邂逅小風作文範文

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在平平淡淡的日常中,大家都經常看到作文的身影吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的邂逅小風作文範文,歡迎閲讀與收藏。

邂逅小風作文範文

邂逅小風作文範文篇1

仰慕過太陽的襟懷,感喟過月光的含蓄,讚歎過雷電的氣勢,執迷過花朵的瑰麗。幾度春秋,春秋幾度。而今,我單單喜歡獨坐窗前,沉醉於你的懷抱,靜靜地享受你——柔和的小風的撫慰。

你當然比不上陽光熱烈,賽不過月亮圓滿,遜色於雷電的吶喊,更缺乏花朵的嬌豔。可愛的小風呀,請回答我,你可是來自那遼闊的草原?要麼,我身處異鄉,為什麼卻總能聞到鹽鹼土那鹹鹹的香味,總能聽見父母心底的呼喚,總能看見兄弟姊妹嬉戲的場面,還有我“星星”翹首期盼的往往返返。噢!這就足夠了。小風,我們有奇緣,知道嗎?

自從第一次邂逅,我就不再詛咒春的矯揉造作,也不再厭惡夏的華而不實,秋的譁眾取寵倒覺的合理,冬的蒼白無有也更換了含義。明白嗎?小風,一切都是因為有你。柔柔的小風,你是我生活的情趣,你使我的生活煥發了生機,充滿希冀。

你也有個怪脾氣,有時候居然捎點雨的氣息。當然,我不在乎。我知道,那是相思的淚滴。你也帶來過土的微粒,我理解,那時呼喚的手臂。

呵!和煦的小風,請為我理一理散亂的頭髮,請把那根最長的拿下,帶回去交給我故鄉的媽媽,並轉達一個女兒的知心話——女兒自有女兒的報答。

呵!多情的小風,請吻一吻我的頰,並接受我的回吻,帶給村頭盼姊歸來的那個小黃毛丫。

呵!醇香的小風,是否記得有個故事沒有結尾?

請捎上我心底的旋律,當你經過那顆星旁,要對他輕言細語。

小風喲!你快快的去吧!記住,停下來歇歇腳,別累着。

邂逅小風作文範文篇2

月濺星河。長路漫漫。風煙殘盡,孤影闌珊。——題記

將手伸出空調房外,似乎沒有一絲風,有的只有如炙烤般的炎熱。不禁幻想“細雨微風岸”身邊劃過的清涼,不禁幻想“秋風掃落葉”腳邊拂過的舒爽。

可風究竟是怎樣的?難道,它就只是春的清涼,夏的炎熱,秋的舒爽,冬的咆哮嗎?

也許,當風屬於大自然的時候,它就是這樣簡單而純粹,不摻雜一星半點春的傷、秋的悲。可當它吹進一個人的心底,吹到人們的筆底,風似乎不僅是風了。

“小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中。”當李後主獨立高台,放眼望去,大好江山不再,李氏王朝不再!還能説什麼呢?説什麼都沒用了。此時,東風是温柔的鴆酒,讓曾經的國主痛斷肝腸。

“秋風瑟瑟,洪波湧起。”當曹阿瞞征戰沙場之餘誦出這千古名句時,他不知,他的雄心壯志,他的蒼茫氣勢,他那建安風骨,早已隨着颯爽秋風在歷史的長河中捲起一滾驚濤。

“山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。”當文天祥被俘後,當敵人軟磨硬泡,對其威逼利誘之時,他將自己矢志不移的民族魂寄託在狂風之中,但願狂風,能帶着家國之恨,哀怨之情,帶着他早已與國家共亡的靈魂,吹倒一切試圖讓他屈服變節的敵意!風狂且驟,成了他“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”的民族氣節的寄託。

人是風的過客,風是人的註腳。

風驟起,風驟落,恰在一息之時;人驟喜,人驟怒,正於一念之間。一陣風的短暫,被永恆地載入史冊,為什麼?是什麼,讓這一陣微不足道的風,散發出如此巨大的價值?是情,是感。當無比渺小的人類,將自己內心最誠摯,真實的情感,寄託在大自然的鬼斧神工中時,便是一陣風也有了魂,即便短暫,也能永恆!

再長遠些,每個人短暫的一生不也像風掠過世間?

那麼,當我們滿懷熱忱地活一回,充滿價值,短暫生命,也將在人類的歷史與記憶中永恆!

人生實苦,但請你足夠相信——

價值的'力量!

邂逅小風作文範文篇3

我想擁抱風,併成為它的心跳。它輕輕拂過我的臉,我為之着迷。它沒有色彩,卻讓我的歲月出現一道道美麗的風景線。

遠遠的,一抹火燒雲氤氲地散開,排着“人”字形的大雁輕輕滑過,留下了天空的軌跡。一縷縷炊煙飄飄然,風吹來,薄薄的煙霧彷彿柔弱的少女向左微傾,曼妙極了。

黝黑的奶奶端着迷霧朦朧的飯菜,隱隱約約,我聞見了那醉人的香氣,是風。田野裏的麥子金黃一片,秋風柔柔地拍打着,麥子們開心地手舞足蹈,一陣陣麥香撲鼻而來。雖已立秋,可這風缺少了秋天的蕭條與肅殺,反而增添了少有的一絲温情。

一張小桌,五個人,一抹斜陽,暖暖的,濃濃的情意如漣漪般暈散開來。

我正津津有味地吃着飯,隨手將一張沾滿油漬的餐巾紙扔在桌上,彷彿一個被丟棄的孩子。一陣微風吹來,那餐巾紙如蝴蝶般翩翩起舞,在水泥路上翻卷着,一圈又一圈,一會而翩然飄起,一會落寞垂下,宛如那無人觀賞的舞者,淒涼極了。

我抬起頭,靜靜地看着那沾滿灰塵的餐巾紙,一股羞愧感油然而生,只覺得那風如刀割般吹疼了我的臉,我的心。風在警示我,地球孕育了我們,難道我們不應該好好愛地球嗎!我驚慌地跑到路上,將那早已受過無數摧殘的餐巾紙顫抖地撿起。爸媽不明白為何我會如此,風知道。

比起人類,我更覺得風是一位偉大的啟蒙者,教育家。它雖然無形,卻做着有形的啟示。

人們都説老師“捧着一顆心來,不帶半根草去”,可誰在乎過那“風者,天地之氣”的風呢。“隨風潛入夜,潤物細無聲”,人們往往只讚美那無私的雨,誰注意到那默默無聞的風。

每一次邂逅,都是心與心的觸碰,是愛的邂逅,是情感的交流,風,我為你點贊。

風,你是我這一生最美麗的擁有。

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