簡單的一年級語文小報內容

一年級學語文還處於基礎階段，為了更好地挖掘國小生的語文潛力，可以讓他們做語文小報內容。下面是本站小編收集的一年級語文小報內容，一起來看看吧!

只有在書中才能學到語文嗎?不是的,生活中處處都有語文.在語文課上許語文當然是主要的,但是也不要忽視在生活中學習語文或者是運用語文. 生活中處處都有語文的身影.電視中,每個廣告都有看柞特的廣告詞,多種多樣.而在這其中,不也會發現語文的身影嗎?語文是一縷陽光.語文是無處不在的. 語文是一簌花朵,帶給人芳香; 語文是一汪清泉,帶給人涼爽; 生活既是語文,語文也既是生活,只要我們生活中處處留心點就會鋟有學習.列如: 小草在成長請勿打擾(草坪上的告示牌); 我們的名聲是吹出來的(電扇廣告詞); 過年時家家户户上貼着的春聯不也是語文知識中的一小部分嗎? 語文是知識的海洋,是學不完數不盡的. 想從生活中學到語文知識並不是一件困難的事,那就要看我們在生活中是否用心留意過在我們身旁的事物.哪怕是一個商品説明書上的語言或是各種活動所用的語言這也是語文的知識啊!

在生活中,大家也別忘了運用語文. 家裏,有電視,DVD,手機......但是,剛買來的電器,一買回來你就回使用嗎?當然,我們還是離不開説明書的.閲讀説明書也是有技巧的,若平時不好好學習閲讀,在這個方面就會一無所知.這就是語文在生活中的運用. "讀書破萬倦,行萬里路",在課堂上,我們學到了許多語文知識;課堂外,生活中,我們要學會學習實踐,創造,更加認知到語文的重要性,感受到語文,用語文的樂趣. 語文,是人類感情的傳替者,是一首詢麗的歌,是一本豐富多采的書.生活處處有語文,讓我們學好語文,感受語文的其樂無窮吧。

我們幾乎從呱呱落地就開始接觸語文，真正學習語文這門課程則是從一年級開始。

在國小四年級以前，純真幼稚的'我對語文本身意義只有一層朦朦朧朧的概念，認識更多的語文是一門考試的考試的課程，所以學習語文就變成了一門苦差事。隨着我的逐漸成長，在語文學習中思想意識也發生了轉變，漸漸地愛上了博大精深的語文。

記得那是初升六年級的時候，我們正在學習《鄭成功》一課，老師佈置了一項為鄭成功寫小傳的作業。作業一佈置，班裏就炸開了鍋，同學們嘰嘰喳喳地議論，一些同學決定把課本上的內容稍加改動完成小傳，而我卻不想那樣幹。回到家，我開始犯愁，不想抄課本，又苦於家中沒有電腦，該怎麼辦呢?我在課桌前不知所措，心如亂麻。鄭成功，我國曆史上的民族英雄，《中華上下五千年》一書中有他的介紹。我腦海蹦出的火花如清風一樣吹散了苦惱。快去找書呀!

説幹就幹，我飛快的跑向書房，滿懷希望地來到書櫃前，輕快利落地打開書櫃，一排排整齊有序的圖書，歡迎我的檢閲。它在哪呢?我定神仔細看圖書的第一行，《童年》、《小王子》、《西遊記》……圖書一本接一本，就是沒有《中華上下五千年》。我失望極了，迅速把目光轉向第二列書籍，看了一本又一本還是沒有，我的心裏燃燒着急慮的火焰，失望填滿我的心田。突然，在第二列的倒數第二本書上，幾個熟悉的字如火苗瞬間點亮了我低落灰暗的心，一陣欣喜湧上我的心頭，找到了!

於是拿着這本沉甸甸的書，查看目錄，還真出現了民族英雄鄭成功的字樣。激動得翻開書頁，全神貫注地把介紹認真地看了好幾遍。至今那頁紙上的部分內容還歷歷在目：民族英雄鄭成功是福建省南安縣人……

看着這一行行文字，我的心裏踏實了許多，滿懷求知慾的心得到了滿足，愉快地拿着書回到了書桌前，認真參考開始寫人物小傳，內心充實而愉快。