實用的個人述職報告集錦六篇

在生活中，接觸並使用報告的人越來越多，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那麼大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編為大家整理的個人述職報告6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

尊敬的領導：

一年的時間轉眼已臨近學期末，以下是我的工作總結以及從中感受到的深切體會。

一、發展戰略：以質量求進步，以特色謀發展

今年，我們幼兒園的變化最大，xx投資了近xxx餘萬在xx小區內建造了一所現代化的幼兒園，它的總面積有6千多平方米，建築面積有4千餘平方米，綠化面積也有近2千平方米，園內有10套教學、遊戲、生活配套用房，設多個專用活動室，可接受400多名幼兒入園學習。園內假山瀑布、小橋流水，有山坡，有一年四季的花樹、果樹，還有小朋友喜歡的玩沙池、玩水池，種植園、小動物之家等，是小朋友的樂園。

現在，我們有7個班的小朋友，共209位小朋友。26位教職員工。我們的硬件設施到位了，接下來的目標是：我們園將要以質量求進步，以特色謀發展，走內涵發展的“強園之路”，要以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，把度假區中心幼兒園辦成具有香山特色的特色園，成為度假區的窗口園。

二、辦園理念：“傾心於孩子的今天，着眼於孩子的明天”

1、我們幼兒園的辦園理念是：傾心於孩子的今天，着眼於孩子的明天，就是説，做任何事情既要為孩子的今天考慮，又要為孩子明天的成長、甚至他一生的發展負責任。我們老師經過討論把理念分解為：愛中求精、樂中求進。

愛中求精：愛事業精益求精，愛孩子精心培育。愛是一切工作的前提和基礎，愛的基本意思其一是教職工之間互敬互愛，其二是教職工熱愛自己的職業，把所有的工作當成事業來做。作為老師，大家把愛融入到工作中，盡心盡力的為幼兒發展創設條件。

樂中求進：在快樂中工作、生活，力求不斷進取發展。教改的步伐這麼快，老師們需要不斷的充實自己、完善自己，所以幼兒園的老師們並不輕鬆。雖然工作很辛苦、很累，但老師們彼此尊重、相互關心，每個人都能體會到愛和被愛，每個人都在為自己、為同伴營造陽光心態。在這樣一個寬鬆和諧的氛圍中，老師們相互幫助，共同提高。

2、理念體現在幼兒園實際工作中。幼兒園所有工作的出發點和落腳點都應該是為了孩子的發展。這個理念要滲透到幼兒園工作的所有環節中。在幼兒園的價值體系中有科研優先，教師的學習優先，教育教學中心等等，但最根本最核心的價值就是幼兒至上，也就是“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”。

我覺得辦園宗旨的提出應遵循這樣一個過程：在實踐中進行理性的思考和總結，提出辦園宗旨後再作用於實踐。這一過程並不是搞一搞活動就能實現的，而是有賴於滲透到幼兒園工作的所有環節之中。怎麼理解幼兒至上呢？很簡單的一件小事就能體現：幼兒園離園環節，教師要求孩子坐在那兒別亂動，否則她還得再重新收拾，地板再擦一遍。那麼，這是幼兒至上嗎？幼兒至上是以幼兒合適不合適，舒服不舒服，滿意不滿意為準，一個教師是不能以犧牲孩子的自由為代價去做事。所以幼兒至上就是要尊重和保障幼兒的各項權益，這一信念，應化為每一個教師都認同和追求的。

三、管理理念：以人為本，民主辦園

教師在幼兒園具有主體地位，是推動幼兒園發展的主力軍，沒有一支高素質的教師隊伍，沒有教師的積極參與，再美好的願景也不可能實現。所以，作為園長重要的職責是充分調動和激發教師的主體性，發揮她們主人翁的作用。我認為教師是幼兒園的主人，作為園長不光要有這樣的理念，更要將其落實在實際工作中，真正地尊重教師。在教育孩子的過程中，以孩子為主體調動孩子的主動性、積極性，讓孩子自主學習，確立孩子的主體地位。那麼反過來，我的考慮是，因為我當過老師，當園長對我進行管理的時候，如果不確定我的主體地位，那我很有可能上行下效，你的觀念再新，你對我的管理再好，其實你根本不尊重我，你不把我當成是一個核心，你讓我怎麼去面對孩子？所以我就提出，要確立教職工的主體地位，做一切事情要先想到教職工。因為我要讓教職工快樂的工作，教職工才能讓孩子快樂的成長。讓老師感到工作快樂，就能調動起她們的積極性。

確立教職工的主體地位，就要通過多種渠道，提高教職工專業素質和業務能力，從中挖掘和激發教職工的內在潛能，提高辦園的整體水平。我們通過制訂學習制度，加強自身理論學習，定期召開教研活動，定期下班觀摩教學，對不同業務水平的教師進行分層指導，選送骨幹教師外出培訓，提高教師的業務水平。比如：在組織教研活動時，以往老師都説優點，對缺點的認識不深。現在，每一次活動結束，我們及時進行交流，互相闡述自己的觀點，探討活動中出現的問題。這種方法使教師明白自身存在的不足，就可以克服缺點，不斷提高自己的業務水平。

我們還要關心教職工的身心健康，定期進行身體檢查。有時節假日還進行聚餐活動、旅遊活動，讓大家在輕鬆愉快的團體活動及共同生活中培養積極樂觀的人生態度和團隊精神，相互交流，增進情誼，陶冶情操。當教師遇到困難時，主動上門安慰，令教師非常感動。

只有園長把教職工的“急、難、苦、需”裝在心裏時，教職工才會為幼兒園的“急、難、苦、需”獻計出力，其迸發出來的創造性無可估量，這當中園長的真誠、信任、尊重温暖了教職工的心，教職工的熱忱、忠心、努力和創造，又激起了園長的勁。

四、羣策羣力，求實效

要使每一項工作都取得實效，關鍵在於注重過程。我園無論是在教研、科研、業務還是青年教師培養等方面都能取得較好的成績。

以上述職內容敬請代表們審議。謝謝！

述職人：xxx

20xx年x月x日

作為一名心內科醫生，我認真履行了自己的工作職責，踏實工作、恪守敬業，努力提高業務水平，現述職如下：

一、執業道德：作為一名醫務人員，本人恪守行醫準則，堅定正確的政治方向，堅持四項基本原則，堅持共產黨的領導，忠於社會主義醫療事業。牢記為人民服務的信念，在臨牀工作中熱忱服務患者。遵守醫院規章制度，遵守衞生局下發的各項行醫規範，堅決抵制醫療行業中的不正之風，不利用職務之便謀取私利。不做損害患者利益的事情，不做損害醫院的行為。我始終堅持“以病人利益為中心”的原則，急病人之所急，想病人之所想，對待患者一視同仁，為患者多考慮，節約醫療費用，不開大處方、不開多餘檢查單，合理控制醫療費用，合理用藥，讓患者得到最好的服務，為患者謀福利。

二、業務水平：在臨牀工作中認真虛心向上級醫師請教，同時結合書本知識來鞏固自己所學。在平時的工作中，認真管理牀位病人，及時觀察，及時調整用藥等，學會在實踐中提高自己。繼續不斷加強業務理論學習，並堅持學習各種醫學理論研究的最新成果，不斷汲取新的營養，促進自己業務水平的不斷提高。始終堅持用新的理論技術指導業務工作，從而使自己能夠熟練掌握多種常見病、多發病的診斷和處理技術和方法。工作中對每一位病人都能夠做到耐心、細緻、全面的診治，制定個體化的治療方案，並且給予他們心理支持，樹立戰勝疾病的信心，鼓勵他們和疾病作鬥爭，盡最大努力使病人安全有效地接受診治，讓病人在最短時間、花最小代價、最大程度的減輕或擺脱痛苦。對病人提出的問題能夠做出合理而通俗易懂的解釋，對病人提出的合理要求儘量支持。在診療過程中，我還經常向病人傳播科學的健康理念和健康知識，讓他們懂得日常基本的健康保養，最大限度的防患於未然。在今後工作中，我會進一步加強理論學習，並堅持理論聯繫實際併為實際服務的原則，繼續努力學習，繼續努力工作，以期能夠創造更加優異的工作成績。

跨越20xx年，我們即將迎來的是20xx年，是令人激情振奮的一年，新的一年是美好的，令人嚮往的，但要走好就必須清楚過去的一切是否完美，因此現將本人一年來的工作情況如下：其經驗及教訓會指導我們今後的思路，帶領全體婦產科護理人員22人為提高護理工作水平而拼搏奮鬥。

在政治思想方面，堅持以人為本的工作思路，在院長和各級主管部門的正確領導下，緊緊圍繞全年工作目標，不斷強化內部管理，深化運營機制改革。通過全科室幹部職工的共同努力，我科室迎來了發展的最好時期，住院人次均創下歷史新高，業務量持續增長，經濟效益、社會效益大幅度攀升，同時我們始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，堅持改革、發展和進步，不斷提高自己和全科室人的政治理論水平。積極參加各項政治活動、維護領導、團結同志，具有良好的職業道德和敬業精神，工作勤勤懇懇，任勞任怨、社會評價口碑很好。

我知道任何一個科室工作的開展，都離不開相關科室的配合支持，如作各項輔助檢查、病人的護理會診、儀器的相互借用等等，都離不開相關兄弟科室的支持與幫助，所以在平時的工作中我十分注重各科室之間的交流和合作。處理好彼此間的關係，儘可能的減少摩擦和矛盾。

公正、公平，不能戴有色眼鏡，厚此薄彼。工作中我經常廣泛聽取醫護人員的意見，及時糾正工作中的失誤和偏差；讓護士參與病房管理，增強她們的主體意識和責任感。我認為只要護士長作風民—主、寬宏待人，下屬護士心理就會產生安全感，就不擔心“穿小鞋”、“抓辮子”，心情舒暢，有利團結，增加凝聚力。在工作中我對她們的要求很嚴，但在嚴要求的同時也給予護士生活中的關心與幫助，我認真觀察和了解護士們在工作中的一言一行、一舉一動，發現困難及時幫助解決，通過長時間的溝通和合作，我們之間已經有了很大的默契，彼此關係處理得很是融洽和諧。

在處理好和患者之間的關係上，我經常和患者溝通，瞭解各項工作落實情況及護理服務情況，瞭解病人的康復情況。定期進行滿意度調查，認真接待患者的各種投訴，虛心聽取意見並及時反饋，深入調查瞭解，儘量協調護患糾紛，縮短護患之間的距離，減少和避免醫療糾紛的發生。對於護士工作中的缺點和不足，我會給與耐心的講解和深刻的批評。

為了能當好科室帶頭人，在工作中，我深切的認識到一個合格的婦產科護士長應具備的素質和條件。努力提高自身的業務水平，不斷加強業務理論學習，通過訂閲大量業務雜誌及書刊，學習有關婦幼衞生知識，寫下了打量的讀書筆記，豐富了自己的理論知識。通過我的努力現在已經學習和掌握應用於臨牀的一系列新的檢查、診斷、治療和護理方法以及新的醫療、護理設備的應用，並帶領全科人員加強護理新知識、新理論、新技術的學習。

工作中我深知，要想一個科室能夠和諧、上進、有凝聚力、出成績，就必須要具備正確的管理技巧，所以工作中我經常做護士思想工作，瞭解和掌握護士的心理。賞罰分明，優秀突出的地方多在公眾場合表揚，發現缺點應及時制止，一對一的找當事人個別談話查找原因、吸取教訓。絕不將護士分為“好的”與“壞的”，我確信每個人身上都有優點和不足，重要的是鼓勵優點，克服缺點。任何時候都傷害護士的自尊心，絕不當眾訓斥、責備，能夠發現他們的閃光的地方，同時不斷的增強自身的修養和素質，提高本人在科室中的威信，增強自己的凝聚力和號召力。以身作則，用自己的言行去約束和影響其他的護士，使她們提高得更快，更加完善，早日成為業務骨幹和精英。

謝謝大家！

尊敬的老師，各位同學們：

大家好！

很高興同時也很榮幸今天在這裏進行我的述職報告，説是述職報告，其實也就是和大家分享一下我的想法與收穫。人文社科系作為一個新成立的系現在已經度過半年了，而我，也在這個嶄新的，充滿激情、鬥志的大家庭中，與大家一起奮鬥了一個學期。一路走來，因為有了你們的並肩作戰，雖説坎坷不易，有風有雨，但終究是碩果累累，芳華滿地。

這就是我今天述職報告的主題，一路走來，芳華滿地。

第一張PPT是咱們系學生會的成員結構圖，首先是在系團總支書記鄭磊老師的帶領下，一共有四位主席團成員，每位主席團成員又分管三個不同的部門，那麼在我這裏的三個部門就分別是生活部，社團部和心理部。首先來看一下生活部。

生活部一共有四位成員，他們分別是劉海俊，張麗娜，賀嬋嬋，曹夢雅。

自成立以來，制定了一系列衞生評比準則，嚴格執行了新一套的衞生檢查辦法。生活部自上而下都是第一次接觸到生活部工作的新人，全部從一點一滴學起。從主席團，到部長，再到三位幹事，剛開始都不明白生活部的職責是什麼，不知道衞生評比都有哪些項目，不清楚衞生檢查工作應該如何展開，但是職責所在，我們義無返顧的挑起了重擔，不會的東西太多了，去問老師，上網查，弄出來了一個雛形之後，開臨時會議，大家提建議，説想法，集思廣益，力求將制定的準則，開展的活動貼合咱們系的實際情況。從一開始大家的不理解，學生的一片罵聲中起步，走到今天，我們有了自己的一套體系，衞生檢查貫徹實行了制定的準則，按部就班的成為了生活部的常規工作，除此之外，還成功舉辦了人文社科系首屆班級、宿舍文化節，獲得了老師同學的好評。

當然，在這一學期的工作中，我們也吸取了一些經驗教訓，首先就是要加大宣傳力度，當今社會是一個信息化的社會，酒香不怕巷子深這個道理在現在不太行的通了，生活部是在實實在在的為大家辦事，不是為了檢查而檢查，為了評比而評比。但是剛開始的時候為什麼大家就是不理解，不停的指責呢。我認為就在於宣傳力度不夠，鄭磊老師曾經説過，學生幹部首先是學生，然後才是幹部，所以希望今後大家更要發揮自己的主觀能動性，更多的與同學們打成一片，把我們所做的工作的原因，目的與同學們多交流，多溝通，這樣在大家的理解下，我們的工作才會更加的有意義。其次是活動準備不充分，這一點隨着幹工作時間的.推移，活動經驗的增加，逐漸有所改善，但我還是希望咱們大家都能夠嚴格的遵守系學生會活動辦理的規則，提前策劃，然後不停完善，推敲小細節。最終敲定方案，進行人員安排，嚴謹的辦好每一次活動，不在準備不足上出錯。

社團部一共有兩位成員他們分別是xxx，xxx

社團這一方面的事務，在咱們學校一直屬於前期發展階段，人文社科系的社團部在這點上倒是與學校保持了高度一致，相對較混亂的管理，沒有明確的條例，這些問題一年又一年的被提出來，愁壞了一屆又一屆的社團管理者，在這裏，我們只希望上頭能夠給與更多的支持，更多實質的幫助。咱們學校現在在社團這塊兒，一直是一塊兒貧瘠的土壤，但是我作為社團的一份子，而且還是陷入頗深的一份子，我希望，也相信有朝一日，張家口教育學院能夠成為社團發展的一方沃土，我必為之付出我的努力。

對於社團部的自身發展來説，我建議多聯繫協會進行聯誼，尤其是本系的協會，以社團部的名義牽頭，增強宣傳力度，擴大自身的影響力。

心理部一共有三位成員，他們分別是xxx，xxx，xxx

幹部對於自身的定位。咱們的有些學生幹部特別被動，別人安排了什麼就去幹什麼，沒有安排就什麼也不幹，眼看着別人忙的滿頭大汗也不上去幫幫忙，這説明了一個問題，那就是做學生幹部，一定要時時刻刻有一種積極的思維模式，山不來就我，我就去就山。説句可能不那麼合適的話，做事情，有時候就是要死皮賴臉，人生不怕丟臉，尤其是二十幾歲的人生，丟了再撿起來，吹吹乾淨再罩上，人生最怕的，是不敢丟臉。

心理部還有一點就是辦活動雜，亂，不精，這學期以來，幾乎一旦有節日，心理部就要出個活動，但是這些活動，除了5。25，別的反響都不大，對於這個問題，我反思之後提出我的一些想法，我認為心理部應該找到屬於自己的一套模式，適合自己的一套辦活動的方法，然後在每次辦活動時，再加工創新，既成體系，又花樣翻新。當然，這一切還在摸索的過程中，還是剛才那句話，不要不嘗試，怕丟臉，丟着丟着，總有一天就成功了！

最後，是我這一學期以來自己認為最重要的三點收穫。

規劃：凡事預則立，不預則廢，以前是渾渾噩噩的，走到哪步算哪步，從不考慮自己的人生，現在已經在開始規劃自己的道路，希望可以走得好，走得遠。

規矩：無規矩不成方圓，自己以前是個極度抗拒規矩的的人，總認為自己是可以放肆的，那時候最願意説的一句話是，我願意怎樣就怎樣，你又能把我怎麼樣。所以犯過許多錯，吃過許多虧。但在之前，我還不認為這是錯，總覺得自己是對的，錯的永遠是別人。但是在這裏幹了半年之後，我懂得了什麼叫收斂，一個集體容不得任何一個人的放肆破壞了全盤大局，所以在這樣的一片汪洋中，我只是一滴小水珠。很多時候，人還是要學會接受，順從以及顧全大局。

成長：説到這個詞，我就總是想起一位學長説過的話，加入學生會，初來乍到時，我們每個人都是一塊有稜有角，剛剛從山上被採下的山石，但是等你歷練過這些年後，要走時，希望大家都被磨成了一塊塊圓滑的鵝卵石，這樣在去時的路上，才能走得更遠，更加一帆風順。當然，我希望大家都能夠做一顆外圓內方的石頭，為人處世圓滑老練，但是內心的原則，信念歷久彌堅，亙古不變。

在最後的最後，請允許我再複述一遍在本學期第一次例會上我同大家説過的話，我們作為學生幹部，一定要做到

聚時一股火，散時滿天星

與諸君共勉！謝謝大家。

花開花謝，冬去春來。不知不覺間，在開縣九龍山鎮東壩國小這片熱土上，我已辛勤耕耘了15個年頭。我是肩挑重擔，默默前行，追尋着“真誠為校”的不變信念，在艱辛與執著中一路走來。這些年來，帶着全體教師的信任與期待，肩負的責任沒有變，忙碌而充實的生活節奏沒有變，對生活的熱愛對工作的熱情沒有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂，享受着默默奉獻的那份美好!認真地抓好分管工作，較好地完成了各項工作任務。

我認為做副職要從兩個角度去思考：一則要定位準確，做正職的助手，與同職攜手，做教師困難時的幫手，不是校長要我做什麼，而是我能主動地為校長做些什麼;二則要努力去做管理和教學的能手，有自己的認識與主見，不能人云亦云。做人要韜光養晦，處事要不悲不亢。

一、盡職做好“三個到位”

一是參謀到位。在一些事關全局的重大問題上，我總是從實際情況出發為正職的決策提出建議，特別是對自己分管的工作提出建議，供正職決策中參考。決策形成以後，堅定不移地帶頭執行，把正職的意圖落實到 各項工作之中。

二是落實到位。在自己分管的工作當中當好主角。在堅持原則的前提下，只要是職權範圍內的工作，就要不推諉、不扯皮、果斷決策，敢於實施，大膽工作，積極地、創造性地落實正職和班子的決策。

三是補台到位。智者千慮，必有一失。要從對工作、對正職負責的角度發揮好補台作用。有句諺語説得好：幫你的兄弟把船撐過，你也就到達 了彼岸。及時發現問題並把問題解決在萌芽狀態，協助正職做好補救工作，及大地增強了正職解決問題的信心。

二、修身立德，率先垂範

我對自己的度量標準是高起點、嚴要求，力求做到最好，做教師的表率。

1、重視學習，不斷提高自身修養。在今天學習型的社會裏，學習就是工作，工作就是學習。因此，我把工作當作學習之源、學習的過程。對於工作中出現的一些問題，我會反思，也會虛心地向其他班子成員或老師請教，汲取寶貴的意見，對不同的意見，我常常換位思考，多站在師生一邊、從學校大局來思考問題，尋求最好的解決辦法。工作之餘，也學習一些教育教學和學校管理理論，在工作中找差距，在學習中長知識，不斷提高自身思想根底和知識功底。通過學習，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。

2、以身作則，做老師的表率。對於學校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺接受羣眾的監督，始終把學校工作放在第一位。雖然有時覺得有點累，但活得很充實;雖然老師信任我，給了我職位，但我始終把自己當着一名普通老師。當老師需要幫助時，我也能主動援手，將主動幫助別人做事作為我的一種樂趣，做老師的知心朋友。

三、後勤工作不斷改進。

作為分管後勤工作的副校長並擔任九年級畢業班教學，雖説不上日理3萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。總有做不完的工，忙不完的事。但我從未在校長面前討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造良好的學習生活工作環境，為學校發展保駕護航。

比如：我把食品衞生安全、作為頭等大事來抓，從菜、米、油、鹽的採購、存放及廚房的菜飯的製作我親自監督把關，確保了師生的生活安全。 每年暑期，學校都要進行一次校舍維修和課桌椅的維修更換，特別是學校自來水廠的修建，我和聶校長忙綠了整整一個暑假，這一期間，我自始自終參與，拿方案、定措施，極大限度地節約了人力、物力、財力，保質保量地完成了任務。 此外，嚴格財務管理。一方面，嚴格執行了上級的收費政策，徹底制止了亂收費行為，學校從未向學生收取任何費用，校服、學生平安保險、生活就餐、學習資料等都是學生自主消費。另一方面，學校各項開支嚴格按預算執行，重大開支由校委會商量決定。在加強制度管理的同時，還輔之“情感”管理，在管理工作中做到“寬嚴有致，恩威並重，張馳有度”。我覺得學校就是一個家，我們每個成員都應去關心它，愛護它。

四、廉潔奉公，真誠為校

作為具體分管學校後勤工作的領導，涉及的人、財、物相當多，一不小心就會有失足的危險。因此，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業從教，為學校的發展而真誠地做好自己的本職工作。採購商品時堅持“同質比價，同價比優，同優比服務”的原則進行。工作中我厲行節約，自覺爭當勤儉辦學的先鋒，當好學校的“管家婆”。有時為了替學校儘可能多地省下一分錢，我不惜與商家磨嘴皮，討價還價。力做到並經常教育師生員工不浪費一滴水，不浪費一度電，不浪費一張紙，加強管理，制止鋪張浪費行為。

我始終以真誠為校的信念，以領導就是服務為宗旨，把坦誠、真實，即坦坦白白做人，老老實實做事，講實話，報實情，做實事作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀守法，廉潔自律，時刻以師德規範要求自己，以黨員標準對照自己。

五、不足與問題

成績的取得離不開校長的正確領導，離不開老師們的支持配合，雖然我覺得我的工作是盡職盡責的，自己的工作層次和水平有了明顯的提高，崗位職責和各項指標完成的質量有明顯的改善，分管工作各方面切實得到了加強。但也存在着缺點與不足，一是由於觀點不同，目標難達一致;二是服務意識和服務水平有待進一步提高;三是缺乏精細化管理。針對上述的問題，我有決心在今後的工作中逐步加以解決、提高。

日月如梭、時光飛逝，轉眼間又到了新的一年，回顧這一年的工作歷程，我在公司領導的正確領導下，在全體同事的鼎力支持和配合下，按照公司領導的工作思路、目標、任務，立足本職，勤奮努力、拼搏向上，積極展開工作，圓滿完成了自己所負責分管的各項工作任務。在辭舊迎新之際，就我前期分管的安全通風和現任的生技科長工作向公司領導作以下述職：

一、認真履行職責，忠於職守，務實工作。

20xx年1～5月任雙和煤礦安全通風科長，全面協助安全副礦長工作，主要負責安全和通風管理工作，包括安全隱患排查、制定措施、落實整改、組織驗收，作業現場日常安全監督和巡查，通風設施檢查和維護，通風系統維護和測風及風量調節，編制安全通風技術資料，定期組織召開通風例會，解決一通三防工作中問題，調度通風瓦斯人員值班和報表三對口管理，組織安全事故調查處理和安全培訓教育等工作。

20xx年6月～12月任柏楊煤礦生技科長，全面協助技術負責人工作，主要負責現場工程技術和軟件資料管理，包括作業現場安全技術指導，校訂巷道中腰線，編制作業規程和安全技術措施，定期對巷道工程質量進行監督管理，繪製礦井各類迎檢和實際圖紙，每月對工程施工進行驗收，協助礦井標準化驗收和日常標準化自評工作，負責井下工程施工測量和貫通管理，為礦井採掘作業作業做好技術支持和對外檢查的保障工作。

二、服從公司安排，積極配合，全面支持。

20xx年5月19日，由於人事變動，公司從多方考慮全面均衡，最後決定將我從雙和煤礦調至柏楊煤礦協助技術工作，對於我而言雖同屬一個公司的煤炭行業，工作範圍的變動仍使我心有餘悸，但這難得的挑戰和機遇我不會輕易放棄，我相信自己能接任並將工作很好的完成。我毫無猶豫的接受公司安排，我坦然的面對接下來的一切，現在看來我的選擇是正確的，我也做到當初對自己的承諾，我離開了熟悉的環境認識了新的朋友，學習到了新的知識。在柏楊工作期間，我感覺自己進步了很多，不論是井下煤層的認知和技術資料的完善，還是團隊的磨合，同事之間的信任、支持、配合，都讓我為現在的團隊感到驕傲。

三、加強標準化建設，規範管理，科學管理。

標準化建設工作是xx年工作的一個重點，不論是上級部門還是煤礦自身，因為標準化建設是煤礦的必行之路，要想長遠的發展和迎檢查過關，必須要求井下現場和地面資料滿足標準化規定。在到柏楊來之前，在雙和煤礦的主要工作便是標準化軟件資料清理和管理，主要由我和温科長兩人負責標準化各專業資料編制工作，對照煤礦安全質量標準化考評方法，分專業、分章節、分小點逐條對照落實，對比資料並結合礦井實際情況彙編完成各專業標準化資料，並將各專業標準化資料分發至相應專業負責人，針對日常檢查項目和填寫內容，對各專業負責人進行培訓和講解，確保各專業人員明確標準要求和填寫要求。雙和標準化工作剛剛小結恰好被調至柏楊，到這邊的第一件工作仍舊是標準化建設工作，所幸雙和標準化資料已基本完成，各類資料已基本完善，還有前期柏楊煤礦已着手標準化建設工作，在柏楊煤礦標準化驗收前所有資料短時間內便完成，並順利通過標準化驗收。

四、規範工程質量管理，做好技術保障工作。

隨着標準化建設的不斷推進，標準化自評報告對於標準化驗收而言便是最終考評驗收的關鍵，標準化自評報告覆蓋全部標準化建設工作情況及自評結果，自評報告中涉及的部署、投入、建設、系統、自評等圖字説明必須與各專業自評和現場一致，自評報告經各部門負責人協助，鄭工和金祥公司專家指導，最終形成完整標準自評報告成功上報。

技術部門除井下作業施工技術指導外，還負責對內和對外技術資料管理，內部技術資料主要包括工資單價和各作業點的作業規程和安全技術措施，以及困難地點的具體施工方案和要求。對外迎檢資料主要包括規程措施、圖紙台賬、報表記錄等，完成xx年主要迎檢資料有修改上報三圖(採掘工程平面圖、井上下對照圖、通風系統圖)、“六打六治”打非治違工作、安全大檢查資料(隱患評估治理、頂板專項檢查、人員定位專項檢查、機電運輸專項檢查等)等工作。

測量是煤礦技術人員的基礎工作也是必備要求，按照測量在前施工在後，方案措施審批學習在前施工在後，邊施工邊校準保證工程達標的要求。20xx年7月完成701行人繞巷的全面貫穿施工工作，貫穿位置與測量位置一致，六水平和603運輸巷和605迴風巷貫穿工程及中央變電所施工工程正在進行，隨着工程不斷推進測量工作將隨工程同步推進，定期檢查工程質量校正中腰線。協助鄭工完成15年採掘生產規劃，保證15年採掘接替正常可持續發展。

五、不斷學習，加強自身修養和行為養成。

學習我們不斷進步的基礎動力，錯過最佳學習時間已是懊悔不已，再浪費青春那就是對自己的不負責，我不想永遠停留在這裏，因為我還年輕，我還有很多事情需要去嘗試，還有很長的路要走，我和別人的差距仍舊很大，只有通過不斷的學習並且別人更進一步的學習，才有可能縮小與別人的差距。在即將過去的xx年我學習了很多煤礦技術上的專業知識，我以前主要從事煤礦通風安全管理，曾擔任過短時間技術員，但當時獨立完成技術資料較少，技術知識增長緩慢，但到柏楊後鄭工不厭其煩的指導和同事們的幫扶、配合，技術工作開展順利學習受益匪淺。在工作之餘還努力讓自己養成看書的習慣，學習不能單一，專業之外的書對於我而言同樣重要，因為作為管理人員應多學習全面發展，力爭讓事情或問題解決得更加有藝術和完美。

六、存在問題

1、由於自身性格缺陷，性格較為內向，很多事情只會做不善於去交流，導致在工作中發現問題自己能及時處理，或發現異常能快速調整，由於未能及時與大家溝通也許會導致問題不能有效徹底解決或再次出現。

2、由於部門人員有限，只有鄭工和我兩人負責技術工作，鄭工還得不定時對雙和進行技術指導，再加上我自身文化素質和技術水平有限，編制內容可能不夠完善，很多內部文件資料送審工作未能及時送籤或説明，大部分審批簽字工作交由安全部門負責，在施工中可能存在理解不到位或要求不明確等現象。

3、工作分配和調度上不合理，由於個人性格比較獨立，為人比較謙和，很多事情不願給同事添加麻煩，或者本來就是別人的工作也不會計較，導致工作無法可持續推進。

七、15年計劃

正所謂計劃趕不上變化，作為現代的年輕人更應該將眼光放長遠些，對於我而言以後的路還很長，增加自身閲歷和知識，養成一個良好的品行和素養，樹立正確的價值觀很重要，接下來要做的事就是：立足眼下做好自己的事即可。