普通話考試複習指導：韻母的辨讀

導語：單韻母只有一個音素比較簡單，而複韻母和鼻韻母卻有兩個或三個音素，並且很多都有韻尾，要特別注意歸音問題，下面我們一起來看看普通話考試複習指導：韻母的辨讀。

　　【韻母中的難點】

1、 容易單音化的複合元音Ai、ei、Ao、ou

説普通話要避免前響複韻母單音化的傾向，發音時要有動程。前響複韻母是由兩個元音音素構成的複合元音，它是由前一個元音向後一個元音滑動過程中的元音，這個動程是複韻母的特徵。

2、 攏脣的複合元音ou和iou

普通話中，u[u]這個音素攏脣最甚，前突明顯。

問題：複合元音是由一串元音音素複合而成，ou是由經過若干個音素滑到u;iou是由i經過若干個音素滑到o，再經過若干個音素滑到u。很多人音受方音影響，易將複合元音單音化。他們在“單音化”的同時，又伴隨上述“懶脣”的習慣。

解決：練習發音時，一是舌位要整體靠後，二是要強調把u發音到位(雖然在自然語流中u僅表示舌位滑動的方向，並不刻意強調，)，三是兩脣收縮成圓形，並向前突出。 另外，在發含有u、ü音素的字時，都應該注意上述問題。如，üe、uei、ün、uAn、üAn、uen等。

3、發Ao、ou要加強控制圓脣的力度。

發音時造成字音散的主要原因是脣的力度分散，脣的控制對吐字質量的影響很明顯。發音時如果脣向前突出，齒脣之間縫隙大，好象給聲道加了一個“小嘴子”，聲音就會帶上不好聽的“U”音色彩，顯得沉悶，如果脣收攏與齒相依，聲音就明朗多了。脣的收撮力強，能使聲音集中，脣的力量要集中到脣的中央三分之一處。

發前後鼻音，如果在發音過程中發音暗淡，可採取辦法：挺軟齶，平時不説話時，軟齶是向下垂着的，但有目的説話時，由於聲音和咬字的需要，就必須把軟齶挺起，因為這樣做可以加大口腔後部空間，也可以避免聲音過多地灌入鼻腔而造成鼻音。可以用誇大吸氣、“半大哈欠”來體會挺軟齶的感覺。

4、還應注意以下幾點：

前響複韻母不是由兩個元音簡單相加而成，因此發音時不可突出前後兩個元音，也不可突出其中任何一個音素，應該突出的是由前一個元音向後一個元音滑動過程中的元音，練習時可適當放慢滑動的速度，強調滑動的幅度，以體會舌位滑動的感覺。

要準確掌握開頭的元音音素。Ai中的'A是前“A”，舌位一定要降低到“前低”的位置。Ao中的A是“後A”，舌位靠後。ou的兩個元音都靠後，注意舌位不要整體靠前。

　　【寬窄複韻母和單韻母的辨讀】

普通話複韻母發音時，元音舌位從首音到尾音的動程有大有小，並且形成了一定的寬窄對比關係。如，duidei;yAoie。

寬窄指的是複韻母舌位動程大小之間的對比關係，直接表現在韻腹元音舌位高低的對比上，普通話有6組寬窄相對的複韻母： Ai-ei;Ao-ou;iA-ie;uA-uo;iAo-iou;uAi-uei

有幾點值得注意：

(1)方言複韻母韻腹元音的舌位比普通話有序地抬高，形成一個階梯式的錯位。如Ai-ei;ei-i，二合元音動程縮小成單韻母，三合元音韻腹弱化變成二合元音韻母。

這種情況有三組：Ai-ei;uAi-uei;uA-uo

ei：敗 排 買 改

uei：歪 怪 快 懷

uo：掛 挎 化

i：倍 培 美 給

ui：威 貴 愧 回

u：過 闊 貨

(2)方言複韻母韻腹元音舌位高低的對比與普通話正好相反，普通話的窄韻母，方言念寬韻母。如iA—ie 野-雅;借-價;姐姐-假假

(3)Ao-ou;iAo-iou 寬窄一致，但單音化。

(4)ie和üe 方言中大多讀i、ü入聲韻(頁、約)。

複韻母中有幾對開口度的寬窄成對比，動程大的叫寬複合，動程小的叫窄複合。

寬：Ai Ao iA iAo uA uAi

窄：ei ou ie iou uo uei