作風建設自查整改報告6篇
我們眼下的社會，越來越多人會去使用報告，其在寫作上有一定的技巧。在寫之前，可以先參考範文，以下是小編精心整理的作風建設自查整改報告，希望能夠幫助到大家。
作風建設自查整改報告1
一、正確認識“老好人”思想，做到“堅持原則、擺正心態、放平位置、敢於直言、勤於行動”。在日常的工作當中，要做到“重實、肯表率、敢擔當”，首先要在“實”字下工夫，不斷學習，增強自身的業務能力、執法水平，秉公辦事，依法辦事；其次要肯表率，平時注意自己的言行舉止，在生活和工作當中為下屬和同事做好引導和示範作用；作為黨員幹部要有所作為，勇於承擔責任，不能如“老好人”只做對自身有好處的事情，作為黨員更要衝鋒在前，努力解決人民羣眾最關心的、最實際的的問題。
二、要加強實幹精神學習，加強自身精神文明建設。缺乏創新精神、實幹精神歸根到底是一種精神懈怠的表現，所以日常工作當中加強理想信念教育，認真學習黨的先進思想，拿出自己的精氣神來、去貪求廉、去庸求進，去懶求勤，去俗求雅，始終保持奮發有為的精神狀態，並且時常反省自己。
三、堅持勤儉節約、艱苦奮鬥的思想，公務接待方面克服“面子”思想，杜絕大手大腳現象，並且做到公開透明。
四、嚴格制定學習計劃，安排合理時間，對工作相關法律知識認真研究學習，提高業務能力和執法水平，同時邀請同事及領導進行監督。
五、克服工作“過得去”思想，日常工作中制定嚴格標準，合理安排工作事項，給予合理時間，認真對每項工作不斷完善，做到精益求精。
六、認真學習黨的羣眾路線，做到密切聯繫羣眾，尤其在衞生監督執
法過程中做到想羣眾所想，急羣眾所急，認真解決關係羣眾切身利益的事情。在單位內部，時常與下屬和同事認真交流，聽取工作建議，彼此完善。
作風建設自查整改報告2
按照泰山區教育局的安排，我校也進行了“三亮”活動的實施， 我嚴格按照這次教師作風整頓的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果彙報於下：
第一方面、現有的問題及現狀
首先，對整改認識不夠。主要表現在：
一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠；
二是學習的鑽勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐；
三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。
其次、責任意識不夠強
由於大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，有時自己認為無足輕重、無礙大局、可幹可不幹的事，也就無動於衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
再次 、在教學工作中創新不夠。因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥於傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對於各種教學規章制度不加辯證分析地貫徹執行。 最後、對工作的熱情度不夠
教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重複性工作，日復一日地重複，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。
第二部分、出現問題的原因
其一、由於平時疏於學習在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作幹好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把美術課上好就行了，而放鬆了對其他課的知識學習，加之學習的主動性不夠，對於學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。
其二、一心為學生服務的觀念變弱。
我們的一切出發點應着眼於學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由於自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎麼樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。
其三、思維不夠超前，認識落後。思維侷限，認識落後，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標杆，讓自己朝着目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮鬥的激情與勇氣。
第三部分、今後努力方向及改進措施。
首先、加強學習，提高自身的素質和能力。認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。
其次、嚴於律已，增強為學生服務的意識。我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴於律已，一絲不苟地幹好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，，增強為學生服務的責任意識。
再次、開拓創新，樹立大局意識。在教學工作中，要開拓創新，敢於突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地幹。自己要勇於剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對於別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大
作風建設自查整改報告3
自全區機關幹部紀律作風整頓活動開展以來，按照區委、區政府安排，學習了《XX區整頓領導幹部作風》大會的會議精神，針對工作中存在的突出問題，從思想上、工作上、學習上進行自查。
開展機關幹部工作作風自查整改以來，按照區委、區政府和本局的安排，積極參加動員和學習，認真查找問題。在學習方面，無論是局裏組織的學習還是局班子學習，我都能按時參加，而且還堅持自學一些相關的報刊和雜誌。同時還對照要求，查找實際工作中存在的問題和不足，努力糾正隊伍中存在的工作作風渙散，紀律鬆弛、工作效率低下等問題。同時對照相關要求，努力從自身做起，從點滴做起，積極配合局領導作好本單位的思想作風建設，努力使自己分管的科、隊成為高效、廉潔、勤政、開拓型的團隊。
一、 自查自糾工作中存在的問題
1、政治學習不夠，學習標準不高。平時只滿足於看報和
參加單位集中組織的`學習，自學少，理論方面知識學的少，鑽研不夠，理論聯繫實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脱鈎，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變成形式化，因而不能準確把握形勢。
2、創新意識不夠，工作方法簡單。只限於做好本職工作，
缺少創新意識。工作作風還不夠紮實，沒有很好的深入基層，深入實際，處理問題方法比較簡單，缺乏工作中的主動性和進取心，安於分內工作，落實任務有時不到位、不能站到全局的高度、思考問題、處理矛盾。作為副職沒有很好的發揮參謀和助手作用，工作中遇到煩瑣、複雜的事情，有時會採取逃避的方法，不是自己主動尋找對策，而是等待領導批示。
二、整改措施和努力方向
針對自己在工作和學習等方面存在的種種問題，我將在以後的工作中，認真反思、加以改進、開展批評與自我批評、嚴格要求自己，堅持不為私心干擾，不為名利所累。不為物慾所動。行動上要增強奉獻意識，不計得失，盡心盡力去幹好每一項工作，做到不抱怨、不計較、待人寬、對己嚴、勇於奉獻，正確對待領導交辦的工作。保持昂揚向上的工作狀態，提高自己的綜合素質，努力作到一下幾點：
1、加強理論學習，提高自己的政治素質。紀律教育是一輩子的事，任何時候都不能放鬆，今後不僅要學習業務知識，更要學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等科學理論，深入學習實踐科學發展觀，及時學習和領會黨的文件精神，用理論武裝
自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念，進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺的加強黨性鍛鍊。遵紀守法、廉潔奉公。做到自重、自省、自警、自勵，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、紮紮實實的作風，以百折不撓 、知難而進的勇氣完成各項工作任務。
2、積極開拓進取，提高工作質量。要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性認識，自覺、刻苦的鑽研業務，加強鍛鍊，夯實基礎，努力提高自己的工作能力。工作中遇到問題多看、多問、多想，多向周圍的同志請教，要開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作、處理問題，努力把工作提高到一個新的水平。
3、加強自身建設，提高服務意識。通過學習，牢固樹立
共產主義的理想和信念，緊跟不斷髮展和變化的新形勢，轉變作風，提高踐行科學發展觀的自覺性和堅定性，不斷增強政治意識、大局意識、責任意識、宗旨意識、紀律意識，形成政治堅定、作風優良紀律嚴謹恪盡職守、廣泛徵求意見，在強化服務意識上下工作，為領導決策出謀劃策，獻智獻力，加強與同志們的思想交流，做到相互幫助，相互尊重，相互信任，以誠相待，把個人的追求融入到城市管理事業的需要中。
總之，通過本次的學習整頓，對我在各個方面都有所提高，整頓後我將繼續查擺自身存在的不足和問題，進一步提高認識，改正不足，提高自己，使思想得到進一步的淨化，工作得到進一步的提高，紀律作風得到進一步的改進，行為得到進一步的規範化，帶領分管的科、隊做好各項工作，取得成效。
作風建設自查整改報告4
教師的素質直接影響着學校的學風和校風，教師的形象直接關係着學生素質的培養。因此，師德,不是簡單的説教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
一、 作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
1、首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新台階。其次，多年來的從教，使
我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。並自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什麼時候、什麼地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥” 的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本着“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，並做好記錄。
3、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起着一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
4、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我始終擔任班主任，我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字： “愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批後進生，又培養了一批優秀的學生。
5、帶着一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什麼錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加
以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。
6、存在的問題：
1)、工作有時不夠紮實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的鬆懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
2)、對學生的思想動態瞭解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
3)、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。
二、整改措施
1、嚴於剖析自己。
嚴於剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。
我覺得我不能就滯留於現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領導的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。
2、加強業務學習，提高素質。
加強業務學習，並作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。
3、堅持每天放學十分鐘的總結，及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。
4、隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。
作風建設自查整改報告5
根據縣公司《20xx年作風建設實施方案》的統一部署，在機關作風建設領導小組的直接指導下，縣公司於9月10日召開了機關作風建設活動動員大會，縣公司全面安排部署了作風建設活動工作。按照要求，我部門認真分析了作風建設中存在的問題，深刻剖析原因，確保作風建設活動不走過場，並取得實效。
一、主要問題
1、思想作風方面：能堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新的思想路線，但存在無因循守舊、不思進取、墨守成規、思想僵化以及大局觀念淡薄、創新精神不強、發展意識不強等方面的問題。不能順應時代潮流，勇敢接受新事物，用新觀念、新方式、新習慣管理企業。
2、艱苦奮鬥方面：部分同志缺乏艱苦奮鬥的工作作風，有相互攀比的現象。工作中總是要待遇在先，做工作在後，工作標準低，兩眼永向“錢”。下鄉説補助、值班説補助。沒有吃苦在前，享受在後的思想。
3、遵章守紀方面：能認真貫徹執行上級及縣局的各項決策、決定、要求，自覺做到有令必行，有禁必止，確保上級指示精神的貫徹與落實；能正確處理組織需要與個人利益的關係，服從安排，正確對待個人得失；具有較強的組織紀律觀念，自覺遵守勞動紀律和各項規章制度，規範自身行為。
4、踏實肯幹方面：部分同志自認為參加工作的時間長，有一定的工作經驗，説到那裏能講到那裏。只要能把領導交給的任務完成了就行，工作不講質量，不求速度，無創新精神，缺乏積極性、主動性，更談不上深入地、細緻的研究問題、探索問題、解決問題。部分同志工作作風不紮實，只限於領導安排的工作，上班就在辦公室看報紙，無所事事，只限於在電話中摸情況，有做一天和尚撞一天鐘的情況。
5、學習方面：學習走過場，缺乏學以致用的風氣。重視學習不夠，制度在紙上，口號在嘴上，理論在書上，有安排部署，無檢查落實。制度規定每週星期一晚為政治學習時間，大多都是在縣局的組織下學習後，個人很少主動學習、自覺學習、細緻學習，要學習也僅限於工作需要，沒有充分認識到學習的重要性和緊迫性。法律法規、政治理論、業務知識嚴重缺乏，沒有在理論聯繫實際上下功夫。
二、出現上述問題的原因
1、學習意識淡薄。沒有持之以恆的態度，只是緊一陣，鬆一陣，今天有時間就學習，沒有時間時就不會想到擠時間去學習，認為主要精力應放在工作上。
2、沒有嚴格要求自己。只滿足於現狀，工作中只要自己不犯錯誤就可以，沒有創新，也不是用高標準來嚴格要求自己。
三、整改措施
1、切實加強學習，努力改造世界觀。理論學習是我們改造世界觀和主觀認識的前提，自覺的用政治理論武裝頭腦，要時刻牢記崇高理想和根本宗旨，時刻牢記歷史使命和重大責任，以一個合格共產黨員的條件衡量檢查自己。同時不斷豐富學習內容和學習形式，通過學習不斷增強改造世界觀的自覺性，不斷提高職工的素質。
2、切實轉變工作作風，改進工作方法。要求每位職工對上個月的工作完成情況進行檢查，對下個月的工作任務進行布臵落實。同時加強對各項工作的督辦，徹底改變過去只有安排部署沒有檢查落實的工作方法。堅持每季度至少一次下基層檢查，通過廣泛深入的檢查，掌握大量的第一手資料，為把各項工作抓到實處提供基礎保障。同時，徹底改變過去那種臉難看、事難辦的官老爺作風，切實處理好基層站所關心的熱點難點問題。
作風建設自查整改報告6
自20xx年4月份以來，0縣收費站按照河北交通廳和公司的要求，認真組織學習###########等文件精神，圍繞作風建設具體內容，認真對照檢查本站幹部職工在服務態度、思想認識、組織紀律、工作效率等方面存在的問題，並進行了認真分析，查找問題產生的原因，採取強力措施加以整改，取得明顯效果。目前，幹部職工精神面貌煥然一新，廉潔從業意識、服務意識進一步增強，積極創業幹事、主動服務羣眾蔚然成風，收費站的形象得到提升，得到了廣大羣眾信賴。
一主要存在的問題
當前，公共服務行業不同程度存在不正之風，不可避免影響了0縣收費站的作風建設，出現了一些不良現象，主要表現在以下方面：
1少數職工服務態度差，作風不良，檢查過往車輛時不遵守文明禮儀規範，語言粗俗，行為舉止粗野。
2少數職工缺乏責任心，工作馬馬虎虎，對過往車輛盤查不認真，填報票據以及電腦輸入不仔細，有出錯情況。收費髮卡速度較慢，明顯超出相關規定和公開承諾速度。
3高速路服務區的環境衞生清掃不到位，有些死角日常照顧不到，存在被動應付的現象。
4極少數人員存在酒後上崗的現象。
二存在問題的原因
1少數職工服務意識、敬業意識較差。雖然收費站黨政組織多次進行批評教育，但少數職工長期養成的不良習慣更難以快速轉變。
2獎罰措施落實不力。執行管理制度和落實獎罰措施過程中，力度較小，震懾力不夠，導致不良作風出現。
三整改措施
1加強思想教育。面向所有幹部職工，由收費站和班組實施兩級教育，一是組織學習服務細則、安全管理、衞生規則等所有的管理制度，並要求所有人記讀書筆記，寫心得體會，引導職工牢記工作職責和各項規範；二是選取本行業的相關反面事蹟，利用會議、觀看視頻片、組織學習相關新聞報道等方式，開展警示性教育。三是樹立正面典型，開展學習先進人物的活動，以身邊的先進事蹟引導職工修正自己的行為，向先進看齊。四對後進職工開展專門的教育活動，各級負責人定期與其談心，隨時瞭解其思想動態，適時進行幫教，鼓勵其改正不良習慣，樹立愛崗敬業意識。
2嚴格執行獎罰制度。對於違規違紀的職工進行嚴肅處理，該公開批評就批評，該扣發獎金的就進行物質懲罰；對極少數飲酒後上崗人員一律按曠工處理。同時對工作表現一貫良好的、作風優良的人員及時進行表揚，並在評優、工資定級等方面給予照顧，鼓勵其再接再厲，發揮好模範帶頭。
3加強監督。站長、副站長以及其他幹部，經常以現場突擊檢查、查閲值班記錄資料、觀看電子監控錄像、訪問過往車輛司機等方式，加強對職工幹部隊伍的監督，發現問題及時處理，督促站所職工嚴格要求自己，關注自身形象。
經過一段時間整頓，我站幹部職工隊伍的作風明顯好轉，都在為創建文明站收費站為努力工作。但是，需要防止出現反覆現象，為此，對深化糾風治理工作提出以下建議：
1作風建設必須常抓不懈，思想教育要實現經常化，班組要崗前崗後天天講，基層收費站也必須月月強調，嚴防時緊時鬆現象的出現。
2結合作風建設的需要和要求，不斷總結經驗教訓，建立健全相關制度，尤其需要建立微觀的細則，防止出現制度漏洞，實現管理的長效化。
3創新教育方式，提高思想教育的成效。儘量避免枯燥無味的説教，採用看電影，組織演講、徵文比賽等方式靈活進行，提高職工學習的興趣。
4注重激勵，對錶現良好的班組集體以及個人及時進行表彰。
