2016國小教師資格證考試教育學試題
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一、單項選擇題(本大題共30小題。每小題1分。共30分)
1.社會上出現專門從事知識傳授活動的知識分子和專門對兒童進行教育的場所——學校，一般地説是在( )。
A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.資本主義社會
2.我國現在實施的義務教育的年限目標是( )。
A.10年
B.6年
C.9年
D.12年
3.《兒童權利公約》的核心精神是維護少年兒童的( )。
A.社會權利的客體獨立地位
B.社會權利主體非獨立地位
C.社會權利主體獨立地位
D.社會權利的客體非獨立地位
4.課程的特點在於動手“做”，在於手腦並用，以獲得直接經驗，這種課程類型屬於( )。
A.學科課程
B.活動課程
C.學生課程
D.課程
5.教育的最基本途徑是( )。
A.教學
B.課外活動
C.社會實踐
D.校外活動
6.提出“罷黜百家，獨尊儒術”建議，並對後世的文化教育及選士制度產生了深遠影響的人是( )。
A.漢武帝
B.董仲舒
C.鄭玄
D.朱熹
7.世界上最早頒佈《義務教育法》的國家是( )。
A.中國
B.日本
C.新加坡
D.德國
8.德育目標確定了培養人的總體規格和要求，但必須落實到( )上。
A.德育內容
B.德育規律
C.德育原則
D.德育方法
9.( )稱教師是“人類靈魂的工程師”。
A.誇美紐斯
B.蘇霍姆林斯基
C.加裏寧
D.馬卡連柯
10.取得教學成功的內因是( )。
A.教師的主導作用
B.學校的管理作用
C.教材的媒體作用
D.學生的主體作用
11.“學而不思則罔，思而不學則殆”的學思結合思想最早出自( )。
A.《學記》
B.《論語》
C.《孟子》
D.《中庸》
12.與家庭教育、社會教育相比，學校教育( )。
A.並不重要
B.是教育的主體形式
C.是必要的有益的補充
D.教育形式更為靈活，是非制度化的教育
13.一般來講，國小階段相當於人生髮展的( )。
A.幼兒期
B.少年期
C.童年期
D.青年期
14.馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持( )。
A.勞動起源論
B.生物起源論
C.心理起源論
D.生物進化論
15.歐洲的新教育思潮和美國的進步教育運動出現在( )。
A.18世紀末19世紀初
B.19世紀中葉
C.19世紀末20世紀初
D.20世紀中葉
16.以下選項不屬於《四書》內容的是( )。
A.《大學》
B.《中學》
C.《論語》
D.《孟子》
17.主張“教育即生活”的教育家是( )。
A.誇美紐斯
B.赫爾巴特
C.杜威
D.布魯納
18.我國義務教育的對象是( )。
A.兒童
B.少年
C.適齡兒童和少年
D.適齡兒童和青少年
19.國小教育的出發點和歸宿是( )。
A.教育內容
B.學生
C.教育目的
D.各種標準
20.在有關人的身心發展動力這個問題的認識上持外鑠論的人物是( )。
A.洛克
B.孟子
C.莊子
D.斯賓塞
21.人身權中最基本的權利是( )。
A.人身自由權
B.隱私權
C.人格尊嚴權
D.身心健康權
22.在現代學校教育中，教師進行教學的主要依據是( )。
A.課程計劃
B.學科課程標準
C.教育思想
D.教學原則
23.在班級授課制要求下，課程表的編制依據是( )。
A.課程計劃
B.學科課程標準
C.教科書
D.教學原則
24.以下關於掌握知識與發展智力的關係，論述錯誤的是( )。
A.掌握知識是發展智力的基礎
B.智力發展是掌握知識的重要條件
C.掌握知識的多少並不完全表明智力的高低
D.掌握了知識也就必然發展了智力
25.《學記》中要求：“不陵節而施”，體現的教學原則是( )。
A.鞏固性原則
B.循序漸進原則
C.因材施教原則
D.理論聯繫實際原則
26.我國學校教學的基本組織形式是( )。
A.分組教學
B.複式教學
C.班級授課
D.個別教學
27.孔子的弟子顏回評價老師説：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”，這句話體現了德育的( )。
A.導向性原則
B.疏導原則
C.因材施教原則
D.教育的一致性與連貫性原則
28.學校開展各類活動的最基本的基礎組織是( )。
A.小組
B.年級
C.少先隊
D.班級
29.在學校教育中，德育的基本途徑是( )。
A.課外活動
B.班主任工作
C.政治課與其他學科教學
D.少先隊活動
30.根據活動的人數和規模，可將課外活動分為( )。
A.科技活動、學科活動、體育活動
B.個人活動、羣眾活動、小組活動
C.參觀、訪問和調查
D.報告、講座和集會
