2022年幼兒園課外讀物排查整改報告範文（通用5篇）
在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的2022年幼兒園課外讀物排查整改報告範文（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園課外讀物排查整改報告1
一、加強領導，精心組織。
成立了工作領導小組，xxx校長任組長，xxx副組長，各班教師為組員。研究制定了檢查和整改的意見。
二、全面自查。
通過檢查發現：
1、無論是幼兒園還是教師個人均無購買非法、盜印、盜版幼兒園（學前班）讀物和宗教讀物，無使用國小教材現象。幼兒園使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。
2、提高認識，為了減輕家長負擔，我園沒有私自向幼兒推廣徵訂其他的幼兒教材和教輔材料現象。
3、社會上的違法有害文化產品，如盜版輔助學習書仍然佔據巨大的供求市場，有個別家長貪圖便宜而為幼兒購買。
4、有些老師在家長強烈的要求下給幼兒留有家庭作業或建議家長為幼兒購買課外練習。
三、整改措施。
1、規範收費行為，禁止個人書商進幼兒園推銷教輔材料。
2、強化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版製品的自覺性。
3、狠抓落實，進行全面清查。先在園內進行自查，嚴禁買非法、盜印、盜版幼兒園（學前班）和宗教讀物在校園的傳播。
4、幼兒園採取不同形式對廣大幼兒家長進行宣傳，是他們充分了解遵循教育規律。
5、不準給幼兒不準家庭作業，不準舉辦任何形式的興趣班、輔導班、特長班，教師不得私自向幼兒推廣徵訂其他的幼兒教材和教輔材料。
今後我們將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規範幼兒園（學前班）讀物的使用，不斷提高幼兒園的保教質量。
幼兒園課外讀物排查整改報告2
為深入貫徹《關於對全區幼兒園（學前班）讀物進行檢查的通知》文件要求，提高幼兒園保教質量，促進幼兒園更好地發展，我園嚴格按照文件通知要求進行了認真細緻的自查自糾，重點對幼兒用書、教師用書進行了整頓，嚴禁教師及幼兒購買非法、盜印、盜版幼兒園（學前班）和宗教讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版幼兒園（學前班）和宗教讀物在校園的傳播。現自查情況總結如下：
一、加強領導，精心組織。
成立了工作領導小組，xxx校長任組長，xxx副組長，各班教師為組員。研究制定了檢查和整改的`意見。
二、全面自查。
通過檢查發現：
1．無論是幼兒園還是教師個人均無購買非法、盜印、盜版幼兒園（學前班）讀物和宗教讀物，無使用國小教材現象。幼兒園使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。
2．提高認識，為了減輕家長負擔，我園沒有私自向幼兒推廣徵訂其他的幼兒教材和教輔材料現象。
3．社會上的違法有害文化產品，如盜版輔助學習書仍然佔據巨大的供求市場，有個別家長貪圖便宜而為幼兒購買。
4．有些老師在家長強烈的要求下給幼兒留有家庭作業或建議家長為幼兒購買課外練習。
三、整改措施。
1．規範收費行為，禁止個人書商進幼兒園推銷教輔材料。
2．強化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版製品的自覺性。
3．狠抓落實，進行全面清查。先在園內進行自查，嚴禁買非法、盜印、盜版幼兒園（學前班）和宗教讀物在校園的傳播。
4．幼兒園採取不同形式對廣大幼兒家長進行宣傳，是他們充分了解遵循教育規律。
5．不準給幼兒不準家庭作業，不準舉辦任何形式的興趣班、輔導班、特長班，教師不得私自向幼兒推廣徵訂其他的幼兒教材和教輔材料。
今後我們將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規範幼兒園（學前班）讀物的使用，不斷提高幼兒園的`保教質量。
幼兒園課外讀物排查整改報告3
書籍是人類進步的階梯。書籍中的內容會對未成年人價值觀的樹立產生極為重要的影響，尤其是中國小教材和青少年讀物，它們為孩子們的健康成長提供着寶貴的知識，一字一句、一圖一文更是容不得半點馬虎。
7月13日，園領導參加全市中國小生教材教輔讀物排查整改工作視頻調度會後，高度重視排查工作。為貫徹落調度會議指示精神，提高校園教材、教輔、圖書讀物質量，營造健康安全的育人環境，玉東一幼迅速行動起來，開展教材、教輔、課外讀物專項排查整改工作。
1、會議部署
7月17日，幼兒園成立了以黨支部書記、園長陳穎同志為第一責任人的校園讀物審查清理專項領導小組，制定出排查方案，並召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項會議。陳園長帶領教師們學習了相關文件精神，加強思想教育，明確工作要求；李副園長組織全體教師分為三組進行教材教輔讀物全面排查。
2、自查自糾見行動
接到任務後，排查小組帶領教師們對照《中國小生課外讀物進校園管理辦法》等文件標準要求，對全園的教師教參用書、專業書籍，幼兒繪本圖書等進行全面排查，在排查過程中，陳園長、李副園長深入到每一組，和老師們一起排查，對老師們提出的問題書問題點進行熱烈的討論和認真的核對。
各排查組教師按照要求，對書籍逐本翻閲審查，對非法圖書、不適宜圖書、外觀差、無保存價值的圖書按照規定分類處理。
3、登記造冊、清理整改
在排查過程中，老師們重點關注讀物的內容是否符合社會主義價值取向，插圖是否符合大眾審美，對發現問題的讀物進行登記造冊、清理整改，確保本次活動有序、高效的推進。
經自查後，各組的老師把問題讀物做好了相關的記錄。各組組長第一時間帶着記錄表和圖書，到陳園長、李副園長處進行反饋與報備。通過集中審查清理，各班各室將不適宜的書籍、問題書籍、無保存價值的書籍進行及時歸還並封存，並做到嚴格把好新增圖書入口關。
通過本次自查工作，我園將繼續嚴把教材教輔讀物入門關，防止毒教材流入幼兒園，共同守護幼兒身心健康成長。同時進一步規範我園的教輔教材讀物管理，提高了我園師幼選購正規、正版出版物的意識。
今後我園將不定期進行圖書抽查工作，持續淨化校園閲讀環境，以風清氣正的書香校園為幼兒健康成長提供堅實保障。
幼兒園課外讀物排查整改報告4
一、指導思想
按照“一堅持五體現”的總原則和“誰主管，誰負責”的工作原則，根據國家有關法律法規和相關政策，在我園全面開展全學科、全xx、全語種教材內容意識形態排查，進一步規範我園教材工作規範化管理，確保我園教材領域的意識形態安全。
二、成立教材排查工作專班
組長:劉xx
副組長：劉xx
組員:倪萍，高xx，芮雪
負責人：劉xx
經辦人：高xx
三、排查清理範圍
（一）教師指導用書：供幼兒園教師使用，為幼兒園保育教育實踐提供專業支持的參考或指導用書，以及與之配套的音視頻資源、圖冊資料等。
（二）幼兒讀物：幼兒園選用或幼兒自帶的幼兒圖畫書及其配套產品。
（三）幼兒教材：供幼兒人手一冊（套）作為教材使用的教學用書、幼兒讀本等（包括與之配套的操作材料、玩教具、資源包、音視頻、圖冊資料等）。排查重點全校內所有年級的課程教材、校本教材及教輔，學校圖書室所有圖書，師生自帶的課外讀物。
四、排查方式採取地毯式排查方式。
由教材排查專班人員統一對圖書室、班級教室進行逐室逐人排查。全面排查幼兒園教師指導用書存在的方向性、思想性、科學性問題，對存在下列情形的教師指導用書不得推薦或選用。
全面排查進入幼兒園的幼兒讀物，對照《中國小生課外讀物進校園管理辦法》中的12條負面清單（附件6），重點排查幼兒讀物內容和插圖，對存在問題的立即進行清理。
全面排查清理幼兒教材或變相幼兒教材，凡是要求幼兒人手一冊使用的教學用書及配套的操作材料、資源包等一律不得進入幼兒園。
五、具體安排
1、根據教育局精神，制定學校排查工作方案。對自查出有問題的幼兒園教師指導用書和幼兒讀物要逐一填寫清理清單（附件1和附件4），並於7月24日前向口東中心園提交自查報告
2、學校對各室逐一進行排查。此次排查清理工作時間緊、任務重，相關人員務必要認真研究制定工作方案，明確專人負責，加強全鏈條管理，做到責任層層壓實。要堅持質量標準，認真對照排查通知要求嚴格排查，嚴把思想關和質量關，發現存在問題果斷停用清理。
3、迎接上級檢查。
六、工作要求
1、按照園所制定的方案，保質保量按期完成排查任務。排查時要做到細緻，不流於形式，對本次排查清理工作嚴肅認真、不走過場。
2、根據排查的結果，對在排查中發現的問題及時進行整改，並形成報告上交鎮教委。
3、排查工作嚴格遵守相關保密規定，嚴格遵守疫情防控相關要求。排查清理工作屬於內部業務工作，不公開、不宣傳、不上網。本方案及相關附件不得通過微信、QQ、互聯網等任何方式和途徑對外傳播。
幼兒園課外讀物排查整改報告5
為豐富學生閲讀內容，拓展閲讀活動，規範課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，xx縣第三實驗國小嚴格按照教育部《中國小課外讀物進校園管理辦法》通知要求進行認真細緻的自查自糾，重點對幼兒用書、教師用書進行了整頓，嚴把思想觀，嚴禁教師及學生購買非法、盜印、盜版和宗教讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播；我校做到進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自願購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得統一組織購買，現自查情況總結如下：
加強宣傳學習，強化規範意識
學校組織全體教職員工開展相關政策法規的學習宣傳。以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版製品的自覺性，使廣大教師意識到規範學生用書工作的重要性，簽署《中國小教師教輔材料管理承諾書》。
工作落實情況
1、無論是學校還是教師個人，均無購買非法盜印、盜版幼兒讀物和宗教讀物，無使用國小教材現象，國小使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。
2、推薦書目每年由各學科教研組提出，學校讀物管理領導小組彙總，最後審核研究通過，做到標準統一，過程嚴謹。根據學生的年齡、心理等特點，確定推薦主題以及必讀書目和選讀書目，讓學生的閲讀有方向。
3、注重家校聯動，正面積極引導。為了減輕家長負擔，我校沒有私自向幼兒推廣徵訂其它的國小教材和教輔教材現象。學校通過公眾號平台發佈《致家長的一封信》，按文件要求對讀物管理工作進行了正面宣傳，充分發揮家長在學生課外閲讀中的積極作用，營造家校協同育人的良好氛圍。開展親子共讀活動，建設書香家庭，營造濃厚的家庭閲讀氛圍。
4、狠抓落實，進行全面清查。先在校內進行自查，嚴禁買非法盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播。規範收費行為，禁止個人書商進學校推銷教輔。
創設閲讀環境，營造讀書氛圍
打造書香校園一直是第三實驗國小踐行讀書育人理念的重要手段。學校從校園文化的整體構思到各班的主題牆飾佈置以及班級板報、圖書角的設計都浸潤着濃濃的書香氣息。學校圖書館設有專職圖書管理員，實行開架式借閲。
相信在“辦法”和“規範”的引領下，我校的課外讀物管理工作定會更加規範、嚴格，成為建設書香校園的新起點。讓我們時刻銘記“書乃物中精華，善求者必博”，讓書香溢滿校園。
