心理諮詢師考試心理測量學知識：測驗的常模

導語：常模是是心理測評用於比較和解釋測驗結果時的參照分數標準。測驗分數必須與某種標準比較，才能顯示出它所代表的意義。大家跟着本站小編一起來看看相關的考試內容吧。

　　第一單元

　　一、常模團體的性質

常模團體：是由具有某種共同特徵的人所組成的一個羣體，或者是該羣體的一個樣本

對測驗編制者而言，常模的選擇主要是基於對測驗將要施測的總體的認識

常模團體必須能夠代表該總體，包括：確定一般總體、確定目標總體、確定樣本

　　二、常模團體的條件

(一)羣體的構成必須明確界定

(二)常模團體必須是所測羣體的代表性樣本

(三)樣本的大小必須要適當：在實際工作中，應從經濟的或實用的可能性和減少誤差這兩方面來綜合考慮樣本的大小

最低：不小於30或100個

全國性常模應有2000～3000人為宜

(四)標準化樣組是一定時空的產物(具有新進性)

　　三、取樣的方法

取樣即從目標人羣中選擇有代表性的.樣本

　　抽樣方法：

(一)簡單隨機抽樣：按照隨機表順序選擇被試構成樣本

(二)系統抽樣：要求無序可排，也無等級結構存在

K為組距：K=N∕n

121名學生中取40人作為樣本調查

則K=121∕40;K=3;所以3人為一段，可分40段，每段取一人

(三)分組抽樣：總體數目大，且羣體又有多樣性，先將羣體進行分組，再在組內進行隨機取樣

(四)分層抽樣：在確定常模時，最常用的方法

又可分：分層比例抽樣和分層非比例抽樣

　　四、常模分數與常模

(一)常模分數：是施測常模樣本被試後，將被試者的原始分數按一定規則轉換出來的導出分數

導出分數具有一定的參照點和單位，是一個有意義的測驗量表，它與原始分數等值，可以進行比較

(二)常 模：是常模分數構成的分佈，是解釋心理測驗分數的基礎

常模分：一般常模與特殊常模