2016年普通話測試説話例文10篇

普通話測試説話題考察應試人在沒有文字憑藉的情況下，説普通話的能力和所能達到的規範程度。以下是本站小編整理的2016年普通話測試説話例文10篇，歡迎學習!

　　【範文一】我的拿手菜

我的拿手菜是炸扣肉，這道菜對於現在家庭已不是少見的菜了，但對於小時候我們農村的小孩，卻是罕見的，是難得吃上一次的，農村裏喝喜酒或辦喪事時，一桌菜往往有10種菜左右，其中必定有一種是扣肉的，就在這時，無論愛不愛吃肥肉(扣肉中多半是肥肉)，都能吃上一兩塊扣肉，因為這畢竟是難得的一次機會。平時，我們是沒機會吃上扣肉，一來沒錢買，二來也不會做這道菜，由於這道菜色、香、味俱全，所以每次這道菜一上桌，一下子就被夾完了。近來，人們的錢袋漸漸鼓起來了，我家也不例外，我爸以前跟別人學過幾樣菜，其中有一道菜就是炸扣肉，於是，我家不只是在辦喜事或喪事時才得嘗這道菜了。漸漸地我也學會了做這道菜，而且做成之後的色.香.味也並不遜於我爸做的。這道菜便成了我的拿手菜。下面我就介紹一下這道菜的做法。步驟是：(1)買回肥瘦.帶皮的豬肉和葱.八角.五香粉.醬油.米酒等原料。(2)刮乾淨豬皮上的毛並且戳一些小洞，然後燒開大半鍋豬油，接着把這幾塊豬肉放進鍋裏炸。(3)約摸炸了十二、三分鐘左右就停火，把豬肉撈出來涼幹(4)炸好的豬肉涼了之後，就把它切成一片一片，把適量的五香粉.醬油.米酒拌混一起做成扣肉的配料，再把數根葱(不用切)放進做好的配料中拌混，最後拿起配料中的葱，手出力地捏出葱的汁擦到那一片片扣肉上，這樣就可以把上好配料的扣肉放進鍋裏面蒸了。(5)約摸蒸了四五分鐘後就取出。這樣，美味可口的扣肉就做成了。

大家學做這道菜時，千萬別把第(4)、(5)個環節漏掉，因為還未上過配料的，又未蒸過的扣肉有一股焦味，沒味道，而且肥肉部分吃來很容易使人膩，所以，這時不要心急，嘴饞馬上吃。應該上好配料蒸過之後吃才可口，這時你會吃一片想一片，同時也不覺得肥肉的可惡了。

普通話測試説話例文30--

　　【範文二】雨

我們所説的雨實際上就是降水，它來自雲中，但有云不一定就降水，這是因為雲中的水滴或冰晶體積大小，不能克服空氣的阻力和上升氣流的頂託，而懸浮在空中，只有當雲繼讀上升泠卻，或者有水汽不斷輸入雲中，使雲滴不斷增大，以至上升頂託不住時，才會從雲中降落下來，開始成雨。

雨一般由降水量來分和降水強度來分，分為小雨、中雨、大雨、特大雨、暴雨、大暴雨、特大暴雨等類型，又根據自然界中促使空氣上升運動條件，可將降水分為對流雨，地形雨、鋒面雨、颱風雨。對流雨就是近地而面空氣強烈受熱時，温熱空氣膨脹上升，空氣中的水汽冷卻凝結而形成，這樣的雨強度大，時間短，範圍小，並常伴有暴風，雷電，又稱熱雷雨。我國大部分地區在夏季午後也常出現對流雨。地形雨一般是暖濕空氣在運動中，遇到較高地形的阻擋，被迫沿迎風坡爬升，空氣在上升中冷卻，水汽凝結而形成的降水。我們合浦這樣的平原地區一般都少有。鋒面雨，暖性質不同的氣流相遇它們中間的交界面叫鋒面形成的雨就叫鋒面雨，它強度相對小，時間長，範圍廣，一般在我國的東部地區。颱風雨是熱帶海洋麪形成的氣旋，具因周圍有大量暖濕空氣圍繞颱風中心旋轉上升，空氣中的水汽冷卻凝結而開成，在我們這裏是很少的不過北海就相對多，可是我還沒見過。

　　【範文三】我的一個願望

也許由於受家庭的影響吧!我從小就喜歡老師這個職業，從小就有了長大後當一名光榮的人民老師的願望。國中畢業那年，我毫不猶豫地在志願表上填下：“中師”兩個字。我的老師為我感到惋惜!他説：“考個重點高中以後就是個大學生了，以你目前的潛力是沒問題的。嗯!可惜啊!”可是當教師的母親和大哥卻大力支持我報中師。他們都對我這樣説：“人生的價值在於貢獻，無論是科學家，高級幹部和教師都一樣是貢獻，貢獻是不分職業高低的!”我很感謝母親和大哥對我的大力支持。我懷着當教師的願望努力學習，拼搏!終於通過黑色的七月順利地踏進了師範學校的大門。我知道當一名好教師並不是一件容易的事情。在師範學校裏我刻苦地練習基本功。“三筆字”是我的弱項，特別是粉筆字。一寫出來不是站不穩就是弱不禁風。我意識到當一個教師如果寫不好粉筆字就不能板好書，就誤人子弟。我便堅持天天抽空練習寫粉筆字。抓粉筆的三個指頭不知什麼時候竟結了繭，我的粉筆字也漸漸地像點樣了。如今我就要畢業了，再過幾個月我就以教師的身份在講台上手執教鞭向學生傳播知識。我的願望實現了。驀然回首往事：原來走過許多曲折坎坷的路!原來我對教師這個職業竟是那樣的痴情!我的願望實現了!

　　【範文四】商品質量和我

我一直認為，一件商品質量的好壞，是衡量這件商品價值的標尺。

在日常生活中，我對商品的選擇，是比較挑剔的，但有一條，就是，我會選擇質量好的商品，價錢是另一回事，當然買到既實用又經濟的商品是再好不過了。

一件商品質量好，讓我們買進稱心，用時放心，那這商品的價值也就體現出來了。在今天，人們追求生活質量的同時，更講究商品的質量，使用的價值，正如人們常説的一句話：好的東西，誰都想要!

但隨着市場上對商品的需求量不斷增加，一些滿腦子生意經的商家們，在生產商品的過程中。“偷工減料”是他們生產過程中最重要的環節，導致出售在市場上的商品讓消費者辯不清真偽。

一件商品的質量，會影響到消費者的正常生活秩序，影響到消費者的身心健康，所以，現在全國掀起一股“打假”風，這也給商家們吹一股冷風，説到此，不由得想起一件事。

去年剛入冬，我和母親到市場上買了台熱水器，我們選擇了一台“紅櫻桃”牌子的，買時商家滔滔不絕的介紹了它的出廠商與合作商，讓我們心動，他説，今天他賣了三四台，這台熱水器質量保證而且保修一年，我們相信了那商家，以563元成交了，買回熱水器的前幾天，使用時是比較順利的，但第八天使用時，它就不能着火，我們一家圍着它弄了半天，找不出個毛病來。

我們把它拆了，拿到出售商處，保修是保修了，可一回家使用，就是斷斷續續的出現毛病，我們全家懷疑這台熱水器的質量，猜想使用不到一年，它就會成為破爛。

我想，對於這種情況，在眾多的家庭裏肯定有不少。

那如何買到質量好的商品呢?就需要我們慧眼識珠了，可是最重要的就是，我們希望：商家們生產質量好的商品，讓我們使用商品時稱心放心!

　　【範文五】我的職業

一想到自己是一受人尊敬的人民教師，我的內心就會感到很激動，因為我打心眼裏喜歡教師這個職業，熱愛教師這個職業。

社會上的`人對教師這一職業看法不一，有人認為，教師是太陽底下最光輝的職業，也有人認為教師教師這一職業是最沒有前途，最差勁的一種職業，我的一位同班同學就曾對我説過她畢業後不會選擇當教師，她認為教師這個職業既平淡無奇，又枯燥無味。我不同意同學的觀點，我覺得，教師是一種富於挑戰性的工作，人們常説：“教師要給學生一滴水，自己要有一桶水”。在社會飛速發展的今天，學生思想活躍，視野廣闊，想得寬，想得深，也想得雜，涉及的問題無花八門，常常超越他們的年齡，所以，做教師的必須掌握豐富的文化科學知識，要加倍努力學習，開拓自己的視野，不斷完善自己，只有這樣，才能夠擔負起教書育人的重任。所以説，教師並非是枯燥無味的，雖然我們面對的永遠是那麼熟悉的課本，但是，面對的學生卻在不斷變化，天天和那些充滿童真的孩子們相處會使你感到無比的快樂，而且，當你看到一批批學生成長為國家建設的棟樑，那種滿足和欣慰是不言而喻的。

我喜歡教師這個職業，我會為它獻出自己的光和熱。

　　【範文六】謙虛是美德

謙虛是人類的美德。中國有句古話：“滿招損，謙受益”它從正反兩方面對其進行了精闢的總結。

對於一個人來説，謙虛主要有兩大方面的好處：一是謙虛使人進步。人生有涯而學海無涯，一個人不管怎樣聰明博學，他的知識與人類整體的知識相比只不過是滄海一粟。“海納百川有容乃大。”大凡才識越高的人，越是明白這個道理，因而越是虛心好學，嚴以律己，持之以恆，也越能成就大事業。二是謙虛贏得好感。謙虛的人言談舉止謙恭有禮，不專斷、不傲慢、不自以為是，在交往中比較容易獲得別人的好感，容易得到忠告、幫助和真誠的合作。一個處處得到好感的人，他的事業之船等於懸掛了順風之帆，其成功也就不言而喻。

驕傲的人喜歡自吹自擂，是語言的巨人，行動的侏儒。他往往喜歡依附於他或諂媚於他的人，而對於比自己強的人往往心懷忌恨。驕傲的人總是低估對手的能力而麻痺輕敵，歷史上因此不斷重演着“驕兵必敗”的悲劇。

由於謙虛是一種美德，人世間便有了假謙虛以博取好感好名聲的人，謙虛變成了某些用於裝飾的門面話。但是，這種假謙虛很容易被人識破，因為它缺乏真誠，缺乏行動。口頭説了很多謙虛的話，實際上的所作所為卻很自負驕傲，或者口頭上表示虛心接受批評意見，過後依然是我行我素，堅決不改，這怎麼叫做謙虛呢?

　　【範文七】我最愛讀的小説

學習之餘我喜歡看書來充實自己的生活，從識字以來我看了很多的書：有《簡愛》、《安娜卡列尼娜》、《傲慢與偏見》等世界名著，有《紅樓夢》、《西廂記》、《三國演義》等中國古典小説，還有很多當代小説，其中，我最喜歡看的是反映我們讀書生活的校園小説。

在看過的校園小説中，我最愛讀的一本就是《三重門》，不知道大家看過這本書沒有，它是一本批評現行教育制度的書。《三重門》描寫了一羣高一學生的讀書生活。主人公雨翔是個很有個性的人物。他敢跟老師唱反調，逃課，逃夜，他把應試教育批得面目全非，視教育制度為草芥。我很佩服主人公的敢做敢當，不畏權勢。

《三重門》之所以吸引了廣大學生朋友的目光，我想主要是這本書的作者韓寒是一個傳奇人物。他剛上高一就能寫出一部轟動全國的書，有的學生説韓寒寫出了他們的心聲，把他們隱藏在心底多年的心理話都説了出來，覺得非常痛快。也有人説韓寒自高自大，目中無人，複製錢鍾書的思想，因為《三重門》的文筆跟《圍城》的很相似，總之，韓寒成了學生們的偶像，家長們擔心的對象。

《三重門》裏描寫了許多生活細節跟我們的生活十分相似，書中的主人公都是像我們一般大小的少男少女，他們就好象是生活在我們現實中的某一個角落。書中的很多故事情節和人物都能引起我的共鳴。這本書最精彩之處就是採用了黑色幽默的寫法，書中的某些文字讓人看了忍俊不禁，捧腹大笑。

《三重門》是我最愛看的小説。

　　【範文八】我心目中的教師職業

小時候，我非常崇拜教師這個職業。我清楚地瞭解人們對它的讚美之詞：教師是園丁、是蠟燭、是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業。我的理想就是當一名國小教師。

記得小時侯和小朋友一起做遊戲，我最喜歡做的就是扮演老師和學生上課的遊戲。每當這個時候，我總是爭着扮演老師這個角色，一會兒給學生上數學課，一會兒給學生上語文課，一會兒給學生上音樂課，當然，我也忘不了模仿老師嚴肅的樣子，批評那些“上課”不認真聽課，思想開小差的小夥伴，這時的我，覺得當一名老師實在是太神祕、太偉大了。國中畢業後，我不顧老師和同學們的勸阻，毫不猶豫填報了師範學校，並且順利地考上了師範學校，成了一名未來的人民教師。經過學習，慢慢地我對教師這個職業也有了新的認識。其實，教師這個職業是平凡而又普通的，作為一名教師他一輩子都在默默無聞地傳道、授業、解惑，為社會培養、輸送多種人才。自己的學生有了出息，出了名，而教師自己呢，卻沒有因此聲名鵲起，依然默默地堅守着自己的崗位，做着再普通不過的教學教育工作。同時，教師這個職業又是非常重要的，教師對整個社會發展是起着非常重要的作用的，因為沒有教師，我們人類積累下來的燦爛文化就沒有辦法傳授下去，沒有教師，整個國民的素質就沒有辦法得到進一步的提高。教師所起的作用是其他任何職業都不可能替代的。除此之外，我還認為教師這個職業，是一種經常讓人產生新鮮感的職業，因為他所面對的是一羣羣渴望知識的“小淘皮”，是可以經常變動的“小天使”。你生活在他們中間，會感到永遠年輕的。

我喜歡當教師這個職業，我對自己的選擇無怨無悔。

　　【範文九】我的業餘愛好

每個人都有自己的愛好，我的業餘愛好是看書。

在中師三年，我與書結下了不解之緣，我常常在課後、飯後看書，連睡覺也要把書放在枕邊，好像這樣才能睡得踏實。

書上那印在白紙上的方塊字，向我展示了一個五彩繽紛的世界，在這個世界裏，有着紅的豔麗、紫的深沉、綠的盎然、白的純潔;在這個世界裏，有生活得豪爽的魯智深，機智的孫悟空，多愁善感的林妹妹，奸詐的曹操;在這個世界裏，有人間的伊甸園，也有天上的街市，還有靜靜的小河。在這個世界裏，我瞭解現代科學發展的一些知識，學到了做人的道理。

每當我翻開書，讀到有趣的章節時，我會禁不住咯咯而笑，惹來同學的好奇。讀書雖有樂，但也有悲的時候，每當讀到瓊瑤的庭院深深深幾許，杜十娘怒沉百寶箱，羅米歐殉情朱麗葉時，我就會眼淚止不住地往下流。

書是中師三年的忠實夥伴，它伴隨我走過許多無聊的時間，書可以醫治我心靈的創傷--青春的憂鬱，同學間的磕碰，考試後的擔心。當這些東西佔據我的頭腦時，我會拿起書到另一個境界去，書是最好的避風港灣，它使我把一切的煩惱都拋掉。

我喜歡看書，書裏的知識真的多得讓你心明眼亮，它能充實你的頭腦，書也能帶給你歡樂和悲傷，還有許多許多。

　　【範文十】家鄉的氣候

提起家鄉，或許每個人都會對自己家鄉品頭論足或讚美一番。我的家鄉雖不美，然而，它的氣候卻很宜人，這不是我誇口，不信，你自己瞧….

當春回大地，萬物剛甦醒的時候，天空就很善解人意地下起濛濛細雨，伴着春風，柔柔地撲向一切，彷彿在傾訴着它對大地，萬物生靈的那份深深的倦戀。路兩旁的樹，隨着春風搖動起枝葉;過路的大人們，享受着初春帶來的清新的氣息，臉上不時露出滿足的笑，而孩子們呢，他們則仰着胖乎乎的臉蛋兒，試圖吮吸春的甘露，小腳淘氣地不停跺着，讓地面上濺起一朵朵漂亮的透明的小花兒，伴着一陣陣的嘻笑聲……噢，這細細的雨水，濃濃的情喔!

到了夏季，家鄉的天氣又變得熱中帶着一絲涼意，或者在悶熱了許久過後，它就非常解風情地下起傾盆大雨，一掃以前的悶氣。此時的夏天，是個讓少女們實現穿短裙的夢想的好季節;此時的夏天是工作後人們享受清閒的夏天;此時的夏天，是晚飯後大家聚在一起聊天的好佳境;此時的夏天，是晚上人們可以盡情歡樂的一份好心情。我就愛這樣的夏天。

隨着夏天之後的秋天，這裏又是一片新景象。這裏的秋天愛下雨，可人們卻也喜愛，喜愛着下雨過後帶來的一陣陣涼意，那份心情，是一種難以形容的放鬆的心情，彷彿是雨帶走了身上所有的煩惱和悶氣。不下雨的時候，更是一個好天氣，足以讓一切歡快起來。

冬天，一年中最後的一個季節，是一個讓人高呼的季節，它是冬天沒錯，但它沒有其它地區的冷冷的寒意，沒有足以讓人冷得直打哆嗦呼呼的北風，它有的是温暖的氣候，即使穿着兩三件衣服也不覺寒冷。

噢，這是個體貼人的冬天。

我，就愛家鄉的這種天氣。