2016國小教師資格證《班級管理》鞏固試題

教師資格考試注重於平時多思考多做題，在題目中感受到知識的運用，今天本站小編為大家帶來國小教師資格證《班級管理》鞏固試題，希望對你有所幫助!

　　一、單項選擇題

1.(　　)是班主任工作的對象，是建立和培養班集體的基礎和條件。

A.班級

B.年級

C.學生

D.班委會

2.著名教育家馬卡連柯提出了(　　)的班級管理理論。

A.民主管理

B.目標管理

C.平行管理

D.常規管理

3.成員已有共同目標的活動，但活動還只有個人意義的羣體是(　　)。

A.鬆散羣體

B.聯合羣體

C.非正式羣體

D.集體

4.班集體在育人方面突出價值的實現是通過(　　)。

A.班主任

B.班幹部

C.男女學生

D.集體教育

5.班主任在班級管理體制中的領導影響力主要表現在兩個方面：一是職權影響力;二是(　　)。

A.年齡影響力

B.性別影響力

C.個性影響力

D.學術影響力

6.在班主任的個別教育工作中處於首要地位的是做好(　　)。

A.班長的工作

B.先進生的工作

C.班委的工作

D.後進生的工作

7.班主任工作的中心環節是(　　)。

A.理解和研究學生

B.組織和培養班集體

C.做好個別教育工作

D.統一多方面的教育影響

8.班級成員在認識上、行動上保持高度一致，相互之間形成一定的依存性，而增強班級的凝聚力，推動班級的發展，是指班集體的基本特徵應該具有(　　)。

A.統一的準則

B.共同的目標

C.共同的組織機構

D.平等、相容的氛圍

9.當教師在課堂時，學生不聲不響，而當教師離校或離開課堂以後，學生紀律立即鬆懈。與這種課堂紀律有關的教師領導類型最可能是(　　)。

A.專斷型

B.民主型

C.放任型

D.無法確定

10.三年一班是某校公認的差班、亂班，班上不少同學具有較強的攻擊性。陳老師剛接任班主任，就開始在課外活動或學生交往中記錄了他們的攻擊行為，以此來研究攻擊和性別的關係。這種研究方法稱為(　　)。

A.觀察法

B.個案法

C.實驗法

D.調查法

11.班主任以教育目的為指導思想，以學生守則為基本依據，對學生一個學期內，在學習、勞動、生活、品行等方面的情況進行小結與評價。這項工作是(　　)。

A.建立學生檔案

B.班主任工作總結

C.班主任工作計劃

D.操行評定

12.班級管理的主要對象是(　　)。

A.班級公共財產

B.班級信息

C.學生

D.班級資料

13.袁老師中途接手國小三年級3班的班主任工作。有幾個學生經常缺交數學作業，經過了解，發現只要題目難一點或計算量大一點，這幾個同學就不能按時完成作業，不僅如此，在各項活動中也有一些同學叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進行(　　)。

A.積極的情感教育

B.意志品質的培養

C.人際交往教育

D.良好性格的教育

14.教師要求學生在課堂上欲發言時先舉手，這是(　　)。

A.課堂提問的一個環節，不可缺少

B.課堂常規管理行為，有助於穩定課堂秩序

C.與教師個人好惡有關的行為，不宜統一要求

D.激勵學生的行為，有助於活躍課堂氣氛

15.國小生在課外開展的氣象觀察、標本製作等活動屬於(　　)。

A.社會活動

B.技能活動

C.科技活動

D.學科活動

16.組織學生進行調查、參觀、考察、訪問以及各種無償的社會服務和公益勞動，這種課外活動屬於(　　)。

A.羣眾性活動

B.小組活動

C.個別活動

D.科技活動

17.班集體必須具備的四個基本特徵中，(　　)是形成班集體的基礎。

A.明確的共同目標

B.一定的組織結構

C.共同的生活準則

D.必要的活動

18.某個學生在課堂上故意弄出響聲以引起教師的注意，這時，教師採取(　　)的處理方式最為適宜。

A.言語提醒

B.非言語暗示

C.有意忽視

D.暫時隔離

19.班主任工作總結一般分為(　　)。

A.學期總結和學年總結

B.全面總結和專題總結

C.課內總結和課外總結

D.學習總結和思想總結

20.班主任開展教育工作的前提和基礎是(　　)。

A.評定學生

B.組建班集體

C.教育個別學生

D.瞭解學生

21.現代班級管理強調以(　　)為核心來建立管理機制。

A.學校

B.教師

C.教育內容

D.學生

22.班主任的主要任務是(　　)。

A.組建良好的班集體

B.抓好課堂紀律

C.開好主題班會

D.評定學生操行