簡單六年級數學小報內容

數學知識對於我們來書非常重要，生活中經常會用到數學知識，六年級數學小報是怎麼樣的呢？本站小編精心整理了六年級數學小報，希望對你有用!

我們知道，數學起源於結繩記數和土地測量。最初，並沒有標準數學符號，符號是後來的實踐中逐漸產生並進一步完善的。但是，數學符號一旦產生，就能簡化數學研究工作，促進數學的發展。所以，學習數學，要從數學符號開始。阿拉伯數字1、2、3、…9、0就是最簡單，常用的符號，也就是它們引起了數學上的一場革命。

數學家韋達第一個把符號引入數學，他用元音字母表示未知量，用輔音字母表示已知量(方程的正係數)。此前，所有的已知數都是用具體數字表達的，從而限制數學的應用範圍。現在的符號體系是笛卡爾創立的。他提出，用英文字母中前面的字母a、b、c表示已知數，最後的字母x、y、z表示未知數。

符號的使用推動了數學本身的發展。符號一經形成，便成為表述概念，説明方法和敍述定理必不可少的工具。建立較好的符號系統，便於總結運算法則，揭示數量關係利於推理。一句話，符號是數學前進，發展，運用的工具。

數學符號一般有以下幾種：

(1)數量符號：如 , , ,i，2+ i，a，x， ，自然對數底e，圓周率 。

(2)運算符號：如加號(+)，減號(-)，乘號(×或?)，除號(÷或/)，兩個集合的並集(∪)，交集(∩)，根號( )，對數(log，lg，ln)，比(∶)，微分(d)，積分(∫)等。

(3)關係符號：如“=”是等號，“≈”或“ ”是近似符號，“≠”是不等號，“>”是大於符號，“<”是小於符號，“ ”表示變量變化的.趨勢，“∽”是相似符號，“≌”是全等號，“∥”是平行符號，“⊥”是垂直符號，“∝”是正比例符號，“∈”是屬於符號等。

(4)結合符號：如圓括號“()”方括號“[]”，花括號“{}”括線“—”B

(5)性質符號：如正號“+”，負號“-”，絕對值符號“‖"

(6)省略符號：如三角形(△)，正弦(sin)，X的函數(f(x))，極限(lim)，因為(∵)，所以(∴)，總和(∑)，連乘(∏)，從N個元素中每次取出R個元素所有不同的組合數(C )，冪(aM)，階乘(!)等。

數學符號的應用，是學習數學、研究數學的重要途徑，願同學們在數學中學好符號，用好符號。

20世紀著名數學家諾伯特。維納，從小就智力超常，三歲時就能讀寫，十四歲時就大學畢業了。幾年後，他又通過了博士論文答辯，成為美國哈佛大學的科學博士。

在博士學位的授予儀式上，執行主席看到一臉稚氣的維納，頗為驚訝，於是就當面詢問他的年齡。維納不愧為數學神童，他的回答十分巧妙：“我今年歲數的立方是個四位數，歲數的四次方是個六位數，這兩個數，剛好把十個數字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9全都用上了，不重不漏。這意味着全體數字都向我俯首稱臣，預祝我將來在數學領域裏一定能幹出一番驚天動地的大事業。”

維納此言一出，四座皆驚，大家都被他的這道妙題深深地吸引住了。整個會場上的人，都在議論他的年齡問題。

其實這個問題不難解答，但是需要一點數字“靈感”。不難發現，21的立方是四位數，而22的立方已經是五位數了，所以維納的年齡最多是21歲;同樣道理，18的四次方是六位數，而17的四次方則是五位數了，所以維納的年齡至少是18歲。這樣，維納的年齡只可能是18、19、20、21這四個數中的一個。

剩下的工作就是“一一篩選”了。20的立方是8000，有3個重複數字0，不合題意。同理，19的四次方等於130321，21的四次方等於194481，都不合題意。最後只剩下一個18，是不是正確答案呢?驗算一下，18的立方等於5832，四次方等於104976，恰好“不重不漏”地用完了十個阿拉伯數字，多麼完美的組合!