自學考試《美育基礎》鞏固訓練題及答案2017
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一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共2 5分)在每小題
列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填
寫在題後的括號內。錯選、多選或未選均無分o
1.“遊戲的衝動”是由( C )提出的。
A.柏拉圖 B.亞里士多德 C.席勒 D.賀拉斯
2.孔子以自然山水的品性與人的道德品質相比擬，最早提出( C )思想。
A.詩教 B.樂教 C.比德 D.言志
3.康德關於趣味的觀點是 ( B )
A.感性趣味這個我們感覺的最動物性和最內向的趣味，已萌發了一種在對事物的精神
判斷中所實現的分辨
B.趣味就是一種判斷的能力，因而它就是一種反思趣味
C.趣味不同於理智
D.趣味是不可言傳的，是一種自然之趣
4.健康人格具有正確處理自己與他人、社會和自然之間的相互關係的能力，這個能力是健
康人格的哪個特徵 ( B )
A.整體性 B.協調性 C.創造性 D.情感性
5.( B )是指在美育活動中，受教者常常處在一種喜悦的心理狀態與精神狀態，產生強烈
的情感體驗，獲得極大的審美享受。
A.美育的形象性 B.美育的愉悦性 C.美育的自由性 D.美育的超功利性
6.審美愉悦可分為三個層次，它們由低到高排列，正確的選項是 ( A )
A.悦耳悦目、悦心悦意、悦志悦神 B.悦心悦意、悦耳悦目、悦志悦神
C.悦耳悦目、悦志悦神、悦心悦意 D.悦志悦神、悦心悦意、悦耳悦目
7.人的審美能力是 ( B )
A.先天就有的 B.在社會實踐中逐漸形成的
C.人類低層次的需要 D.人的天性
8.下列情感中，屬於低級情感的是 ( D )
A.科學情感 B.道德情感
C.審美情感 D·飢餓時吃了一頓美餐，感到十分痛快
9.人在審美過程中，通過多種審美感覺器官的協同活動，對審美對象的各種形式特徵，進
行綜合加工，形成對審美對象的整體印象，從而構成了 ( A )
A.審美知覺 B.審美感覺 C.審美情感 D.審美鑑賞
10.音樂是 ( B )
A.空間藝術 B.時間藝術 C.視覺藝術 D.觸覺藝術
11.天文學家開普勒關於行星運動三大定律的第三定律，其數學公式為T2=D3體現了科學美的 ( B )
A.對稱性 B.簡潔性 C.統一性 D.抽象性
12.技術美在古風時代 ( A )
A.與當時的技術水平相適應，實用重於審美
B.人們偏重裝飾到了畸形的程度
C.審美重於實用
D.審美與實用分離
13.美育與物質文明發展的關係是 ( B )
A.人類的物質文明的發展經歷了實用階段和分化階段
B.在分化階段，人類物質文明分化為日用品和藝術品，向着實用和審美兩個方向發展
C.審美和實用的分離阻礙了人類物質文明的發展
D.美育與物質文明是無關的
14.對於美育的功能，我們着重論述的是 ( B )
A.個體功能 B.社會功能 C.協調人際關係 D.發展兩個文明
15.個體進行審美活動的參照系是 ( C )
A.審美需要 B.審美領悟 C.審美趣味 D.審美知覺
16.人的善行、扶助弱小是 ( B )
A.儀表美的表現 B.心靈美的表現 C.語言美的表現 D.環境美的表現
17.審美態度最為明顯的特徵是 ( B )
A.功利性 B.非功利性 C.自由性 D.愉悦性
18.被稱為美學之父的是 ( C )
A.席勒 B.亞里士多德 C.鮑姆嘉通 D.柏拉圖一
19.戲劇的審美手段是 ( A )
A.矛盾衝突 B.欣賞者的感覺 C.欣賞者的知覺 D.欣賞者的感知
20美學的基礎是 ( A )
A.美的哲學 B.審美心理學 C.藝術社會學 D.審美教育
21.美育的目的是 ( D )
A.感性教育 B.理性教育 C.趣味教育 D.人格教育
22.服裝最基本的功能是 ( D )
A.象徵功能 B.審美功能 C.蔽體遮羞 D.護身防寒
23.美育活動的基礎是 ( B )
A.美育的知識 B.美育的形象 C.美育的欣賞 D.審美情感
24.馬克思主義美學認為，正確的審美觀必須是( B )的統一。
A.裏表 B.真善美 C.知情意 D.情意行
25·創造性思維的核心是 ( C )
A.幻想 B.聯想 C.想象力 D.誇張
二、多項選擇題(本大題共1O小題，每小題1分，共1O分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的-請將其代碼填寫在題後的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分o
26.19世紀俄國革命民主主義者的美育思想主要代表人物是 ( AD )
A.車爾尼雪夫斯基 B.普希金
C.屠格涅夫 D.別林斯基
E.果戈理
27.美育作為趣味教育，具有以下三個方面的內容 ( ACD )
A.感性品格 B.生理感覺
C.精神屬性 D.生命活力
E.創造力
28.美育的形象的特點有 ( BCD )
A.抽象性 B.具體可感性
C.生動豐富性 D.深邃意味性
E.普遍必然性
29.審美心理結構的特點是 ( ABC )
A.理性積澱在感性之中 B.對功利性的超越
C.具有強烈的情感體驗 D.理性占主導地位
E.各種心理因素的協調統一
30.服飾美的美育作用主要體現在 ( AC )
A.服飾美的美育有助於提高人對服飾的審美能力
B.即使是病態的裝扮也有助於形成良好的審美趣味
C.有助於提高對人的美的審美能力
D.有助於發現人的生命價值
E.有助於人際關係和諧
