2015年北京教師資格考試改革常見問題

來源:文萃谷 1.21W

問:請介紹一下教師資格考試範圍。

2015年北京教師資格考試改革常見問題

相關負責人:今年9月起,教師資格考試實行全國統一考試。參加教師資格考試併合格是教師職業准入的前提條件。申請幼兒園、國小、初級中學、普通高級中學、中等職業學校教師和中等職業學校實習指導教師資格的人員,要分別參加相應類別的教師資格考試。考試堅持育人導向、能力導向、實踐導向和專業化導向,堅持科學、公平、安全、規範的原則。申請成為教師的人員要先獲得教師資格證

問:師範類專業畢業生是否要參加教師資格考試?

相關負責人:教師資格考試改革試點工作啟動前(2015年9月1日前)已入學的全日制普通高等師範類專業學生,可持畢業證書直接申請認定相應的教師資格,申請第二種類的教師資格要參加教師資格考試(自2016年起執行)。試點工作啟動後,即2015年9月1日及以後入學的師範類專業學生,申請中國小教師資格要參加教師資格考試。

第二種類教師資格包括申請同學段不同學科的教師資格,以及同學科不同學段的教師資格。例如,原來認定了國中語文教師資格,現在申請認定國中英語教師資格;原來認定了國中語文教師資格,現在申請認定高中語文教師資格,都要參加教師資格考試。

問:報名參加教師資格考試要具備什麼條件?

相關負責人:具有中華人民共和國國籍;遵守憲法和法律,熱愛教育事業,具有良好的思想品德;符合申請認定教師資格的體檢標準;申請人的户籍或人事關係其一在京;符合《教師法》規定的學歷要求。在京普通高等學校在校三年級以上學生,可憑學校出具的在籍學習證明報考。其中大專在校學生在畢業的.學年度方可報考(即三年制大專在三年級報考,兩年制大專在二年級報考)。

具備符合申請相應學科教師資格的體檢標準是認定教師資格的必備條件,因此在報考條件中將“符合體檢標準”加以強調。體檢的材料要在教師資格認定申請的現場受理環節時提供,考生可根據實際情況在現場受理之前半年內進行體檢。

問:教師資格考試的程序和方式是什麼?

相關負責人:符合條件的人員,可報名參加考試。考試分筆試和麪試兩部分。筆試通過人員,可以報名參加面試;面試通過並符合認定申請條件的人員,可以申請教師資格認定。

北京市教師資格考試筆試採用紙筆考試方式進行,面試採用結構化面試、情景模擬等方式進行。筆試各科目考試時間為120分鐘,面試時間為20分鐘。

筆試一般在每年3月和11月各舉行一次,面試一般在每年5月和12月各舉行一次。教育部考試中心發佈統一考試標準、統一考試大綱、統一考試時間。北京市教委全面負責北京市教師資格考試,北京教育考試院和北京教育學院分別負責筆試和麪試實施落實。

問:筆試什麼時候發報名通知?在哪裏報名?

相關負責人:筆試報名通知將在8月底9月初發布。考生可即時關注北京教育考試院網站發佈的報名簡章,在規定的報名日期之內,登錄中國小教師資格考試網填寫個人信息,併網上支付考試費用。准考證由考生自行上網打印。

問:教師資格筆試有哪些科目?

相關負責人:幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》和《保教知識與能力》2個科目;國小教師資格考試筆試科目為《綜合素質》和《教育教學知識與能力》2個科目;初級中學、普通高級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《教育知識與能力》和《學科知識與教學能力》3個科目,其中科目三《學科知識與教學能力》分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術等13個學科;中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試筆試科目為普通高級中學的《綜合素質》和《教育知識與能力》2個科目,《學科知識與教學能力》的測試主要結合面試考查,必要時進行筆試。

問:筆試成績有有效期嗎?

相關負責人:國家確定筆試成績合格線,筆試單科成績有效期為2年。考生筆試各科成績合格並在有效期內的,方可報名參加面試。如果報考國中、高中、中等職業學校文化課的教師資格考試,通過《綜合素質》和《教育知識與能力》兩門課程考試,但《學科知識與教學能力》科目沒有通過,可在有效期內改考其他科目。

筆試和麪試均合格者,由教育部考試中心(教育部教師資格考試中心)頒發教師資格考試合格證明。教師資格考試合格證明有效期為3年。教師資格考試合格證明是考生申請認定教師資格的必備條件。

問:面試如何報名?教師資格認定的有關政策和流程是否發生了變化?

相關負責人:面試和教師資格認定由北京教育學院負責組織,考生可關注北京教師資格網的相關信息。考試改革之後,申請認定教師資格所提交的材料中,教師資格考試的合格證明由教育學(幼兒教育學)、教育心理學(幼兒心理學)的合格證書變更為教育部考試中心頒發的《中國小教師資格考試合格證明》,申請認定時所提交的其他材料不變。申請認定相應學段教師資格的受理部門和對應教育行政部門的認定權限不變。

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