普通話水平測試説話題答題技巧
説話是四項測試內容中難度最大的一項。對於母語是方言的應試人來説，説話時既要表達流暢，又要語音標準，的確不易。下面是小編與大家分享的普通話水平測試説話題答題技巧，歡迎閲讀學習!更多內容請關注應屆畢業生考試網!
説話不僅是對應試人語言水平的考查，同時，也是對應試人心理素質的考驗。説話是在沒有文字憑藉的情況下，把思維的內部語言轉化為自然、準確、流暢的外部語言，需要應試人有良好的心理素質。綜上所述，説話具有以下幾種基本要求：
1.話語自然
説話就是口語表達，但口語表達並不等於口語本身。我們口頭説話，要使用語言材料，但是説話的效果並不是這些語言材料的總和。口頭説的話應該是十分生動的，它和説話的環境、説話人的感情、説話的目的和動機都有很大的關係。
要做到自然，就要按照日常口語的語音、語調來説話，不要帶着朗讀或背誦的腔調。這並不是很高的要求，但實際做起來卻是相當的困難。需要強調指出的是，進行説話準備，不要把説話材料寫成書面材料，因為寫出來的東西往往會進行修改，殊不知，就是在修改中改掉了口語表達的特點。
語速適當，是話語自然的重要表現。正常語速大約240個音節/分鐘均應視為正常。如果根據內容、情景、語氣的要求偶爾10來個音節稍快、稍慢也應視為正常。語速和語言流暢程度是成正比的，一般説來，語速越快，語言越流暢。但語速過快就容易導致必音時口腔打不開、複元音的韻母動程不夠和歸音不準。語速過慢，容易導致語流凝滯，話語不夠連貫。有人為了不在聲、韻、調上出錯，説話的'時候一個字、一個字地往外擠，聽起來非常生硬。因而，過快和過的語速都應該努力避免。
2.用詞得體
口語詞和書面語詞的界限不易分清。一般説來，口語詞指日常説話用得多的詞，書面語詞指書面上用得多的詞。口語詞和書面語詞相比，有其獨自的特點。必須克服方言的影響，擯棄方言詞彙，説話中特別要注意克服方言語氣。但由於普通話詞彙標準是開放的，它不不斷地從方言中吸收富有表現力的詞彙來豐富、完善自己的詞彙系統，普通話水平測試允許應試人使用較為常用的新詞語和方言詞語。
3.用語流暢
現代漢語的口語和書面語基本是一致的，使用的句式大體也是相同的，但是，從句式使用的經常性來看，事和書面語仍然存在着差別，其特點是：①口語句式比較鬆散，短句多;②較少使用或乾脆不用關聯詞語;③經常使用非主謂句;④較多地使用追加和插説的方法，句間關聯不緊密;⑤停頓和語氣詞多。
普通話水平測試是對應試人運用普通話進行交際的能力水平的測試和評價。它既不是普通話知識的考試，也不是文化水平的考核，更不是口才的評估。測試大綱以語音面貌、詞彙語法的規範程度和自然流暢程度來作為説話的一部分標準，對與文章結構有關的立意、選材及佈局謀篇並未提出具體的要求，我們不能一廂情願地把作文的評分標準強加於説話之上。
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計算機輔助測試的每一步驟，電腦頁面均有提示，考生只須依照提示依次進行，便可順利完成測試。具體説，計算機輔助測試的基本流程大致如下：
1. 進入考場：得到上機測試指令後，考生攜帶證件進入測試室按機號就坐，戴好耳麥，麥克風應在左側，上下調整麥克風至嘴脣上方5釐米處。
2. 登陸系統、核對信息：輸入准考證號，系統自動顯示考生個人報名信息，仔細核對個人信息，如確定沒有錯誤，點擊“確定”完成登陸。如准考證輸入錯誤，可以返回重新輸入。
3. 試音：根據監考機發出的考場指令，考試機進入到試音程序。考生按提示説一句話，計算機根據考生説話聲音的大小自動將麥克風的錄音音量調節到合適大小。
4. 考試：考生根據計算機語音提示，依次進行四道真題的測試。前一、二、三題每完成一題後及時點擊“下一題”進入下一部分測試，不必等待系統預設時間全部用完，第四題必須説滿三分鐘。
5. 結束測試：第四題説滿三分鐘後，系統自動提交試卷，考生摘下耳麥，放在電腦旁，在得到監考人員允許後，離開測試室，測試結束。
二、計算機輔助普通話水平測試的要求及注意事項
計算機輔助測試的形式和流程與以往人工測試有所不同，測試中會出現一些新的情況，為避免不應有的失誤，應試者應特別注意下列幾點：
1. 正確配戴耳麥
計算機輔助測試的評測依據是應試者的發音記錄，錄音材料是否完整清晰至關重要，測試前應試者應調整好麥克風與嘴脣的距離，不可太近也不能太遠，測試時不觸摸麥克風或玩弄數據線，以免氣息音傳入或其它雜音被錄入。
2. 測試時發音音量控制得當
大機房測試時考場內有多人同時發音，周圍的噪音較大，計算機輔助測試時一般會採用方向性較強的麥克風，使一定範圍內的聲音能被有效捕捉，其它聲音只能作為背景音，但如果發音人的聲音太小，電腦在放大有效音的同時，背景音也被放大了，這將嚴重影響應試者的測試成績。同時，應試者的發音也不是越大越好，聲音太大會影響其他考生，也容易導致電腦音頻數據失真，增加共鳴和氣息音，同樣影響應試者的測試成績。
3. 測試前三項中儘量避免錯、漏、增、改與回讀
在普通話測試的前三項中，錯、漏、增、改讀是以個數計算扣分，第三項中的回讀以次數計算扣分。第一、二題雖然允許讀第二遍並以第二遍讀音為準，但也不要過於頻繁地讀第二遍，而在第三項朗讀題中，回讀有單獨的扣分項，應儘量杜絕回讀現象。
4. 不要在每道題完成後的餘暇時間做其它事情
普通話測試的每個測試項都預設了時間限制，應試者在每完成一道題後，如未到預設時間，不應停下來等待或趁機準備下一題的內容，而應及時點擊“下一題”，因為在應試者停止發音的時間內，其他考生的聲音或旁邊的噪音會變得相對明顯，應試者不經意發出的聲音，也有可能被當作測試讀音錄入電腦，成為機測系統判斷應試者下一題發音的依據，從而影響測試成績。
5. 在説話項測試中不投機取巧，不背誦現成文章
在計算機輔助測試過程中，少數應試人因抱僥倖心理，在説話項中，用反覆讀題、説無意義語詞甚至唱歌等方式填充時間，或者背誦現成的詩歌、故事或其他作品投機取巧。這裏特別需要強調的是，在計算機輔助測試過程中，雖然測試員不在現場，但第四項“命題説話”仍然採用人工評測方式進行打分，測試員依據留在電腦中的錄音材料，對應試人普通話水平的整體面貌進行評測打分，説話項測試中的離題、無效語料、背誦現成文章等都將嚴重影響應試人的此項得分。
