時候攜帶的是苦澀，是幸福，是喜悅，是甜蜜，是委屈，是成功，是百感交集，更是愛的呼喚！

高中的作文 篇8

任何成功的背後都是付出無數的汗水。

拼搏是人在身處逆境、面對挫折時表現出的一種可貴品質。古往今來，成大事者無不經歷這樣一段過程：居里夫人在探究鐳的實驗中，其實驗條件是及其簡陋的；萊特兄弟在製作飛機時也曾被別人取笑為“白日做夢”。即使如此，他們都沒有放棄。因為他們心中都有著堅定的信念，他們堅持奮鬥，勇敢拼搏，最終才取得了如此巨大的勝利。

也許有人會提出疑問：拼搏與成功是否存在著一種因果關係？是不是因為拼搏，所以成功；只有拼搏，就會成功？其實，這不是絕對性的，並不是只要拼搏就能夠百分之百的取得成功。因此又有了：拼搏≈成功。就比如《勞山道士》中的王生，他聽從道士的話在道觀裡劈了兩個多月的柴――他拼搏了，但卻沒有得到實用的仙術――他失敗了。這“拼搏≈成功”中的“≈”表明有大部分可能會獲得成功，可那生育的小部分則是失敗。即使如此，但我們還可以得到一個絕對的公式――

不拼搏≠成功。這在數學中被稱作不等式，表示兩邊不相等。而它用在此也恰到好處。釋義：不拼搏就永遠也不會得到成功。你最好想都不要想能夠在家睡著大覺，等著成功能夠來敲門，這是不可能的。從某種意義上講，拼搏與成功的關係就如種子與麥苗一樣，春天裡沒有播下種子，來年就不可能會長出麥苗。如果你沒有負出努力，去拼搏，就不可能會獲得成功。可能有人會說：沒有付出努力卻意外地獲得了成功，這種事情也是有的啊！那麼我可以說：這種可能是小之又小，幾乎可以忽略不計。

說了這麼多，終歸有一句話是正確的：因為你拼搏過了，所以才獲得了成功。

成功都是自己努力付出的結果。

高中的作文 篇9

時光飛逝，過得好快，再回首，高中那段生活已經距離好遠了，但是一幕幕又好像是昨日之事，時間像一列火車，不容我自由選擇站臺，只能眼看著路邊風景走向遠方，從不停止。好想時間就此停駐，停在那段最美好的記憶裡，我的高中生活，久違了。

漫步在大學校園裡，走進大學已經兩年有餘了，大學裡處處風光處處好，然而最開懷最難忘的還是最緊張的高中生活，或許以為那是我努力戰鬥的地方，或許那是我成長快樂的地方，或許那是我青春最燦爛的地方，總之，今生難忘。我感覺只有經歷過那段大家一起闖獨木橋的生活才會有這樣的體會吧，笑過哭過瘋過鬧過，努力過退縮過，憧憬過也放棄過，即使淚流滿面依然倔強著說我想堅持下去，三年的生活，於我而言再加復讀一年，從十五歲到十九歲，懵懵懂懂，莽撞無知到慢慢長大，曾經大學聯考之後回想，四年的高中除了換回一張大學錄取通知書，我還有什麼？為了圓大學夢，放棄了太多，父母跟著憂心，披星戴月，風雨中一人固執堅持，今天再次回憶依然心酸，但是我知道那段生活還給了我很多東西，現在就把那些點點滴滴重新拾起。

既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。這句話是從高一一直陪伴我至今，高一十五歲，不會鋪床不會縫補衣服，厚衣服床單更是不會洗，雖然如此，我剛進班級第一的成績還是欣慰的，令人吃驚的是我的外語換成了俄語，班主任是俄語趙老師，也是我最感激的一個老師，陪伴我走過那三年，現在也是聯絡最多的老師，想過轉到英語班，但是趙老師對我很好，或許不想讓她寒心，或許自己不是很喜歡英語就選擇了俄語，或許對俄語的好奇，最後追隨俄語。高一的上半年還是九門課，說說我的幾門課吧，三門主課語數外還是不錯的，語文從來不擔心，或許是記憶力不錯的原因，語文老師對我也是照顧備至，成績也從不失望；數學是自己踏實一點一滴努力的結果，還記得自己搞的是題海戰術，直到期末考試數學成績一躍成為我最得意的，這是我剛開始所不敢想的；俄語對班級同學來說都是從頭開始，幾乎都不相上下，當時沒有喜歡與不喜歡，只是知道自己要努力把每門課做到最好，俄語也不例外，剛開始自己很努力去學，也得益於喜歡的老師和老師的厚愛；文科方面的還好吧，不是最好的但是也可以穩住，大概懂得記憶背誦的在這裡可以得到比較好的成績，而我就是這樣，習慣了每天早上晨讀前、下午上課前和晚飯後背這些東西，晚上下了晚自習也不忘記拿本書回宿舍，還記得高一上半學期整個班幾乎就我一人晚上回宿舍舉著手電筒看書。

後來“遭到”趙老師的表揚，理科方面就比較頭疼了，剛開始物理化學都還是可以的，後來物理越來越差，化學相對好一些，生物是先天不足後天又畸形，國中就落下病根，不喜歡生物，到了高中成了我致命的一科，無論如何努力都是於事無補，就這樣最後以總體成績第二完成了整個學期，又面臨分科分班，自己比較傾向於學文科，而且文科以第一的成績搖搖領先，而理科卻墜落到了第六，可能是自己的虛榮心作祟，也可能自己害怕學理科，就草草的決定了自己現在看來是一生的方向，我毅然決然的選擇了文科，現在想想，談不上後悔，太草率了，現在社會的緊缺型人才依然是理科生，一個人要想立足於社會，必須擁有別人所沒有的東西，在這個社會你才能成為你自己，臨淵羨魚，不如退而結網，既然現在學了文科中最枯燥的思想政治教育，說是後悔，其實我知道自己是個隨遇而安的人，之前爸說過，即使錯了也要堅持走下去，只是現在大學了不想把自己逼得那麼緊了，因為之後面臨考研找工作太多事，你不想把自己逼那麼緊都必須那麼做。

再次回憶竟然還是會淚眼模糊，尤其復讀一年改變了我很多，或許我還是那麼孩子氣，但是骨子裡卻有了沉穩的氣息，不再感情用事，不再衝動感性，懂得了責任和擔當，也明白了為人處世的一些東西，即使我不想懂，可是又不得不懂，到了大學，以為會隨心所欲，可是再改變了之後就再也回不去了，一份父母的期望等我實現，一種學生的責任等我擔當，一個子女的使命等我完成，能做的只不過盡心竭力罷了。

仁者見仁，智者見智，高中生活人人不同，自己的就是最精彩的，過去的已經成為歷史，經驗教訓依然存在，戒驕戒躁，堅持就是勝利，分數不過是一葉障目，只要肯拼盡全力努力，收穫就會大有不同，注意積累的過程就是壯大實力，考研在即，希望自己依然堅持到底。