高三各科目的複習方略
篇一：高三政治複習方略
儘管大學聯考對學生的要求是很高的，但它並未脱離中學生原有的學科知識體系，所謂"題目在書外，題根在書中"。因此，大學聯考並不神祕，更不可怕。那麼，如何提高政治課的複習效率呢？我們認為，在整個總複習過程中，應當做到如下幾點：
一、夯實基礎，自主構建知識體系
從近幾年的看，無論是材料新穎的選擇題，還是關注現實生活的富有創意的主觀題，稍加分析，其答案絕大部分就在教材中 學習方法指導，就在大家所學過的基礎知識中。同學們丟分的原因，尤其是選擇題的失分，往往是基本概念不清、基礎知識不紮實、基本技能不熟練造成的。因此，在政治總複習中，首要的一條就是夯實基礎，熟練掌握高中學段三個學科(經濟學、哲學、政治學)的基本概念和基本原理，力求做到"爛熟於心"，猶如電腦一般，鼠標一點，"記"上心來。要達到這一點，一要在充分理解概念、範疇、原理的基礎上去強化記憶，而且要學會同遺忘作鬥爭，運用心理學規律來鞏固和加強對基礎知識的理解和掌握；二要適當增加看教材的遍數，同時必須不斷提高看書學習的速度，正確處理好速度與效益的關係；三要學會從宏觀上去把握知識，使基礎知識條理化、系統化、網絡化、圖表化。考生在總複習過程中，應當自覺做到章章有歸納，節節有提煉，課課有總結，自我建構每一門學科的立體知識體系，以備需要時隨"點"隨"到"。
同學們一定要自己動手建構有關政治學、哲學、經濟學三門學科的知識體系，學會從總體上駕馭知識，提高從整體上去思考問題的自覺性。當然也可以在老師的指導下去整理，不過一定要自己動手，切不可照搬照抄別人的東西，更不能實行簡單的"拿來主義"。否則就不能變成自己的東西，更談不上印象深刻和融會貫通了。
二、把握重點，凸現理論聯繫實際
如何來識別和斷定考試的重點呢？我們認為：
第一，基本概念與基本原理就是大學聯考政治全面複習的重點。因為這些知識是基礎的基礎，也是日常生活中經常用到而且反覆強調的東西。比如説物質概念就是哲學大廈的基礎，如何正確全面地理解這一概念，對整個哲學的複習有着至關重要的作用。
第二，當年國內外重大時政的熱點與焦點問題是政治大學聯考理論聯繫實際的重點。考生在全面複習過程中，必須關注一年來發生的重大時政，注重全面理解和掌握黨的十六大確定的方針、政策和黨的基本路線，並學會將當年的時政熱點材料與教材中的相關理論掛鈎，實行"對號入座"，既要抓住熱點與知識點的顯性聯繫，又要善於發掘熱點與知識點的隱性聯繫。對國內外重大的政治、經濟、文化、科技、環保、衞生等熱點問題，既要熟悉其時代背景、產生與發展過程，以及引發的事件和導致的後果等，還要思考可以從哪些角度、哪些側面去設計問題，進而把握命題的切入點。
第三，當年大學聯考考試説明中必考點和新增加的考點是政治總複習的又一個重點。考試説明是每年大學聯考命題的依據，而且每年都使用加減法。仔細分析這些考點，參照十年來特別是近三年來的涉及的頻率，區分大學聯考內容的必考點、選考點和盲點。對於必考點，應作為重點抓住不放，花大力氣從多層次多角度全面地進行復習；對於選考點特別是當年新增加的考點必須倍加重視，並且要與當年時政熱點(焦點)緊密聯繫起來進行思考，作為政治總複習的重中之重。
第四，針對各自的弱項加大複習的力度，通過強化複習和適度的練習，重點把握其內涵與要領以彌補自己的不足，從而提高複習的針對性和有效性。
三、明確方向，不斷提高解題能力
教育部考試中心制訂的考試説明，不僅明確規定了大學聯考的性質、內容和能力要求，而且規定了試卷的結構、難度係數、考試方法和考查的知識範圍等。這為大學聯考命題提出了較為科學、規範的依據，也為大學聯考的複習指明瞭方向。特別是考試説明中列舉的基本題型及其考查的主要能力示例更為大家進行總複習提供了"枴杖"。這就要求考生在進行總複習之前，必須全面認真且深入地研究當年的以及考試説明，分析二者的聯繫與創新之處，明確方向，進而把握命題的特點和規律，大大提高複習的針對性和目的性，減少複習的盲目性和隨意性。
大學聯考政治試題的設計無論是選擇題還是非選擇題，都把問題編制在特定的情景材料之中，都與大家的社會生活和國內外的重大時政有關。如何提高得分率？如何增強複習的有效性？是每一位考生十分重視而又感到困惑的問題。其實並不難。只要在大家明確了總複習的方向、把握了命題趨勢之後，適當地有針對性地做一些較為規範、科學的練習題，訓練答題的方法，提高解題的技巧，發展思維能力，尤其是多角度多層次辯證地分析問題和解決問題的能力，就會取得滿意的成績。如何做到適度呢？
我們建議：首先，要選擇一本較好較新較為科學、規範的參考書?習題集或集?，而且跟上教師複習的進度，一步一個腳印地把它做完做徹底。其次，針對當年國內外重大時政熱點，有重點地思考並設計一些題目，自擬自答，力求答案准確、精練、全面而且有創新。第三，有選擇地做各地的交流試卷，排除偏、難、怪的試題，禁止題海戰術，反對以多取勝。第四，經常帶着問題請教老師，或者參與課堂討論，或者課下與同學切磋，爭取有問題不過夜，在解決問題中提高自己的解題技巧和能力。
篇二：大學聯考地理第一輪複習指導
第複習從八月中到三月初，主要目的'是基礎能力過關。
地理第一輪複習要注重雙基，全面閲讀教材，掌握靈活運用地理原理的能力。大學聯考強調學科知識結構中基本的、核心的、可再生性的內容，充分表現對地理學習方法和學習能力的考查。如時間的推算、區域空間判斷、氣温遞減率和氣候類型判斷，工業的區位分析，生態環境問題，城市商業網點和地域結構研究等。
在第一輪複習重要做到查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎上，對地理科知識進行梳理和歸納，使知識系統化。同時配以單元訓練，提升應用能力。在全面複習基礎知識的時候，也需要選擇，我們給大家以下的一些建議：
一、根據內容不同，選擇不同方法
自然地理宜採用理科的學習方法。自然地理部分偏重原理、規律的運用，聯繫實際分析解決問題。人文地理強調宏觀整體分析。人文地理部分偏重觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。區域地理重點是以圖表為載體的學習方法。區域地理部分偏重地理事物的空間定位，圖像圖表的判讀技能、基本概念的理解運用。
二、宏觀把握知識結構，微觀個案分析
地理大學聯考越來越脱離教材本身，要求以教材為基本載體，重在進行地理思維方法、地理基本能力的訓練與培養；學生基本的、宏觀的知識結構的建立成為地理知識學習的主要目標；案例式的分析法稱為流行的學習方法之一，培養自己的自主學習、探究能力已成為學習中要解決的問題。
核心知識的內涵；基本的空間結構；地理判讀分析和初步繪製圖表的技能；基本的地理概念、規律和原理；人口資源環境與發展的重大問題；國內外的時政要點的地理背景分析。學科內綜合主要是國中地理與高中地理的綜合、自然地理與人文地理的綜合、理論應用於現實問題的綜合。
三、技能與能力培養
主要包括地圖基本技能；時間計算；等值線判讀；地形剖面圖繪製；曲線圖、折線圖、柱狀圖、圓形百分比圖的閲讀與繪製；自然要素和社會經濟統計圖表分析；原理示意圖、景觀圖分析；分佈圖閲讀與分析；資料閲讀與信息提取、認定、判斷及反思技能；簡明推導或説明地理規律和原理的能力；描述、概括、理解各地理事物的空間結構和發展變化的能力；比較分析評價地理事物，並嘗試創造性的解釋和解決地理問題的能力等等。
四、空間定位落到實處
地理思維品質的培養不是空話，要具體落實在教學設計和複習設計上。如對空間概念和物體空間運動的理性思維培養，就可做以下設計：第一步，選取某條重要經緯線（赤道、南北迴歸線、南北極圈、本初子午線、180°經線、20°W、160°W、120°E），在腦海中形成網格狀經緯儀，並想象其自轉起來，線與線之間相互位置關係及晨昏線的動態關係；第二步，在複習大洲、大洋的基礎上，在腦海中想象，十條線穿過的大洲、大洋，重要的地形、氣候區等，此時，在腦海中形成的經緯儀就已經成為平面的地球儀；第三步，在複習高中系統地理和區域地理基礎上，進一步豐富十條線穿過的地理事物，如工業區、農業區、重要國家、城市、港口、交通線、礦業基地、旅遊點等，這時，腦海中的地球儀就已成為名副其實的地球了。
中國空間定位要抓住主要經緯線，明確中國範圍和位置；抓住界線地理事物，明確相對位置。如山脈界線（三大階梯、主要界限山脈）；河流界線（例如，黃河、長江沿線等）。其他一些主要界線：秦嶺淮河一線、長城、季風區與非季風區、內流區與外流區、我國1月平均温度、0℃等温線、年降水800毫米、400毫米、200毫米等降水量線、中國人口線、京哈-京廣線、隴海-蘭新線等鐵路沿線。
以中國政區圖為基礎，不斷建構中國空間圖。主要包括中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖、中國河湖圖、中國資源能源圖、中國農業圖、中國工業圖、中國人口城市圖、中國交通圖、中國分區圖。世界圖主要包括世界政區圖、世界氣候圖、世界自然帶圖、世界交通圖、世界分區圖。
五、建立聯繫線索 複習方法，便於提取應用
建立知識間的聯繫線索，是對已知知識的加工和重組，需要掌握知識間的內在聯繫，明確聯繫途徑和方向，這樣在遇到新問題時，方能提前應用。舊知識在新的指導思想下，經過重新組合、歸納、聯繫、遷移，就成為“有組織的”新知識。例如：
空間分佈的接近聯繫或對比聯繫，如：世界大洲的分佈――板塊的分佈――世界火山地震帶的分佈――年輕的褶皺山脈的分佈――年輕的高原的分佈――某些有色金屬礦的分佈――古老的高原的分佈――主要平原的分佈――與衝擊平原有關大河的分佈。
地理事物間因果關係的聯繫，如：太陽輻射在地球上的不均衡分佈――氣壓帶風帶的分佈――洋流的分佈――氣候類型的分佈――自然植被的分佈――自然帶的分佈――土地利用的不同類型――農業發展的不同類型――農作物的分佈。地球自轉――晝夜交替――晨昏線移動――地方時不同――時區的劃分――區時的計算。地球運動在遠日點附近――7月初――北極附近為極晝――晨線在北極圈內。
地理事物間平行並列關係的聯繫，如：各種外力地質作用，各種工業部門，組成同一地理事物的各種要素（如生態系統的組成要素），共同影響或共同作用於同一地理事物的各種因素（如影響氣候的因素），形成同一地理事物的多項條件（如土壤形成的條件、形成大氣環流的氣壓帶風帶、商業中心的形成條件）。
地理事物間主次從屬關係的聯繫，如：氣候要素與其所包含的氣温、降水、氣壓和風；外力地質作用與其所包含的風化作用、侵蝕作用、搬運作用、堆積作用；自然資源與其所包含的土地資源、大氣資源、水資源、生物資源、礦產資源、海洋資源等。
地理事物間大小包含關係的聯繫，如：總星系――銀河系及河外星系――太陽系及其他恆星系統――地月系及其他行星系統；地球上的水――海洋水及陸地水――地表水（河流水、湖泊水、冰川）及地下水（潛水、承壓水）等；農作物――糧食作物――稻穀、小麥、玉米等；能源資源――常規能源――礦物能源――煤炭、石油等。
篇三:物理複習應注意的幾大問題
數理化三門課程之間緊密相連，牽一髮而動全身。物理成績的好壞不但影響理科綜合的成績，還會對數學和化學的學習造成影響。因此，考生若想取得好成績，勢必要在物理上花費一番功夫。在複習時要講究方式方法，正確合理的進行。下面我們先來看看老師們的建議。
一、樹立信心，客觀真實地分析自己，確立努力方向
世上只有你自己最瞭解自己，學習上也一樣。根據自己兩年多來的物理學習經歷，分析自己的水平，確定自己在物理學科方向的奮鬥目標，這對整個複習過程有着深遠的意義。這絕不是説上一兩句空話，你要把奮鬥目標定得很高，必須按照很高的標準去努力。客觀地分析確定合理的目標，會對你剩下幾個月的複習工作產生有利的指導作用。它可幫助你確定哪些地方多花些時間，哪些地方可以放過。要知道物理學科在最後的考試中高低分數懸殊很大，在同一個班裏有的同學接近滿分，也可能有的只是六、七十分。因此，我們必須以穩定的心理狀態去投入複習工作。
二、提高課堂40分鐘的效率
課堂複習是指導學生的關鍵環節，有的人認為課上聽不聽沒有關係，只要課下大量地做題就行了，這是很不對的。每個教師都有自己豐富的教學經驗，他們在處理高三複習的內容時，可以根據學生的實際水平來制定相應的方法，以幫助班裏絕大多數學生搞好複習工作。因此，提高課堂效率，在課堂上將教師指出的重點和難點問題消化吸收比在課下用更多的時間毫無目的地翻閲參考書有用得多。
三、知識系統化，提高綜合分析能力
物理學科的內容很廣，知識層次十分清楚，只要稍加總結，就會使你感到脈絡清晰。舉例來説，很多同學十分害怕解力學題目，特別是一些在太熟悉的問題。但我們如果對力學知識體系非常清楚，你就不會拿到題目而不知從何處入手。力學題目無非包括"三大塊"，即靜力學、運動學、動力學。靜力學總是不涉及物體運動，而純運動學一般只涉及加速度、位移、速度等概念，而不需要分析受力，動力學便是受力分析與運動過程相結合的綜合性問題。解決的途徑無非是"牛頓定律"或"能量"。"能量"中的主要方法自然包括動能定理、動量守恆等，如果再涉及到圓周運動的話，有關向心力的問題也要考慮進去。如果題目中的物理過程十分清楚，定理合理運用，題目自然會解答清楚。
四、合理安排時間，處理好與其他科目的關係
物理複習過程中，一定要做到有效。雖然現在是最緊張的複習階段，但也不能搞疲勞戰術，一學習就到夜裏一兩點鐘，帶着疲憊的身軀來上課，效果可想而知。我建議大家每晚複習最好在10點以前結束，充足的睡眠和良好的身體是你取得最後勝利的保障。
篇四：大學聯考化學複習方法
"在理科綜合的科目中，的地位至關重要。作為一個理科考生，即便不能憑提分、增彩，也絕對不能讓成為自己的'軟肋'".從分值的分佈來看，120分，化學100分，80分，理、化、生滿足6：5：4的比例；從題目的難易程度來看，化學的難度係數比要偏低，也就是説，化學的得分相對於來講要容易些；從題型的設計以及考查點的連續性來看，化學學科相對穩定。
綜合以上幾點，我們想向同學們傳達這樣的意思：要讓化學成為水桶原理中最長的那塊木板，因為化學成績的高低 課前預習，起着至關重要的作用。換句話講，化學學科絕對不能稱為你的"軟肋".接下來我們就對同學們提一些具體的建議：那就是，"重基礎，重概念，重，重規範，重精煉。"重基礎，要爛熟於心從最近幾年理科綜合的化學來看，所考查的知識點均按照説明的要求，並沒有出現偏題，怪題，難題，考查的大多是平時反覆練習的基礎知識。所以，第一階段的，考生更應該明確自己的要點，即重視基礎知識的。對每一單元的基礎知識要做到知其然，知其所以然，能夠靈活運用，對化學原理的適用條件要進一步明確。化學方程式、物質的常見性質要爛熟於心，只有基礎知識掌握熟練了，才能在下一步的複習中如魚得水，再攀新高。
重概念，彼此區分不混淆
化學學科的特點之一是概念較多，而考查對概念的理解也是大學聯考的熱點。所以，通過第一輪的複習，要進一步理解化學中概念的內涵和外延，尤其是容易混淆的概念更要挖掘。既要理解這些概念之間的聯繫，更要掌握它們之間的區別。例如：同位素、同素異形體、同系物和同分異構體；共價鍵、離子鍵、、化學鍵；無機反應類型和有機反應類型等。
重方法，提高速度和
守恆法、查量法、平均法、極限法、圖像法、轉化法等是化學計算中經常考查的內容之一。可以這樣來理解，高題中的計算題。絕大部分是重在考查同學的化學，而不是單純地考查計算。所以，在下一階段，同學們要經常總結歸納，多嘗試用簡單、快捷的方法，只有掌握了這些方法，才會大大提高你的解題速度和效率。
重規範，避免無謂失分
有一些考生在平時不注意養成規範的習慣，總想到了大學聯考再注意。殊不知到了大學聯考會更緊張。這種由於不規範引起的失分既普遍存在，同時也是對考生致命的打擊。生化組參加過大學聯考閲卷的做了統計，因為不規範而失分的同學大有人在，而且他們中的很多人還是化學基礎相當不錯的，或是元素符號書寫不規範，或是科學術語錯誤等。而解決這一問題最好的方法就是在平時養成良好的習慣。所以，強烈建議同學務必從現在起就高度重視這一問題。
重精練，莫入茫茫題海
現在的大學聯考理科綜合試題由於諸多方面的原因，每題的分值較大，所以題目相對減少，考查的重點已經轉向了精準考查。所以，在保證基礎知識熟練掌握的前提下，也要進行適當的練習，要精選一部分試題，重點來練習：練解題思路，練基礎知識，練規範表述，練分析能力等，但不要陷入題海戰術。避免不加取捨地把全國各地市的模擬題統統拿來，一定要經過篩選，選擇那些比較經典的題目來練習，切不可一味求多，求新。
