校園文明之星評選方案(通用7篇)

為了確保事情或工作有效開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的校園文明之星評選方案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

校園文明之星評選方案1

一、指導思想

為了進一步加強學生思想道德建設，培養學生良好的公民道德素養，並積極落實上級佈置的“比學趕超”工作，展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，根據學校開展的徽章“集贊”活動、“文明禮儀”主題教育活動，學校決定由舉辦“校園文明之星”評選活動，讓廣大的同學學有榜樣，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的校園氛圍，鼓勵更多的'學生“比、學、趕、超”，最終達到班風、校風優良，人才輩出的目的。

二、活動領導小組

組 長：陳 海

副組長：莊秉光 丘志華 莫蝶飛

組 員：葉綠容 葉雪琴 賴春花 葉細妹 彭雪紅

葉愛瓊 羅素丹 陳麗芬 羅歲景 葉素綠

三、“校園文明之星”十標準（自評每項10分）

1.注重儀表，穿戴整潔，樸素大方做表率；

2.文明禮貌，尊老愛幼，團結友愛互謙讓；

3.愛護公物，保護環境，服務社會講奉獻；

4.揚善棄惡，申張正義，扶貧濟困獻愛心；

5.遵守秩序，注意安全，公共場所不喧譁；

6.遵守紀律，積極思考，維護課堂求配合；

7.愛惜名譽，勤奮向上，品德端正心坦蕩；

8.崇尚先進，見賢思齊，嚴以律己知廉恥；

9.學習刻苦，誠實守信，立志成才有理想；

10.自尊自信，鋭意進取，求實創新重踐行。

四、對有下列行為的學生視情況自減分值，嚴重者不予參評：

1、亂扔果皮紙屑，嚼口香糖、隨地吐痰者，不按時打掃衞生者。

2、經常不按時完成學習作業者。

3、破壞花草樹木者。

4、在校園、樓道及課室內追逐打鬧，使用不文明用語現象者。

5、有染髮、紋身、戴耳環等不文明行為者。

五、校園文明之星的評選辦法

由學生、班級、年級組共同評選。具體操作如下：

1、根據徽章“集贊”情況評選出候選人（每班3人）；

2、候選人在班上進行自我推薦；

3、由全班學生根據評選條件進行投票；

4、班委認定，得票數最多者確定為“班級文明之星”；得票數超過班級人數半數者推薦為“學校文明之星”，並填寫 《校園文明之星推薦表》；候選人對照評選條件及先進事蹟，由學校大隊委評選產生“校園文明之星”，並送評鎮“美德少年”。

六、注意事項及所交材料

１、各班要實事求是，評選過程要充分發揚學生民主，嚴格推薦。

2、推薦表各項目要填寫完整、真實。

3、所有材料截止日期為6月29日，於學期散學會上公佈表彰。

七、校園文明之星的獎勵辦法

校園文明之星每學年評選一次，由學校頒發榮譽證書，有關事蹟在學校宣傳欄、廣播站公佈；該星作為以後評選市、縣、鎮三好學生、優秀幹部以及其他推優的參考條件。

校園文明之星評選方案2

一、指導思想

鼓勵學生髮展特長，增強學生的榜樣教育，樹立典型，進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法。轉變教育觀念，在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格中學生，為樹立良好的校風而努力。

二、活動目的

關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使學生們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評星對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的.自信心，使學生生動、活潑、健康、全面發展。

三、評選條件

凡申報“校園之星”的學生都必須遵守學校的一切規章制度，思想品德好、學習態度端正，能符合申報該星的條件，有一定的榜樣示範作用，並接受學校、教師和同學的監督。

四、評選方法

由學校發出倡議，並制定校園之星的項目及評選標準，由同學根據自己的實際情況自由申報，由學校、教師、班主任、班同學等組成不同層次的校園之星審評小組，對申報校園之星的同學進行民主審評，獲得通過的由學校進行頒星獎勵。

五、各星標準

（一）全能之星

1.德、智、體、美、勞全面發展，綜合素質高。

2.學習成績在全年段名列前茅。

3.具備其他兩個以上（含2個）校園之星的條件。

（二）管理之星

１.擔任學生幹部，能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強。

2.曾獲校級以上優秀學生幹部稱號。

（三）環保之星

1.積極參加班級值日工作，認真負責做好每一件事情。

2.垃圾分類工作深受同學和老師的好評。

3.自覺維護環境衞生，不隨地亂扔果皮紙屑。

（四）學習之星

1.各科學習成績優秀；課堂表現優異，深受老師好評。

2.在學科競賽中獲獎。

3.帶動周圍同學認真學習，形成良好的學習氛圍。

（五）進步之星

1.平時上課能認真聽講，及時完成各科作業。

2.學習上或行為規範上有明顯進步的。

（六）文藝之星

1.具備文藝表演才能，在歌唱、舞蹈、啦啦操、器樂演奏等方面具有顯著成績。

2.在校、市各種文藝活動中表現突出，深受師生好評的。

（七）科技之星

1.喜愛科技創造、有小發明、小創造、小製作作品。

2.有科技小論文獲獎、發表。

（八）禮儀之星

1.尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。

2.舉止文明，尊重他人，樂於助人，遵守學校的各項規章制度。

3.在待人接物時經常使用禮貌用語"您好""謝謝"、"對不起"等。

（九）誠信之星

1.真誠的對待老師、同學、家人等，不説欺騙他人的話、不做欺騙他人的事。

2.自己力所能及的事能自己做，答應的事要言而有信，知錯能改、勇於承認。

（十）勤勞之星

1.熱愛勞動，能積極主動地做好學校值日生、大掃除工作，勞動時不怕髒、不怕累。

2.自己的事情自己做，家裏的事情幫着做，社區的事情熱心做。

（十一）服務之星

1.熱愛集體，有為班級、為學校、為他人服務的思想。

2.經常為班級、為學校、為他人服務，為同學公認。

（十二）體育之星

1.上好體育課；在校運動會時能踴躍報名，積極參與。

2.有一個或一個以上的體育特長項目(足球、乒乓球、武術、籃球、田徑、水上運動等)。

3.在校級及以上的體育比賽中獲得名次。

六、各星名額分配

定額：全能之星（每班2名）、管理之星（每班1名）、環保之星（每班1名）、學習之星（每班1名；國中科技班和高中創新班每班5名）、進步之星（每班2名；國中科技班和高中創新班每班3名）。

自選但每班≤4名：文藝之星、科技之星、禮儀之星、誠信之星、勤勞之星、服務之星、體育之星（7項選4項，每班可在以上7星中選擇4星以內申報）。

七、文明班級評選

1.名額分配：

思明校區：七年級、八年級、九年級、高二年段各兩班，高一、高三年段各三班；

翔安校區：七年級、八年級年段各一班、高一年段三班，高二年段兩班。

2.評選條件：（由年段自行組織評選）

（1）衞生評比：班級衞生整潔乾淨，公共區打掃及時，保潔工作突出，學生衞生習慣好。

（2）集會紀律：升旗儀式、課間操、大型集隊行動組織有序，紀律良好。

（3）文明禮儀：儀容儀表、校服着裝、遵守校規、進出門刷卡記錄良好，遇到老師有禮貌。

（4）校園四節（讀書節、藝術節、體育節、科技節）及各項校內外集體活動中表現突出，獲得表彰。

校園文明之星評選方案3

一、評選方式

高一、高二年級各班(建議民主)推選一名到各年級組，最後由各年級初選13名候選人(高一6名，高二7名)，在這13名候選人中，通過彙報演講，學校將評選出10名“校園文明之星”。

二、基本要求

1．品德優良，遵守校規校紀，班規班紀，無任何違紀行為。

2．積極上進，學習努力，成績良好。

3．樂觀開朗，樂於助人，積極參加學校組織的各項活動，比如：“校園文明督查隊”、“國旗班”、“團委會、學生會”、“演講比賽”、“知識競賽”、“文藝匯演”等集體活動，受到表彰者優先。

4．獲得班委、團支部、班主任和年級組集體認可。

三、活動安排

1．各班初選時間：5月15日前

2．年級推選時間：5月18日前

3．彙報演講時間：5月23日左右

四、獎勵

1．授予個人榮譽證書。

2．學校公開表彰。

3．設專刊宣傳“校園文明之星”。

校園文明之星評選方案4

一、指導思想

堅持以社會主義核心價值觀教育為主導，主動適應時代發展與青年需求，充分尊重學生主體地位，通過在我校開展榜樣示範、典型引路的“校園之星”評比活動，發現典型，宣傳典型，學習典型，從而在全校範圍內掀起弘揚正氣、歌頌真情、倡導善良、崇尚高雅、爭當先鋒的熱潮，用先進人物的事蹟感染學生，用身邊的榜樣打動學生，引導和激發廣大青年學生形成積極上進、勇擔重任、勵志成才、刻苦勤奮、樂於助人、健康陽光的時代風尚，促進優良學風、校風與和諧校園建設。

二、參評對象：

全體在籍學生。

三、評選時間：

每年評選一次，時間定在每年11月。

四、評選類別：

校園才藝之星、校園自強之星、校園勤儉之星、校園運動之星、校園愛心之星、校園創業之星、校園勞動之星、校園文明之星、校園貢獻之星、校園學習之星

五、評選標準

（一）基本條件：

1、有較高的思想道德素質，認真學習中國特色社會主義理論體系，有奮發成才、報效祖國的遠大理想。

2、具有明確的人生奮鬥目標和強烈的求知慾和上進心，勤奮學習，成績優良。

3、積極參加志願服務等社會實踐活動，有較強的分析解決問題的'能力和創新精神。

4、有優良的道德品質和良好的文明行為，關心集體，樂於助人，模範遵守學生守則和學校規章制度，綜合素質測評成績優秀。

5、獲得過校級以上（含校級）三好學生、優秀學生幹部、優秀團員、優秀團乾和其他大獎等榮譽者優先。

（二）具體條件：

1、校園才藝之星：具有舞蹈、歌唱、表演、播音、主持等方面的特長，舞台表演有自己的特色和風格，能夠通過自己的才藝帶動其他同學。

2、校園自強之星：在壓力、挫折和磨難面前表現出頑強的毅力,勇於與命運抗爭,在經濟上積極追求自立,用奮鬥迴應人生的坎坷，富有理想、心懷感恩、熱心公益。

3、校園勤儉之星：為人要樸素、崇尚節儉、不鋪張浪費，爭做節約表率，能帶動本宿舍同學一起為校園節約做貢獻。

4、校園運動之星：要熱愛體育運動並有體育特長，在體育方面獲得較高榮譽稱號，能發揚體育精神，帶動其他同學積極參加體育活動。

5、校園愛心之星：必須在某一方面體現自己的愛心行為，比如鮮血、拾金不昧、義務勞動等，得到相應榮譽的個人優先。

6、校園創業之星：具有較強創業意識，在校期間從事創業活動並取得優秀業績，創業項目具有較強的成長性，創業活動中能遵紀守法、誠信經營。

7、校園文明之星：必須有較高的自身素質，通過日常行為，講文明懂禮貌，能自覺維護校園利益和環境衞生，能模範遵守校園文明五不準。

8、校園貢獻之星：曾為學院的發展做出貢獻，並受到表揚，比如招生骨幹、為校贏得榮譽者。

9、校園學習之星：要有認真的學習態度，並取得優異的成績，連續獲得相應的學習獎學金和榮譽。

10、校園勞動之星：熱愛勞動，維護校園環境，積極參加校園的義務活動。

六、有下列情形之一者不得評為“校園之星”

1、違法法律法規、校規校紀者；

2、考試課程有不合格者。

七、評選流程

本人提出申請，系內初評並公示，學校複評並公示，表彰獎勵並宣傳。

八、此評選辦法於20xx年開始執行，學生處（團委）負責解釋。

校園文明之星評選方案5

一、宗旨：

為了進一步加強和改進學生思想道德建設，培養學生良好的公民道德素養，向不文明陋習告別，特制定本方案。

二、評選形式：

各班評選出1名班級“文明禮儀之星”，由學校學生處和團委對推薦學生進行評選認定，在全校34個班級的34名選送學生中評定10名並授予“校園文明禮儀之星”稱號。

三、評選條件：

1．能很好地使用禮貌用語(5分)，待人有禮貌（5分），見到老師能主動問好（5分）；

2．能和同學、老師、父母、鄰居友好相處，知道謙讓（10分）；

3．愛護公物，無損壞教學設施現象（５分），個人用課桌椅無塗、刻、挖等情況（5分）；

4．愛清潔，講衞生（5分），不亂丟紙屑果皮（10分）；

5．規則意識強，能自覺遵守《中國小生守則》、《長沙汽車工業學校學生手冊》（15分）；

6．學習目的明確，學習態度端正，刻苦學習，成績在班內良好。（15分）；

7．積極參加社會公益活動、服務社區、勤於力所能及的家務活，能在環境衞生保持、規範課間活動中長期起到模範帶頭作用（如：主動撿拾校園內果皮紙屑，主動維持班級秩序等）（20分）；

對有下列行為的.學生不予參評：

1．隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。

2．不按時打掃衞生者。

3．破壞花草樹木者。

4．在校園內，尤其是樓道及室內追逐打鬧，使用不文明用語現象者。

5．不穿校服、穿拖鞋、佩帶首飾、染髮、燙髮、男生留長髮者。

6．進電遊廳、桌球室、網吧、舞廳者。

7．打架、頂撞教師、侮辱同學者。

8．抽煙、酗酒者。

9．遲到、早退者。

四、評選辦法

由全班學生根據評選條件自行打分，經班委認定後推薦2-4名候選人進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事蹟後，由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者才可確定為“文明之星”。將各班班級最終得票數最多的1名學生推薦為“校園文明禮儀之星”。

五、注意事項：

各班要實事求是，評選過程要充分發揚學生民主，對推薦名額寧缺勿濫。

六、獎勵辦法：

學校對獲得文明禮儀之星稱號的學生通報表揚，頒發證書。

校園文明之星評選方案6

一、領導機構：

學校成立“文明之星”評選小組

組 長：袁景立

副組長：胡俊華 張 爽

組 員：李憲民、楊玉忠、高明新、杜玉芳及各班班主任

二、組織：

由政教處、團委負責組織、宣傳，各年級組長、班主任落實活動的具體方案，各科任老師協助。

三、評選辦法：

逐層推薦，公開選舉。

四、獎勵辦法：

給獲得榮譽稱號的學生頒發證書、獎品；學校廣播站、網站、櫥窗公佈表彰。

五、評選條件：

品德佳：思想積極要求上進；熱愛祖國、家鄉、學校及集體；講文明、懂禮貌，誠實守信，品行端正；關心同學，樂於助人，遵守社會公德；積極參加青年志願者、學雷鋒等社會實踐活動，並持久堅持且做出一定成績。

行為美：模範遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，嚴格遵守校紀校規，能自覺抵制不良傾向，以身作則，在學生中起表率作用；熱愛勞動，愛護公物，文明行為習慣養成好儀容儀表整潔、大方，舉止文雅，語言文明；認真做好“兩操”，積極參加文藝、體育、科技等競賽活動；工作踏實認真，能積極參加學校值周、保衞和班級衞生值日工作，關心班集體建設和學校發展。

學習好：學習目的明確，態度端正，具有良好的學習習慣，能嚴格按老師要求完成各項學習任務，成績在班級前二十名以內。

示範強：能在學生中起到良好的`模範帶頭作用，在嚴格要求自己、為大家做表率的同時，敢於勸導、批評不文明行為，並帶動、督促別人積極養成文明的行為習慣。

六、評選辦法：

1、宣傳發動階段（11月1日－10日）：學校通過升旗儀式、櫥窗、廣播宣傳“文明之星”評選活動；班會課，各班召開主題為“尋找身邊的榜樣，爭做文明學生”的班會，宣傳評選活動、公佈評選方案，讓學生知曉，並積極投入到爭當“文明之星”、督促自我養成文明習慣的活動中來。

2、“班級文明之星”評選階段（每月第三週）：各班按照評選條件採取八人小組學生自薦和老師推薦相結合的方法確定10名班級文明之星，在班內板報欄內表彰；月底班會課，結合候選人平時表現及評選階段的突出表現投票確定1名學生為“學校文明之星”，統一交至政教處辦公室。

3、表彰階段：對“學校文明之星”張榜公佈及優秀事蹟，頒發證書、獎品，校園廣播站開闢專欄進行推介，讓全校師生全面瞭解“文明之星”情況，以此來帶動全體同學遵守文明禮，養成文明習慣。

校園文明之星評選方案7

一、指導思想

為了進一步加強和改進學生思想道德建設，培養學生良好的公民道德素養，展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，根據前階段學校開展的 “文明禮儀”主題教育活動，學校決定由本學期開始舉辦首屆校園文明之星評選活動，讓廣大的同學學有榜樣，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的校園氛圍，鼓勵更多的學生學習先進、趕超先進，最終達到班風、校風優良，人才輩出的目的，校園文明之星評選辦法。

二、校園之星的'基本條件

（見《xxx市第二國小校園“文明之星”評比細則》）

對有下列行為的學生不予參評：

1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者，工作計劃範文《校園文明之星評選辦法》。

2、不按時打掃衞生者。

3、破壞花草樹木者。

4、在校園內，尤其是樓道及室內追逐打鬧，使用不文明用語現象者。

　三、校園文明之星的評選辦法

由學生、班級、年級組共同評選。具體操作如下：

1、由全班學生根據評選條件自行打分，經班委認定後推薦5-6名候選人（候選人自評分必須在80分以上）進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事蹟後，由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者才可確定為“班級文明之星”。各班將得票數最多的學生推薦為“校園文明之星”，並填寫 “校園文明之星推薦表”。

2、年級組將各班級推薦的“校園文明之星”進行審核，然後向學校推薦“校園文明之星”。（原則上各班一名）

四、注意事項及所交材料

１、各班要實事求是，評選過程要充分發揚學生民主，對推薦名額寧缺勿濫。

2、推薦表各項目要填寫完整、真實。

3、上交“校園文明之星推薦表”

4、所有材料截止日期為4月10日。

五、校園文明之星的獎勵辦法

校園文明之星每學年評選一次，由學校頒發榮譽證書，有關事蹟在學校宣傳欄、廣播站公佈；該星作為以後評選市、區三好學生、優秀幹部以及其他推優的參考條件。