大學生暑假個人實踐思想模板彙報

敬愛的黨組織：

經過假期的社會實踐與大二開學初的思想學習，我感覺我對****的理解於對黨對國家建設的認識有了新的、進一步的理解假期的暑期社會實踐給我的影響最大。在甘肅，我見到了不同於我的家鄉呼倫貝爾和西安兩處的祁連山風光，也是第一次在沒有父母的陪同下去一個原理家鄉的地方。甘肅的地理狀況，尤其是我們所去的中西部，是相當惡劣的。我的爺爺家在通遼市，冬天土地就沙化，但是夏天還會有一定的季風性降雨，而甘肅張掖，這裏的降雨量相當於西安的幾分之一。蒸發量更是驚人，火車窗外乾裂的地面更是證明了這一點。因此我們很好奇當地農民是怎樣種地的，還好我們看到了當地農民已經用上了山泉和窖井。

前期準備完成後，我們開始了我們的支教工作。第一天上午的開幕儀式及課程，孩子們都很拘束，大概他們沒有遇到過支教或者師範實習之類的事情。隨着我們課程的展開，大學生的活力與開朗的性格調動了孩子們的積極性。孩子們在課上課下與我們打成一片，有時還會給我們搞些惡作劇，雖然有時我們會很惱火，但是我們依然很高興。五天時間很快就過去了，雖然最後一天上午是精彩的文藝表演，但是孩子們還是哭了出來。其實，給我印象最深的是孩子悶得生活狀態，而不是我們之間的感情。孩子們的衣服都很舊，換洗衣服也不算多，通常我們可以就憑衣着認出是那個學生，因為他們一週之內甚至幾周之內身上都是一套衣服、，而且不算乾淨。雖然我的家境不算特別好，但是在像他們這麼大時，至少有好幾件衣服可以換。還有一個和醒目的是孩子們的“千層底”。孩子們的鞋子都是媽媽親手納的，的確很耐穿。但是在温差巨大的甘肅卻顯得不堪一擊。每次早早來到學校，看着孩子們在校園裏打掃，腳脖子因為缺少温暖而顯得發腫，我們的心裏絞痛着。孩子們對我們的一切都很好奇，詢問我們大學生活是什麼樣，西安是什麼樣？對於他們來説大城市就是一個夢，一個要用一生來追逐的夢。

暑期社會實踐結束了，一週的經歷使我認識到許多在我們平常經常談論的問題在現實的差距有多大。首先是我們經常提到的沒有普遍性的小康社會。從收入人羣來看，社會貧富差距依舊很大，部分人生活奢華，部分人依舊生活在温飽線附近。從地域來看，東西差距雖然在縮小，但要消滅差距，路還有很長。例如我們實踐的民樂縣城，在漂亮的賓館夠一兩百米處就是農村住房，有些還很破舊。所以***主席提出的建設全面的小康社會是非常必要的。

其次，我們的教育水平參差不齊，我們所支教的國小操場不正，教學設施缺乏，特別是在體育、音樂、科技啟蒙方面的'設施基本是沒有。學校沒有足球，籃球，只有一個乒乓球枱。音樂老師的教學用具只有一把手風琴。而在縣城的另一邊的國小則是設施齊備。自然也不能與西安或者北京的國小相比了。師資方面，雖然有近一半的老師是青年教師，但是在教學方面依然侷限於舊時教學。並且在推廣普通話的方面存在一定難度，我們在支教的前兩天基本是“單向交流”，學生聽得懂我們講什麼，但是我們聽不懂學生説的話。

還有一點比較令人欣喜，我們看到了農村轉型的成果，農民經商，進城打工，種植新品種。農村已經出現了與從前不同的狀態。但是由於東西部差距的問題，西部的農村無法做到像東部一樣，將城市作為依靠，產品主要銷往城市。西部農村由於西部高消費水平的城市較少，一半的農產品只能農村內部利用，農村作為中國的基礎，不解決中國的農村問題，中國的發展始終不會進入另一個層面，將量變轉化為質變。

最後，在政府管理方面，基層幹部的官僚性依然存在。政府投資方面，重複建設，鋪張浪費還是存在着，但未達到嚴重的狀態，是如果積少成多必將對國家經濟狀況有一定的影響。官員與基層百姓的交流依然不夠，政府官員的主要時間都浪費在了辦公室。與百姓的交流少了，能為百姓做的自然不多。

一次社會實踐活動，僅僅是對我們國家社會情況的一點了解。一次支教，僅僅是讓我們認識到有些人是多麼的需要我們。而真正的關鍵在於：如何使我們在這個過程中堅定我們的目標，思想上得到淨化。瞭解人民所學，解決人民所急是一個有着****思想的有志青年所應當做到的。

彙報人：XXX

20XX年8月29日