個人學期總結思想彙報

在學習上，我有很強的進取心。首先，我的學習能力比較強，能較快地接受新知識，這種能力在大學四年得到了很好的鍛鍊。大學的授課一節課往往會涉及很多知識，只靠課堂上的聽講是遠遠不夠的，這就要求我們在課下要學會自己鑽研，練習鞏固課堂上所學的知識。久而久之，我的自學能力得到了很大的提高。在平時，我也不僅僅注重專業能力的培養和提高，在其他方面知識的更新與儲備上也不敢放鬆，不斷更新自己的知識結構，擴大自己的知識面。其次，求學態度嚴謹，能吃苦耐勞，注重培養自己的獨立思考能力，學術上有鑽研精神。再次，我不固步自封，因循守舊，不為今日所取得的一點點成績而沾沾自喜，而是不斷地進行總結，從而使自己能不斷地向前發展進步，因此，四年來的學習成績保持穩中有升的態勢。

在生活中，我時時刻刻以品德至上來要求自己。無論何時何地，我都奉行嚴於律己，寬以待人的信條，並切實地遵行它：待人熱情誠懇，講求誠信；平時友愛同學，尊師重道，樂於助人；與同學發生矛盾、誤會時，能首先從自己身上找原因，並主動與對方進行溝通。回顧三年，我很高興在同學有困難的時候能夠幫助他們，相對的，在我有困難的時候同學也無私地向我伸出了援手；尊師重道，使我學到了很多知識，也與很多老師成為了良師益友；經常自我反省，寬容他人，使我多了很多的朋友。 在校期間，我也積極參加了許多社會實踐活動。通過社會實踐，加強了我的團隊協作觀念，鍛鍊了我的協調組織能力，使我的實踐能力得到了很大的提高：參加校內的活動，可以認識更多的'同學，尤其是不同專業的同學，增加了與其他同學的交流並向他們學習的機會，學習別人的長處，認清自己的不足，也鍛鍊了自己的溝通能力；而參加社會實踐，可以將書本上學到的知識與實際相結合，不僅加深了對知識的印象與理解，也提高了自己的學習運用能力。

思想方面，通過大學四年系統全面地學習了馬列主義、“三個代表”重要思想，學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學習生活中，熱愛祖國，遵紀守法，尊敬師長，團結同學；關注時政，通過了解和學習黨的有關動態和精神，使自己在思想上和行動上與黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏，經過在__大學黨校第100期的學習培訓班的學習後，順利通過黨校考核，獲得了黨校結業證書，並於2015年5月31日光榮地成為中共預備黨員。但是，由於種種主客觀條件的限制，我的思想理論學習和實踐還相差得比較大，如何正確地運用馬列主義的世界觀和人生觀去指導現實生活將是我將來努力的方向。

身體和心理方面，大學四年裏，我掌握了科學鍛鍊身體的基本技能，養成了良好的衞生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛鍊自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。

本學期是大學的第五個學期了。回顧這半年的收穫，再相較於大一、大二所經歷的前四個學期和那四學期取得的成績，我認為，自己可以十分肯定地説，從未鬆懈，並以極大的熱情投入到平時各項工作中。使思想、學習、隊列、內務等方面的水平都有了穩中有進的良好形勢。

思想方面：我繼續學習黨的先進理論，不放鬆對黨的深刻思想的認真理解，積極以實際行動向黨組織靠攏，主動遞交入黨申請書。用隊訓和校訓來統領自己的思想，嚴於律己，端正心態，認真領會組織的會議精神，繼續堅持開展自我批評，改正缺點，發揚長處，不斷取得思想新高點。對待錯誤，一律以“有則改之，無則加勉”的原則，使自己養成可受益無窮的好習慣，對待師長同學有禮有節，對待同志熱情誠懇，受到普遍好評。

學習方面，在上學期進步十多名的前提下，本學期繼續勤奮學習，刻苦鑽研，即使本學期學業較之前更為繁重，知識層次更近一步深化，我仍然堅持穩中求進的原則，在專業中不僅不掉隊，還要往前衝。複習考試期間，我利用答疑機會使自己加深理解學到的知識。擴展自己對所學的知識在廣度上進一步清晰認識，攻克難點疑點，以“人無我有，人有我優”的態度謹慎對待每門學科。分數、名次均有較明顯進步。且在自習時間對同學進行力所能及的輔導。

隊列方面：絕無掉隊情況出現。積極訓練，堅持精益求精，細扣動作要領，把握每一個動作的精確姿勢，在很大程度上改善了孤僻動作，並與隊列水平較好的同志積極探討隊列水平優劣的原因，進步方法和改進措施，不叫苦，不叫累，只掉汗，不掉隊，為維護班級和個人總體水平，為隊列更進一步，克服困難，積極訓練，認真總結。

內務方面：由於本學期內務檢查更加嚴苛，我在內務檢查中得到不少扣分項。而得益於這些細微的差距，使我能夠逐一糾正，減少失誤，使日常養成更加精細化，更有秩序，內務水平朝着要求的項目積極提升，逐漸趨於完善。我仍要感謝各位工作認真嚴格、注重細節的副班長同志們對細節的照顧，讓我認識到不足，進而改之。我將在此方面做到絕不重犯，更加完善。

收穫：每次看到年終盤點的收穫，總有一種覺得比上不足的感覺。然而，醫生給你的每一個進步都是很大努力的成果。不過我不會滿足於既得成績。因為對於現在來説，學業、事業和使命還仍遠遠未竟。

這還只是大三上學期的小成就，從這個進展和取得的成績為契機，我將堅持一如既往，追求更高、更強、更遠。我深知，自己處於一個特殊的歷史時期，我們是一羣身份特殊的人，要確保成為時代的先鋒和國家的驕傲，我不應錯過每一個自我進步的要求，不應放過每一個提升自己的機會。

認真地想，事實上我仍然與最優秀的之間有一定的差距，在很多方面都仍存在進步和提升的空間和必要。但我也十分確信的認為，這種相對不夠優秀的情況只是暫時的。下一個重要目標就是考研，我會毫不鬆懈，決不妥協的拼下去，給自己和所有人一個滿意的印證和回答。

2015.1.20

尊敬的外國語學院英語第三學生黨支部：

中共十七大的召開及其所提出的方方面面都很全面也比較客觀，在不斷地學習中，我覺得它離我們並不遙遠，而是息息相關，讓我觸動良久。作為大學生，在某種程度上説，承擔着引領文化的使命，體現了一個國家和社會未來的價值取向。

首先，“學問和人生合一才是高質量教育”這是西安交大校長的一句話，一直在反思，現在的大學總是看自身的一些指標，卻沒從大學生成長的角度去做更多的思考，以致大學生缺乏創新意識，對周圍的環境、社會動態等的關注及反思行動。這使我又想起十七大報告中關於“文化軟實力”的提法，它表現了一個國家的精神狀態、意志品格和內在凝聚力，而這一切又與社會核心價值有關。大學生其實就如文化的載體——對於傳統文化，我們要傳承革新；而對於不斷湧入的西方文化和價值觀，我們還是缺乏理性的判斷，反而以能“趕上潮流”而引以為豪。兼收幷蓄，但又不喪失優良傳統和精髓，不然在不知不覺中就迷失了自我陷入怪圈。莫高窟、天一閣，我們熟悉的字眼，卻因世人的不慎，輝煌中帶着無法彌補的遺憾。

其二，進入大三，自然而然就關注就業問題，XX年年全國高校畢業生人數495萬，比去年增加了82萬。在談到“實施擴大就業的發展戰略，促進以創業帶動就業”中，要積極做好高校畢業生就業工作。記得這樣一句話“在大學，廣泛掌握知識和學會一種學習方法要比掌握一門專業知識重要得多”。但很多高校仍處於填鴨式的教學方式，學的知識在踏上社會時並無太大的用武之地，總是被動地接受，而沒有主動地創新和實踐能力。這是值得我們深思的問題。 其三，是教育公平問題。它也反映了社會的公平性。涉及了教育觀念，教學內容方式、考試招生制度和質量評價制度等改革。當

談到要“有微觀的細微關照促進教育公平”時，讓我想到了那些民工子弟學校和邊遠地區學校的教育狀況，一方面由於經濟、區域的限制，學生無法享有優越的設備和師資力量，雖然政府投入了一定的財力，但這不是根本的解決方法；另一方面由於學生的家長自身文化等素質的有限或遠在他鄉得不到應有的關愛，造成在心理上的情感確實甚至畸形。這些都在潛移默化中影響着青少年

的健康成長，也勢必對社會帶來缺陷。

其四，還值得關注的是在報告中，第一次提到了志願者服務的問題。社會上大大小小志願者活動層出不窮，對志願者的素質和看法也大相徑庭，但當我們去做志願者是，有人會主動上前問“你們是志願者吧？”，心裏特欣慰和自豪。這説明，志願者的形象和意義已經深入人心。但如果這種良好的風尚能在國家層面上為其立法，使其更有效地發揮作用，那將更有意義。

以上是我關於學習十七大的幾點切身感想也反思，多一點關注，多一份對社會的責任。