背書記作文
背書記作文1
陽光悄悄地升上了頭頂，一幅幅努力背書的小臉蛋閃現在教室裏。
“好了，開始！”我的手猛烈的一上一下，隱約感覺有東西在跳動，“街上那個乞丐，年紀已經很老了，一頭蓬亂的蒼白頭髮……”我沒背錯，但是我的聲音在抖動，我還時不時漏掉一兩個字，“唯有街上的孩子喜歡他。”正當我背到這時，有個魚刺好像卡在我的喉嚨裏“喜歡他……喜歡……”我沒聲了，我的眼珠開始在眼眶裏轉圈，後面一句是？我把手放在腦袋上，我搖了一下腦袋，是什麼呢？
老人為什麼會受孩子們喜愛呢？我底下頭，馬上進入沉思，這時，昨晚媽媽的臉浮現在我的腦海裏，這是什麼呀！我的心慌了，一時，我的心急匆匆，“故事……”對了，就是故事呀！我的心馬上解開“因為他能講許多故事，哎！腦海裏的媽媽微笑着了，總算不白費媽媽一片苦心，我又融入情節中。
這時，旁邊吵吵鬧鬧的雜聲不斷傳入我的耳朵，天哪！別吵了，雜聲漸漸變大，那聲音如同劍一下子割斷了我的思路之線，我分心了，嘴巴里吐不出一個詞，我的腦袋開始刷一下子洗空了，雜聲飛快增長“別吵了！”我叫了一聲，雜聲長大了，一次又一次開始淹沒我的思路，我被他們吵的無奈加無奈，我只好把思路重新一點兒一點兒連起來，我在分散的珠子中一點兒一點兒串了起來，我笑了笑，頓了頓，有時會結巴，有時會掉字，如那唐僧九九八十一難。時間在同學們吵鬧聲中飛逝，我也不知不覺中背到了結尾，那篇朱自清散文《背影》每次背，我會真的流淚，“這時，我的淚又來了！”
當最後一個字吐出我的嘴，我終於背完了。經典一路伴我成長！
背書記作文2
最近，我手頭又緊了。捧着輕輕的貓咪存錢罐，我感到心裏沉甸甸的，暗暗發誓：不論如何都不能讓我的存錢罐捱餓！
於是，我和老爸簽訂了一筆“合同”：只要我能按時熟練背誦下老師佈置的作業——《國中生必背古詩文五十首》，他就獎勵我200個一元硬幣。在那五十首中，我有十首已經會背，記憶又是我的強項，我對完成任務充滿信心。
俗語説：“萬事開頭難”。我的開頭卻一點兒也不難，第一天就輕輕鬆鬆搞定十五首，還不算原先會背的呢！我不禁有些驕傲，神采飛揚地對老爸説:“瞧！我一天就背了十五首！”爸爸不屑地説：“誰不知道你盡撿最簡單的背！”這可戳到了我的痛處，我心虛地説：“難的也不在話下！我不過把《木蘭詩》讀了幾遍，就搞定它了！”
話雖是這麼説，我心裏卻沒底。懷着忐忑不安的心情，我去翻了翻那本書的古文部分。不看不知道，一看嚇一跳！古文裏盡是些生詞生字，還不怎麼押韻！我直冒冷汗，再不敢自滿。
從此，每天早上，我都會乖乖地端坐在書桌旁，四周擺上幾本大部頭字典，搖頭晃腦地揹着：“子曰：學而時習之，不亦樂乎；有朋至遠方來，不亦樂乎……”
有時，我也會“逃跑”。剛背古文沒多久，就“書迷心竅”，可才捧起心愛的課外書，“貓咪罐”就會傷心地望着我；古文就惡狠狠地瞪着我；老爸也會嚴厲地盯着我。我不得不重新拿起古文。可我是人在心不在——蹲個大頭菜。最慘的時候，我背了三天，讀了四十多遍也沒搞定一篇古文。老爸不得不嚴肅地警告我：“你要知道，這是你的`暑假作業的一部分，必須認真地完成好！”我彷彿看到班主任怒目圓瞪的眼睛，連忙加快了“馬力”。
尋財的路上遍佈重重困難，但我為了硬幣，為了班主任的笑臉，我必須攻下古文這一關。加油，努力，堅持就是勝利！
……
背書記作文3
記得四年級的時候，我放學回到家，像往常一樣，把書包放下，然後就立即開始寫家庭作業，我剛把作業全部寫完，就到吃晚飯的時間了。吃過晚飯，我鍛鍊身體之後，回到家裏把語文書拿出來，把要背的課文讀熟後，就到媽媽那裏背誦去了。背的過程中，我錯了一個字，媽媽提醒了我，然後就給我簽上了“背”字，並且還表揚了我。過了不多久，爸爸回來了，問我：“你的作業寫完沒有？”“寫完了”我説。“那課文背了沒有？”“背完了，還簽字了呢！”“那你來我這背一遍吧！”“好”。我胸有成竹地説。
畢竟是第一次在爸爸面前背書。我非常緊張，背得結結巴巴，聲音也斷斷續續的。爸爸用嚴肅的語氣説：“好好背。”我重振旗鼓，重新背。新的“長征”開始了，背到中途突然又卡住了，我原本指望爸爸會提示我，想不到，爸爸就像不認識我一樣，根本沒給我任何提醒，我絞盡腦汁也沒想出來。爸爸發話了“就這樣也算背完了？重背。”我爭辯道：“我在媽媽那裏背完了。”可爸爸卻説不算數，要重背。我委屈的眼淚一下就流出來了。但我拗不過爸爸，只好接過語文書，一遍又遍地讀了起來……最後，我終於通過了爸爸的這個關卡。
從這次以後，爸爸總是在有背書作業的這一天來一次“突擊檢查”，儘管我早有準備，但有時還是會倒在爸爸的嚴格要求下。天長日久，我慢慢也適應了爸爸的“突擊檢查”，幾乎每一次都可以順利過關。我背課文的速度和質量在逐步提高，考試的時候基本沒失過分了。
在以後的學習中，媽媽還是一如既往地鼓勵我，爸爸也會在我得意忘形的時候不時“打擊”我一下。儘管如此，爸爸“打擊”我也好，媽媽鼓勵我也好，我從心底裏知道，他們倆都有一個共同的出發點——那就是愛。
在他們的雙重鼓勵下，我會更加努力地向前走去。
背書記作文4
20xx年12月19日 星期三 天氣：
今天，是我們最提心吊膽的日子，因為今天的第三節課，就是數學王老師的課。上次王老師也告誡我們，第三節課要檢查背書情況。
“要背的好多啊，我快累死了！”；“老師是不是吃錯藥啦，怎麼讓我們一下子被兩段啊！”我坐在第三排，坐在第二排的林佩勤和趙呈鋒的話，我聽的一清二楚。是啊，要背的確實很多，不過着對於我這個實實在在的數學課代表來説，沒什麼好難的。
最神經的是劉徵，他在教室裏跑來跑去，抱着頭大喊：“温馨提示啊，待會兒老王（王老師的綽號）要檢查背書啊！”我心想，他自己都還沒背呢，還提醒別人呢！
無情的上課鈴打了，同學們都垂頭喪氣的，有的急忙做出拜佛的動作一邊亂背一通。“別吵，再吵記名了啊！”班長陸韻上着講台敲桌子，這是，全班立即安靜了下來。原來不是怕陸韻，而是王老師來了！
現場變得緊張起來，大家左盼右盼。王老師終於開口了：“好，説好了這節課檢查背書情況的，背的是這單元的基礎結段，一共有10句小結。”還沒等王老師説完，全班發出一陣哀號。
王老師生氣的大敲桌子：“怎麼搞的，那麼吵！肯定又有大部分人不會背吧？我告訴你們，再過3個星期就要期末考了，你們不緊張啊？這已經很少了，一點五年級的大哥哥大姐姐的樣子都沒有！”唉，王老師又強調這些，連我也聽膩了。
“我一個個抽背。”王老師把目光投向了第一組，其他組的同學趁機拿起本子開始記，我看見同桌楊妊安緊緊的盯着那些字，好像要把它們吃了一樣。“呈閩，你先來！”王老師叫了成績中等的呈閩，他很麻利的站起來背了第一段，王老師十分滿意的點點頭。可第二段從“解平行四邊形或三角形的高時”這個小結的時候他就開始吞吞吐吐了，最後一個字也背不下來了，王老師歎氣的説：“把第二段抄3次，明天當場到黑板去默！”你也許會覺得很狠，王老師是這樣的，哪一部分背不出來，就要和呈閩一樣的下場！
“到你了，卓魏瑩！”王老師還點了我的好友魏瑩，她是個成績中上等的女孩，可是温柔樂觀還很幽默，我很喜歡她。她是個乖女孩，一下子就背下了第一段。到了第二段的“求面積的得數要加的平方”時，她想了5秒鐘，讓我的心砰砰的跳，可是還是很順利的背下來了。王老師讚揚的給她加了分。
接下來到黃鬱臨，他紅着臉站了起來，低着頭。什麼也背，也難怪。他是我們班成績最差的男生，平時很害羞，名字也很像女生，被男生叫娘娘腔，被隔壁班女生嘲笑。人緣不好，我挺同情他的。
到了第二組，也是我的小組。王老師生氣的説：“你們第一組怎麼這麼差？你們待會兒看看於藍、玖彥、宛袁和婻泉還有子景是怎麼背的！”也難怪，我們這幾個五個優生可是參加過奧數比賽的，這點點小東西真是太簡單啦！我們很快很流利的背了出來。王老師讚揚我們，其他同學可被罰的不知怎麼講了。唉，明天又要花一節託管來進行“背書當場默”了！
背書啊，你對於我來説容易。對於同學來説是個難啊！
