2017年考研英語寫作模板：情感類

英語作文是考研英語中的考察題型之一，為了方便考生備考，以下是本站小編搜尋整理的關於2017年考研英語寫作模板：情感類，供參考複習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!

　　情感類模板一：

Just as is depicted in the picture. It is not difficult to find that in today‘s society， more and more people begin to …… . It is rather good news to …… .

The picture reminds us that in China， due to ，…… . Moreover， there are …… addition， we should not forget ……。

……is a good way to express human love. To some extent， it also reflects individuals' sense of social responsibility. It is also a feeling from deep heart that is beyond words and is difficult to obtain no matter how rich one is. Therefore， I strongly advocate that…… . I am sure our society will hence be more beautiful because of…… .

　　情感類模板二：

As is shown in the picture above，……　。 Obviously from we can surmise that ……　。

It goes without saying that the primary purpose of the picture lies in eulogizing the practice of …… . As a matter of fact， it is not rare to find in our everyday life deeds of similar instance，…… . Additionally， we can also hear many stories about …… to mention those moving cases of …… .

All in all， I firmly believe that a harmonious society is based on a …… . By ……， people not only harvest ……， but also gain that can never be purchased via money.

　　第五檔：A節 (9-10分)B節 (17-20分)

很好地完成了試題規定的任務;

包含所有內容要點;

使用豐富的語法結構和詞彙;

語言自然流暢，語法錯誤極少;

有效地採用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰;

格式與語域恰當、貼切;

對目標讀者完全產生了預期的效果。

　　第四檔：A節 (7-8分)B節(13-16分)

較好地完成了試題規定的任務;

包含所有內容要點，允許漏掉1、2個次重點;

使用較豐富的語法結構和詞彙;

語言基本準確，只有在試圖使用較複雜結構或較高階詞彙時才有個別錯誤;

採用了適當的銜接手法，層次清晰，組織較嚴密;

格式與語域較恰當;

對目標讀者產生了預期的效果。

　　第三檔： A節 (5-6分)B節 (9-12分)

基本完成了試題規定的任務;

雖漏掉一些內容，但包含多數內容要點;

應用的語法結構和詞彙能滿足任務的需求;

有一些語法及詞彙錯誤，但不影響理解;

採用了簡單的銜接手法，內容較連貫，層次較清晰;

格式和語域基本合理;

對目標讀者基本產生了預期的效果。

　　第二檔： A節(3-4分)B節(5-8分)

未能按要求完成試題規定的任務;

漏掉或未能有效闡述一些內容要點，寫了一些無關內容;

語法結構單調、詞彙專案有限;

有較多語法結構或詞彙方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解;

未採用恰當的.銜接手法，內容缺少連貫性;

格式和語域不恰當;

未能清楚地傳達資訊給讀者。

　　第一檔： A節(1-2分)B節(1-4分)

未完成試題規定的任務;

明顯遺漏主要內容，且有許多不相關的內容;

語法專案和詞彙的使用單調、重複;

語言錯誤多，有礙讀者對內容的理解，語言運用能力差;

未使用任何銜接手法，內容不連貫，缺少組織、分段;

無格式與語域概念;

未能傳達資訊給讀者。

　　零檔(0分)

所傳達的資訊或所用語言太少，無法評價;內容與要求無關或無法辨認;

“差作文”的種種“劣跡表現”：

1.無話可說，難以下筆;

2.文章安排，極不合理;

3.結構混亂，缺乏關聯;

4.語言表達，錯誤眾多;

5.用詞貧乏，句式單一;

6.時間限制，無法完成;

7.字跡不清，影響閱卷。