生活中的數學手抄報圖片設計

生活中其實也是有非常多的數學知識，只要我們用心觀察。生活中的數學手抄報你又瞭解多少呢。下面是小編找來的生活中的數學手抄報資料，一起來看下吧!

謎題：三十分(數學名詞)

謎底：三角

謎題：再見吧，媽媽(數學名詞)

謎底：分母

謎題：大同小異(數學名詞)

謎底：近似值

謎題：1、2、3、4、5(成語)

謎底：屈指可數

謎題：1000×10=10000(成語)

謎底：成千上萬

謎題：周而復始 (數學名詞)

謎底：循環小數

謎題：考試不作弊 (數學名詞)

謎底：真分數

謎題：五四三二一( 數學名詞)

謎底：倒數

謎題：一元錢 (數學名詞)

這節課是小數乗整數的第一課時，主要是讓學生理解小數乗整數的意義，掌握小數乗整數的計算法則，培養學生主動獲取新知的能力。為了能讓學生輕鬆的掌握新知，我努力地做到了以下幾點：

一、複習了整數乘法的意義及整數乘法中由因數變化引起積的變化規律，為學生學習“小數乘整數”做好了鋪墊，尤其是掌握了積的'變化規律，為學習小數乗整數的算理有很大的幫助。

二、創設了一個“購買風箏”的情境，從而激發了學生的學習興趣。在解決實際問題中自然的引出了小數乗整數的學習內容，使學生感到親切自然，學生在濃厚的興趣中探索新知。

三、在學習過程中，我注重學生的獨立思考，如解決實際問題時，我讓學生小組合作思考交流解決的方法，在師生的交流學習中，讓學生充分的表達自己的觀點與計算方法，從而得到許多有創造性的解決辦法。然後在老師的啟發引導下幫助學生較好地理解小數乘整數的算理及方法。