教師資格證《國小綜合素質》易錯題
2016年的教師資格證考試即將舉行，以下是小編yjbys為您推薦的一些關於教師資格證《國小綜合素質》易錯題，歡迎學習參考，同時祝所有考生獲得理想的好成績!
一、材料分析題(本大題共3小題，每小題l4分，共42分)
1.記得有一次，老師讓我們用鋼筆描紅，我的字本來就寫得潦草，再加上是初次用鋼筆，結果寫出來的每個字都沒有達到標準，而且還把書面弄得髒兮兮的。這時，我的手突然被一隻手握住了，耳邊響起了熟悉的聲音“你看，垂露豎垂直寫下去，再提起來。它的外表……”王老師指導完我，又微笑着走向其他同學。我的手心裏汗津津的，心裏卻暖烘烘的，細細體會了老師的話後，又重新提起筆，一筆一劃寫下去……
還有一次，我因在學校表演節目耽擱了時間，放學後就遲出來那麼幾分鐘，天居然下起了傾盆大雨。我沒有雨傘，看看雨也沒有停的意思，只好衝進雨中……沒想到只跑了一小段，雨就打濕了我的一大半衣服。
這時，一聲呼喚叫住了我，回頭一看，原來是王老師正打着雨傘向我走來。我趕忙跑過去，躲在老師的傘下，老師把大半的雨傘傾向我這邊。而她卻被雨打濕了半邊身子。老師和我邊走邊聊：“你爸爸沒有來接你嗎?”我東瞧瞧、西看看，終於看到了爸爸，他正穿着雨衣站在學校大門外。我大聲喊道：“老師，你看我爸爸在那兒呢!”老師點點頭説：“回家趕緊換衣服，小心感冒。”她摟着我的肩膀，一直把我送出校園……
王老師，一次又一次地滴下辛勤的汗水，為的是把我們培養成才;一次又一次地引導，為的是讓我們自己在啟示的“燈光”下尋找答案;一次又一次地教誨，為的是讓我給同學們做好榜樣。我進步了，您告誡我不要驕傲;我失敗了，您鼓勵我不要氣餒;我犯錯了，您不是粗暴的打罵，而是耐心地教導……
問題：請根據材料分析怎樣做一個受國小生歡迎的老師。
2.學生趙英本來是個熱愛集體活動的孩子，不過學習成績一般。其父母因為怕參加活動而影響孩子的學習成績，強令孩子不要再參加學校組織的社會實踐活動。趙英在家長的影響下，也漸漸對集體活動失去了興趣，而學習上依然沒有什麼進步。從此，不管在趙英身上出現什麼問題，李老師都不再與家長聯繫，即使趙英的家長主動打電話請李老師家訪，李老師也藉口忙而不去，並在電話裏對趙英的父親説，趙英現在出現的問題都是由於家長本身的問題造成的，當老師的沒有責任。趙英家長與李老師的矛盾越來越尖鋭。
請運用教師職業道德的知識分析上述材料中李老師的行為，並提出解決問題的辦法。
3.閲讀下面的文章，按要求回答問題。
冬天
朱自清
説起冬天，忽然想到豆腐。是“小洋鍋”(鋁鍋)白水煮豆腐，熱騰騰的。水滾着，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐在裏面，嫩而滑，彷彿反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”上和爐子都薰得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點着“洋燈”，也還是陰暗。圍着桌子坐的是父親跟我們哥兒三個。
“洋爐子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰着臉，覷着眼睛，從氤氲的熱氣裏伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟裏。我們有時也自己動手，但爐子實在太高了，總還是坐享其成的多。這並不是吃飯，只是玩兒。父親説晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐，一上桌就眼巴巴望着那鍋，等着那熱氣，等着熱氣裏從父親筷子上掉下來的豆腐。
又是冬天，記得是陰曆十一月十六日晚上，跟S君P君在西湖裏坐小划子。S君剛到杭州教書，事先來信説：“我們要遊西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，現在想起來還像照在身上。本來前一晚是“月當頭”，也許十一月的月亮真有些特別吧。那時九點多了，湖上似乎只有我們一隻划子。有點風，月光照着軟軟的水波，當中那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。S君口占兩句詩道：“數星燈火認漁村，淡墨輕描遠黛痕。”我們都不大説話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡着了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。這已是十多年前的事了，S君還常常通着信，P君聽説轉變了好幾次，前年在一個特税局裏收特税了，以後便沒有消息。
在台州過了一個冬天，一家四口子。台州是個山城，可以説在一個大谷裏。只有一條二里長的大街。
白天路上簡直不大見人，晚上一片漆黑。偶爾人家窗户裏透出一點燈光，還有走路的拿着火把，但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林裏的風聲，跟天上一隻兩隻的鳥影。夏末到那裏，春初便走，卻好像老在過着冬天似的，可是即便真冬天也並不冷。我們住在樓上，書房臨着大路，路上有人説話，可以清清楚楚地聽見。但因為走的人太少了，間或有點説話的聲音，聽起來還只當遠風送來的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學校去之外，常只在家裏坐着。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守着。外邊雖然老是冬天，家裏卻老是春天。有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開着，並排地挨着她們母子三個，三張臉都帶着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我們四人;天地空空的，也只有我們四人。那時是“民國”十年，妻剛從家裏出來，滿自在的。現在她死了快四年了，我卻還老記得她那微笑的樣子。
無論怎麼冷，大風大雪，想到這些，這心頭上總是温暖的。
問題：(1)作者為什麼“説起冬天，忽然想到豆腐”?
(2)寫出第二自然段中“數星燈火認漁村，淡墨輕描遠黛痕”的含意。
二、寫作題(本大題共50分)
請以“教育從心開始”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢，不少於800字。
參考答案：
一、材料分析題(答案要點)
1.(1)首先，作為一名國小老師，要想獲得學生的歡迎，首先要有良好的職業道德素養。在對待學生上應做到“關愛學生”，即關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生;對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友;保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。就需要教師做到全面關懷學生，關心學生的.學習、生活和身心健康。材料中的王老師，指導學生使用鋼筆描紅、在雨中為學生打傘的種種做法，都體現了王老師既關心學生的學習，同時也關心學生的身心健康。教師通過對學生的尊重和關愛換取學生髮自內心的尊敬和信賴，愛生是尊師的重要前提，尊師是愛生的必然結果。因此，材料中的王老師能得到學生的歡迎和尊重。
