我的鉛筆盒作文彙編10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的我的鉛筆盒作文，歡迎大家分享。

我的鉛筆盒作文1

科學課上，我們興致勃勃地走出教室，瞭解校園裏生長的植物。快下課了，大家匆匆忙忙帶着自己的文具跑回了科學教室，我也不例外。

回到座位，我正要用筆，卻發現鉛筆盒不見了。我心想：鉛筆盒呢？會不會落在外面了？反正快下課了，等等出去找一下，肯定會找到了。

下課了！我飛快地跑出教室，來到剛剛走過的地方，卻遲遲看不到鉛筆盒的蹤影。我慌張地四處尋找，花壇裏沒有，台階上沒有，路上沒有……鉛筆盒，你快出來呀！它就像一個淘氣的小孩子，跟我玩起了捉迷藏。我萬分着急，但還是被打敗了！我清楚地知道，時間正一分一秒地從我身上跨過去，而我卻無能為力，不能將它挽回，只能眼睜睜地看着它慢慢消失。無奈之下，我只好先去吃飯了。

吃完飯後，我又急忙跑去找鉛筆盒。不知不覺中，手心已冒出一層細密的汗珠。正在我急得像熱鍋上的螞蟻時，迎面朝我走來一位老師。我鼓起勇氣，跑過去問道：“老師，你有沒有在這個地方看到過一個鉛筆盒？”雖然不知道能不能找到，但我還是抱着幾分希望。

"粉色的嗎？”老師不慌不忙地對我説。我眼睛裏閃過驚喜。“對，對！”我激動地説，簡直快要跳起來了！老師接着説：“我放在三（1）班的教室裏了！”不等老師説完，我早已跑開了。老師大聲喊道：“沒有的話，去辦公室找找！”

我匆忙跑到三（1）班門口，朝裏面望了一眼，鉛筆盒並不在。我的心砰砰跳，朝着三年級辦公室奔過去。進去一看，鉛筆盒正靜靜地躺在桌子上。

鉛筆盒，你可算讓我找到了！

我的鉛筆盒作文2

入學第一天，鉛筆盒就陪同我一起開啟了學習之旅，一個小小的鉛筆盒承載的是我成長的點點滴滴……

月光透過窗台，輕撫着我桌前的鉛筆盒，在月光的幻化下暗棕色的它，透出了宂長的歷史。

上次姨媽來我家，看到我的鉛筆盒很破舊了，就説要給我買一個新的。而在我拿到姨媽給我買的嶄新的鉛筆盒時，我的心情並沒有喜悦，反而有絲絲的不捨。是的，我捨不得那個與我一同征戰五年的鉛筆盒。這樣一個老舊的鉛筆盒上記錄我生活中的每一個點點滴滴。

鉛筆盒是我幼年時候的一個小夥伴所贈。後來，因為我們上了不同國小，兩人交集甚少。但因為有鉛筆盒留念，常能想起一起玩耍的快樂。友誼不曾褪色。

起初在鉛筆盒裏是一支支早已被削尖的鉛筆。鉛筆盒見證了一支支鉛筆由長變短的生命歷程。後來，鉛筆盒裏多出了各式各樣的筆。有彩色的熒光筆，有穩重的鋼筆，還有紅筆。隨着鉛筆盒裏筆家族的日益壯大，我也從懵懂無知的稚兒變成了有思想有主見的大哥哥。鉛筆盒陪伴我走過一路的喜怒哀樂。

如今，這個鉛筆盒因為歲月洗禮緣故，變得有些殘破，邊角的絨毛都散出來了。你摸到鉛筆盒後面粘乎乎的地方了嗎，那是我曾經貼美德章的地方。如今，美德章都已上交，但貼過的地方仍有痕跡。每次觸及，都能隱隱感覺到它在提醒着我做一名美德少年，要行為端正。

國小五年級書換了很多，但鉛筆盒不曾換過。物件終會破損更新，所以我也終究要用上姨媽送我的新的鉛筆盒。但透過對這個鉛筆盒的珍惜，我突然讀懂自己內心最珍惜的東西是什麼。

謝謝所有關愛我的人，謝謝自己，一路成長。

我的鉛筆盒作文3

我有一隻很漂亮的鉛筆盒。我很喜歡它，它是我學習上的好朋友和好幫手。

我的鉛筆盒分前後兩面，打開磁鐵吸引住的前蓋，蓋內有個套膜，可以放功課表。盒內的白色筆卡里插着幾支削得尖尖的鉛筆，它們安靜地“睡”在那裏，一點聲音都沒有，好象正沉浸在一場美美的夢中。翻過後面，也是磁鐵吸引住 的 蓋 子，裏面是分成好幾格的，長長的格子裏，躺着一把透明的塑料直尺。中間比較窄小的格子裏，橫着一根金色的“小摩術棒”，其實那是一支仿鋼筆的水性圓珠筆，在旁邊寬大的格子裏，則躺着一塊長方形黑色的大橡皮。

你別看它們現在靜悄悄的，懶懶地睡大覺，一點聲音都沒有，可是在我學習的時候，它們可都是我的好幫手呢！有一次，媽媽帶我去參加平安公司舉辦的兒童繪畫競賽，我就帶上我的鉛筆盒和彩筆一起去參加。在賽場上，你看吧，我的幫手們全都摩拳擦掌，準備一試身手了。

比賽一開始，只見鉛筆首先跳出來，毫不猶豫地幫我在畫紙上勾畫出一朵朵白雲和一棵棵大樹，外加我的一家人。當我畫得不恰當，比如把人物的眼睛畫錯時，橡皮立刻挺身而出，替我擦去畫錯的地方，讓我重新把它畫正確。到我需要畫到一幢幢大樓時，尺子就緊緊貼着畫紙，幫我畫出清晰又立體的大樓……嘿，一幅漂亮的圖畫就畫好了。那一次競賽結果，我獲得了少兒組一等獎呢。見到我棒着獎狀，在桌面上開着蓋子的鉛筆盒彷彿也在很開心地咧嘴笑呢。

這麼好的學習幫手，我能不愛我的鉛筆盒嗎？

我的鉛筆盒作文4

大家好，我給大家介紹的是鉛筆盒家族的新秀—多功能鉛筆盒。它有着棕色的外衣，五個雪白的按鍵襯托着那棕色的“盔甲”，從遠處望去，猶如繁星點點，只不過顏色變了罷了。

它有兩張大大的“嘴巴”，前一張，後一張，説起它的食量，真是讓人大吃一驚，竟多達二十幾支筆。但是前面的那張嘴有個缺點：挑食！它只愛吃鉛筆、瘦小的油筆和鋼筆，稍微粗一點的都吃不下。背面的就比它好多了，從不挑食，是個十足的“乖嘴巴”。説起它的`功能，那可不是我吹牛了，五個雪白的按鍵，整整齊齊地排列在左上部分，我把它稱為“邊緣地帶”。它們雖然有點兒小的，但是樣樣都很實用。比如第一個按鍵，當你打開第一個“嘴巴”時，只要輕輕地按一按這個按鍵，它的“下齶”就會被彈起，裏面的“食物”任你抽出和放入。再比如第四個按鍵，它對應的便是側面那個隱蔽的“機關”了。

你只要一按那個鍵，側面的“機關”就立刻彈了出來，那可是橡皮的“VIP”房。還有第五個按鍵，只需一按，嵌在“邊緣地帶”的鉛筆削就會彈出，説起它，它可為我們班裏立下了汗馬功勞。那天，許多人都沒有帶鉛筆，可英語書法比賽要用鉛筆寫。於是，我的鉛筆盒就如同明星般被同學們簇擁着，就這樣你搶來我搶去，好久才回到我手中，真不愧是“及時雨”。聽了我對鉛筆盒的描述是不是心動了？心動不如行動，大家快來買吧！

運用擬人的手法寫出了對自己鉛筆盒的喜愛，你是不是也心動了呢？

我的鉛筆盒作文5

我有一個鉛筆盒。

它是由兩個布袋組成的。因為我覺得鐵比布更佔地方。所以這個鉛筆盒是布的。結構是：兩個布袋裏可以裝筆，和一些零零碎碎的小東西。別看它是兩個布袋，其實有三個地方可以裝東西，除了兩個布袋，還有兩個布袋中間的一個小格子。小格子是用來放鉛筆的。就像一個“夾心餅”。鉛筆盒的圖案是：一隻黑色的小貓咪在追趕一隻粉色的蝴蝶，貓咪身後是幾顆玫瑰花。它的花紋是用粉紅色襯托白色一點一點的小花紋。而且，一個布袋就能裝十幾支筆呢！有時趕時間的話，我會把修正帶裝進鉛筆盒裏。可是鉛筆盒一點也不顯得鼓。看，鉛筆盒多大！

我喜歡它因為它髒了可以洗，而且質量很不錯。拉鍊也很時尚。可能是“愛屋及烏”吧。還有，圖案下邊還有點“蕾絲”呢。而且，我現在的鉛筆盒比以前的更好看。哦，我今天還“帶”它參加了一次口語交際呢。

這個鉛筆盒不是很貴，只要13.8元。這可是我暑假8月14日在吉之島購物廣場買的。它的意義對我來説，可以説是大的，也可以説是小的：是我四年級學校獎的50元中的一部分買的。

鉛筆盒每天都會為我服務。當畫畫時，鉛筆就會幫我；當寫作業時，圓珠筆就會幫我；當畫畫畫錯時，橡皮擦就會幫我。別看我的鉛筆盒比較“廋”，其實它作用是很大的！

鉛筆盒忠實地為我服務，是我學習上的朋友。我非常喜歡我的鉛筆盒！

我的鉛筆盒作文6

小明同學做事很粗心總愛丟三落四。有一天晚上，他寫完作業把鉛筆盒裏的文具全部忘記收進去了，只把空空的鉛筆盒放進了書包便去睡覺了。

一支黑色的鉛筆第一個發現了自己的好朋友鉛筆盒不見了，非常着急，心想：“主人明天上課時不帶文具可不行啊，就像一個戰士上戰場只帶了槍沒帶子彈，只能坐以待斃了。”於是黑色的鉛筆把其他的鉛筆、橡皮、尺子都召喚過來，大家一起想辦法去尋找鉛筆盒。

“我去打探一下鉛筆盒在哪裏？請尺子和橡皮給我點力量把我彈飛到各個角落去。”足智多謀的黃色鉛筆説。

“那怎麼可以，萬一把你摔斷了，可就回不來了，我們可一個都不能少的。”橡皮反駁説。

該怎麼辦呢？大家都陷入了沉思，尺子先打破了僵局，“我們先找到書包，就能找到鉛筆盒了，大家互相幫助一起行動吧。”

於是大家你拉着我，我牽着你，一點一點地朝着書包的方向前進，時而要跳下高高的書桌，時而要跨過矮矮的門坎，鉛筆們磨壞了漂亮的外衣，橡皮磨掉了一個直角，尺子身上也有了傷痕，可是大家都沒有叫苦，互相鼓勵着前進。天快亮了，他們才看到了書包，雖然已經精疲力盡，但大家依然堅持着前進，因為越來越近了。

小明起牀後，發現了已經到達書包旁邊的鉛筆、橡皮、尺子們，非常感動，連忙把他們放進了鉛筆盒，發誓以後再也不粗心了。鉛筆、橡皮和尺子經過一個晚上的努力終於找到了鉛筆盒，大家都很開心，高興地擁抱在一起笑了。

我的鉛筆盒作文7

今天，我要給大家介紹一位特殊的朋友——鉛筆盒。

我的鉛筆盒是一隻藍色的長方形的鐵盒子。盒蓋上印着一顆茂盛的大樹，一隻可愛的小松鼠在樹枝上愉快的玩耍。文具盒的背面則印着九九乘法表。

打開文具盒的蓋子，首先映入眼簾的是整整齊齊的躺在裏面的鉛筆。雖然我是個小男生，可是我也喜歡可愛的東西。所以我的鉛筆上有的印着小熊，有的印着小兔子。除了這些，還有橡皮擦、轉筆刀、尺子等等都靜靜的躺着。我想在我不注意的時候，這些可愛的小夥伴一定會説很多的悄悄話。

每次寫作業時，我就打開鉛筆盒，用其中一支鉛筆把作業認認真真的寫好。每當我寫錯字的時候，橡皮就被派上用場了，幫我把錯字一下子擦掉；每次做數學題的時候，尺子的作用可大了，當我畫線段圖的時候，文具盒就會把尺子派出來幫我把線段圖畫得工工整整的；當鉛筆禿了的時候，文具盒就會派出小刀片幫我把鉛筆銷好。我的文具盒就好像是一位大將軍，而鉛筆、橡皮、尺子、小刀就像是它的士兵一樣。“將軍”每天都把它們的“士兵”派出來幫我完成學習任務。

記得有一次，我的鉛筆盒不見了，我在書包裏翻來覆去的找就是無法找到，我急得直掉眼淚。我很害怕失去這樣一位摯友。還好，媽媽幫我在家裏的書桌下找到了調皮的它。

我喜歡我的鉛筆盒。它不僅是我學習上的好幫手，現在更是我的良師益友。我會和他一起努力學習，爭做對祖國有用的人！

我的鉛筆盒作文8

我的鉛筆盒是一個長方體的鐵盒子，長約21釐米，寬8釐米，高2釐米，顯得小巧玲瓏。雖不豪華，但我還是很喜歡。

整個盒子以天藍色為底色，讓人感到生機勃勃。盒蓋的右邊是身穿紅色運動服的史努比踢足球的圖案，大大的頭，大大的耳朵，小小的眼睛，寬寬的嘴，細細的脖子，兩手張開着，一隻腳抬起踢在黑白相間的足球上，短短的尾巴在後面翹着。造型優美，顏色醒目，使史努比顯得格外活潑。左邊是英文字母，分三行，第一行是史努比的英文拼寫：SNOOPY，有意思的是用兩個足球代替了兩個O，其它四個字母是黃色的，下面兩行的字母比第一行的小一半，是白色的，意思我看不懂。因為用的時間長了，邊角的藍色被刮掉了些，露出了裏面的白色。

打開蓋子，裏面又分兩層。

第一層的底部也是天藍色的底色，正中是史努比的主人查理和小女孩露西高舉着一個金色的大獎盃向我們走來，查理的衣服和史努比一樣，也是紅色的運動服，露西的是黃色的。這一層住着我的直尺，一副三角板和一支簽字筆。

第二層的底色是白色的，沒有圖案。這層住的文具可多了：有一支鋼筆，紅黑兩支簽字筆，一支圓珠筆，一支鉛筆，一顆橡皮，還有一個透明膠。雖然多，但它們排得井井有條，一點也不亂。

最後要告訴你的是盒底。哈，和盒蓋的圖案一樣！

怎麼樣，我的鉛筆盒漂亮吧？現在你知道我為什麼喜歡它了吧？

我的鉛筆盒作文9

我有一個形影不離的好朋友，它在我8歲生日的時候，爺爺送給我的一個精緻，漂亮的鉛筆盒，我左看看，右瞧瞧，愛不釋手。

我的鉛筆盒是長方形的塑料盒，上面印着我最喜歡的喜洋洋和懶洋洋的圖案，它們坐在一架鋼琴上，在它們的頭上有很多音符，爺爺希望我像喜洋洋一樣跑步快，像懶洋洋一樣快樂。反面印着沸羊羊，它舉着重100千克的槓鈴，爺爺也希望我像沸羊羊一樣強壯，力氣大。鉛筆盒的顏色是藍白相間的，我打開鉛筆盒，裏面是個大家庭，有筆挺的鋼筆，有快樂的鉛筆，有驕傲的橡皮，有不愛説話的直尺，真像一個大家庭。我很喜歡他們。

鉛筆盒是我學習的好幫手，它和我一起上學，一起聽課，一同放學，是我親密無間的好朋友。它一共有三層，第一層放着鉛筆，鉛筆像士兵一樣，整齊排着一排隊伍，好像在隨時等待着我的命令。第二層放着兩支鋼筆，鋼筆像鉛筆盒裏的老大一樣，筆直地挺立着。第三層放着兩塊橡皮和一把直尺，直尺好像是文具盒裏最膽小的文具，它一直躲在文具盒的角落裏，不敢出來。當上語文課的時候，語文老師佈置了抄詞的作業，我的鋼筆大哥就要派上用場了，我從第二層拿出鋼筆，認真地書寫，不一會兒，一行行字就出現在了我的本子上。數學計算的時候，鉛筆和直尺就也要派上用場了，我在第一層和第三層裏取出鉛筆和直尺，一道道仔細地算，這時我寫錯了一個數字，自豪的橡皮老哥也要派上用場了，我拿出橡皮，擦了一下，錯誤的字立刻沒了，然後我一會兒就全寫完了。

我喜歡這個精緻的鉛筆盒，因為它不僅幫我解決了學習上各種各樣的問題，而且它還一直和我在一起，所以我喜歡它。鉛筆盒，你是我永遠的好夥伴。

我的鉛筆盒作文10

爸爸送我一個鉛筆盒。它的形狀象小轎車，全身彤紅彤紅的，上面有卡通人物，我給它取了一個名字叫：國產“大眾”。它的車牌號是z97927，當然這牌號就是我的生日啦。小車的兩個車燈就象兩隻明亮的眼睛，在我做作業的時侯，它就會在旁邊緊緊地盯着我。如果我寫錯別字了，它就會叫起來：“快點用橡皮擦，快點用橡皮擦，下回可不能再寫錯了。”我可喜歡我的鉛筆盒了。但是我不太喜歡住在車廂裏的那一家人，它們就是尺子爸爸、鉛筆媽媽和橡皮擦女兒。因為“大眾”對它們比對我好，而且説我對這家人不好，我知道一定是這家人告黑狀了，真讓我又嫉妒又難受的。

直到有一天，我洗臉時好象聽見哪裏嘰裏咕嚕的，走過去一聽，正是那家人在和“大眾”説話。這個説我做連線題不用尺子，連起線來歪歪扭扭的，真難看；那個説我寫字不認真，寫的字就象下雷雨天的蟹爬似的，好惡心；連那橡皮小丫也要説我是故意傷害它，使它那方方正正的身子沒幾天就變得不成橡皮樣了，真討厭。我一聽就來氣了，正想衝過去把她們臭扁一頓，就聽到“大眾”説話了：“你們也別太生氣，我們的小主人她正在改呢，你看她這幾天作業就很認真了，老師對她的表揚也多了，她是個很聰明的孩子，我們一定要相信她會改好的，……”聽着聽着，我的臉漸漸地紅了。