期末考試總結改進措施

新課標的推行是國家“十五”計劃的重點項目，為了在下一學期更好地落實《新課程標準》的教學要求，更好地配合學校《自主、合作、交流式目標教學課堂教學結構模式》的研究，現將本期在教學上一些成績和不足總結如下：

一、取得的主要成績

1、在開學初期，結合本班實際，和學生及備課組成員一起，制訂了詳細的學習計劃及教學計劃，並提出了一些改變學生學習習慣和班紀班風的建議，形成了良好的學習風氣。並在班上協議共同努力，提高成績。

2、每一節課都認真而詳細地備課，針對學校課題研究，無論在教案還是教學過程中都充分體現目標教學環節。

3、嘗試引導學生運用“自主、合作、交流式”的學習方式進行學習。課外，讓他們帶着目標進行預習並嘗試自己尋找目標和重難點；課內，引導學生通過自主探索、合作交流掌握數學知識，領會數學思想。讓學生在目標的導向下，開展愉快、有效地學習活動。

4、積極運用現代化信息教育技術進行教學，並積極參與教學研討。

5、對於每堂的反思，都認真地總結。對於他人上的示範課、優質課，也認真地學習，學習他人做得好的地方，以彌補自己的不足。

6、自己以身作則，對作業批改規範認真。也以同樣的方式要求學生，作業格式工整。對未能達標的學生加以輔導，讓他們在“優+”的鼓勵下重拾自信。發現學生存在的問題，及時幫助解決，讓學生喜歡學習，

這樣的教學效果就會事半功倍。

7、一幫一的學習小組取得了很好的效果，每天早晨和中午一到學校就在學習組長的帶動下進教室學習，形成了良好的班風班紀。

二、存在的不足

1、對待後進生耐心不夠，有的題講解兩三遍都沒有做對，聲音就會大起來。

2、對於課堂中小組合作學習，班級人數過多，不好開展，覺得困難很大。有時自己放不開，怕一亂就收不回來；又怕一亂，打亂了教學計劃，影響教學成績。

3、對學習小組的學習情況，沒有及時反饋，及時監督檢查，倒致一些學生應付了事。

4、學生的作業誠信度不高，總是教育也沒有取得明顯的成效。

5、課堂中，板書也不夠規範，字跡在寫得快時有些潦草。

三、改進的措施

1、對待後進生要多一點耐心，發現他的閃光點，瞭解他的細微進步，並及時的表揚，讓他們樹立能學好數學的信心；

2、在平時多進行小組合作學習，合作學習與交流時的大膽並不是一朝一夕可以達到的，只能在平時讓學生多合作、多交流才能取得好的效果。

3、對學習小組長要多進行效果的詢問和監督。

4、課堂作業儘量面批面改，家庭作業早些到校也儘量能面批面改。 總之，在今後的教學工作中，要發揮優勢，克服不足。在學校領導的

幫助下，在自己的努力下，能夠取得更好的成績。

期末考試總結改進措施 [篇2]

參加了東區的上期考試質量分析會議，瞭解到我校上學期期末考試的成績，結果不盡人意，靜下心來對我平時教學的一些弱點進行深刻的反思：

1、 在平時教學中，沒有注意改進教法，沒有因材施教，出現優生吃不飽，差生吃不了的現象，特別是差生的成績提不上了。

2、 對一部分差生要求不太嚴格，只要求上課遵守紀律，沒有進行高要求，造成人均成績過低。

3、 重視不夠，因為平時不考試，沒有對比，沒有壓力，所以在要求上有些放鬆。

4、 家校聯繫不緊密，問題學生沒有及時聯繫家長，出現學生學習積極性不高。學習成績下降。

5、 學習習慣的養成未培養到位，沒有做到分層要求。

針對以上出現的問題，在今後的教學中做到：

1、 注重改進教法，關注過程，引導創新，注重成績，着力引導學生自主學習，獨立思考，合作探究的.能力。

2、 狠抓基礎，多做，多練，努力提高學生做題能力，平時注重檢查，使差生的成績得到進步。

3、 在教學中多讓學生動手操作，體驗。結合現實生活解決實際問題。重視對學生操作能力的培養。

4、 立足教材，在教學中紮實滲透教材的重點，難點，同時提高學生的學習興趣。

5、 讓學生學習上有一定的目標，目標因人而定，讓他們跳一跳才能實現的目標，讓他們有一種勇爭上游的精神。

6、 聯繫實際生活，創造性的使用教材，提高教學的有效性。

7、 對部分中等生，後進生制定行之有效的幫扶措施，提高全班的教學成績。

今後的教學中，要多下功夫，狠抓課堂管理，培養學生的良好學習習慣，充分調動學生的積極性，發揮他們自主學習能力。遇到問題要多從自己身上找原因，及時改進教法，使每個學生的成績在原有的基礎上有較大幅度的提高，力爭在本學期末有所進步。