教師資格考試政治試題

1.單項選擇題

（1）一個新的消費熱點的出現，往往能帶動一個產業的出現和發展。這説明

A．消費是生產的.動力 B．消費決定生產

C．生產創造消費 D．生產決定消費

（2）思想政治課的根本特性是

A．人文性 B．社會科學性

C．思想性 D．實踐性

2.簡答題

（1）簡析“社會主義市場經濟，就是市場出效率，政府管宏觀，法律管公正。”

（2）簡述思想政治教學評價的基本方式。

3.材料分析題

下列是某老師一堂公開課的實錄片段。

課題：“我們和春天有個約會”——《政治生活》人民代表大會：國家權力機關。

（1）輕鬆優美地結合當前時政的引入（播放兩會錄像）。

（2）探究第一個問題——人民如何行使管理國家權力？——提供圖文並茂的6組信息資料，歸納知識點一。

（3）探究第二個問題——人大如何統一行使國家權力？——一個事例兩組對比圖片，歸納立法權，根據事例歸納出監督權、決定權和任免權。並小結得出第二個知識點。

（4）探究第三個問題——人大代表如何代表人民？——播放採訪身邊的人大代表某老師的錄像，展示她提交的課程設置改革立法議案和其他有關事例，歸納出人民代表的職責和職權，得出第三個知識點。

（5）聯繫學生實際提出問題——我和人大有關係嗎？設置活動——“假如我是本市人大代表”。

（6）課堂小結。巧妙聯繫學校旁東林書院的對聯（風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心），教導學生要關心國家的政治生活。

課堂評議時，大多數老師認為這堂課很精彩。

問題：

請結合上述課堂實錄片段分析這堂課的精彩之處。

4.教學設計題

下列材料是思想政治《哲學與生活》3.7的內容標準，請閲讀該材料並完成教學設計。

問題:

（1）設計出內容標準3.7的教學目標，並闡述其理由。

（2）設計出藴涵“世界是普遍聯繫”原理的問題情境和探究教學活動方案（不少於300字）。