國小環保手抄報內容

無論是身處學校還是步入社會，許多人都接觸過一些比較經典的手抄報吧，手抄報需要巧妙設計，精心安排。你知道什麼樣的手抄報才能算得上是好的手抄報嗎？下面是小編收集整理的國小環保手抄報內容，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小環保手抄報內容 篇1

窗外的雨，淅淅瀝瀝，空氣中充盈着青草與泥土混合的香味。伴隨着雨聲，手捧一冊書，輕輕翻開泛黃的書頁，一張照片從書葉間悄然飄落，沉寂了一天的思緒悄然翻飛。

還記得那是一年秋天。初秋的陽光，攜着淡淡的温情，穿梭於這座古老的`小城。傍晚，公園裏，果實落得滿地，葉子鋪了厚厚的一層。我俯身捧起一堆落葉拋向空中，它們飛舞在夕陽的餘暉下，飄灑在絢麗的晚霞邊，嫣紅的夕陽，在樹梢上留連着的，留下一片淡淡的惆悵。

坐在公園的長椅上，仰望天空，黑夜漸漸吞噬着夕陽，天空慢慢的變黑。天空中無數光點閃爍，那是小朋友們在玩閃光竹蜻蜓……

月光輕柔的灑在地面上，給地面鋪上了一層清澈透明的外衣。“你幹嘛呢？不能這樣，大樹不疼嗎？”一位温柔的女聲從我耳畔傳來，轉頭一看，一個小男孩兒正站在阿姨旁邊，地上掉落着破碎的果子，只聽阿姨説：“你這樣把大樹弄疼了，你看它的枝條都被你扯了下來了，果子也被你用彈弓打落在地上。大樹身上傷痕累累，你難道不愧疚嗎？”

我陷入了沉思。沒錯，我們人類現在砍伐森林，污染河流，絲毫沒有顧及大自然的感受，我們心裏難道沒有一絲愧疚嗎？難道那些被我們傷害的生物不疼痛嗎？

我心中波濤洶湧，回想那些過往，那些生物多麼無辜啊！

一聲鳥兒清脆的叫聲喚醒了我的回憶，抬頭，雨在不知不覺中已停了，彩虹高高地掛在西方的天空，窗外那根銀杏樹挺直站立着，是那麼高大，那麼無私。

記憶深處總有那一幕讓我忘不了，因為它鐫刻着我對環境的思考。

國小環保手抄報內容 篇2

環境，眼下已經越來越嚴重了。

鋪天蓋地的白色垃圾，樹木越來越少，珍稀動物瀕臨滅絕。曾多次警告要保護環境，人們卻話不在心，隨意扔垃圾、砍樹折枝、隨地吐痰。這樣的現象已經屢見不鮮了。

保護環境，是生活在地球上的每一個人的責任！你既然生活在這裏，你就有義務去維護好這優美的環境。但是你沒有資格去破壞它。如果你破壞了，那麼導致生態環境惡化的結果，就是你造成的，那也是你的.損失。所以保護環境是你必須盡到的責任！

如果你無法阻止人們砍伐樹木，但是你可以植樹，節約每一張紙，制止自己更換傢俱的慾望；如果你無法阻止人們捕殺珍稀動物，但是你可以做到不吃、不捕、不殺國家保護的所有動物，也可以保護動物；如果你無法阻止人們隨意亂扔垃圾，但是你可以做到不亂扔垃圾，隨地撿起垃圾放入垃圾桶；你無法阻止人們污染江河湖海，但是你可以選擇使用無磷洗衣粉；你可以隨處擰緊嘩嘩流水的水龍頭，可以保護每棵樹、每朵花、每株草。難道你連這些都做不到嗎？這舉手之勞便可換來生活的和諧和人與大自然的融洽。

人類是大自然的主導者，應該可以把大自然變得更加美麗，但是人們卻破壞大自然。泥石流、酸雨、沙塵暴等自然災害不斷出現。

人們往往把自己的利益排在第一，破壞大自然而換來了金錢。幸運的是，人們已經醒悟了，大自然的生態環境的價值遠遠超過經濟價值，而建立起各種各樣的自然保護區。但是，人們為此付出了巨大的代價。

人們啊！保護環境吧！那會讓你更好地生存在這個世界上！

國小環保手抄報內容 篇3

看到一幅漫畫，我內心深有感觸，又氣憤又愧疚：人類怎能再這樣破壞環境呢？

漫畫的內容很簡單：一人在河邊釣魚，釣着釣着，一條魚忽然從黑如墨水的河水裏飛出來，嚷道：“不要再釣了，我們都快要死光了！”那人驚得目瞪口呆：魚會説話，還會飛？再定睛一看，河流上游的那間化工廠正朝天空中噴着股股濃煙，向河裏排放工業廢水，難怪河水會變得如此臭氣熏天，也難怪魚會説話，會飛了！

夠了！人類啊，難道你們還不知足嗎？難道你們還不覺醒嗎？大氣資源污染、沙石流、洪澇、旱災、全球氣温升高……這些災難都是我們一手造成的。就連我們的好朋友？動物，它們也難逃厄運。無論是天上飛的`、地上跑的、河裏遊的……無一例外地被抬上餐桌，成為人們桌上的美食佳餚……難道那些亂砍濫伐的人們沒聽到大地在呻吟嗎？難道那些不斷地往河水裏排放污水的大老闆們，沒聽見河流在哭泣嗎？這實在太令人痛心了。

也許有人會不屑一顧，世界有那麼多河流，污染一點又有什麼關係，和須這麼大驚小怪！這種看法是錯誤的！在日本的富山縣裏，有一條河流，這條河流澆灌農田，供人們飲用。但自從河流上方開設了一家化工廠後，不但導致稻子枯死，而且令飲用河水的人們患上“骨痛病”，在劇痛中喪生，經有關部門查明，這裏患上這種病的人超過280人，死亡31人。這一鮮活的例子告誡人們：保護環境！

其實保護環境已成當今社會的頭等大事，如果再不從現在做起，從小事做起，採取有關措施改善環境，人類將會受到環境更無情的報復！

國小環保手抄報內容 篇4

從前有一個人，他不愛學習，天天看電視，最喜歡看《熊出沒》。他看到光頭強以砍樹為生，也在心裏萌發了這樣的想法。最後他讀到國中就不繼續上學了，拿了爸媽留給他的一點積蓄，買了一把斧頭準備去伐樹賺錢。

來到森林裏，他拿起斧頭就是一頓亂砍，一下子兩棵樹就被他砍倒了。森林裏的樹看到自己的同伴被砍倒了之後開始叫喊：“別砍我們，別砍我們呀！”但小樹們的叫喊聲讓伐木人越來越有勁。過了幾年樹全被他砍光了，他坐在樹樁上想：這裏的樹都砍光了，明天我該去哪兒賺錢呢？第二天，天上居然毫無預兆地下起了暴雨，沒有了樹的遮擋，雨勢太大，最終形成了泥石流。伐木人的房子被沖毀了，但他還是沒有意識到自己做錯了什麼，還爬到屋頂上大喊：“我到底做錯了什麼？”

這個故事告訴我們要愛護環境，不能為了金錢而去破壞環境。

在我們的日常生活中，我經常看到有人在超市門口或者馬路上發宣傳單，他們的任務是看到有人過來就把傳單發到他的手上。我剛好路過，他們就發給我一張，我説了不要，但他還是硬塞進我的口袋裏，我也只好把它帶了回去。人來人往，大家都行色匆匆。有人上一秒接過了傳單，下一秒就把傳單扔在了地上，我很無奈，只好把它們都撿起來扔進可回收垃圾箱。沒過多久，他們又把宣傳單貼在了樹上。貼滿了小廣告的樹看起來“滿目瘡痍”，彷彿在訴説着人類的`罪行。我衝上前，“嘶”地一聲把小廣告撕了下來。

樹木是我們人類的好朋友，幫助我們淨化空氣，裝飾家園，為什麼要去傷害它們呢？我們要從身邊的小事做起，去保護樹林，保護我們的家園。

國小環保手抄報內容 篇5

這幾天，天氣炎熱，人們常常會買一些冰涼飲料來解暑，在食用完後也常常把包裝袋隨地亂丟，走在大街會看見許多垃圾，衞生清理員打掃過的地方，不一會兒又捲土重來了，這種不好的現象隨處可見。

把垃圾隨地亂丟是不好的行為。第一：地面不美觀。人們把垃圾丟在地上，就像漂亮的臉上沾了一層沙，垃圾仍得越多，就越不美觀。第二：我們共同的'大家園――地球不美觀。人們要是老亂丟垃圾污染了環境，地球母親可是會生氣的，如果越仍越多，地球母親就會變得更蒼老，皺紋就會越多，我們的家園不就變成了豬圈了嗎?要是哪一天，地球母親因為人類的破壞而無法了，那我們將會去向何方呢?第三：亂丟垃圾的人形象不美觀。因為丟垃圾的那個人在把垃圾丟在地面上的時候，會被很多人看見，一些熱愛環保的人就會説：“那個人怎麼能亂丟垃圾在地面上，真缺德!”所以，我們千萬別亂丟垃圾。從上面的三個不美觀中，我們應該領悟到：環保是多麼重要，若是再不好好保護環境，我們將自食其果。

如今，綠地面積在不斷減少，高山上許多珍稀樹木被人砍伐，伐木人卻不知給生態平衡帶來了危機;人們在河邊散步時常把垃圾向水中一丟，還覺得很方便，卻不為江中的小魚着想;偷獵者潛伏在密林深處，一心想打倒獵物，卻不為那些在槍口下倒下的動物們考慮……

人們無情的破壞環境、生態，卻不為人們自己想一想：我們的將來會怎樣?當大地沒有了五顏六色，當笑聲變成了單一的聲音，這個世界將變得多麼悲哀、淒涼。

保護環境，維持生態平衡等於關愛自己，關愛明天。

國小環保手抄報內容 篇6

在我的手機中，有這樣一張照片：同學們提着一個鼓鼓囊囊的垃圾袋，正小心翼翼地走下山。每當看到這張照片，心中總會想起“保護環境，人人有責。”

那次春遊，我們帶上一揹包的零食去東門門頭山。一爬上門頭山，就看見一尊高大的媽祖雕像，我們就坐在山坡上聽老師講媽祖娘娘的故事。

中午，同學們三五成羣，在山坡上吃自己帶的午飯。當大家玩好吃好準備回家時，王老師説：“你們就這樣回家了嗎？”只見王老師舉起一個透明的塑料袋，袋裏裝着飲料罐、香蕉皮、餐巾紙，還有花生殼。這些東西都是王老師在山坡上撿的。看到塑料袋裏的東西，同學們臉紅了。

再看看小山上，到處都是我們的傑作：食品包裝袋、塑料袋、空瓶空罐滿地都是，一陣風吹來，垃圾滿天飛舞。王老師嚴肅地説：“現在你們知道應該怎麼做了嗎？”同學們異口同聲地説：“知道了！”大家紛紛行動起來，山坡上、草叢中、台階上……留下了我們彎腰撿垃圾的身影。看着越來越整潔的門頭山，媽祖娘娘彷彿微笑地看着我們，好像在感謝我們呢！

門頭山上沒有垃圾桶，看着小山似的垃圾袋，同學犯愁了。有同學説：“扔進大海不就完了。”這個餿主意立刻遭到大家的'反對；有同學説：“我們把垃圾堆在這裏，會有人來清理的。”大家覺得這個主意也不行。最後，王老師提着一個大垃圾袋對我們説：“大家排好隊，每人提起一個垃圾袋跟我走。”於是，同學們排着整齊的隊伍，一個個提着垃圾袋，一直走到了東門沿海路邊，找到一個垃圾場，才“依依不捨”地把它們扔進去。我就按下快門拍下了這張照片。

“石浦是我家，衞生靠大家”讓這句話永遠刻在我們的心裏！

國小環保手抄報內容 篇7

1、 以愛護公物為榮,以損壞公物為恥。

2、 提高自我修養 愛護公共設施

3、 愛護公共設施 爭做文明標兵

4、 愛護公共設施,人人有責

5、 講究社會公德，愛護公共環境

6、 “一遊”休上壁,“到此”憶中留。

7、 愛護公物就是愛惜自己;破壞公物就是踐踏自己

8、 愛護公共設施，是你我的責任。

9、 講究公共衞生，愛護公共設施，維護公共秩序，遵守公共道德

10、 請愛護花草樹木吧，它將還你綠色的'生命!

11、 地球是我家，綠化靠大家

12、 別讓堅強的生命,成為足下陰魂。

13、 手邊留情花似錦,腳下留情草如茵!

14、 千萬別踩疼了小草呦!

15、 小花多可愛，請你別傷害。

16、 為了你我的健康，請愛護樹木。

17、 請不要再來傷害我。

18、 花兒對您微微笑,請您把路繞一繞!

19、 愛護公共設施,提高自我修養

20、 增強環保意識,愛護公共設施。

21、 愛護公共設施,是你我應有的責任

22、 愛護公共設施 盡你我應有責任

23、 一物一景勿破壞,愛護公物齊關懷

24、 有了您的保護,才有明天的光明(指路燈)

25、 愛護公物,珍惜資源,勤儉節約,共同發展

26、 人人有顆公德心，愛護公物人人贊

27、 一物一景勿破壞，愛護公物齊關懷

28、 愛護公物就是愛惜自己;破壞公物就是踐踏自己

29、 公共設施齊享有，大家快樂樂悠悠。

30、 愛護公物，人人有責，不可破壞，你我做到。

國小環保手抄報內容 篇8

1、提高社區的品味，從垃圾分類開始。

2、變廢為寶，美化家園。

3、垃圾分一分，環境美十分。

4、堅定信心，狠抓源頭，重拳出擊，堅決打好大氣污染治理攻堅戰。

5、以壯士斷腕的勇氣，切實加大環境治理力度。

6、舉手之勞，資源永續的源泉。

7、垃圾分類人人做，做好分類為人人。

8、堅決打好生態環境整治攻堅戰，讓天藍水清地綠目標早日實現。

9、垃圾分類，舉手之勞。

10、保護空氣，就是保護我們的肺。

11、環境保護，人人有責。

12、喝潔淨的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時每刻愛護環境！

13、配合垃圾分類，爭做文明市民。

14、下大力抓好生態環境建設，堅決打好“藍天、碧水、地綠”攻堅戰。

15、改善空氣質量，提高民眾環保意識。

16、污染空氣，等於慢性自殺。

17、積極參與垃圾分類，創優美社區環境。

18、眾人一條分類心，垃圾也能變成金。

19、世界變成大花園，垃圾分類是關鍵。

20、生命來源自然，健康來自環保。

21、做美城市增福祉，做強省會添分量。

22、保護戈壁植被，防止沙塵污染，保護大氣環境。

23、垃圾要分類，資源要利用。

24、潔淨的空氣、幽雅的'環境是我們共享的，每個人都應對環境保護盡一份義務。

25、要是垃圾變為寶，分類回收不可少。

26、同呼吸、共擔當、齊行動。

27、垃圾要分類，生活變美好。

28、分類收集人人有責，男女老幼齊參與。

29、改善城區空氣質量，創建生態宜居城鎮。

30、未來人類的文明，將是綠色文明垃圾桶。

國小環保手抄報內容 篇9

一、多種一棵樹，世界上就多一片綠色

二、用我們的愛心，迎來校園的一片綠。

三、草木無情皆願翠 行人有情多愛惜

四、拯救地球就是拯救未來。

五、美好環境需要我們共同建設。

六、保護樹木是第一。

七、讓校園成為綠色殿堂。

八、破壞環境，就是破壞我們賴以生存的家園。

九、珍惜自然資源，共營生命綠色。

十、環境保護，人人有責。

十一、青草綠樹你我他 咱們同住一家

十二、美我校園重在每一舉動。

十三、保護環境系各人，美化校園靠大家。

十四、善待地球就是善待自己。

十五、學校是我家，美化靠大家。

十六、學校是我家，綠化靠大家。

十七、環境整潔，大家開心。

十八、保護環境是每一位公民應盡的責任。

十九、讓校園變成綠色家園，讓祖國變成綠色寶庫。

二十、保護環境就是保護我們自己。

二十一、把綠色帶入校園。

二十二、保護地球，就從美化校園開始吧！

二十三、校園是我家，美麗靠大家。

二十四、人間知音難覓，校園草坪難培。

二十五、青山清我目、流水靜我耳

二十六、讓綠色的希望從校園萌芽。

二十七、尊崇自然、敬畏生命

二十八、伸出你的手，伸出我的.手，讓紙屑遠離我們的校園。

二十九、種一棵樹，就像給校園一份禮物。

三十、愛花、愛草、愛樹、愛校園。