2016下半年國中體育教師資格面試真題

導語：2017上半年的教師資格考試快要到了，國中體育《行進間投籃》的考試知識你知道有哪些嗎?在面試的時候如果考到了你會怎麼做?大家跟着本站小編一起來看看吧。

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

國中體育《行進間投籃》主要教學過程

1.新課講授

(1)首先，教師引導學生行進間投籃的兩種方法，並示範，然後再次示範籃球行進間單手肩上投籃，學生模仿。行進間單手手肩上投籃動作要領(以右手為例)，行進間運球，當球從地面反彈起時，跨右腳同時雙手拿球，邁左腳蹬地起跳，當身體接近最高點時，有單手肩上投籃動作將球投出。教師展示後讓學員記住口訣：一大二小三高跳，身體騰空球上肩，手臂伸直前壓腕，雙腳落地穩又牢。接下來拆分動作練習。

(2)原地練習單手肩上投籃

單手肩上投籃，學生要注意身體要呈現三個 90 度，兩腿分開與肩同寬，力量自下而上，手部動作，五指分開，手心中空，球出手時扣腕食指、中指將球撥出。要求：投籃時，對頭上方投籃，不易太高，投出之後接住球，反覆練習。

(3)原地腳步練習(無球練習) 教師展示腳步動作，學員原地模仿，讓學員自發練習，體會“一大二小三高”的腳步，

要求：教師一邊口號，一邊在旁邊指導學員的動作。

(4)原地跨步接固定球練習(有球練習) 學生自發分為兩人一組，兩個人面對面，距離 7 米，一名學生將球傳給同組的學生，同組學生接傳球做行進間肩上投籃動作，要求：練習幾次後組織學生自發討論，接球的時機 是什麼時候，接球后先邁哪隻腳，討論之後向教師説明，教師糾正後繼續練習

(5)行進間運球肩上投籃練習。(有球練習)學生慢運球，到指定區域做肩上投籃動作，要求：1.在地面上做相應的`標記。2.組織學生練習。3.教師巡視指導，輔助糾正。4.根據自己的實際情況可以運用地面的情況，組織、討論自主學習;5.解決跨步拿球的最佳距離及最佳投籃距離，有能力的學生能夠得到充分的學習。

(6)接拋球，做肩上投籃動作比賽(有球練習)將學生分為兩隊分別在兩個籃球半場，每組輪流選出一名學生，拋球給行進間的學生，行進間的學生接球后做單手肩上投籃，激發學生的興趣，充分調動積極性，要求：同組學員 相互吶喊，加油，活躍現場氣氛。

(7)素質練習：抱球接力跑遊戲 遊戲規則，分成四個小組，每組拿兩個球。每組排頭抱住兩個球向前跑，在跑過程當中依次將球放在兩個圓圈當中，在繞過障礙物後返回。在返回時兩個球收回，並傳給第二位同學。以此類推，當最後一名同學完成時，比賽結束。用時短的隊伍為勝。

答辯題目解析

1.請敍述本節課行進間單手肩上投籃的教學流程?

【參考答案】

首先在導入環節，創設情境，引起學生興趣，學生之前的生活經驗經常會觀看美職籃或者中職籃，在比賽的過程中非常實用的投籃技巧，學生非常希望學會。

　　在教學過程中

第一，進行徒手模仿

第二，進行有球練習

第三，接球練習

第四，運球練習

通過循序漸進的方式讓學生逐步掌握行進間單手低手投籃，最後通過比賽檢驗學習效果。

2.學生在進行練習的過程中怎樣進行糾正的?

【參考答案】

學生在練習過程中一定會有錯誤的發生符合學生的學習規律，在動作技能學習過程中的規律為：

第一、泛化階段，這一階段的行為特點是動作僵硬、不協調、不夠放鬆，出現多餘動作。在技能學習的泛化階段，教師應抓住動作的主要環節進行教學，不宜過多強調動作的細節。

第二、分化階段，這一階段動作定型初步建立但不夠鞏固，容易受新異刺激的干擾而出現錯誤。教師在教學中應幫助學生體會動作的細節，注意糾正錯誤動作。

第三、鞏固和自動化階段，完成動作時可以暫時不需要有意識地控制，而是可以讓整套動作流暢自如地展現出來。

教師在針對不同階段糾正錯誤糾正需要針對不同的要點。

3.行進間單手低手上籃和高手上籃有什麼不同?

　　【參考答案】

在行進間動作一樣，(以右手為例)在右腳跨出一大步的同時接球，接着左腳跨出一小步並用力蹬地起跳，右腿屈膝上抬，同時舉球至肩上，當身體接近最高點時右臂向前上方伸直。

不同點在出手方式上不同：

低手上籃：右手掌心向上託球，並向球籃上方伸直，接着屈腕，食指中指撥球將球投出。

高手上籃：手腕前屈，食指和中指用力撥球，將球投出。