交通安全知識兒歌教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的交通安全知識兒歌教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、在學會歌曲的基礎上，進行表演。
2、瞭解交通警察的一些簡單手勢
3、懂得一些簡單的交通規則
4、瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。
5、體會數學的生活化，體驗數學遊戲的樂趣。
活動過程：
一、律動《小司機》
1、今天我們小朋友都變成了小司機，現在就請你聽交通警察的指揮開車吧！
2、幼兒隨音樂進行律動表演。
二、師幼談話
1、你看見誰在指揮交通？
2、你看見了哪些有趣的動作？
3、幼兒自由地做一做自己喜歡的動作。
三、幼兒欣賞歌曲你剛才聽到了什麼？（教師根據幼兒的回答進行範唱）
四、學唱歌曲
1、教師出示紅綠燈，念歌詞
2、節奏練習：根據歌詞念節奏。
3、幼兒學唱
五、遊戲：歌表演
教師重點引導幼兒能學會簡單的手勢後進行表演。
活動反思：
教師在活動前或活動中對幼兒有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的，安全意識是指對幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為認識。安全意識是幼兒自我保護能力的一個重要方面。近來，幼兒意外事故時有發生，因此，加強安全教育，培養幼兒的自我保護能力就尤為重要。
交通安全知識兒歌教案2活動目標：
1、通過歌曲瞭解紅燈停、綠燈行的道理。
2、學會唱歌曲，瞭解歌曲內容。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1、紅、綠兩色圓形卡紙
2、課前事先錄好的歌曲旋律
活動過程：
一、幼兒欣賞歌曲，瞭解歌曲內容
1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲，叫《小小交通警》，請你們聽一聽歌曲裏都講了些什麼？
2、幼兒欣賞歌曲一遍，並按節奏拍拍小手。
3、提問：①紅燈閃應該怎麼樣？（快停下）
②綠燈亮應該怎麼樣？（請出發）
③是誰在指揮交通？（交通警察）
④誰聽警察叔叔的話？（汽車、人）
二、幼兒熟悉歌曲內容
1、幼兒按節奏念歌詞一遍；
2、幼兒與教師一起跟着旋律念歌詞兩遍；
三、幼兒學習歌曲
1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍；
2、教師根據歌詞內容，創編動作，幼兒模仿，加深對歌詞內容的印象；
3、幼兒跟音樂反覆模仿動作2～3遍；
四、遊戲：小小交通警
教師出示紅、綠燈
1、現有，朱老師要和你們來玩一個遊戲；
2、交待遊戲規則；
3、幼兒遊戲；
五、遊戲規則：
1、幼兒邊唱歌曲、邊做動作，看到紅燈停、綠燈行；
2、教師根據歌曲內容出示紅、綠燈。
活動反思：
興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的願望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的慾望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。
交通安全知識兒歌教案3（—）情景導入
播放完整音樂。教師扮演“交警”帶領幼兒學做踏步走、整理衣物等動作以激發幼兒興趣。
（二）、學做小交警
1、你們知道交警是幹什麼的嗎？
Ppt小結：交警的工作對人們很重要，他們有時要操作紅綠燈，有時要處理交通事故，有時接待人們的問路，幫助需要幫助的人，有時在馬路中間指揮交通，車輛擁擠時還要疏通道路。
2、交警是怎麼指揮交通的呢？
⑴停止信號。（要點：左手過頭）
這個手勢是什麼意思？（出示圖例）
我們一起來學一學吧！（播放音樂）
小結：跟着音樂節奏，會讓你的動作看上去更神氣！
⑵轉彎信號。（要點：一手掌心向前，一手擺）
你還知道其它的手勢嗎？（出示圖例）
個別幼兒示範（播放音樂）。
小結：抬頭，挺胸，收腹。手臂用力伸直，可以讓你看起來就像個小交警。
⑶直行信號。（要點：兩手平伸，一手擺）
你還知道第三種嗎？（出示圖例、播放音樂））
小結：我們交警的工作對人們很重要。馬路上所有的車輛、行人都聽我們的交警的指揮。所以我們一定要認真專心的指揮。
3、播放完整“交通警”音樂。
第一次。小結：注意到音樂的節奏，收腹、挺胸、抬頭、有力，這樣會更棒。
第二次（幼兒戴上白色手套）。總結：掌聲送給你們的'敬業、勇敢。小小交通警們，感謝你們在這麼惡劣的天氣下，還堅守着自己的崗位。
（三）、活動延伸
其實交警指揮交通的手勢還有很多（出示圖例），它們在大舞台裏等着你們哦，你們可以到那裏去繼續學做小交警哦。
交通安全知識兒歌教案4活動目標：
1、知道交通安全的重要性，學會保護自己和提醒朋友注意安全。
2、培養幼兒的理解能力、創編能力、音樂感受能力。
3、理解紅綠燈的作用，能夠利用簡單的記錄方式創編歌詞，並樂意創編歌詞。
活動準備：
物質準備：
1、紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃爍動畫。
2、小星星伴奏、鋼琴。
3、記錄卡片。
4、方向盤。
知識準備：見過紅綠燈，有了解紅綠燈作用的經驗。
活動重難點：
重點：理解紅綠燈的含義及作用。難點：能夠根據紅綠燈的作用，利用簡單的記錄方式創編歌詞。
活動過程：
一、導入：幼兒做發聲練習，演唱歌曲《小星星》，回顧歌曲旋律。提問：
1、歌曲中唱到的小星星是什麼樣的？
2、你見過像小星星一樣一閃一閃的交通標誌嗎？
二、展開：
1、瞭解紅綠燈的意義及作用。提問：
（1）誰能用一句話告訴我紅綠燈的作用？
（2）馬路上為什麼要設置紅綠燈？如果沒有了紅綠燈會怎樣？
2、看動畫（一個遵守交通規則，一個不遵守交通規則），讓幼兒知道要遵守交通規則，學會自我保護和提醒別人遵守交通規則。提問：
（1）誰做得對？為什麼？
（2）小朋友，在你們周圍有見過闖紅燈的人嗎？你可以怎樣告訴他？
3、遊戲：《小司機》，鞏固幼兒對紅綠燈作用的理解與認識。（播放“紅綠燈”的動畫）玩法：請幼兒扮演小司機開小汽車，看到紅綠燈，分別作出反應。（遊戲玩一遍）目的：幼兒可以在動靜交替的學習環境中，體驗課堂教學的快樂，為下一步的創編歌詞環節奠定基礎。
4、創編歌詞：
（1）回憶交通規則口號：“交通規則人人守、安全第一歡樂行。”
（2）師演唱創編的紅燈歌曲。提問：
a、老師唱的是什麼燈？
b、老師是怎樣唱的？（請幼兒嘗試説歌詞。）
（3）請一名幼兒嘗試演唱創編的歌曲，激發幼兒創編的興趣。
（4）引導幼兒創編綠燈、黃燈的歌曲。
5、請創編好的幼兒看着自己創編的內容進行試唱，可放伴奏。
6、請幼兒為聽歌老師演唱。（請三位老師分別拿着不同顏色的紅綠燈，根據歌曲的旋律，分別舉燈，幼兒根據燈的顏色，集體演唱創編的歌曲。）
三、結束：
教師引導幼兒爭做“安全宣傳員”，為其他人做安全的宣傳。
