讀書交流會的活動方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預先制定好方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編為大家收集的讀書交流會的活動方案，僅供參考，歡迎大家閲讀。
讀書交流會的活動方案1
［活動目標］
1、交流閲讀感受，加深對作品的理解。
2、採用“班級讀書會”的形式，促使個性化閲讀於合作性閲讀的融合。
3、感受作品的魅力，體悟作品的生命詮釋。
［活動準備］
1、學生閲讀圖書，完成讀書筆記。
2、座位安排：撤去課桌，團做一堂。
3、音樂伴奏
［ 活動過程］
一、 明確交流目的，提升交流情感．
一位哲人説過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換以後還是一個蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流後，就有兩種思想（有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想）。今天閲讀課，我們開個《智慧背囊》讀書交流會，大家相互交流，共享讀書的快樂。希望同學們在交流時積極發言，毫不吝嗇地奉獻出你們真知灼見。
二、明確交流的方法，彙報讀書心得
（一）“真情告白”（感悟篇）
1、 我想讀完這本書後，我們每個人在心中都有或多或少的感悟，對你今後的道路、對你們現在有着一些啟示。下面我們進入一個
環節：“真情告白”，談一談，讀了這本書以後，你最大的感悟是什麼？
2、學生談自己的感悟。
3、學生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。
4、學生交流自己的人生格言。
（二）精彩回放（朗讀篇）
1、大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在《智慧背囊》為我們營造的這個温馨而富有哲理的.環境裏呢！下面我們就進入第三個環節：“精彩回放”，在這麼多藴涵哲理的故事裏，把你認為最精彩的，讀給我們聽。
2、學生自由選擇自己認為最精彩的段落和着音樂讀給大家聽，並適時説説自己的閲讀感受。
3、小組交流，小組選出代表，彙報讀書心得 （給正確、流利表達者所在小隊加一顆星；給出色演説者所在隊再加一顆星。）
三、“推而廣之”（推介篇）
1、我想讀書帶給我們的收穫是很多很多的，我們應該共享，所以下面我們進入最後一個環節“推而廣之”。 2、教師與學生分別進行推介。
3、教師向學生推介其他作品。
［後語］
沒有書香，桃花枉自笑春風；沒有書香，素蓮佇波亦淒涼；沒有書香，白露為霜何足吟？沒有書香，瑞雪飄逸難成章
讀書交流會的活動方案2
一、活動目標
通過讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍、博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
二、活動對象
1至6年級24個班級
三、活動時間、地點
活動時間：
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
活動地點：
各班教室
四、評分標準
1、看讀書計劃和活動方案，內容全面，符合實際，可操作性強。（4分）
2、看學生的'讀書筆記本，讀書目錄記錄清楚，摘抄的內容豐富。（2分）
3、看班級有關讀書方面的過程性資料的展示情況。（2分）
4、隨機抽查兩名學生進行提問，根據學生的回答情況評價。（4分）
5、看活動效果，根據學生的交流情況和交流效果評價。（3分）
五、評委選定：
各年級語文教師。
六、活動流程
1、1：40召開評委會，宣佈評價辦法。
2、2：00活動正式開始，高低段同時進行，高段從6.1班開始，低段從3.1班開始。
3、比賽結束後，分段統計成績，公佈比賽結果，評出“書香班級”進行表彰。
七、後勤
保障措施各班要按照活動方案，精心組織，提前試好課件，確保活動順利開展。
讀書交流會的活動方案3
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現有條件，讓學生快樂讀書，給學生以展示自我的舞台，讓書成為全校師生的朋友，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底藴。讓每一位學生都想親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣。並在讀書實踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基；與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊的視野。
活動目標：
1、總目標：讀高雅書，做高雅人
通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽羣書的好習慣。
2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。
3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。
4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
活動主題：
1、我讀書，我快樂！
2、讓學生擁有一個書香浸潤的學生時代。
3、閲讀，是與我們相伴一生的精神家園。
活動內容：
1、閲讀考級活動
2、“班級文摘”編寫活動
3、個人讀書成長檔案冊
活動過程：
1、創設讀書環境，使學生願意讀書
開展“書香校園”創建活動，為學生創造可隨時取閲的便捷讀書環境。學校制定讀書活動方案，有條件建立“班級圖書角”，為好讀書的學生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閲讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時經常帶孩子逛逛書店，感受書店裏濃郁的書香氣息和讀書氛圍。
2、提供交流平台，讓學生樂意讀書
“興趣是最好的教師”，所以對於學生來説，首先要每個學生喜歡讀書、痴迷於讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機會，讓學生在交流中感受到讀書的'樂趣，在展示中增強自信。號召全體同學爭先恐後地參加閲讀考級活動。
提高學生的讀書興趣，是培養學生良好讀書習慣的關鍵。積極開展新書發佈會、書友沙龍等多種形式的讀書交流活動，引導學生的讀書方向，提高學生的讀書興趣。每兩週在班級組織一次交流活動，將學生在閲讀過程中，推薦的經典名句或心得製作成圖文並茂的小展牌或小書籤，用以佈置教室，以進一步調動學生讀書用書的積極性。
3、開發學生的創造才能，讓學生敢於編書。
開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閲讀為基礎，把自己摘抄的美文結每月集成冊，同學們自己設計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師或自己寫序，設計“讀者贈言”欄目，讓每一本書裏都散發出同學們的熱情，老師的指導，家長的支持，和每一個關心他的人的欣賞與鼓勵。讓孩子對自己的“書”愛不釋手，使他們看到了動人的閲讀熱情，看到了同學們自我成就的驕傲，也看到了一種閃光的希望。
4、營造班級讀書成果展台，鞏固學生的讀書成果。
（1）充分利用各班教室後牆板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵後進。
（2）每月利用班會時間舉辦一次讀書交流活動，以“讀書博覽會”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
展示方式：
1、美文誦讀賽
語文書和課外讀物中有大量的優美文章，鼓勵學生可以有感情地朗讀、背誦，進行美文誦讀賽，使學生充分感受到祖國語言文字的美好，逐步提高語言鑑賞能力。每週的語文課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優美的句段進行朗誦，而聽者也可以接受美的薰陶。
2、親近名著經典
A、下發一張推薦書目，向學生推薦好書。
B、學生在閲讀活動中寫出讀書筆記，（包括摘錄的優美句段、讀後感悟、讀書方法談），並進行評比。
C、在學生充分準備的基礎上，開展“親近名著經典”知識競賽，由各組推薦學生參賽，並評出一、二、三等獎。
3、課外劇表演擂台賽
師生共同選取一些適合表演的經典作品，在充分閲讀，仔細揣摩作品的時代背景，人物的性格特徵，作品主題等，利用課外活動時間，在老師的指導下，師生共同排練，讓學生充分發揮自己的藝術才能，力求真實地表現作品原貌。
4、自編書及自制書籤展覽
開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閲讀為基礎，把自己的讀後感結集成冊，同學們自己設計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師、朋友或自己寫序，設計“讀者贈言”欄目。
A、由班主任進行自編書及自制書籤的動員及指導。
B、讓學生明確要求。
C、學生完成書籍及書籤的製作。
D、班級舉行展覽會。
5、舉辦讀書博覽會
A、學校廣播站將開設名人名言、書海拾貝、我最喜歡的——、好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊，向同學介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，歡迎同學們踴躍投稿。
B、每期板報開闢“讀書專欄”，介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等，或讀書心得等。
C、每學期開兩次讀書主題活動。
6、閲讀考級活動
學校制定閲讀考級制度，分等級評定同學們的閲讀量和閲讀水平，根據每位同學背誦古詩詞的數量和閲讀課外書籍的數量確定閲讀等級，併發給相應的等級證書。
讀書交流會的活動方案4
【活動目的】
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為激發學生讀書興趣，拓寬學生的知識面，通過開展讀書交流會活動，總結兩個月以來的讀書成果，讓每一個學生多讀書、讀好書、好讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
【活動目標】
1、通過活動，在班內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養成博覽羣書的好習慣。
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高
【活動時間】11月10號下午第三節課
【活動地點】一一班教室
【活動過程】
一、主持人致詞。
主持人：同學們，大家好!從開學至今，在老師的指導和引領下，我們漸漸地學會了讀書，喜歡上了讀書。讀書能讓我們變得聰明，能讓我們感到快樂，今天，就讓我們在這次讀書交流會上一起去尋找讀書的快樂、回味讀書的美好吧!下面，我宣佈一一班讀書交流會正式開始。(鼓掌)
首先請大家起立，共同朗誦詩歌《我與書》。(全體起立)
二、齊誦《我與書》
主持人：大家朗誦的真好!是啊，不讀書，不學習，我們就不能真正長大!書就是我們的老師，讓我們遠離無知;書也是我們的好醫生，讓我們健康快樂!在這本《最讓孩子快樂的故事》書中，我們就讀到了很多快樂，認識了很多小夥伴，誰能把自己從書中獲得的快樂與大家共同分享?(點名回答)
三、共同分享《最讓孩子快樂的經典童話》的讀書收穫。
主持人：真是一本能給我們帶來快樂的好書!咱們班的李藝菲小朋友還從書中找到了更大的快樂，想把這份快樂送給大家，小朋友們願意接受嗎?(願意)請聽李亦菲小朋友為大家帶來的吹牛大王的故事《到月球上去旅行》，大家掌聲歡迎!(鼓掌)
四、故事《到月球上旅行》。
主持人：聽了李藝菲小朋友講的故事，誰來説説吹牛大王是怎麼吹牛的?(點名回答)
主持人：吹牛大王課太會吹牛了，真是一個有趣的故事!那月亮上到底是什麼樣子呢?就請我們班愛讀書的李柯霖來為大家介紹一下。
五、介紹月球的真實面目。
李柯霖介紹：其實，月亮上並不是象吹牛大王所説的那樣，月亮的表面是由巖石和塵土構成的，它和地球一樣自己不會發光，我們看到夜空中明亮的月亮其實是月亮反射陽光的部分，並且月亮上也沒有生命。
主持人：聽了李柯霖的介紹，我頓時感到：讀書真好，能讓我們瞭解這麼多新奇的事情。在我們班，就有很多小朋友喜歡看書，讀故事。今天，彭浩軒也給我們帶來了一個好聽的故事《烏鴉與黑豬》，大家掌聲歡迎。(鼓掌，彭浩軒上台講故事)
六、故事《烏鴉與黑豬》
主持人：這個故事真好笑!烏鴉嘲笑黑豬黑，其實它和黑豬一樣黑!聽了這個故事，大家有什麼感想?(點名説)
主持人：大家説的真好!看來讀書不光讓我們找到了快樂，而且還讓我們懂得了很多做人的道理。接下來，請聽李佳祺為我們帶來的故事《三隻小豬》，掌聲歡迎。(鼓掌)
七、故事《三隻小豬》
主持人：故事講完了，誰來説説你最喜歡哪隻小豬?為什麼?(點名答)大家為什麼不喜歡老大和老二呢?(點名答)是啊，第三隻小豬最聰明最勇敢，我們大家都喜歡它。希望大家今後做什麼事，都要像這隻小豬一樣認真，做一個聰明勇敢的孩子!最後，請班主任給大家講話，大家掌聲歡迎!(班主任總結)
八、班主任講話。
班主任：孩子們，看到這麼多同學漸漸愛上了讀書，老師真為你們感到高興!世紀老人冰心説過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規範;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
有這樣一個故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚裏看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿着搖晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷紮結實了，漁船恢復了平穩。狂風過去後，父親把他拉到身邊，笑眯眯地説：“孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什麼呢?”“我要買一本書，爸爸，其它我什麼都不要。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書?”“爸爸，我想要一本好書，什麼知識都有的書。比方，天上的'星星為什麼會掉下來，為什麼黑夜過去就是黎明……”，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長大後，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學家、詩人、語言學家和歷史學家。他的科學研究範圍很廣，涉及自然科學的許多領域。在科學研究的同時，他又進行文學創造和語言學、歷史學研究，給後人留下了很多有價值的作品。
聽了這一個故事，親愛的孩子們你一定會從中有所感悟、有所啟迪吧。告訴老師，你們都讀過哪些書?(點名説)
你們是怎麼讀書的?(點名交流讀書方法，教師及時點撥)
最後，老師真心的祝願：在今後的學習中，願大家都來與好書作伴：文學的、藝術的、知識的、科技的、思想的、生活的……只要是好書，就開卷有益;只有博覽羣書，才能使我們的知識淵博;只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。留一點時間給讀書、多一點空閒給思考、獻一份熱忱給學習，讓讀書成為我們的一種習慣，使學習成為我們的一種生活需要!謝謝大家!
九、結束語。
主持人：同學們，讀書就像吃糖，越吃越甜，越嚼越香;讀書就像爬樓梯，爬得越高，知識越多。讓我們讓我們一起好讀書，讀好書，在書香中健康快樂的成長!一一班讀書交流會到此結束，謝謝大家。
讀書交流會的活動方案5
不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。為了拓展同學們的學習方法，培養良好的學習習慣，增強學習積累，明確學習目標，激勵同學們朝着自己的學習目標前進，校學習部將舉行第十三屆學習交流會，具體活動安排如下：
一、時間：第九周星期四晚上19：00—21：00
二、地點：104課室
三、主辦單位：校學生會學習部
四、主題：學有所成、貴在堅持
五、主持人：
六、嘉賓：相關指導老師、15級各系的學生代表
七、參加對象：校團委、學生會副祕書長及以上幹部，15、16級各班代表各3名（其中一名是學習委員），參加的班級將加班量化考核分5分；
八、交流會流程：
1、主持人宣佈學習交流會開始，並介紹就座老師、嘉賓
2、經驗交流；
（1）如何提高學習興趣；
（2）交流學習方法
（3）自身成長之路的`心得體會；
（4）如何樹立學習奮鬥目標；
3、現場互動問答；
4、遊戲互動；
5、老師發言總結；
6、頒發紀念品給予演講者；
7、主持人宣佈活動結束；
九、活動要求：
1、每位同學帶上筆和紙，記錄學習經驗和心得並帶回班上宣傳交流。
2、請各班代表穿好校服，佩戴好校卡，於當晚6：40分到場考勤簽到，並保持現場安靜。
讀書交流會的活動方案6
一、活動目的
圍繞“如何做一名幸福的好老師”“過完整幸福的教育生活”，引導教師從書籍中獲得教育智慧，找到提升幸福的鑰匙；以書籍為載體，加強教師思想交流，和諧師生關係；增強教師的'人文底藴，提升教師的人文，科學素養，打造書香校園，享受悦讀生活，悦教人生。
二、活動組織
由科研處組織，學校愛讀書樂交流的教師參加，利用課餘時間，在行政樓小會議室或大教研活動不定期舉行，一學期或學年在全校教工會上集中展示讀書成果。
具體活動環節設計：
1、主持人（楊卉雲老師）一名，主持兼紀錄發言內容，拍照（劉蓉蓉老師）一名。
2、圍繞讀書主題，事先選出代表（鄭潔，賈曉輝，張瑩瑩，曹曉豔，任小兵老師）發言。
3、圍繞該話題展開討論，質疑等。
4、確定下次活動主題及時間。
5、活動總結，形成文字，做到圖文並茂。
討論會由楊卉雲老師主持
曹曉豔老師在《快樂工作倖福生活》中分享了一套好書《精神後花園》，這是一套漫畫哲學書，共有三部。每部書都有幾十個妙趣橫生的多格漫畫構成。每個漫畫都在闡述一句佛學或哲學語錄。其中讓大家感觸最深的一句：看破，但不説破；放下，但不放棄；自在，但不自我；隨緣，但不隨便。
任小兵老師發言的題目是《尋找精神的後花園》。人生不如意者十之八九，生活中家庭，朋友，工作都會有各種各樣讓你始料未及的煩心事，如何排遣起伏不定和內心煩擾呢？古詩詞可能成為你內心棲居的精神後花園。
張瑩瑩老師在《紅樓緣》中討論了她對《紅樓夢》的喜愛。告訴大家，只有讀進去的人，才能體會到那些美妙都藴含在細節當中，才能體會到裏面的波瀾壯闊，關鍵是，一旦讀進去，便是一輩子的愉悦，從青春到年老，看到不同年齡段的自己。
大家熱烈討論，相互交流。
讀書交流會的活動方案7
一、活動目的：為了引導大家更好的利用課餘時間，豐富精神世界，增強個人文化底藴，培養同學們多讀書讀好書的良好習慣，教育科學學院學生會學習部特舉辦好書共品讀讀書交流會活動，努力打造書香校園。
二、活動時間：12月10日（週五）晚
三、活動對象：教育科學學院全體同學活動準備：提前一週下發通知到各班，讓各班確定要參加的人員，準備在交流會上要用的書目，以及自己讀書的感想，讀書的方法，讀書過程中遇到的的一些問題。
四、活動流程： 1，介紹活動：主持人先對活動的主題，交流書目，參加活動的老師，等進行簡單的介紹。
2,好書共品讀：事先根據各班報名情況和選擇的書目，將讀相同類型的`書的同學分為一組，在小組內就讀書的感想，讀書方法，讀書過程中的問題進行討論。各組派幾名代表發言，講講本組的討論結果，由老師總結。
3,好書推薦： 自選一本書，假如你是書店的老闆，你怎麼向顧客推薦這本書？用情景劇表演的方式。
4,讀書方法大集錦：先讓老師介紹幾中他們認為比較好的讀書方法，同學再輪流介紹。並由主持人介紹一些名家的讀書方法。
5,請老師做活動總結：對在活動中表現突出的班級和個人將會給予一定的獎勵。策劃書
教科院學生會學習部
讀書交流會的活動方案8
一、活動目的
過同學們的自主發言，讓同學們進一步認識到讀書的重要性，要讓同學們知道怎樣讀書，如何選擇適合自己的書。最終目的是要讓同學們進一步提高讀書的習慣，學會正確的讀書方法。要讓讀書成為他們每個人生活的'一部分，同時通過上台發言，鍛鍊和提高同學們的表述能力。
二、活動時間
20xx年x月xx日。
三、活動地點
一教xx。
四、主持人
班長xx。
五、參加人員
法學xx班全體學生。
六、具體事項安排
1、紀檢委員在班會開始之前清點人數，檢查同學們是否來齊。
讀書交流會策劃書讀書交流會策劃書
2、班長作開場陳詞，簡要介紹讀書交流會的目的及具體流程。
3、結合自身實際，或談經驗和方法，或講收穫與提高，由班級每個同學輪流介紹自己最喜愛的一本書籍。
4、遊戲環節，選出一本書來，分出書裏面的幾種角色，由不同的同學分別演繹，讓同學們置身書中的具體情景之中。
5、由同學們推選，選出同學們最喜愛的五本書。
6、主持人總結。
讀書交流會的活動方案9
一、指導思想：
“書是人類的朋友，書是人類進步的階梯”。為培養學生廣泛的閲讀興趣，擴大閲讀面，增加閲讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，培養學生愛讀書的好習慣，豐富學生的課餘生活，淨化學生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基。
二、活動目的：
1、與同學交流近期讀的`書籍。
2、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發學生讀書的熱情。
3、展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養成好讀書，讀好書的良好習慣。
三、活動地點
五三班教室
四、活動過程：
（一）讀書名言引入：
1、誦讀與讀書有關的名言：我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。——高爾基
2、導入：同學們，在現如今科技高速發展的今天，書籍仍是我們生活中不可缺少的一部分，一本好書，會影響人的一生，今天，我們舉行我讀書我快樂的讀書交流會。
（二）交流近期讀的書籍
1、近期，同學們都讀了一定量的書籍，今天我們請同學們推薦你喜歡讀的一本書。推薦時同學們注意從這幾方面入手。
（1）書名，書的主要內容。
（2）從書中獲得的感受。
2、四個人以小組交流推薦自己喜歡讀的書。
3、小組推薦一名讀書推薦員，組內交流，推選出本組讀書推薦員。
（三）讀書經驗交流
1、小組交流：
（1）説説自己與書的故事。
（2）交流自己讀書的收穫、體會。
（3）誦讀書中優美片段。
（4）交流書中自己喜歡的人物。
2、分享交流各組派代表交流。
（四）總結
“同學們，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”，老師希望你們養成讀書的好習慣，讀好書，好讀書，讓書籍成為我們一生的朋友。
（五）頒發獎品
頒發本子、鉛筆等獎品。
讀書交流會的活動方案10
一、活動目的
為進一步營造濃郁的`學習氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化，提升我班學生的綜合素質，培養大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。
二、活動主題：
交流讀書心得
三、活動時間：
20xx年6月7日
四、活動對象：
全班學生
五、活動內容：
1。要求：每個學生每月至少閲讀1本書。
2。寫1000字以上的讀書心得。
3。班委提前通知大家，讓同學們做好充分準備。
4。紀律委員維持紀律。
5。在讀書交流會中同學們自由發言，充分交流。
6。在會議中間和最後隨機抽號發言。
7。結束活動。
六、活動開展者
物理一班班委。
讀書交流會的活動方案11
活動主題
“社團讀書會”
活動組織
主辦：無錫科技職業學院圖書館，團委
協辦：弘毅書院讀書會、社聯
活動時間
20xx年xx月xx日，共6期
活動對象
校社聯報名社團
參與方式
1、圖書館廣發英雄帖，邀請社團主動報名參加，按照報名情況確定各期合作社團。
2、參與社團自行確定活動主題、形式、宣傳策劃方案。活動前一週報送弘毅書院讀書會。
3、圖書館將通過“弘毅書院”微信公眾號宣傳播報社團讀書會情況。合作社團需認真做好前期宣傳，活動組織，資料留存和通訊報道等事宜。
4、社團讀書會需提出相關閲讀方案，鼓勵社員參與閲讀，交流閲讀，營造校園閲讀氛圍。
活動評選及獎勵
活動結束後根據各合作社團的活動情況，由圖書館邀請評審專家綜合評選出“優秀社團讀書會活動”，並予以一定獎勵。
讀書交流會的活動方案12
為了激發學生讀書的興趣，營造良好的閲讀氛圍，啟迪學生的心智，我校特成立讀書會，活動安排如下：
一、指導思想
為了讓師生經過讀書增加底藴，培養學生的閲讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學生的語言、豐富學生的課外知識、發展智力、陶治情操、造就品格，豐富學生的精神世界。
二、讀書目標
1、經過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自我帶來的歡樂，提高欣賞本事。
三、讀書口號
讀書好多讀書讀好書
四、活動時間
20xx年xx月至xx月。
五、組織機構
1、“讀書會”導讀組成員名單。
2、讀書會成員名單。
六、活動安排
（一)第一階段：發動階段(x月中旬）
1、在語文課上進行全班宣傳，講明閲讀的重要性。
2、利用家長會或其他方式，獲得他們的支持與參與。
（二)第二階段：準備階段(x月中下旬）
1、制定讀書計劃。
（1）個人閲讀計劃。
①資料：學生將每一天所讀資料或感受進行記錄並根據自我的喜好來設計、裝飾。
②時間：學生自我合理安排閲讀時間。
（2）班級閲讀計劃。
①資料：低年級班級讀書會推薦書要貼合低年級班級學生的年齡特點帶拼音，中年級班級讀書會推薦書目《窗邊的小豆豆》《森林報》等，高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著、外國名著等。
②時間：利用每一天晨讀、晚讀時間和每一天晚上、週末的時間進行讀書活動。
2、營造良好的讀書氛圍。
（1）營造一個書香班級。
①以身作則，從教師自身做起，每一天和同學們一齊讀書，制定班級讀書口號。
②記住班級讀書口號，要求每個同學能自覺利用課餘時間看書。
3、開展“我和父母共讀書”活動。
利用家長會，在交流互動中引導家長重視家庭閲讀環境的營造，使孩子在耳濡目染中，薰陶、體驗，不斷規範和調整自我的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
4、換一本書，交一個友。
好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，必須注意愛護。
（三)第三階段：活動階段(x月至x月）
1、學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閲讀。
2、廣開書源，保障活動順利開展。
（1）建立圖書閲讀制度，讓學生有書可讀。
（2）各班級建立圖書角。
（3）發動學生之間“好書換換看”行動，要求愛護借閲到的圖書。
（4）利用學校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，中午的自習課時間對完成作業的學生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學生每一天的閲讀時間。
3、提高課堂教學效率，保證課外閲讀正常、有效地開展。
（1）利用語文課和科技文體活動課，發揮指導作用，進行閲讀交流、新書介紹和讀法指導等。
（2）針對課堂所教學資料進行課外的鏈接，提高學生的閲讀興趣，培養學生的讀書習慣。
（3）儘量每一天參加一次讀書心得交流，與親友交流一下自我的`讀書心得。
（4）開展豐富多彩的讀書活動，給學生供給展示的舞台，每月至少舉行一次班級讀書交流。
（四)考核、展示階段(x月）
1、閲讀卡片、讀書小報比賽。
以小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自我撰寫讀書心得等，各班針對實際情景組織手抄報製作（x至x年級）、閲讀卡片製作（x至x年級）比賽，進行評比，並作為評選“閲讀之星”的條件之一。
2、活動評比。
“書香家庭”評選要求：平時家長能和孩子一齊讀書，很重視孩子的閲讀，並在物質和行動上有所體現。
“書香班級”評選要求：班級讀書會活動開展有聲有色，班級讀書氛圍濃厚，在學校讀書活動中表現突出，成績顯著。
“閲讀之星”以每月評出的讀書之星為參考，學期末評度讀書之星，予以獎勵。
書聲琅琅，笑聲琅琅，讓孩子在書聲、笑聲中歡樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明瞭事理，在讀書中學會做人！
讀書交流會的活動方案13
為深入推進素質教育，培養學生的閲讀習慣和興趣，進一步豐富校園文化生活，根據《彭陽縣中國小師生課外閲讀工作實施意見》，我校開展了全校師生課外閲讀系列活動，引導廣大學生多讀書、讀好書、好讀書，推動書香校園建設，結合各班寒假讀書情況，現將學校讀書交流會活動安排如下：
一、活動目的
書是人類的朋友，書是人類進步的.階梯！通過讀書活動，激發學生讀書的興趣，使學生養成熱愛讀書、博覽羣書的好習慣；使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈；引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
二、活動對象
1、學生代表：三到六年級每個班級推選3名學生。
2、教師代表：王世娥、趙永吉、李博雅
三、活動時間、地點
時間：20xx年3月2日（星期三）下午
活動地點：綜合樓前
四、評分標準
1、中心明確，立意新穎，感受真實，啟智怡情（4分）；
2、吐字清楚，語言準確，脱稿講述，表情自然（3分）；
3、精神飽滿，感情充沛，表達流暢，聲情並茂（2分）；
4、服裝整潔，儀表端莊，舉止大方，規範得體（1分）。
説明∶每位選手限時5分鐘，評委打分注意區分度。
五、評委選定
各年級語文教師。
六、活動流程
1、召開評委會，活動前準備。
2、活動正式開始。
3、活動結束後，現場統計成績，現場公佈評分結果。
七、結果表彰
按照中年級、五年級、六年級分三組評選，每組前三名選手評選為“閲讀之星“。
八、保障措施
各班要按照方案要求，精心組織，密切配合，抓好選手推薦、活動前指導等工作，確保活動順利開展。
未盡事宜，另行通知。
讀書交流會的活動方案14
一、活動目標
通過讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍、博覽羣書的.好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
二、活動對象
1至6年級24個班級
三、活動時間、地點
活動時間：
活動地點：各班教室
四、評分標準
1、看讀書計劃和活動方案，內容全面，符合實際，可操作性強。（4分）
2、看學生的讀書筆記本，讀書目錄記錄清楚，摘抄的內容豐富。（2分）
3、看班級有關讀書方面的過程性資料的展示情況。（2分）
4、隨機抽查兩名學生進行提問，根據學生的回答情況評價。（4分）
5、看活動效果，根據學生的交流情況和交流效果評價。（3分）
五、評委選定：
各年級語文教師。
六、活動流程
1、1：40召開評委會，宣佈評價辦法。
2、2：00活動正式開始，高低段同時進行，高段從6.1班開始，低段從3.1班開始。
3、比賽結束後，分段統計成績，公佈比賽結果，評出“書香班級”進行表彰。
七、保障措施各班要按照活動方案，精心組織，提前試好課件，確保活動順利開展。
讀書交流會的活動方案15
前言：
為激發同學們的讀書熱情，豐富我院文化生活，提高學生的閲讀水平，創建濃郁的校園讀書氛圍，xx將開展“與經典同行，為人生奠基”的好書推薦活動。此次活動作為“書香校園”建設活動的一項重要內容，一方面配合學校圖書館，做好館藏文獻宣傳工作，同時也通過全校師生的積極參與，鼓勵同學們走出網絡遊戲的虛擬世界，積極尋找好書，閲讀好書，開展讀書交流活動，建設我院優良學風。
活動主題﹕
經典潤澤生命，好書伴我同行。
活動口號:
我讀書，我成長，我快樂！
活動目的：
1、激發學生的讀書熱情，使他們養成好讀書、讀好書的習慣。
2、提高學生課外閲讀的數量和質量，幫助學生豐富知識、積極思考。
3、促進書香宿舍、書香班級、書香校園建設，努力在我院形成熱愛讀書的良好風氣。
活動流程策劃：
前期工作
（一）活動準備
（1）召開社團會議，聽取社員意見，明確各部門工作任務，成立活動工作小組。
（2）聯繫校園貼吧吧主，協商在該貼吧設立討論帖子事宜。
（3）聯繫學校圖書館，交流合作意向。
（4）擬寫活動倡議、製作宣傳海報。
（二）活動實施：
1、宣傳
（1）在校園裏懸掛兩條橫幅
精讀一本好書，點亮一盞心燈。
菁菁校園好讀書，經典圖書我推薦。
（2）在教學樓、圖書館、食堂、宿舍區張貼活動海報。
2、活動籌備
（1）收集關於讀書的資料，在學院內進行具體活動宣講，並下發圖書推薦卡片。
由各部門成員收集本專業學生的圖書推薦卡，並進行整理統計，按照不同類別把同學們推薦的書目進行整理，評選出各類別圖書中較受歡迎的書目，將相關材料整理成冊，活動期間展出。
（2）請學校領導和專業教師推薦他們認為對自己有重要影響或是對學生髮展有重要意義的書目。
（3）在校園貼吧上開設帖子，面向全校師生徵集意見及開展討論。
（4）根據領導、老師和同學的推薦，彙總相關資料，整理統計數據，形成推薦書目。
後期工作
1、及時完成活動總結並寫成書面材料上交考核部。
2、收集關於本次活動的所有資料，整理，存檔。
3、將活動所拍攝的`圖片與文字資料一併上傳至校園網。
4、成果推介
（1）根據收集到的資料，出一期專題海報，發送全院各個班級，提供參考。
（2）在學院貼吧推薦優秀圖書。
注意事項：
1、xx的推薦人員需對所推薦的書有一定的瞭解，並記錄好同學所推薦的書名。
2、在外宣傳時注意禮貌，舉止文明。
3、在外宣傳時注意佩戴社牌。
4、活動現場可能比較混亂，紀律部人員要做好場控。
活動內容：
一，書展沙龍。幫助圖書館在校內舉辦一次書展。我們xx社員將把書籍分好類，針對活動目的是鼓勵同學多讀書而非多研究的特點，刪掉多數專業書籍，再結合網上書城及標準分類法，大致選擇出以下8個種類。
類型：小説、傳記、藝術、歷史、哲學、科普、社交、勵志與成功學等，並用生動的語言總結該類書籍。
二，好書介紹。由xx人向全校師生介紹所推薦的書籍，交流讀書心得。每次對每種書籍，只推薦一本書，因為從心理學角度出發，物依稀為貴，能被推薦的一本書，必須有其獨特的地方，這樣能吸引更多人的關注。對每本書籍，都公開其信息。
三，走進圖書館。由xx人員帶領大家走進並介紹圖書館，認識圖書館，瞭解圖書館以及運用圖書館。
四，魅力教室。我讀書我快樂黑板報評比。
要求：各班圍繞班級讀書特點，設計出具有班級特色的板報，統一進行評比、頒獎。
五，好書回收。宣傳、發動在校同學，把自己手中已經看過的圖書捐獻出來，供更多人閲讀，讓知識和愛心傳遞下去。
六，好書漂流。xx的書籍供現場學生自選（一次一冊）借閲。
七，引導同學們加入xx讀書社羣，方便大家交流讀書心得與需求。
