這裏也有樂趣作文集錦10篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的這裏也有樂趣作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
這裏也有樂趣作文1
窗前的楊柳越發的茂密，花草越發的芳香豔麗。我坐在家中無聊的揹着詩文，絲毫感受不到生活的樂趣。
“哎呀，你怎麼有坐在這兒？快和我出去享受生活去！”週末好友曼曼一來到我家就像我説道，不等我回復，她就拉着我跑出了家裏，來到一片青草茂密的土地上。
“快脱鞋呀！”一到目的地曼曼就對我説道，同時也脱下了她腳下的鞋。我連忙點頭照辦，老老實實的把鞋子給脱了下來。我光着腳丫，學着她的樣子，瀟灑的把鞋扔到旁邊的空地上。
我們倆一左一右，並排走在那鬆軟、微濕的的泥土上，感覺就像一下子通往了仙境。遺忘在我眼中黏糊糊、髒兮兮的泥土在經過昨夜一場牛毛細雨後變得水分十足。再加上今天的親身體驗，泥土在我心目中的“形象”一下子有了很大的轉變。多走幾步，總會有幾個小小的石子輕撫着我的腳丫，讓我有渾身酥酥的、癢癢的感覺。讓人感覺很是舒服，渾身到處都感覺輕鬆起來。
我小心的伴隨在她身旁，一步一步盡情的行走在土地上，有一搭沒一搭的和她聊着，身旁綠草葉上的雨珠，在陽光的微微照耀下顯得晶瑩剔透。
綠地旁的公路上，有一灘雨水很淺卻顯得十分清淨。水面上時不時的跳過幾只小蟲，使水面蕩起了一層層的波紋，十分微小，卻清晰可見。繞過公路，旁邊的綠化帶中，一陣陣花香撲面而來，夾雜着雨後特有的清新。我深吸了一口氣是我頓時感到全身上下神清氣爽。
我們又繞了回來，躺在一棵高大的樹下面，樹縫中射過一縷縷陽光，一滴雨珠滑落下來，帶着一縷陽光，“砸”在我的臉上頓時感到心曠神怡。這真是一個奇幻的世界，有趣的似乎有些不真實。
“怎麼樣，有趣吧！平時叫你出來你不幹，這下你知道什麼叫做真正的樂趣了吧？”她自豪的問道。
我嘴上雖沒説什麼，心裏卻暗暗感歎：原來世間還有這麼多有趣的事，看來我以後要多多感受美好的生活，熱愛着活力四射的生命。
這裏也有樂趣作文2
夕陽的餘暉透過樹葉的縫隙紛紛灑落枝頭，樹葉在地面上投下片片陰影。抬頭看了一眼那逐漸暗淡下來的天色，我的心似乎也要慢慢被這黑雲染黑。
日復一日，年復一年。默默地看着這面前堆積如山的作業。哎！這個禮拜的作業還是那麼多。我麻木地收拾着書包，離開了教室。生活再無“樂趣”可言。
坐在車上，瞥了一眼窗外，還是那般，在我的眼中還是那麼一成不變，毫無生機。一花一草，一樹一木，沒有絲毫的改變。
快要到家了，天空依然是灰濛濛的，烏雲遮住了半邊天，太陽的光輝早已消失不見。腦海中依然迴旋着這樣的畫面：校門口如往常般喧鬧無比，整個空間充斥着汽車的鳴笛聲，家長的問候聲；今天新教的英語單詞還在耳畔迴盪；還有那彷彿永遠不會停歇的學習生活……
回到家後，咦？好像有一股清甜的味道。仔細嗅了嗅，“是的，是桂花的味道！”內心不知為何激動，我循着那香味走去，定睛一看：一棵桂花樹矗立在後院，多麼久違的感覺啊，像一位婦人温柔的坐在那兒，欣賞着周圍生機勃勃的嫩草，在我的眼中顯得那樣的耀眼。
原來現在已經是九月份了，那一小簇金黃色的小花像插在婦人的鬢角，讓她顯得更明豔無比，身上那股清香更讓我對她充滿了喜愛。不知何時，我也領略過她的美麗，猶記得當初和同學們興奮地説“桂花樹好香啊……”
可是隨着我們邁進中學這所大門，都把所有的精力投入到學習中，這些記憶早就不知在什麼時候蒙上一層厚厚的塵埃。今天，我再次見到了那些小小的可愛的花，我的思緒再次飄回了昔日在桂花樹下玩耍的'情景……我輕輕地摘下一小朵桂花，如獲至寶般虔誠地嗅於鼻尖——一股清香。正是那股清香，驅散了我心頭的烏雲，天空似乎也透露出一絲絲的亮光。
一陣微風拂過，金黃的小花輕輕舞動。恍惚中，看見那婦人似乎朝我笑了，我也笑了。原來，這裏也有樂趣。
這裏也有樂趣作文3
黑夜聽到了鈴聲的召喚，漸漸收起了黑色的幕布。我用被子捂住頭假裝聽不見，但舍友匆匆起牀的急促聲令我不得不從被窩中爬起。一陣忙碌過後，我開始無精打采地坐在教室裏聽着天書。上課，進食，上課，進食，上課……好不容易來了點精神想好好聽一節課，卻無奈聽天書，於是無聊與無奈就這麼日復一日進行着。
一學期，我就這麼混到了頭。第二學期開學時，我看着舍友們都拿到了獎學金，羨慕即可從我的眼眶中漫了出來。於是，我發誓，我要把學習當作樂趣，我要向舍友們一樣把獎狀和獎學金作為樂趣的報酬。
我向舍友們討教，學習這麼枯燥無聊，你們是怎麼克服的？一位舍友告訴我：“你想學好功課，就必須先愛上學習，把學習當作一種樂趣。”我又向其他舍友請教，答案都大同小異。那就是要在學習中覓到樂趣，並且愛上學習。
於是，我開始在枯燥無味的學海中探覓樂趣。上課了，也許是我認識到了學習的重要性，端證了學習的態度，課堂上，我一直沒走神，思路能跟上老師的速度，我的手不停地記錄着老師説的重點。我聽了老師教導的知識點與公式之間的聯繫後，腦海裏那些似曾相識又説不清道不明的記憶逐步變得清晰了。下課後，我在座位上回想着老師課堂上所講的知識，把所有的知識點和公式聯繫在一起。我弄清了它們彼此間的關係後，我第一次覺得其實學習也並不那麼困難，並不那麼無聊。
我回到宿舍後，越來越覺得學習原來也這麼有趣。尋覓到樂趣後，我找出作業本，集中思路，全身心投入到題海中去，我通過做題，來複習掌握與公式有聯繫的知識點。不一會，我平常不會做的理科難題也都迎刃而解了，這時我感覺到了前所未有的滿足感和成就感。
不知不覺中，我在學習中找到了樂趣，喜歡上了學習。
夜，又一次聽到了召喚，這次我在學習上，沒有一點不情願。我一陣忙碌後，又開始坐在教室裏進行樂趣的探覓之旅。因為我發現了學習中的樂趣，所以我會學得更好。
這裏也有樂趣作文4
城市的燈紅柳綠，馬達的陣陣嘈雜，街道上繁忙的氣味，都伴隨着混有泥土芬芳的陣陣微風悄然逝去。只留下我和這片田野，以及它所帶給我的無限樂趣。
在車水馬龍的快節奏生活中，駐足於奇趣的田野，是一種樂趣。
青翠欲滴的小草在風中輕快的搖擺着柔軟的身軀，輕盈而富有韻律，於是乎，頑皮的樹葉也來湊熱鬧，相互碰撞，發出“沙沙”的響聲。無數朵豔麗的小花也愉快的擺動着纖細的花枝，偶爾有那麼一兩朵興奮過了頭，稀稀落落的花瓣從花托上飄落下來，帶着眷戀與不捨，慢慢悠悠地落到鬆軟的泥土上。大片田野活像一個幼稚的孩童，不停地歡鬧着。
在尖鋭刺耳的金屬碰撞聲中，聆聽昆蟲的翠鳴，是一種樂趣。
樹上的鳴蟬，草間的蟋蟀，葉上的蟈蟈，花中的蜜蜂，不知疲倦的賣弄着清脆的喉嚨。聽啊，大自然的協奏曲被它們演奏的多麼娓娓動聽！覓食時，嬉戲時，閒置時，都不忘哼上幾曲。悦耳的鳴叫與歸巢鳥兒不時發出的幾聲“嘰喳”聲，和着潺潺的流水，是自然賜予人們最美妙的樂音。
在生硬的柏油馬路上穿行，更覺感受泥土的輕柔，是一種樂趣。
赤腳漫步在柔軟潮濕的泥土小路上，感受着大地的撫摩，體會着自下而上的一縷愜意，兩旁不時有嬌嫩欲滴的花兒在呢喃細語，散發出陣陣沁人心脾的甜蜜花香。但也要小心留意着腳下，因為你不知何時就有可能被出來惡作劇的小石子硌着腳，腳底板會猛然生出一陣劇痛。儘管如此，但這也只是在自然中才能有的體驗。也會真正領略到“痛並快樂着”的真正含義。
煙花易冷，轉瞬即逝，只有這片永葆青春活力的田野才能給予我這良多趣味。不妨走出由鋼筋混凝土築成的圍牆，面朝田野，春暖花開！
這裏也有樂趣作文5
“試卷滿天飛，書本遍地堆，老師後面催，時間勿亂揮！”那是本班的文又在以自己的詩詞描述九年級生活。確實，九年級可謂之“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。今天，文則帶着意外的消息衝進了教室：“減負了！老師説下午無論九年級、高三都可參加興趣活動！”
該不會聽錯吧，今天若真如此，那我簡直要開心得忘我了。
不錯，今天真的全校舉行興趣活動，同學們可選自己喜歡的活動上課。徘徊在教學樓的走廊，我走進哪一間教室好呢？駐足在電腦室門口，一幅幅三維畫面把我吸引了進去。講台上，一位穿西裝、打領帶的老師正教大家設計模擬網站。説到設計，我可來勁了，我先選了一幅威武無比的趙雲圖像為招牌。我的網站可有説不盡的武器，有文有武。文則可將呂秀蓮的“遠親近鄰説”駁得一文不值，武則可用電腦導彈將b－2戰機的進攻目標由中國駐南使館變為美國的白宮，也可使克林頓的醜事在網上大曝光。經過了一番想入非非的設計後，也有了幾分模樣出來。最後道聲“痛快”，我就走出了電腦室。
我走到文學社門前，看着書櫃上一本本厚磚，不飽覽一下如何甘心？黑板旁那位差點讓眼鏡遮去半邊臉的老師正帶領學生暢遊文字海洋。仔細聆聽，他由春秋的《詩經》談到今日的創新，也評三國英雄，論紅樓情思，述及荊柯“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的情懷，欣賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景。到了自由閲讀之際，嘯就迫不及待地跑到武俠小説書櫃前取下一本《笑傲江湖》，文指責他只識讀武俠，並非品位文學。嘯説道：“此書我已一年未讀了，如今不讀待何時，我只管橫刀向天笑，大笑今天好。”我捧起一本餘秋雨的書，體會着他的《依稀心境》，就開始了自己的《文化苦旅》。一番品位後，頓覺心曠神怡，便衝向操場。
我們班那些發燒友又在踢球，我手中筆記本還沒放下，就被拉去分隊比賽了。踢就踢吧，趁今天大好時機，把往日的勞累都踢走，踢出青春應有的風采，然後對着藍天白雲高喊：“今天真好！”
這裏也有樂趣作文6
暑假，不僅是休閒的好時機，也帶來了在上學的時候不太有的悶悶的無聊。
不知道是不是因為太久沒和別人交流了，在興趣班上的時候，和同學們交流起來，竟然有了些許的不順暢，所以，即使和同班同學的座位在一起，卻也覺得和以前相比，有了種莫名其妙的隔閡。
午休的時候，座我旁邊的同學終於沒耐住寂寞，問我要不要回教室看花。我愣了一下，又反應過來：教室裏的那些沒被帶回去的植物們，已經自己熬過了整整一個月，最熱的一個月。我們到了教室之後，發現那些植物也真的是很堅強了。留在教室中的原先多半是肉嘟嘟的植物，現在，它們的葉片全薄了，大概是因為沒有澆過水，它們只能吸收自己葉子中的水分，也因為這樣，只有不耐旱的蘭花死了。
之後的幾天，午休的時候我便會來班級裏照顧那些植物，反正在教室裏也沒什麼事好做，乾脆就在這裏待到上課。那些植物因為重新粉刷了教室，葉片上落滿了粉末，我便試着用餐巾紙擦掉粉末，也順便清理了一下花架子。
十二天裏，我不知道是不是因為自己的教室更加親切，還是我待上癮了，或是像祕密花園裏那樣，喜歡上了這一方不太有人的自由。總之，我確實很喜歡會教室裏去，因為偶爾有任回來我們教室上課，地上可能會有廢紙團，我也就順手清理掉了，教室裏的裝飾品上也落上了粉末，我也稍微打理一下。我做這些事的時候，動作很慢，打理一幅畫有可能就要用上幾天時間，所以，這麼些天下來，也沒幹什麼事情，但就是這裏掃幾下，哪裏擦幾下，心裏總想着開學的大掃除大家又能輕鬆一點，我倒也樂在其中。
後來的幾天，我甚至會和植物們打招呼，我知道這種行為很幼稚，也一定很傻，不過管他呢，反正也沒有人看見，在這裏能這麼自由地犯傻，倒也輕鬆自在。
轉眼間，我的興趣小組課程就結束了，我在最後一天還和它們道了別，算是感謝它們給我帶來的樂趣吧。
這裏也有樂趣作文7
樂趣總在不經意間降臨到人們身邊，如果你執意“眾裏尋他千百度”，到頭來很可能“踏破鐵鞋無覓處”。靜下心來，你會發現燈火闌珊處，樂趣正靜靜地等待你。用心感受——這裏也有樂趣。
“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的柳宗元，一生仕途坎坷，可人生的大起大落並沒有擊倒他。離開京城，遠離權貴，告別官場，那又如何？沒有大展宏圖的機會，卻多了遊歷山川的機會。在漫天飛雪的天空下，披上蓑衣，戴上草笠，拿着魚竿，感受這份獨特的樂趣。
“採菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明，厭倦了官場的阿諛奉承，毅然摘下烏紗帽，歸隱田園。寧可在香葉中種田，也絕不為那五斗米而折腰；寧可讓清晨的霜露沾濕自己的衣角，也不願沾染一絲官場惡俗。在官場，爾虞我詐，整日提心吊膽，山珍海味擺滿一桌卻未必有胃口；在田園，朝出暮歸，無瑣事牽掛。日子雖過得清貧，卻也自得其樂。
“斯是陋室，惟吾德馨”的劉禹錫，因參加政治革新而得罪權貴，被貶為和州通判，在城南面江而居，“對大江觀白帆，身在和州爭思辯”；接着他又被安排到城北的一間半的面河房屋中，“垂柳青青江水邊，人在歷陽心在京”；最終被安排到破漏的小屋中，他還能以書為伴，體會個中樂趣。
我們每個人都會遇到困難，與其整日糾結，不如換個角度去思考，或許樂趣就躲藏在困苦的背後。泰戈爾也曾經説過：“只管走下去，不必逗留着採集鮮花去保存，因為這一路上，花自然會開放。”我們要正確面對逆境，因為——這裏也有樂趣。
這裏也有樂趣作文8
在靜謐的夜色中，清脆的吉他聲響起，時而如泉水叮咚，曼妙輕柔；時而如暴雨傾盆，雷霆萬鈞。細細聆聽，彷彿感受到了吉他手此時的樂趣。
一個雕花的琴箱，六根簡單的琴絃，在一隻靈巧的手的撫弄下，竟能演奏出行雲流水，也能迸發出萬丈豪情。少年的我，目光專注地注視着曲譜，有節奏地撥動着琴絃，一首首美輪美奐的曲子，從指間流淌出來。
一曲終了，我的思緒回到我初學吉他的時候，那可不是十分輕鬆的事兒。
“萬事開頭難”，那時，我按琴絃按不住，和絃也生疏，一些曲子要練很多遍也不能完整地彈下來。但我沒有放棄，一直練習，手指都磨出了泡。“功夫不負有心人”，《小星星》、《荷塘月色》、《星月神話》等曲子，在我的努力下都一一攻克了，我迎來了自己的第一次表演。
我坐在舞台中央聚光燈下，黑壓壓的觀眾席裏有無數雙眼睛注視着我，這樣的氣氛令我十分緊張，我的內心不禁翻江倒海般忐忑。終於要開始演奏了，當我彈響第一個音符時，我的心剎那間平靜了下來，活潑高亢的樂音在場上回蕩，在耳邊綻放……
一曲未了，廣場上響起了排山倒海的掌聲，聽着那掌聲，我露出了燦爛的笑容，無比興奮又自豪地走下了台。我的第一次表演取得了成功，心裏像吃了蜜一樣甜，讓我感受到了吉他帶給我的樂趣。
如今，我已會彈許多許多的曲子，一曲《童年》勾起了我的童年的美好回憶，這裏有樂趣；一曲《鄉間小路》，讓我看到了牧童放牛的樂趣，這裏有樂趣；一曲《送別》，讓我感受到送別時的不捨，這裏也有樂趣。
夜，屋子裏再一次響起了清脆的吉他聲，那些美妙的音符從琴絃上緩緩流淌着。時而清脆薄亮，時而委婉低沉，在這靜謐的夜色中渲染開來。少年的我，欣然享受着吉他帶給我的樂趣。
是的，這裏大有樂趣。
這裏也有樂趣作文9
所謂樂趣，顧名思義，自然是“快樂且有趣味”。幼年的我怎麼也不會想到那一頁頁泛黃的古書會與樂趣聯繫起來。
小時候不喜歡看書。雖然不是書香門第，但父母都是書迷，而我卻是個例外。不管父母怎麼威逼利誘，我就是不願看書——看書有什麼樂趣？
什麼時候愛上書的呢？
小時候喜歡看動畫片，特別是《西遊記》。可每天只放幾集，把急於知道結局的我急壞了。問父母，他們卻賣關子，就是不肯告訴我。一日閒逛，逛進了書房，竟發現桌上有一本《西遊記》！我隨手翻開，只見裏面圖文並茂，一幅孫悟空和牛魔王酣戰圖引起了我的注意。我一時有了興致，便翻看起來。還沒等動畫片放完，我早已知道了結局。於是越看越有興致，竟沉溺於書中而不能自撥了。這看書的樂趣逐漸顯現了出來。
又是什麼時候看上古書的呢？
好像是六年級的時候，剛剛學了些古文的我得意地在父親面前賣弄。父親不説話，搬出一隻大箱子，裏面全是書！他翻出幾本遞給我：“那就看看吧。”
我一看，又是《西遊記》！我不屑地撇撇嘴説早就看過了。“那不一樣，這可是原著啊。”我不以為然。
沒想到這原著越看越有意思，不但內容全，而且古色古香，讀起來很有韻味。我一下子就愛上了古書。
俗話説：“書中自有黃金屋。”如今我泛舟書海，沉迷於黃金屋，卻是欲罷不能了，更覺那一字一句讀來脣齒留香，那內容更是耐人尋味了。原來書籍，尤其是古書，其中也有樂趣。
也正因為這樣，每每我向父母頭頭是道地分析第二次世界大戰局勢，向朋友介紹中國各地古蹟、名山勝水，給弟弟妹妹講述一個又一個悽美的傳説時，看着他們流露出欣賞、贊同、佩服的眼神，我便更覺出讀書給我帶來的樂趣了。
玩，樂也；
遊山水，亦樂也；
泛舟書海，樂更無窮也。
有此樂，又有何求哉？
這裏也有樂趣作文10
在爺爺家的屋後，有一處小山坡，那裏沒有“方才鮮美，落英繽紛”，我童年的樂趣都存留在那裏。
那是一處荒無人煙的偏靜之地，這更滿足了我幼時旺盛的好奇心。它的周圍是破舊的矮牆，有幾處甚至倒了下來，如今看來，那真是“環堵蕭然，不蔽風日”啊。我手腳並用地爬上去，頗有豁然開朗之感。山坡上草地平整，零零星星的不知名的野花伏在草叢裏，涼爽的風穿過樹林撲面而來，我暢快地呼吸着，像終於擺脱束縛重獲自由的鳥兒。我多麼想成為真正的鳥兒，可以在一棵最蓬勃美麗的樹上築巢，然後無憂無慮地生活在這裏。
自那日之後，我把夥伴們一同請了進來，那裏成了我們的祕密基地。我們在哪裏歡笑嬉鬧擁抱大樹，擁抱青草，擁抱微風，擁抱藍天，擁抱自然。那是一個天然的遊樂場，即使沒有摩天輪，沒有旋轉木馬，沒有云霄飛車。在我的記憶裏，它有的是淳樸，是自然，是寧靜。
我和夥伴們肩並肩地靠在一起，面向不遠處的池塘，風乍起，波光粼粼。我猶記得，那池水是真正綠色的，是不加雕飾沒有污染的顏色。我們靜靜地坐着，沒有“寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃”之感，反而是心中滿滿的喜悦與温暖，火紅的夕陽映在一張張稚嫩的臉上，是對未來的憧憬與期待。我們期待着長大，期待能見到更廣闊的天地。
然而現在，我再回到那處山坡的機會並不多，再去時確實有幾分淒涼蕭瑟，沒了舊時那些奔跑的身影。我想連這樹林山坡都該感到了幾分寂寞。穿過林間的風再一次吹到我的臉上，我彷彿憶起了童年的味道。這荒廢的山坡曾是我們最喜愛的地方，即使時光不在，它依然承載了太多樂趣額的回憶。
那時的我們，走到哪裏都帶着歡笑，故地重遊卻心情還是不同。我依然明白，心中有樂趣，何處不是桃花源？
