2017年國家普通話水平測試試卷
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2017年國家普通話水平測試試卷一
一、讀單音節字詞(100個音節，共10分，限時3.5分鐘)
瞎(xiā) 醜(chǒu) 僕(pú)
傘(sǎn) 牆(qiánɡ) 腿(tuǐ)
鈍(dùn) 眸(móu) 飼(sì)
癬(xuǎn) 峻(jùn) 火(huǒ)
窮(qiónɡ) 掌(zhǎnɡ) 膜(mó)
癩(lài) 割(ɡē) 裁(cái)
短(duǎn) 蛇(shé) 恩(ēn)
筏(fá) 彼(bǐ) 峯(fēnɡ)
稀(xī) 牀(chuánɡ) 掠(lüè)
雅(yǎ) 仄(zè) 美(měi)
流(liú) 痴(chī) 廷(tínɡ)
述(shù) 我(wǒ) 就(jiù)
徵(zhēnɡ) 林(lín) 弱(ruò)
胚(pēi) 蟲(chónɡ) 棍(ɡùn)
狂(kuánɡ) 二(èr) 寫(xiě)
穗(suì) 瞟(piǎo) 鳴(mínɡ)
考(kǎo) 帥(shuài) 匾(biǎn)
支(zhī) 灑(sǎ) 鑿(záo)
女(nǚ) 逛(ɡuànɡ) 撥(bō)
盞(zhǎn) 淨(jìnɡ) 娶(qǔ)
宮(ɡōnɡ) 熱(rè) 湯(tānɡ)
倪(ní) 夢(mènɡ) 捐(juān)
闊(kuò) 羣(qún) 鳥(niǎo)
抓(zhuā) 槐(huái) 叮(dīnɡ)
襪(wà) 蕊(ruǐ) 鬢(bìn)
討(tǎo) 締(dì) 環(huán)
貂(diāo) 填(tián)粉(fěn)
傲(ào) 夫(fū) 潛(qián)
棕(zōnɡ) 爛(làn) 黑(hēi)
沈(shěn) 接(jiē) 詞(cí)
耕(ɡēnɡ) 嶽(yuè) 須(xū)
伍(wǔ) 躥(cuān) 用(yònɡ)
憋(biē) 盆(pén) 轟(hōnɡ)
羊(yánɡ)
二、讀多音節詞語(100個音節，共20分，限時2.5分鐘)
加快 、運 動、完備、迅速
思索、這麼、頻率、刷新
沉着、主人翁、柔 軟
通常、層面 、窘迫、恰好
實踐 、平日、南半球 、行當
給予、滅亡、温差 、飯盒兒
農村 、操作 、錐子、全部
梨核兒、順手 寧可、 纖維
重量、奇怪 、鋼鏰兒
佛學 、偶爾、贊 歎 墾荒
鐵 匠 、熊貓、願意、大褂
小巧 、專門 、虐 待
年齡 、愛國 、刀把兒、 肥料
三、朗讀短文(400個音節，共30分，限時4分鐘) 作品11號
一個大問題一直盤踞在我腦袋裏：
世界盃怎麼會有如此巨大的吸引力?除去足球本身的魅力之外，還有什麼超乎其上而更偉大的東西?
近來觀看世界盃，忽然從中得到了答案：是由於一種無上崇高的精神情感——國家榮譽感!
地球上的人都會有國家的概念，但未必時時都有國家的感情。往往人到異國，思念家鄉，心懷故國，這國家概念就變得有血有肉，愛國之情來得非常具體。而現代社會，科技昌達，信息快捷，事事上網，世界真是太小太小，國家的界限似乎也不那麼清晰了。再説足球正在快速世界化，平日裏各國球員頻繁轉會，往來隨意，致使越來越多的國家聯賽都具有國際的因素。球員們不論國籍，只效力於自己的俱樂部，他們比賽時的激情中完全沒有愛國主義的因子。
然而，到了世界盃大賽，天下大變。各國球員都回國效力，穿上與光榮的國旗同樣色彩的服裝。在每一場比賽前，還高唱國歌以宣誓對自己祖國的摯愛與忠誠。一種血緣情感開始在全身的血管裏燃燒起來，而且立刻熱血沸騰。
在歷史時代，國家間經常發生對抗，好男兒戎裝衞國。國家的榮譽往往需要以自己的生命去換∥取。……
四、命題説話(請在下列話題中任選一個，共40分，限時3分鐘)
1.童年的記憶 2.談談衞生與健康
2017年國家普通話水平測試試卷二
一、讀單音節字詞(100個音節，共10分，限時3.5分鐘)
鍋 兑 挺 休 繳 朱 循 榜 弗 彼
捏 廓 茬 搜 褶 挖 謊 投 舉 曬
砍 耐 奪 信 稿 啼 糞 存 列 蟲
窘 蒜 耍 略 江 碼 頗 闖 恩 首
缺 末 巔 陽 遵 媚 婚 磁 巴 旁
底 抓 自 擒 遠 繞 喊 用 掐 值
敲 蛾 筐 雅 銘 鬧 評 善 汞 時
葉 搭 諷 埠 扔 團 乖 渺 羣 件
摧 嗓 樓 卧 賊 逆 亡 根 泵 儒
選 而 柳 震 驚 騙 升 懷 票 呂
二、讀多音節詞語(100個音節，共20分，限時2.5分鐘)
胸口 炸裂 兒童 衰竭
温柔 民歌 樂曲 冠軍
傲慢 飛快 做活兒 配偶
農產品 櫃子 語法 得到
淒涼 妓n 佛寺 方向盤
改編 清楚 狀態 日益
畫面 無窮 疲倦 黑人
魯莽 謬論 深層 頂牛兒
在乎 本領 完全 蒼蠅
豪爽 雖然 下等 財政
誇張 小甕兒 維持 中學
虧損 運動 鐵索 掉價兒
傳播
三、朗讀短文(400個音節，共30分，限時4分鐘) 作品6號
我常想讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界。現實的世界是人人都有的，而後一個世界卻為讀書人所獨有。由此我想，那些失去或不能閲讀的人是多麼的不幸，他們的喪失是不可補償的。世間有諸多的不平等，財富的不平等，權力的不平等，而閲讀能力的擁有或喪失 卻體現為精神的不平等。
一個人的'一生，只能經歷自己擁有的那一份欣悦，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一些關於自身以外的經歷和經驗。然而，人們通過閲讀，卻能進入不同時空 的諸多他人的世界。這樣，具有閲讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閲讀不僅使他多識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠古下及未來，飽覽存 在的與非存在的奇風異俗。
更為重要的是，讀書加惠於人們的不僅是知識的增廣，而且還在於精神的感化與陶冶。人們從讀書學做人，從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格。人們從《論語》中學得智慧的思考，從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》中學得人格的剛烈，從馬克思學得人世∥的激情，……
四、命題説話(請在下列話題中任選一個，共40分，限時3分鐘)
1.我喜愛的書刊 2.談談科技發展與社會生活
