二年級的讀書小報相關資料
讀書小報指學校(通常指國小)中為營造濃厚的讀書氛圍，讓學生在大量的閲讀實踐中豐富知識，開闊視野而開辦的報紙，一般會以彩色圖文並茂的方式活潑生動地表現出來。下面小編為大家帶來關於二年級的讀書小報相關資料，希望能幫助到大家。
讀書的收穫作文
高爾基説過：“書是人類進步階梯”，它伴隨着我們的生活，豐富着我們的生活，是我們生活中的一位不可缺少的朋友。
在我很小的時候，奶奶就常常抱着我講生動的故事，那精美的詞句、豐富的哲理、充滿幻想的情節，在我稚嫩的心靈印下了深刻的印象。後來，媽媽給我買了許多童話故事，訂閲各種兒童雜誌畫報，如醜小鴨、灰姑娘、美人魚、木偶奇遇記等等，這些書大大的開闊了我的視野。上國小以後，我又要求媽媽給我買了名人傳記、科普叢書、文學名著，兒童文學，這使我更加喜愛讀書了。現在我又讀了一些偵探小説、科幻冒險，學會了做摘錄和做心得體會，這使我的好詞好句豐富起來，作文越寫真喜歡寫，越寫越得心應手，感到生活越來越有意義了。
通過讀書，能讓我積累起淵博的知識，還能使我的眼界更加開闊、思維更加活躍、行動更加敏捷，能有自己獨立的思想，提高寫作水平。
我愛讀書。
讀書的故事作文
在國小五年級時，我看見了一篇史鐵生的《我與地壇》這篇文章。
翻開這篇文章，第一段寫的是“我在好幾篇小説中都提到過一座廢棄的古園，實際就是地壇。許多年前旅遊業還沒有開展，園子荒蕪冷落得如同一片野地，很少被人記起。看到這一段，我便很想繼續看下去， 也許她會寫這個地壇的來歷，也會寫地壇的樣子，也許還會寫在地壇裏幹了些什麼事情“它等待我出生 然後又等待我活到最狂妄的年齡忽地殘廢的雙腿。”這一句話使我知道了史鐵生是什麼時候雙腿殘廢的，那時候作者好可憐。
“當我讀到在我的頭一篇小説發表的時候，在我的小説第一次獲獎的日子裏，我是多麼的希望我母親還活着， 我的眼淚不由自主的落了下來，因為我那時太感動了，我感受到了作者失去母親時，母親那時只有49歲”，我真的很傷心讀書讓我獲得很多知識，多看一些感人的文章，會讓人的感情爆發，有無數的餓感慨，寫作文的時候會下筆如有神的同學們，好好讀書吧！
我愛讀書作文
我是一個愛讀書的孩子。從小，我就很喜歡讀書。
記得有一次，媽媽出去買東西，告訴我洗衣機洗完衣服的事會發出鳴笛聲，那是記得把衣服拿出來晾曬，要不然就染上顏色了。我聽了連忙點頭。
過了大約一個小時，我正在讀《特蕾莎修女給青少年的`12堂必修課》時，遊覽在修女的教會中，感悟人生道理。突然，“砰”的一聲響，媽媽回來了。我沒有理睬。“呀！你都幹了什麼？”我聽了急忙跑了過去，原來衣服染上顏色了，花花綠綠的，我這才恍然大悟，原來，我忘了曬衣服。事後，媽媽就不讓我讀那麼長時間的課外書了。可是我總會想方設法找機會讀書。
現在，我知道了，書是我離不開的朋友，就像大雁離不了隊伍，像魚離不開水一樣。書讓我知道了未來的道路通向哪裏；書讓我知道了這個神奇的世界，所以，我沒有理由不愛它。
我愛書，書是我的一切 ！
我的讀書生活作文
時間過得真快啊！眼時間就升到五年級了！回想起以前的讀書生活，真的很遺憾！
我上幼兒園時的讀物是唐詩三百首，那是我也不知為什麼，酷愛這一類書，幾乎每兩三天就買一本書，而且每次都要想好下一次買哪本。直到一年級入學時已能背誦將近100首唐詩！
開始，我看得津津有味，上了一年級就覺得不過癮了。後來我又發現了新華書店，那有許多書，可隨便看。放暑假時，我幾乎都去哪裏看書，我看得很快，每頁就大略看看，大有“不求甚解”的滋味。
上了四年級我又愛看偵探，冒險的少兒小説了。那小説看起來我經常廢寢忘食，每個月都要從上網看幾本小説。
又過了一段時間，我會自己編寫故事啦，編寫的故事很好，深受同學喜歡，這自然也是課外讀物的贈送的禮物了。
莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品。”這句話説的沒錯，我以後一定好好讀書，吸收書中更多的營養，成為有用人才！
這就是我的讀書生活，你的呢？
讀書的滋味作文
杜甫曾説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”意思是如果讀的書越多，寫文章就有如神助，非常快。而在我看來，讀得書越多，就越能嚐到不同的人生滋味。
我讀安徒生的童話《賣火柴的小姑娘》時，就覺得鼻子一酸，淚水在眼眶裏打。小姑娘多麼可憐，寒冬臘月她又冷又餓，卻又不得不在街上賣火柴，最後活活地凍死了，如果我碰到了她，一定會把她接回家，讓她吃飽穿暖。
當我從《上下五千年》中得知，古代世界四大發明：火藥、指南針、造紙術、印刷術都是由中國發明時，心中就甜滋滋的，為祖先的智慧深感驕傲。
從《三國演義》中，讀到大英雄關羽被人設計割掉腦袋，內心感覺很苦澀，“好人不得善終！”是多麼令人歎息啊！
我從《誠信謙虛》這本課外讀物中，看到《少刷一次盤子》這篇文章，不禁替那個在日本的留學生感到臉紅，他真丟人呀！
書籍是人類進步的階梯，要想人生更豐富，那麼我們就多讀點書吧，從中悟出更多的人生道理。
關於讀書的名言
1、勞於讀書，逸於作文。 —— 程端禮
2、讀書使人心明眼亮。 —— 伏爾泰
3、為樂趣而讀書。 —— 毛姆
4、讀書何所求?將以通事理。 —— 張維屏
5、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。 —— 朱熹
6、讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。 —— 培根
7、讀書時要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。 —— 王梓坤
8、文人作文，農人掘鋤，本是平平常常的，若照相之際，文人偏要裝做粗人，玩什麼“荷鋤帶笠圖”；農夫則在柳下捧一本書，裝作“深柳讀書圖”之類，就要令人肉麻。 —— 魯迅
9、外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。 —— 程頤
10、事在人為：一年可以等於二年、三年，例如每天用十七、八小時讀書；反之，二、三年也可以等於一年，甚至比一年還少，例如每天只用五六小時以下讀書，我決心每天用十六到十八小時翻閲中國曆代文集。 —— 蔡尚思
11、積財千萬，無過讀書。 —— 顏之推
12、讀書忌死讀，死讀鑽牛角。 —— 葉聖陶
13、讀書百遍，其義自現。 —— 三國志
14、讀書要玩味。 —— 程顥
15、不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑑別力。 —— 赫爾岑
16、我們可以由讀書蒐集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開。 —— 富斯德
魯迅先生讀書時喜歡嚼辣椒
魯迅先生從小就熱愛學習，喜歡讀書。14歲時，他在江南水師學堂讀書，冬天來了，天氣寒冷，往往凍得人打冷顫。魯迅先生從一本書上看到，辣椒可以驅寒。恰好那學期，他成績優異，學校獎給了他一枚金質獎章，魯迅先生立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，買回了幾串紅辣椒，掛在了他家書桌的上方，每當讀書感覺到寒冷時，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裏嚼着，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅除嚴寒，堅持讀書。後來養成了習慣，連夏天讀書時也要不時嚼上一顆。
錢鍾書先生讀書時喜歡泡腳
1945年抗戰結束後，35歲的錢鍾書任上海暨南大學外文系教授兼南京中央圖書館英文館刊《書林季刊》編輯。一天他正在泡腳時，一個作者送來一篇文章讓他審閲，文章較長，錢鍾書先生用了40多分鐘的時間才看完。夫人楊絳怕水冷了，不時往桶裏添加熱水，錢鍾書一邊雙腳互搓，一邊閲讀文稿，竟覺得有一種少有的愜意。後來，他每到要讀一本重要的書時，就會將雙腳泡在滾燙的熱水中，優哉遊哉地閲讀。到後來他開始長篇小説《圍城》的創作時，也喜歡一邊泡腳一邊寫作。
聞一多一看書就“醉”
聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房裏張燈結綵，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房裏找到了他。他仍穿着舊袍，手裏捧着一本書入了迷。怪不得人家説他不能看書，一看就要“醉”。
華羅庚愛猜想書的謀篇佈局
著名數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對着書思考一會，然後閉目靜思。他猜想書的謀篇佈局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書時間，而且培養了自己的思維力和想象力，不至於使自己淪為書的奴隸。
名人刻苦讀書的故事
1、閻若璩口吃成大器的考據學家閻若璩小時候是個口吃的孩子，常受到大家的嘲笑和欺負，在母親和老師的鼓勵下，閻若璩憑着勤能補拙的精神，刻苦讀書，付出別人幾倍的努力，趕上了正常的同學，此後，閻若璩仍舊憑着這股好學肯吃苦的精神，成為了的學者。
2、顧炎武讀破萬卷書
明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑑》，終於成為一代大學者。
3、歐陽修刻苦練字
北宋大文學家歐陽修，自幼天資過人，但是由於家境貧寒，家裏無錢買紙買筆，歐陽修的母親鄭氏為了讓兒子習文練字，想出了一個巧妙的辦法，用荻草代替毛筆教小歐陽修寫字。歐陽修勤奮刻苦，練成了名人刻苦讀書的故事
魯迅的讀書方法
1、泛覽，他提倡博採眾家，取其所長，主張在消閒的時候，要“隨便翻翻”。多翻。魯迅先生説：“書在手頭，不管它是什麼，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁內容。”他認為這種方法可以防止受某些壞書的欺騙，還有開闊視野，拓寬思路，增長知識等好處。
2、硬看。對較難懂的必讀書，硬着頭皮讀下去，直到讀懂鑽透為止。
3、專精。他提倡以“泛覽”為基礎，然後選擇自己喜愛的一門或幾門，深入地研究下去。否則，讀書雖多，終究還是一事無成。
4、活讀。魯迅主張讀書要獨立思考，注意觀察並重視實踐。他説：“專讀書也有弊病，所以必須和社會接觸，使所讀的書活起來。”他還主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”。
5、參讀。魯迅讀書不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時代和地位，由此深化對作品的理解。
6、設問。就是拿到一本書，先大體瞭解一下書的內容，然後合上書，可一邊散步，一邊給自己提一些問題，自問自答：書上寫什麼？怎樣寫的？為什麼這樣寫？要是自己，這個題目又該怎麼寫？魯迅認為帶着這些問題去細讀全書，效果會更好些。
7、跳讀。讀書遇到難點，當然應該經過鑽研弄懂它。但是遇到一時無法弄懂的問題怎麼辦？魯迅認為“若是碰到疑問而只看到那個地方，那無論看到多久都不會懂。所以跳過去，再向前進，於是連以前的地方也明白了”。
8、背書。魯迅的背書方法與眾不同，他製作了一張小巧精美的書籤，上面寫着“讀書三到，心到、眼到、口到”10個工工整整的小楷字。他把書籤夾到書裏，每讀一遍就蓋住書籤上的一個字，讀了幾遍後，就默誦一會兒，等把書籤上的10個字蓋完，也就把全書背出來了。
9、剪報。魯迅十分重視運用“剪報”這一方法來積累資料。他的剪報冊貼得很整齊，分類也很嚴格，每頁上都有他簡要的親筆批註。魯迅曾利用這些剪報寫了不少犀利的雜文。魯迅曾説過：“無論什麼事，如果陸續收集資料，積之十可成一學者。”
10、重讀。這是指讀過的書，隔些日子再重讀書中標記的重點，花的時間不多，卻有新的收穫。
讀書名言名句
1、行萬里路，讀萬卷書。
2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
3、讀書破萬卷，下筆如有神。
4、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文
5、少壯不努力，老大徒悲傷。
6、黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
8、讀書要三到：心到、眼到、口到
9、玉不琢、不成器，人不學、不知義。
10、一日無書，百事荒廢。——陳壽
11、書是人類進步的階梯。
12、一日不讀口生，一日不寫手生。
13、我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。——高爾基
14、書到用時方恨少、事非經過不知難。——陸游
15、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談——歌德
